Construccin del saber cientfico

Visin del Universo en la Antigedad y Edad Media

Demarcacin de la ciencia
Artculo principal: Criterio de demarcacin
!u" distingue al conocimiento de la supersticin# la
ideologa o la pseudo$ciencia% &a 'glesia Catlica e(comulg
a los copernicanos# el )artido Comunista persigui a los
mendelianos por entender *ue sus doctrinas eran
pseudocientficas+ &a demarcacin entre ciencia y
pseudociencia no es un mero problema de filosofa de saln,
tiene una importancia social y poltica vital+
'mre &a-atos+&a metodologa de los programas de
investigacin cientfica+ op+ cit+ p+.
Conocer y saber
/e 0ace necesario diferenciar# de un modo t"cnico y
formali1ado
23
los conceptos de conocer y saber# por m4s *ue#
en el lengua5e ordinario# se usen a veces como sinnimos+
Conocer# y su producto el conocimiento# va ligado a una
evidencia *ue consiste en la creencia basada en la
e(periencia y la memoria y es algo com6n en la evolucin de
los seres naturales concebidos como sistemas# a partir de los
animales superiores+
22
/aber# por su parte re*uiere# adem4s
de lo anterior# una 5ustificacin fundamental, es decir un
engarce en un sistema co0erente de significado y de sentido#
fundado en lo real y comprendido como realidad por la ra1n,
m4s all4 de un conocimiento en el momento presente o fi5ado
en la memoria como 6nico+ Un sistema *ue 0ace de este
0ec0o de e(periencia algo con entidad consistente+ &as cosas
a5enas a la ra1n no pueden ser ob5eto de ciencia+
+++ ciencia es la opinin verdadera acompa7ada de ra1n+
89:;< =>?@?A BCD< >:E:FG
)latn+Heeteto+ Hrad+ Iuan J+ Jergua+Madrid+ Ediciones
'b"ricas+ K.LM+ p+ K33 y 332
)latn# en ese te(to# reconoce *ue los elementos simples son
por ello NirracionalesO# puesto *ue no se puede dar ra1n de
ellos+
2P
Q luego en el N/ofistaO intenta ir m4s all4 de lo
elemental al fundamento del mismo# a la N'deaO 8&ogosG# la
racionalidad *ue sirve de fundamento o# como dice Rubiri#
*ue 0ace posible el NverdadearO de las cosas y los 0ec0os
como realidad+
2S
El saber de la verdad# as concebido# es un
N0ec0o abiertoO como proceso intelectual y no un logro
definitivo#
2L
Un con5unto de ra1ones y otros 0ec0os
independientes de mi e(periencia *ue# por un lado# ofrecen
un Nsaber *u"O es lo percibido como verdad y# por otro lado#
orientan y definen nuevas perspectivas del conocimiento y de
la e(periencia posible+
2T
Uundamentalmente caracteri1an la construccin del saber
cientfico actual los rasgos siguientes:
'nvestigacin de un cambio de problem4tica# terica o
pr4ctica# en un 4rea o 4mbito cientfico determinado con
un n6cleo terico consolidado+
2V
De un e*uipo generalmente financiado por una
'nstitucin )6blica# Uundacin privada o Empresa
particular
a KS
Dirigida por alguien de reconocido prestigio como
e(perto en el 4mbito de la investigacin# sea individuo o
e*uipo investigador
/iguiendo un m"todo de investigacin cuidadosamente
establecido
)ublicado en revistas especiali1adas
'ncorporadas y asumidas las conclusiones en el
*ue0acer de la comunidad cientfica del 4mbito *ue se
trate como elementos din4micos de nuevas
investigaciones *ue amplan la problem4tica inicial
generando nuevas e(pectativas# predicciones# etc+ o#
dic0o en t"rminos propios# el resultado es un programa
tericamente progresivo+
2.
