COLEGIO ANTILHUE-LONTUE PROFESOR: GONZALO EBERHARD

UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA DEPARTAMENTO DE MATEMATICA

Nombre:
Alumno(a)
Curso: Fecha:
Nivel
exigencia
Ptje.
Total
Ptje.
Obtenido
Calificacin:


./.../2014

60% 85

Taller de Tercero Medio: Inecuaciones
Objetivo Identificar conceptos inecuaciones lineales
Representar las soluciones a travs de diferentes registros
Relacionar los conceptos de inecuaciones lineales, con aplicaciones a la vida cotidiana
Instrucciones

Antes de comenzar, registra tus datos personales
Esta prueba contiene solo desarrollo y consta de 5 tems. Escribe en la hoja todos tus clculos.
Representa todos los planos cartesianos en papel milimetrado.
I) Grafica los siguientes intervalos (1 puntos c/u):
a) [-1, 15]
b) ] -14, 15 [
c) ] 0, 14]
d) [15, 25 [
II) Resuelve las siguientes inecuaciones y representa grficamente (3 puntos c/u)
1)
2)

3)

4)

5) x
x

5
1
3
2

6)
3
1
6
10
2
6
3
11

x x x

7)
10
7
2
4
10
3
5
2

x x

8) 0 5
6
4

x

9)
12
7
5
3 x x
x

III) Encuentra la regin solucin de cada sistema. (4 puntos c/u)
1. x + y > - 3
2. 2x + y < 4
3. 2x + y > 4
4. 3x + y > 5
IV) Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones lineales: (4 puntos c/u)

1. 7x - 2 < 3x + 5 2. 2x - 1 x
2(x - 1) 3(x + 3) 1 - 4x -2

3
2x
5
+ 1 < 11
x
2
+ 1 > 3



V) Desarrolla las siguientes inecuaciones con dos incognitas y representa la soluciones en
un plano cartesiano (7 puntos c/u)
a) x + 2y 6
4x 2y < 10
b) 10x 5y 5
x + y 2
VI) Problemas de aplicacin: (3 puntos c/u)
1. Encuentra los nmeros enteros positivos tales que su quinta parte ms tres sea mayor
que la mitad de su triple.
2. Encuentra los nmeros naturales cuya tercera parte sea mayor que su mitad ms uno.
3. El doble de la suma de un nmero, y 3 no es ms que 14.
4. En la frmula F =
9
5
C + 32 , C representa el nmero de grados Celsius y F el de
grados Fahrenheit. Hallar la temperatura en grados centgrados y dibujar el grfico de
la solucin si durante un determinado mes en la ciudad A:
a) La temperatura mxima fue de 59F. b) La temperatura mnima fue de 50F.

COLEGIO ANTILHUE-LONTUE PROFESOR: GONZALO EBERHARD
UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA DEPARTAMENTO DE MATEMATICA

Nombre:
Alumno(a)
Curso: Fecha:
Nivel
exigencia
Ptje.
Total
Ptje.
Obtenido
Calificacin:


./.../2012

60% 85

Taller de Tercero Medio: Inecuaciones
Objetivo Identificar conceptos inecuaciones lineales
Representar las soluciones a travs de diferentes registros
Relacionar los conceptos de inecuaciones lineales, con aplicaciones a la vida cotidiana
Instrucciones

Antes de comenzar, registra tus datos personales
Esta prueba contiene solo desarrollo y consta de 5 tems. Escribe en la hoja todos tus clculos.
Representa todos los planos cartesianos en papel milimetrado.
I) Grafica los siguientes intervalos: (1 puntos c/u)
a) [-2, 10]
b)] -13, 12 [
c)] 5, 14]
d) [29, 35 [
II) Resuelve las siguientes inecuaciones y representa grficamente (3 puntos c/u)
1.
2.

3.

4.

5. x
x

5
1
3
2

6.
3
1
6
10
2
1
3
11

x x x

7.
10
7
2
4
10
3
5
2

x x

8. 0 5
3
4

x

9.
10
7
5
3 x x
x

III) Encuentra la regin solucin de cada sistema (4 puntos c/u).
1. 4x + y > - 3
2. 6x + y < 10
3. 5x + y > 8
4. 2x + y > 12
IV) Resuelve los siguientes sistemas de inecuaciones lineales: (4 puntos c/u)

1. 10x - 5 < 6x + 5 2. 5x - 1 4x
4(x - 1) 3(x -11) 9 - 2x -2

3
11 > 2 +
10
x
11 < 10 +
7
2x



V) Desarrolla las siguientes inecuaciones con dos incognitas y representa la soluciones en
un plano cartesiano (7 puntos c/u)
a) x + 2y 6
4x 2y < 10
b) 10x 5y 5
x + y 2
VI) Problemas de aplicacin: (3 puntos c/u)
1. Encuentra los nmeros enteros positivos tales que su quinta parte ms tres sea
mayor que la mitad de su triple.
2. Encuentra los nmeros naturales cuya tercera parte sea mayor que su mitad ms
uno.
3. El doble de la suma de un nmero, y 3 no es ms que 14.
4. En la frmula F =
9
5
C + 32 , C representa el nmero de grados Celsius y F el
de grados Fahrenheit. Hallar la temperatura en grados centgrados y dibujar el
grfico de la solucin si durante un determinado mes en la ciudad A:
a) La temperatura mxima fue de 59F. b) La temperatura mnima fue de 50F.