UNIVERSIDAD SANTO TOMAS

5 DE JULIO DEL 2013

Sntesis de la lectura Los ojos del perro siberiano.

La historia est narrada en primera persona. Un muchacho cuenta su historia de vida, de lo que le
sucedi a su hermano Ezequiel, que conllevo al sufrimiento de su familia y a la desunin de sta,
ya que sus padres descubren que sala con una chica llamada Virginia que haba quedado
embarazada y el padre de Ezequiel lo oblig a casarse y finalmente l huye dejando la casa y los
estudios. A todo esto el muchacho se entera de que su hermano se va de la casa, porque despus
de la discusin que escucho con sus padres no lo volvi a ver en casa y le llam la atencin. Luego
el chico decide averiguar porqu su hermano mayo se va de casa, aunque le pareca algo extrao,
ya que ellos no tenan mucha comunicacin, slo tena recuerdos de cuando eran chicos y el
hermano mayor le cantaba canciones para que se duerma. Decide ir a ver a su hermano a su
nueva casa, consigue la direccin. Cuando lleg junto a su hermano ve un perro siberiano que le
salta encima al abrir la puerta y le lame la cara, su nombre era Sasha. El muchacho le pregunta a
su hermano Ezequiel el motivo de la discusin en su casa, y l le responde que tiene sida. Pas un
tiempo y fue el cumpleaos del muchacho, fue harta gente inclusive su abuela y Ezequiel, el cual le
regal un disco de Dire Straits, Brothers in arms. A l le gusto mucho. Pasaron los das y Ezequiel
invit a su hermano a ver un partido de ftbol, pero su pap se negaba a darle permiso, pero
despus de una charla lo dej ir. Fueron muy contentos, se divirtieron mucho viendo el partido. Al
llegar a casa el padre del muchacho le dice que deben tener una conversacin y le explica que no
debe volver a ver a su hermano, y el muchacho termina muy triste. El chico decide contarle a
Mariano su mejor amigo que su hermano Ezequiel tiene sida, a lo cual mariano se enoja y se aleja
completamente del muchacho. Lleg el ao nuevo y el muchacho volvi a ver a su hermano
Ezequiel, ya que ste fue a la casa de su abuela a pasar ao nuevo, todos juntos en familia.
Terminaron las vacaciones y el muchacho volvi al colegio, su amigo Mariano lo ignor en todo
momento. Decide decirle a su padre que lo cambie de colegio, para una mejor preparacin para
sus estudios. A Ezequiel le dio su primera crisis, neumona y tuvo que tomar un medicamento, y le
recomendaron que haga ejercicios, y ste hacia caminatas en compaa de Sacha, hasta el
instituto de su hermano menor. Las caminatas cada vez eran mas largas y l se quedaba ms
tiempo en la casa de Ezequiel. All encontr un chelo y Ezequiel le cont que quera poder tocar la
Suite nmero 1 en Sol mayor de Bach. Ezequiel le prestaba libros que al final siempre le gustaban.
El muchacho le pidi a su padre que le prestara el disco de la Suite nmero 1 de chelo y su padre
se alegr porque siempre quiso que el muchacho escuchara buena msica. Ese fin de ao lo
celebraron en casa y celebraban tambin que el muchacho haya ingresado al Nacional de Buenos
Aires. Ese verano se fueron al campo y cuando regresaron para el inicio de clases, el muchacho
decidi tener mas actividades extracurriculares para pasar mas tiempo en la capital. Cuando fue a
ver a Ezequiel, este le dio una foto en donde haba un pentagrama en clave de fa. Uno de esos
das, el muchacho fue a comprar un libro y se encontr con unos amigos de su pap, le contaron
que estaban tristes porque su hermano tuviera leucemia. Por esa mentira de sus padres el
muchacho no tena palabras para describir su rabia. Una semana de cumplir los 13 aos, Ezequiel
le pidi que fura a la casa y all le interpreto su propia versin de la Suite nmero 1, no era
perfecta pero cada nota tena sentimiento. Los ltimos das de Ezequiel, el muchacho los pas
junto a l. Ezequiel deca que era irnico que l lo acompaara en sus ltimos pasos, cuando
Ezequiel le haba enseado sus primeros. Ezequiel muri junto a su hermano. En el entierro de
Ezequiel, la abuela le dio un video de la pelcula Blade Runner en al que estaba las ultimas palabras
de Ezequiel. El muchacho se fue a estudiar a EE.UU. y se llevo con l, el chelo de Ezequiel, nunca
aprendi a tocarlo, pero siempre lo mantena afinado.
El muchacho volvi al ro despus de varios aos, el ro es el mismo, pero l ya no.