El reconocimiento suele convertirse en derec0o de
patente durante 3M a7os cuando tiene una aplicacin
pr4ctica o t"cnica
Wbservacin de los 0ec0os
Artculo principal: &gica emprica
Wbservacin del cielo
/i# persuadidos de estos principios# 0acemos una revisin de
las bibliotecas# X*u" estragos no 0aremosY /i tomamos en las
manos un volumen de teologa# por e5emplo# o de metafsica
escol4stica# preguntemos: contiene alg6n ra1onamiento
abstracto sobre la cantidad o los n6meros% Zo+ contiene
alg6n raciocinio e(perimental sobre cuestiones de 0ec0o o de
e(istencia% Zo+ Ec0adlo al fuego, pues no contiene m4s *ue
sofistera y embustes+
David [ume+ 'nvestigacin sobre el entendimiento 0umano+
Hercera parte+
&a cita de [ume ilustra el pensamiento en la Edad Moderna y
fue importante en la constitucin de la ciencia moderna+ /in
embargo en la actualidad es un problema fundamental del
estatus de la ciencia *u" es un raciocinio e(perimental
sobre cuestiones de 0ec0o o de e(istencia%
Ze\ton afirmaba Nno 0ago suposicionesO y estaba
convencido de *ue su teora estaba apoyada por los 0ec0os+
)retenda deducir sus leyes a partir de los fenmenos
observados por ]epler+ )ero tuvo *ue introducir una teora de
las perturbaciones para poder sostener *ue los movimientos
de los planetas eran elpticos# y en realidad no supo 5ustificar
la gravedad+ /in embargo# antes de Einstein la mayora de los
cientficos pensaban *ue la fsica de Ze\ton estaba
fundamentada en la realidad de los 0ec0os observados+
a KL
[oy se admite sin ambages *ue no se puede derivar
v4lidamente una ley de la naturale1a a partir de un n6mero
finito de 0ec0os+
PM
]arl )opper propuso un criterio de falsabilidad *ue contradice
la realidad de la construccin de la ciencia cuando las teoras
no suelen derrumbarse por una sola observacin o un
e(perimento crucial *ue las contradiga+ Zormalmente se
recurre a aceptar anomalas# o se generan 0iptesis ad 0oc+
&a-atos# discpulo de )opper# indic *ue la 0istoria de la
ciencia est4 repleta de e(posiciones sobre cmo los
e(perimentos cruciales supuestamente destruyen a las
teoras+ )ero tales e(posiciones suelen estar elaboradas
muc0o despu"s de *ue la teora 0aya sido abandonada+ /i
)opper 0ubiera preguntado a un cientfico ne\toniano#
anterior a la Heora de la ^elatividad# en *u" condiciones
e(perimentales abandonaran la teora de Ze\ton# algunos
cientficos ne\tonianos 0ubieran recibido la misma
descalificacin *ue "l mismo otorg a algunos mar(istas y
psicoanalistas+
PK
/eg6n ]u0n la ciencia avan1a por medio de revoluciones
cuando se produce un cambio de paradigma# *ue no depende
de la observacin de los 0ec0os sino *ue constituye un
cambio de referencia de un campo o 4rea determinada de la
investigacin cientfica en una teora m4s general *ue abarca
un 4rea muc0o m4s amplia+
P3
Universo seg6n la teora ne\toniana
Un campo o 4rea de investigacin siempre tiene su referencia
en una teora general# 8Usica cl4sica# Heora de la
^elatividad# Mec4nica cu4ntica# )sicoan4lisis# Mar(ismoG
dotados de un n6cleo fundamental caracterstico firmemente
establecido y defendido en una tradicin cientfica estable#
aun cuando presenten irregularidades y problemas no
resueltos+ En este sentido tomar la falsacin de )opper en
puridad e*uivale a tener por seguro *ue todas las teoras
nacen ya refutadas# lo *ue rompera la posibilidad del
progreso y unidad de la ciencia+
P2
&o *ue constituye como NcientficasO a las teoras no es su
Nverdad demostradaO *ue no lo es# sino su capacidad de
mostrar nuevas verdades *ue surgen al seguir ofreciendo
nuevas vas de investigacin# suscitando 0iptesis nuevas y
abriendo cauces nuevos en la visin general del campo *ue
se trate+ Es solo al final de un amplio proceso de construccin
y reconstruccin de una teora cuando puede surgir una
nueva teora o paradigma o programa de investigacin m4s
general *ue e(plica con una nueva ptica los mismos 0ec0os
e(plicados por la primera teora anterior al considerarlos en
un 4mbito de visin del mundo m4s amplio+ &a vie5a teora
de5ar4 de tener entonces el reconocimiento como ciencia
actual, por*ue 0a de5ado ya de ser referente como medio
para la ampliacin del conocimiento+ &o *ue nos les 0ace
perder el valor cientfico *ue 0an mostrado durante bastante
