INFORME DESCRIPTIVO

Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Branller Luis Milano Suarez C.I: 26.293.286
Nombres y Apellidos de Representante: Erika Suarez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Ileannys Carolina Villalba Rodrguez C.I: 27.080.698
Nombres y Apellidos de Representante: Carmen Rodrguez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus asignaciones
escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Osmarys Jos Bentez Gutirrez C.I: 27.080.791
Nombres y Apellidos de Representante: Maribel Gutirrez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia, amable, colaboradora, se relaciona
armnicamente con el grupo, en ocasiones cumple con sus asignaciones escolares, su
asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Marin Jos Salazar Daz C.I: 27.413.863
Nombres y Apellidos de Representante: Airlin Da Silva
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus asignaciones
escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: : realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012
INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Jess Armando Gonzlez Campos C.I: 27.494.069
Nombres y Apellidos de Representante: Mailyn Campos
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y participa en conversatorios sobre la
adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Gabriel Alfredo Muoz Rodrguez C.I: 27.674.130
Nombres y Apellidos de Representante: Marihanny Rodrguez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012


INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Moiss Jos Salazar Vsquez C.I: 27.897.480
Nombres y Apellidos de Representante: Nelson Salazar
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Ariana Rosa Chvez Morales C.E: 10009689129
Nombres y Apellidos de Representante: Juana Morales
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia, amable, colaboradora, se relaciona
armnicamente con el grupo, en ocasiones cumple con sus asignaciones escolares, su
asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Alejandra del Valle Delgado Gmez C.I:28.017.698
Nombres y Apellidos de Representante: Mary luz Gmez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus asignaciones
escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: : realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012
INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Luzmarys de los ngeles aez E. C.I: 28.044.165
Nombres y Apellidos de Representante: Luisa Esparragoza
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012
INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Eliezer Jos Fermn Maneiro C.I: 28.134.560
Nombres y Apellidos de Representante: Argenis Fermn
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros puede desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, se relaciona
armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas, de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales y establecer diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos.
Competencias Consolidadas: comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y
escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes
cuerpos geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012


INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Alberth Alexander Garca Chacn C.I: 28.134.656
Nombres y Apellidos de Representante: Alexander Garca
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Eddy Alejandro Rodrguez Astudillo C.I: 28.134.787
Nombres y Apellidos de Representante: Minerva Rodrguez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Edgar Jos Alcntara Romero C.I: 28.134.685
Nombres y Apellidos de Representante: Isabel Romero
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros puede desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, se relaciona
armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas, de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales y establecer diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos.
Competencias Consolidadas: comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y
escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes
cuerpos geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012


INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Alfredo Jos Brache Perdomo C.I: 28.134.793
Nombres y Apellidos de Representante: Alfredo Brache
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Dixon Jess Rivas Mrquez C.I: 28.134.834
Nombres y Apellidos de Representante: Geiza Mrquez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Diego Alfonso Muoz Guevara C.I: 28.188.294
Nombres y Apellidos de Representante: Mirvia Muoz
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Kenyeli Mavisoy Guevara C.I: 28.188.586
Nombres y Apellidos de Representante: Mara Guevara
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora,
cariosa, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Jess Nazareth Reyes Muoz C.I: 28.250.704
Nombres y Apellidos de Representante: Mara Muoz
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Arturo Jos Coraspe Salazar C.I: 10008643999
Nombres y Apellidos de Representante: Magalis Salazar
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Samuel Alejandro Martnez Rondn C.I: 28.250.881
Nombres y Apellidos de Representante: Jos Martnez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe poner en prctica los aspectos formales de la escritura en la
realizacin de trabajos escritos.
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Alexander Xavier Rondn Becerra C.I: 28.401.398
Nombres y Apellidos de Representante: Jos Rondn
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: David Leonardo Milano Moreno C.I: 10104613226
Nombres y Apellidos de Representante: Yaritza Moreno
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
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Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Jairo Luis Mendoza Carvajal C.I: 10109271333
Nombres y Apellidos de Representante: Ins Carvajal
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe poner en prctica los aspectos formales de la escritura en la
realizacin de trabajos escritos.
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Lourdes Betzabeth Betancourt Deffit C.I: 10010947830
Nombres y Apellidos de Representante: Zully Deffit
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Lendys Amelia Flores Cardozo C.I: 10011832447
Nombres y Apellidos de Representante: Nuvia Cardozo
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia, amable, colaboradora, se relaciona
armnicamente con el grupo, en ocasiones cumple con sus asignaciones escolares, su
asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe respetar las normas de presentacin de los trabajos
escritos.
Competencias Consolidadas: reflexiona y discute sobre lecturas realizadas, establece
diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de
radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta numrica, calcula
el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes enfermedades y
participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Adreannys del Valle Lpez Zerpa C.I: 10012660590
Nombres y Apellidos de Representante: Ingrid Zerpa
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
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Cuman, 18 de julio de 2012
INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Haciel David Marcano Antn C.I: 10012665891
Nombres y Apellidos de Representante: Maritza Antn
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Moiss Javier Zapata Gutirrez C.I: 10013836082
Nombres y Apellidos de Representante: Clemente Zapata
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador,
carioso, se relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus
asignaciones escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Frank Jos Noguera Mendoza C.I: 10014126598
Nombres y Apellidos de Representante: Yurkis Mendoza
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Iyajosmal de los A. Reyes Rodrguez C.I:1016702667
Nombres y Apellidos de Representante: Iyannuth Rodrguez
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Lucero del Alba Rodrguez Albornoz C.I: 28.044.827
Nombres y Apellidos de Representante: Bertha Albornoz
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es una nia tranquila, amable, colaboradora, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual, cumple con sus asignaciones
escolares.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso:
Competencias Consolidadas: : realiza investigaciones siguiendo las normas para efectuarlas,
construye prrafos utilizando conectivos, realiza exposiciones sobre diferentes temas,
establece diferencias entre sinnimos, antnimos y homnimos, comenta sobre mensajes
publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros negativos expresndolos en la recta
numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos geomtricos, socializa sobre las diferentes
enfermedades y participa en conversatorios sobre la adolescencia.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Cuman, 18 de julio de 2012
INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Jadier A. Daz Rodrguez C.I: 28.450.961
Nombres y Apellidos de Representante:
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO LOS SITIOS HISTOHICOS DE
CUMAN, APRENDO A VALORARLOS.
Evaluacin de Resultados: el joven demostr que al participar de manera integrada con sus
compaeros pudo desarrollar conocimientos y aprendizajes, partiendo de actividades
reflexivas, de anlisis crtico, con capacidad de interpretacin y valoracin y su realidad
sociocultural.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de lectura,
adems de reflexionar sobre lecturas realizadas y de igual manera participar en la elaboracin
de guiones teatrales.
Competencias Consolidadas: establece diferencias entre sinnimos, antnimos y
homnimos, comenta sobre mensajes publicitaros de radio y televisin, lee y escribe nmeros
negativos expresndolos en la recta numrica, calcula el rea de diferentes cuerpos
geomtricos y participa en conversatorios sobre la adolescencia.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utiliza el teclado como medio principal para realizar transcripciones.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Participa de manera organizada en los juegos tradicionales recreativos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Representante

Cuman, 18 de julio de 2012

INFORME DESCRIPTIVO
Ao escolar 2011-2012
Nombres y Apellidos del Alumno: Franyelis de los A. Garca Azocar C.I: 28.188.279
Nombres y Apellidos de Representante:
Nombre del Proyecto de Aprendizaje: CONOCIENDO EL SISTEMA SOLAR Y
APRENDIENDO DE SUS PLANETA
Evaluacin de Resultados: la joven demostr que al socializar de manera integrada con sus
compaeros pudo comprender trminos acerca del sistema solar y los planetas que los
componen, adems logro reflexionar sobre las distintas manifestaciones que ocurren en el
universo.
Aspecto Personal y Social del Estudiante: es un nio tranquilo, amable, colaborador, se
relaciona armnicamente con el grupo, su asistencia es puntual.
DESCRIPCION DE LOS LOGROS
Competencias Iniciadas:
Competencias en Proceso: debe leer ms seguido para mejorar el proceso de comprensin
lectora adems de respetar las normas de presentacin de los trabajos escritos.
Competencias Consolidadas: utiliza diferentes registros de informacin para ampliar sus
conocimientos, compara y ordena potencias, adems resuelve operaciones con fracciones de
suma y resta con diferentes denominadores, de igual manera reconoce el sistema solar y los
planetas que los componen realizando maquetas alusivas a los mismos.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DEL CBIT
Utilizo el teclado de la computadora para realizar transcripciones y el uso de la herramienta
ofimticas open office writer.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES DE DEPORTE
Aplica las normas bsicas del baloncesto, realiza lanzamientos de diferentes tipos.
OPINION DEL REPRESENTANTE
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Director _________ Docente
Representante

Cuman, 17 de Abril de 2012