INFORME PEDAGGICO DE ENTRE PARES 2.

9 al 20 de junio de 2014.

P

N

I

El Ministerio de Educacin de
Panam da la oportunidad
de que el docente panameo
participe en Entre Pares 2,
para aprender las
aplicaciones tecnolgicas
para ponerlas en prctica en
el aula de clases.

De las aplicaciones
tecnolgicas para el siglo XXI
propuestas en este
seminario son nuevas para la
mayora de nuestros
compaeros.

Es tanto el material y las
prcticas en horario de 8 de la
maana a 4 de la tarde,
restando 10 minutos de receso
y media hora de almuerzo, que
al usar tan seguido el
computador sent molestia en
el cuello.

Quiz el Facilitador le extra
las preguntas que se le hacan,
porque quien no acostumbra a
usar mucho las diferentes
aplicaciones debe consultar
algunas veces con quien si
est acostumbrado.

Aprend que el pensamiento de
nuestro profesor de Entre Pares 2,
Guillermo Castillo: La actitud, base
principal para aceptar los cambios
que se presentan nos mueve a
aceptar los retos tecnolgicos, para
aplicarlos en el aula.

La arquitectura del sitio Weebly
resulta interesante para el
desarrollo y las presentaciones del
Plan de unidad, igualmente todas
las aplicaciones aprendidas para
ejecutarlas en el aula para un
aprendizaje significativo.

El profesor Castillo llev su
metodologa con tcnicas de
trabajo individual, en equipo que
luego nos permiti compartir las
valiosas experiencias tecnolgicas.


Durante las dos semanas correspondientes del 9 a 20 de junio de 2014, recibimos capacitacin en
la sede del colegio Jos Daniel Crespo de Entre pares 2 Integracin de recursos y herramientas
tecnolgicas para la educacin Segunda fase, Taller 18, con 2 semanas presenciales, para luego
dar seguimiento al proyecto en las dos siguientes semanas lectivas, con el facilitador profesor
Guillermo Castillo.
El propsito del seminario es tener evidencias de la ejecucin del proyecto, para despus tomar
evidencias en el aula.
Los objetivos principales son:
Asesorar a docentes en la elaboracin de recursos para el aprendizaje; al alumno para aplicar
contenidos para resolver problemas reales de su entorno social, familiar y escolar.
Planear e implementar un programa que se encuentre alineado al plan de desarrollo del pas.
Utilizar tcnicas de comunicacin que promuevan discusiones constructivas sobre el proceso de
aprendizaje.

Entre los temas tratados durante los diez das estn: normas del seminario, recursos necesarios, da
de registro y diagnstico, arquitectura del sitio weebly, prezi, pensamiento crtico, google drive,
trabajo colaborativo, uso de las Tic, songsmith, uso de las Tic, sistematizacin de experiencias,
apertura de cuentas electrnicas, plan de unidad, resolucin de problemas, sticky sorter, spider
scribe, plan de unidad (continuacin), zootic, photosynth, plan de unidad, lync, weebly
(continuacin), plan de unidad (continuacin), APA, plan de unidad (revisin), derecho de autor,
plan de unidad, lesiones comunes (evitar lesiones personales), matriz, plan de unidad, publicar
sitio weebly, sitio weebly del profesor Guillermo Castillo, indicaciones generales de Entre pares 2,
fecha de publicar el proyecto, evidencias, presentaciones de aplicaciones que se tiene en el sitio del
profesor Castillo, mixbook, calamo.com, scielo, cada da se realizaba la oracin, se llenaba el SQA,
tenamos la motivacin (vdeo presencial participantes).
El profesor Guillermo Castillo nos dio una serie de aplicaciones gratuitas para ser usadas en
nuestra labor docente y aplicar la tecnologa en el aprendizaje significativo de nuestros alumnos.
Fueron dos semanas de esfuerzo, de compromiso de compartir y de resolucin de problemas
tecnolgicos para la elaboracin del proyecto para la ejecucin posterior en el aula en pro del
aprendizaje significativo de nuestros estudiantes.