tiempo y el car4cter 0istrico de su aportacin a la
construccin de la ciencia+
Universo evolutivo en e(pansin seg6n la teora del Jig Jang
&os 0ec0os observados y las leyes *ue fundaban la Heora de
Ze\ton seguir4n siendo los mismos fenmenos terrestres de
la misma manera *ue lo 0acan en el siglo _V''', y en ese
sentido seguir4n siendo verdaderos+ )ero su interpretacin
tienen otro sentido cuando se los considera en el marco m4s
amplio de la Nteora de la relatividadO en la *uedan incluidos
como un caso concreto+ &a verdad e(perimental de la
observacin de 0ec0os de ver todos los das salir el sol por
oriente y ponerse por occidente sigue siendo la misma+ Como
lo son las anotaciones del movimiento de los planetas 0ec0as
por )tolomeo# como por Cop"rnico o Hyc0o Jra0e+ )ero de la
misma forma *ue las interpretacines de tales observaciones
refle5adas en el marco de la teora geoc"ntrica de Aristteles
o de )tolomeo e(plicaban me5or y ofrecan visiones diferentes
respecto a las NastrologasO *ue 0aba en su momento
0istrico y cultural# a su ve1 la interpretacin 0elioc"ntrica de
Cop"rnico o Hyc0o Jra0e enri*uecieron enormemente la
visin de los cielos respecto a las anteriores e 0icieron
posible la visin de ]epler y la Heora de Ze\ton+ &a
interpretacin de los mismos datos de observacin ofrecen#
sin embargo# en la Heora de la relatividad elementos nuevos
*ue sugieren nuevas 0iptesis de investigacin *ue amplan
la posibilidad de nuevas observaciones y nuevas 0iptesis+ &a
6ltima teora est4 en continua ampliacin y transformacin
como paradigma cientfico, las anteriores o pr4cticamente ya
no tienen nada *ue decir como no sea como ob5eto de
estudio 0istrico y de referencia en la evolucin y
construccin del saber cientfico en tanto *ue fueron
paradigmas en su tiempo o tienen sentido en una aplicacin
concreta en un 4mbito especficamente acotado como caso
concreto de la teora fundamental+ Hal es el caso de la
NutilidadO de la teora de Ze\ton cuando se trata de
movimientos y espacios y tiempos de ciertas dimensiones+ De
la misma forma *ue los ar*uitectos en sus proyectos
consideran la tierra Ncomo si fuera planaO+ )ues en las
dimensiones *ue abarcan sus proyectos la influencia de la
redonde1 de la tierra es despreciable+
a KT
&ey cientfica
Artculo principal: &ey cientfica
En la ar*uitectura de la ciencia el paso fundamental est4
constituido por la ley+ Es la primera formulacin cientfica
como tal+ En la ley se reali1a el ideal de la descripcin
cientfica, se consolida el edificio entero del conocimiento
cientfico: de la observacin a la 0iptesis terica$formulacin$
observacin$e(perimento 8ley cientficaG# teora general# al
sistema+ El sistema de la ciencia es o tiende a ser# en su
contenido m4s slido# sistema de las leyes+
PP
Diferentes dimensiones *ue se contienen en el concepto de
ley:
PS
&a apre0ensin meramente descriptiva
An4lisis lgico$matem4tico
'ntencin ontolgica
Desde un punto de vista descriptivo la ley se muestra
simplemente como una relacin fi5a# entre ciertos datos
fenom"nicos+ En t"rminos lgicos supone un tipo de
proposicin# como afirmacin *ue vincula varios conceptos
relativos a los fenmenos como verdad+
a KV
En cuanto a la
consideracin ontolgica la ley como proposicin 0a sido
interpretada 0istricamente como representacin de la
esencia# propiedades o accidentes de una sustancia+ [oy da
se entiende *ue esta situacin ontolgica se centra en la
fi5acin de las constantes del acontecer natural# en la
apre0ensin de las regularidades percibidas como fenmeno
e incorporadas en una forma de Nver y e(plicar el mundoO+
PL
El problema epistemolgico consiste en la consideracin de la
ley como verdad y su formulacin como lengua5e y en
establecer su Ncone(in con lo realO# donde 0ay *ue
considerar dos aspectos:
El t"rmino de lo real 0acia el cual intencionalmente se
dirige o refiere la ley# es decir# la constancia de los
fenmenos en su acontecer como ob5eto de
conocimiento+
`eneralmente# y de forma vulgar# se suele interpretar
como Nrelacin causaaefectoO o Ndescripcin de un
fenmenoO+ /e formula lgicamente como una
proposicin 0ipot"tica en la forma: /i se da a#b#c++ en las
condiciones# 0# i# 5+++ se producir4 s# y# 1+++
PT

a K.