Comentario crtico del texto ledo.

Este es un libro que debera ser ledo por muchas personas, ya que es un tema que an es
repulsivo en nuestra sociedad y no aceptado, cuando se habla o se escucha del sida an hay
muchas preguntas y demasiados rechazos, la gente cambia al enterarse de alguien que tiene sida,
comienzan las miradas de compasin, miedo, lstima, curiosidad, pero muy pocas veces de
empata frente al tema.
Nos hace preguntarnos, porqu no valoramos lo que tenemos hasta que lo estamos perdiendo, no
sabemos aprovechar de querer a las personas que tenemos a nuestro alrededor cuando no
sabemos que les aqueja algo, dndole importancia cuando se enteran de que tienen algn
problema o enfermedad, slo all en ese momento algunas personas reconocen la importancia de
la unin de la familia, aunque como vi reflejado en la lectura y cmo an pasa en algunas familias,
cuando se trata de sida an existe el rechazo, sin valorar el cario.
Este texto est muy bien recomendado para jvenes de octavo bsico, ya que les ayuda abrir su
mente a distintas realidades a las cules se pueden ver reflejados o comprometidos en sus vidas.


APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS MNIMOS OBLIGATORIOS
1.- Analizar e interpretar
textos narrativos, considerando:
Tipo de narrador: dentro o fuera del
relato, grado de conocimiento.
(Lectura)
Lectura de obras literaria significativas,
incluyendo al menos seis novelas, dos
obras dramticas y otros textos como
cuentos y poemas, reconociendo las
visiones de mundo que presentan y
valorndolas como creacin, expresin
de sentimientos y representaciones de
realidad.
2.- Escribir textos expositivos que:
denoten una investigacin exhaustiva
y una organizacin pensada de las
ideas
(Escritura)
Manejo, en los textos que escriben, en
forma selectiva de palabras
expresiones nuevas, variadas y
pertinentes al contenido, relacionadas
con diversos temas.
3.- Exponer para expresar una postura
sobre los temas y planteamientos
conocidos en cuentos y novelas,
apoyndose en informacin obtenida
de sus lecturas.
(Comunicacin oral)
Captacin de temas, contenidos
diversos y opiniones, presentados en
los textos escuchados y vistos,
analizando, sintetizando y sacando
conclusiones sobre esas informaciones.



Descripcin de actividades



LECTURA

De acuerdo al texto los ojos del perro siberiano los estudiantes debern
leer y extraer desde el epgrafe del libro de Antonio Tabucchi, que dice: No
cree que es eso precisamente lo que la literatura debe hacer, provocar
desasosiego?

Y responder a la pregunta: Cmo relacionaras este epgrafe con la
problemtica que plantea la novela?



ESCRITURA

Extrayendo un prrafo del texto, dnde el narrador dice: un viaje (de San
Isidro a Palermo) que cambiar mi vida.
Debe ser escrita, para explicar la frase, organizando las ideas pensadas.



COMUNICACIN ORAL

El estudiante deber opinar en una clase, sobre el contenido de lo ledo,
considerando el contexto sociocultural del texto, el propio y el de la
actualidad, ya que la historia fue escrita en el ao 1998.


Conclusin

Esta actividad es de gran importancia debido a la lectura que se orece, ya que dependiendo del
texto se pueden extraer mltiples actividades que engloban los ejes de lectura, escritura y
comunicacin oral. Ayuda a crear ideas de actividades que se pueden llevar a cabo cuando se da
una lectura como actividad.
Esta asignatura nos ayud bastante en cuanto a adquirir experiencia al realizar diversas
actividades de mltiples contenidos, los cuales pudimos desenvolver de manera ptima, sacando
provecho de los conocimientos adquiridos a travs de los aos de nuestro aprendizaje.
Con todo lo estudiado logre comprender muchos contenidos que tienen los programas de
lenguaje de quinto a octavo ao, aprendiendo a desarrollar e inventar actividades de todo tipo,
que abarca mltiples contenidos, adems de saber emplear diferentes tipos de evaluacin que
puede abarcar una actividad, como los que aprendimos a travs de la lectura de Mabel
Condemarn. Tambin el hecho de adquirir ms competencia lectora ser de gran ayuda al
momento de enfrentarlos en un maana cuando nos pidan hacer por ejemplo algn proyecto de
lectura, ya tendremos herramientas con qu enfrentarnos y poder desarrollar de mejor manera las
nuevas tareas que se nos presenten.