&a forma y el procedimiento con *ue la ley se constituye#
es decir# el problema de la induccin+
Heora cientfica
Artculo principal: Heora cientfica
&a teora cientfica representa el momento sistem4tico
e(plicativo del saber propio de la ciencia natural, su
culminacin en sentido predictivo+
&os a7os SM del siglo __ supusieron un cambio de paradigma
en la consideracin de las Nteoras cientficasO+
/eg6n Mario Junge en aras de un inductivismo dominante#
PV
con anterioridad se observaba# se clasificaba y se
especulaba+
A0ora en cambio:
/e real1a el valor de las teoras con la ayuda de la
formulacin lgico$matem4tica+
/e agrega la construccin de sistemas 0ipot"tico$
deductivos en el campo de las ciencias sociales
a 3M
&a matem4tica se utili1aba fundamentalmente al final
para comprimir y anali1ar los datos de investigaciones
empricas# con demasiada frecuencia superficiales por
falta de teoras# vali"ndose casi e(clusivamente de la
estadstica# cuyo aparato poda encubrir la pobre1a
conceptual+
En definitiva# concluye Junge:
Empe1amos a comprender *ue el fin de la investigacin no es
la acumulacin de 0ec0os sino su comprensin# y *ue "sta
solo se obtiene arriesgando y desarrollando 0iptesis
precisas *ue tengan un contenido emprico m4s amplio *ue
sus predecesoras+
Junge# M+ op+ Cit+ p+ .$KK, &a-atos+ op+ cit+ K32$K22
Construccin de modelos
Modelo de una colisin de partculas
El comien1o de todo conocimiento de la realidad comien1a
mediante ideali1aciones *ue consisten en abstraer y elaborar
conceptos, es decir# construir un modelo acerca de la
realidad+ El proceso consiste en atribuir a lo percibido como
real ciertas propiedades *ue# frecuentemente# no ser4n
sensibles+ Hal es el proceso de conceptuali1acin y su
traduccin al lengua5e+
Eso es posible por*ue se suprimen ciertos detalles
destacando otros *ue nos permiten establecer una forma de
ver la realidad# aun sabiendo *ue no es e(actamente la
propia realidad+ El proceso natural sigue lo *ue
tradicionalmente se 0a considerado ba5o el concepto de
analoga+ )ero en la ciencia el contenido conceptual solo se
considerar4 preciso como modelo cientfico de lo real# cuando
dic0o modelo es interpretado como caso particular de un
modelo terico y se pueda concretar dic0a analoga mediante
observaciones o comprobaciones precisas y posibles+
El ob5eto modelo es cual*uier representacin es*uem4tica de
un ob5eto+ /i el ob5eto representado es un ob5eto concreto
entonces el modelo es una ideali1acin del ob5eto# *ue puede
ser pictrica 8un dibu5o p+ e5+G o conceptual 8una frmula
matem4ticaG, es decir# puede ser figurativa o simblica+ &a
inform4tica ofrece 0erramientas para la elaboracin de
ob5etos$modelo a base del c4lculo num"rico+
&a representacin de una cadena polim"rica con un collar de
cuentas de colores es un modelo an4logo o fsico, un
sociograma despliega los datos de algunas de las relaciones
*ue pueden e(istir entre un grupo de individuos+ En ambos
casos# para *ue el modelo sea modelo terico debe estar
enmarcado en una estructura terica+ El ob5eto modelo as
considerado deviene# en determinadas circunstancias y
condiciones# en modelo terico+
Un modelo terico es un sistema 0ipot"tico$deductivo
concerniente a un ob5eto modelo *ue es# a su ve1#
representacin conceptual es*uem4tica de una cosa o de una
situacin real o supuesta real+
P.
&os mecanismos 0ipot"ticos deber4n tomarse e serio# como
representando las entra7as de la cosa# y se deber4 dar
prueba de esta conviccin realista 8pero al mismo tiempo
falibleG imaginando e(periencias *ue puedan poner en
evidencia la realidad de los mecanismos imaginados+ En otro
caso se 0ar4 literatura fant4stica o bien se practicar4 la
estrategia convencionalista# pero en modo alguno se
participar4 en la b6s*ueda de la verdad#
Junge# op+ Cit+ p+ K.
El modelo terico siempre ser4 menos comple5o *ue la
realidad *ue intenta representar# pero m4s rico *ue el ob5eto
modelo# *ue es solo una lista de rasgos del ob5eto
modeli1ado+ Junge es*uemati1a estas relaciones de la
siguiente forma:
Cosa o 0ec0o Wb5eto$modelo Modelo terico
Deutern )o1o de potencial del Mec4nica cu4ntica del po1o de
protn neutrn potencia
/oluto en una
solucin diluida
`as perfecto Heora cin"tica de los gases
Hr4fico a la 0ora
punta
Corriente continua
Heora matem4tica de la
corriente continua
Wrganismo *ue
aprende
Ca5a negra mar-oviana
Modelo del operador lineal de
Jus0 y Mosteller
Cigarras *ue cantan
Coleccin de
osciladores acoplados
Mec4nica estadstica de los
osciladores acoplados
Cual*uier ob5eto modelo puede asociarse# dentro de ciertos
m4rgenes# a teoras generales para producir diversos
modelos tericos+ Un gas puede ser considerado como un
Nen5ambre de partculas enla1adas por fuer1as de Van der
baalsO# pero puede insertarse tanto en un marco terico de
la teora cl4sica como en el de la teorca relativista cu4ntica de
partculas# produciendo diferentes modelos tericos en un
caso y otro+
Teora
E(isten dos formas de considerar las teoras:
Heoras fenomenolgicas+ Hratan y se limitan a
NdescribirO fenmenos# estableciendo las leyes *ue
establecen sus relaciones mutuas a ser posible
cuantificadas+ )rocuran evitar cual*uier contaminacin
NmetafsicaO o NesencialO tales como las causas# los
4tomos o la voluntad# pues el fundamento consiste en la
observacin y toma de datos con la ayuda N6nicamenteO
de las variables observables e(clusivamente de modo
directo+ Hal es el ideal del empirismo: Urancis Jacon#
Ze\ton# neopositivismo+ &a teora es considerada como
una ca5a negra+
Heoras representativas# por el contrario# pretenden
establecer la NesenciaO o fundamento 6ltimo *ue
5ustifica el fenmeno y las leyes *ue lo describen+ Hal es
el ideal del racionalismo y la teora de la 5ustificacin:
Descartes# &eibni1+ En relacin con lo anterior Junge
propone considerarla como Nca5a negra trasl6cidaO+
SM
&a ca5a negra
El 0ec0o de considerar las formas tericas como Nca5a
negraO o Nca5a negra trasl6cidaO obliga a 0acer alguna
aclaracin+ Zo se trata de una disyuncin e(clusiva+ Zo se
trata de clases lgicas e(cluyentes sino m4s bien de un
planteamiento metodolgico+ /u referencia es 0acia el modo
como interpretamos la teora# si Nse atiende a lo *ue ocurreO
en forma de descripcin de lo *ue ocurre# o si# adem4s# se
refiere a Npor *u" ocurre lo *ue ocurreO intentando 5ustificar
un mecanismo+
Es*uema de ca5a negra
&as teoras fenomenolgicas no son 5am4s Npuras negrasO#
por m4s *ue se intente 5ustificar lo contrario con el t"rmino
fenomenolgico:
)ues no pueden prescindir totalmente de t"rminos *ue
superan con creces las Nvariables e(ternasO
observables# sean macroscpicas o microscpicas+ )or
e5emplo: la teora de los circuitos el"ctricos es
ciertamente una teora de ca5a negra# pues todo
elemento del circuito es considerado como una unidad
carente de estructura interna+
SK

a 3K
/in embargo tal teora
de circuitos el"ctricos 0abla de NcorrienteO y de
Nvolta5eO *ue no son variables observables 8como
fenmenos en s propiamente dic0osG+ /u
NobservabilidadO se infiere de la lectura de unos valores
ledos en unos aparatos indicadores previamente
dise7ados conforme a una teora *ue interpreta *ue
dic0os valores NrepresentanO valores de NcorrienteO o
de Nvolta5eO como conceptos tericos+
&a ciencia no puede limitarse a una mera descripcin o
lectura de dipositivos meramente descriptivos+ Zinguna
teora as recibira el nombre de Nteora cientficaO# pues
la ciencia necesariamente e(ige e(plicaciones# es decir
*ue 0a de poder subsumir la enunciacin de casos
singulares en enunciados generales+
&as teoras fenomenolgicas incluyen de manera
necesaria# como substrato de creencia previa# la idea de
causaaefecto+ )ues aun cuando se ignore el mecanismo
interior de la ca5a negra# no se puede prescindir del
0ec0o de *ue los imputs guardan una relacin causal
con los outputs+
)or otro lado la Nca5a negraO presenta grandes venta5as en el
progreso de la ciencia# al evitar la especulacin *ue tantas
veces 0a 0ec0o perder el sentido del 0ori1onte a la ciencia en
tiempos pasados y al mismo tiempo no es incompatible con la
causalidad ni tampoco con la NrepresentacinO+ En definitiva
es una cuestin de grado# de forma *ue:
El 0ec0o de *ue ciertos problemas no puedan enunciarse en
la estructura de las teoras fenomenolgicas no significa *ue
las teoras de la ca5a negra no proporcionen# como a menudo
se oye# e(plicacin+ /iempre *ue un enunciado singular se
deduce de enunciados de leyes y circunstancias# 0ay
e(plicacin cientfica+ &as teoras fenomenolgicas
proporcionan# pues# e(plicaciones cientficas+ )ero las
e(plicaciones cientficas puede ser m4s o menos profundas+
/i las leyes invocadas en la e(plicacin son 5ustamente leyes
de coe(istencia y sucesin# la e(plicacin ser4 superficial+
Este es el caso de la e(plicacin de un 0ec0o de un individuo
sobre la base de *ue siempre 0ace tales cosas# o la
e(plicacin de la compresin de un gas seg6n el aumento de
presin en t"rminos de la ley de Joyle+ Zecesitamos a
menudo tales e(plicaciones superficiales# pero tambi"n
necesitamos e(plicaciones profundas tales como las *ue se
traman en t"rminos de la constitucin y estructura de un gas#
los rasgos de la personalidad de un individuo y as
sucesivamente+
Junge# M+ Heora y realidad+ op+ cit+ p+ TT$TV
)roblema de la induccin
Artculo principal: )roblema de la induccin
/eg6n el sentido de la teora de la 5ustificacin la ciencia 0a
de consistir en proposiciones probadas+
El falsacionista ingenuo insiste en *ue si tenemos un con5unto
inconsistente de enunciados cientficos en primer lugar
debemos seleccionar entre ellos: KG Una teora *ue se
contrasta 8*ue 0ar4 de nue1G, 3G Un enunciado b4sico
aceptado 8*ue servir4 de martilloG y el resto ser4
conocimiento b4sico *ue no se pone en duda 8y *ue 0ar4 las
funciones de yun*ueG+ Q para aumentar el inter"s de esta
situacin 0ay *ue ofrecer un m"todo para NendurecerO el
NmartilloO y el Nyun*ueO de modo *ue podamos partir la nue1
reali1ando un Ne(perimento crucial negativoO+ )ero las
con5eturas ingenuas referentes a esta visin resultan
demasiado arbitrarias y no ofrecen el endurecimiento debido+
'mre &a-atos+ op+ cit+ p+K2M
El e(perimento no es una verificacin de la teora *ue lo
sustenta como mostr )opper desnudando el problema de la
induccin+
El inductivismo estricto fue considerado seriamente y criticado
por muc0os autores# desde Jellarmino# b0e\ell# y finalmente
destruido por Du0em y )opper# aun*ue ciertos cientficos y
filsofos de la ciencia como Jorn# Ac0isnstein o Dorling a6n
creen en la posiblidad de deducir o inducir v4lidamente las
teoras a partir de 0ec0os 8seleccionados%G+ )ero el declinar
de la lgica cartesiana y en general# de la lgica psicologista#
y la emergencia la lgica de Jol1ano y Hars-i decret la
muerte de la deduccin a partir de los fenmenos+
&a-atos+ op+ cit+ p+ 3K.
)or otro lado las inferencias lgicas transmiten la verdad#
pero no sirven para descubrir nuevas verdades+
S3
&as teoras generales no son directamente contrastables con
la e(periencia# sino solamente mediante casos particulares#
con soluciones especficas mediante teoras especficas#
como modelos teor"ticos+ Cuanto mayor sea la lgica *ue
detente una teora# menor ser4 la contrastabilidad emprica+
Esto *uiere decir *ue teoras tan generales como la Heora de
la 'nformacin# Mec4nica cl4sica o mec4nica cu4ntica solo
pueden ser contrastadas respecto a modelos teor"ticos
especficos en el marco de dic0as teoras# teniendo en cuenta
*ue no siempre es posible saber *u" es lo *ue 0ay *ue
corregir en el modelo cuando el contraste emprico fracasa o#
si por el contrario es la propia teora general la *ue contiene
el error#
S2
teniendo muy presente la dificultad de poder
asegurar *ue el valor de los datos mane5ados y obtenidos
sean los correctos+ )or ello la filosofa de la ciencia ad*uiere
un car4cter de investigacin cientfica muy importante+
SP

SS
[istoria y progreso del conocimiento cientfico
Artculo principal: [istoria de la ciencia
Visin medieval del universo
Zicol4s Cop"rnico rompe definitivamente la visin medieval
del mundo
Desde determinado punto de vista la descripcin de la 0istoria
de la ciencia puede causar una visin compendiada de la
0istoria en la *ue una teora falsa es sustituida por una
NverdaderaO# *ue ser4 falsa cuando es sustituida por otra
NverdaderaO+ Hal es lo *ue ocurre si mantenemos una visin
simplista de la ciencia como Ncon5unto de teoras cerradasO
es decir *ue se sustentan por s mismas en su contenido de
verdad y se generan en una sucesin cuyo producto acabado
es Nuna ciencia consolidadaO# producto de NUna ^a1nO# si
no absoluta# al menos 0umana# pero en tanto *ue verdadera#
definitiva+
De 0ec0o una visin as se produce cuando la tesis m4s
frecuente y tena1mente repetida es *ue el m"todo cientfico
es una combinacin de deduccin e induccin# de matem4tica
y e(periencia+Hal idea se remonta a `alileo 8o incluso m4s
atr4s# 0asta los m4s grandes cientficos de la `recia
cl4sicaG#
SL
calificada como inductivismo cuyo fundamento
reside en considerar *ue los 0ec0os 5ustifican las teoras en el
sentido de 0acerlas verdaderas de forma definitiva y
permanente+
Hal visin 0a sido definitivamente superada por la crisis vivida
durante el siglo __ al tener *ue considerar las teoras como
Nteoras abiertasO+
ST
Heoras cerradas:
^igurosamente formali1adas# o formali1ables en
lengua5e lgico$matem4tico+
/e basan en un determinado sistema de a(iomas y
reglas lgicas+
Zo necesitan tener referencia alguna a presuntas
verdades intuitivas a5enas a dic0o sistema+
Dos teoras diversas entre s no pueden tener
e*uivalencias puesto *ue se basan en sistemas
primitivos lgicos diferentes+
&a crisis de la ciencia del siglo __ por el contrario muestra la
necesidad de teoras abiertas+ Zo se trata de la idea de
Nsucesin descriptivaO sino de Nel fundamento del progreso
cientficoO entendido como proceso 0istrico+ &a actual
epistemologa representa un punto de infle(in importante en
la visin de la 0istoria de la ciencia como:
Evaluacin del progreso ob5etivo de la ciencia entendido
como cambios progresivos y regresivos de problem4ticas
para un con5unto estable de teoras cientficas *ue ofrecen un
marco o modelo terico global+
SV
&a 0istoria de la ciencia de5a de ser la 0istoria de las teoras y
se constituye en el planteamiento y consideracin de
Nproblem4ticas comunesO a diversas teoras unidas en una
continuidad de largo recorrido 0istrico y cultural+ Dic0a
unidad encuentra su fundamento en un Nmarco conceptual
com6nO# una unidad cultural de lengua5e *ue ofrece una
visin determinada acerca de un determinado 4mbito del
universo mundo# como interpretacin del mismo# sobre la
base de unas mismas reglas lgicas de interpretacin de la
e(periencia+ &as series m4s importantes de estas teoras
cientficas vienen caracteri1adas por una NcontinuidadO en el
tiempo, teoras *ue se relacionan en una unidad global dentro
de en un 4mbito suficientemente amplio de investigacin del
mundo+ Vienen a suponer una cierta unidad conceptual y de
visin general+ /obre estas unidades es sobre lo *ue se
construye el progreso cientfico# pues es en el 4mbito de
"stas donde se producen las transformaciones de Nantiguas
verdadadesO en Nnuevas verdadesO con independencia de
cmo se interprete dic0a transformacin:
como Nfalsacin de teora concretaO: )opper+
a 33
como una Nruptura epistemolgicaO# `aston Jac0elard+
como una revolucin o Ncambio de paradigmaO# ]u0n+
a 32
como evolucin de Nprogramas de investigacinO#
&a-atos+
S.
como simple Nanar*ua de los m"todosO# Ueyerabend+#
a
3P
como esbo1o de posibilidades para la inteleccin
posibilitante de lo real# Rubiri+
LM
como Nsymplo-"O# `ustavo Jueno+
como genialidad deductiva de un investigador+
LK
como casualidad 0eurstica de 0ec0o+
a 3S
Cada uno de estos puntos de vista re*uiere su refle(in y nos
muestra *ue el proceso no es tan simple como suele
mostrarse en la 0istoria de una Nciencia consolidadaO como
sucesin de teoras: una racionali1acin lgica y sucesiva de
teoras *ue se sustituyen unas a otras de un modo lgico$
constructivo+
&a cuestin estriba en despla1ar la idea de Nuna teora *ue
es refutada por 0ec0os nuevos *ue se descubrenO y
considerar la e(plicacin o interpretacin de cmo se
mantienen en unidad profunda y continua diversas teoras
*ue comparten una misma visin con5unta# manteniendo
diferencias de escuelas o autores claramente diferenciados y
a veces opuestos en sus e(plicaciones+ &o *ue e(plica la
consistencia de las grandes visiones tericas se7aladas
anteriormente con las distintas escuelas# posturas#
movimientos *ue dentro de la unidad diversifican las formas
de comprensin de la realidad+ Es decir cmo se mantienen
las incongruencias e inconsistencias *ue unas teoras
mantienen frente a otras compartiendo un n6cleo fundamental
de unin+ Z6cleo de unin continua *ue diversifica los modos
y m"todos de investigacin como 0eurstica negativa# *ue
se7ala rutas de investigacin *ue 0ay *ue evitar y 0eurstica
positiva *ue se7ala los caminos *ue se debe seguir+ &a
0eurstica positiva y negativa suministran una definicin
primaria e implcita del Nmarco conceptualO 8y por tanto del
lengua5eG en el *ue se sit6a la problem4tica com6n+ El
reconocimiento de *ue la 0istoria de la ciencia es la 0istoria
de los paradigmas o de los programas de investigacin
cientfica o de la anar*ua de los m"todos# en lugar de ser la
0istoria de las teoras# puede por ello entenderse como una
defensa parcial del punto de vista seg6n el cual la 0istoria de
la ciencia es la 0istoria de los marcos conceptuales o de los
lengua5es cientficos+
L3
&a ciencia en su con5unto puede ser considerada como un
Nenorme programa de investigacinO con una regla suprema
como se7al )opper: Dise7a con5eturas *ue tengan m4s
contenido emprico *ue sus predecesoras+
L2

LP