SUPERVISIN ESCOLAR 037

C.C.T.04FI Z0037D
Alfredo V. Bonfil, Campeche
2013, Conmemoracin del 150 aniversario del nacimiento de Campeche como estado libre y soberano de la Repblica Mexicana


COMO HACER DE ESTA ESCUELA UN CENTRO EDUCATIVO DONDE TODOS LOS ALUMNOS APRENDEN

SESION
Y FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
PRIMERA

27
Septiembre
2013
Analizar el Diagnstico Revisin de datos obtenidos y
elaborar una lista de problemticas
que presenta la zona.
Planear y organizar las estrategias
que se utilizarn para combatir esas
dificultades y problemticas.
Comprender la
panormica situacional y
particular de la zona y de
las escuelas, para planear
y organizar la forma de
atencin y trabajo
correspondiente.
o Disear herramientas de evaluacin, para
registrar avances obtenidos.
o Cotejar resultados y detectar
problemticas.
o Seleccionar estrategias para solucionar la
problemtica detectada.

Anlisis de la programacin de actividades
que favorecen el logro de aprendizajes.
Planear y realizar actividades donde
todo el tiempo sea aprovechado en
el logro de aprendizajes sin
extendernos minutos de ms.
Que todas las actividades
llevadas a cabo
favorezcan el logro de
aprendizajes.
o Llevar a cabo las actividades conforme a
la planificacin.
o Revisin de trabajos de los alumnos.
o Adecuaciones conforme al progreso de la
clase para evitar caer en repeticiones u
omisiones.

Anlisis de la gestin del involucramiento de
padres de familia en actividades
pedaggicas.
Los docentes concientizan a los
padres de familia sobre la
importancia de su apoyo en el
aprendizaje de sus hijos para
obtener una educacin de calidad.
Realizar con los padres de familia
una serie de talleres (lectura y
matemticas) para que estos
apoyen a sus hijos en actividades
extra-clase.
Organizar reuniones para verificar
los avances, dificultades y logros de
sus hijos.
Que los padres de familia
apoyen y se involucren al
100% en la educacin de
sus hijos.


o Contraturno:
o Entrevistas y reuniones con padres de
familia sobre las actividades realizadas
por los docentes de cada escuela sobre
cmo apoyar a sus hijos en actividades
pedaggicas.
Agosto

Septiembre

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SESION
Y FECHA
TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
Llevar a cabo clases abiertas.
Curso taller para docentes Curso taller: Metodologa de la
enseanza de la lectoescritura para
maestros de primer grado.

Curso taller: Planeacin de
proyectos didcticos multigrado.
Capacitar a los docentes
con tcnicas y estrategias
de enseanza para la
lectoescritura en primer
grado y el trabajo con
proyectos en el grupo
multigrado.
o Realizar evaluaciones peridicas para
conocer el nivel de alfabetizacin que han
alcanzado los alumnos de primer grado,
as como el dominio de la metodologa
implementada por el docente en el grupo.
o Solicitar a los docentes ejemplos de las
planeaciones por proyectos multigrado
que ha trabajado.



SEGUNDA

25 Octubre
2013
El avance de las actividades que favorecen
el logro de los aprendizajes de los alumnos

Anlisis de la prctica docente.
Evaluar los niveles de lectura,
escritura y matemticas en el que
se encuentran los alumnos de
todos los grados, luego de haber
implementado diversas
estrategias.
Constatar que el proceso
de enseanza aprendizaje
las actividades logren en
el alumno desarrollar
conocimientos,
habilidades, actitudes
para ser competentes de
acuerdo a su grado.
o En las visitas de supervisin aplicar
instrumentos de evaluacin: observacin
directa, rbricas, listas de cotejo y
exmenes.
Al final del mes.
Talleres para los padres de familia donde se
trabajen actividades pedaggicas de lectura
y escritura.

Disear talleres para padres
donde se trabaje la lectura de
comprensin y la redaccin de
distintos tipos de texto.
Que los padres de familia
conozcan y se involucren
en el proceso de
aprendizaje de la lectura
de comprensin y
redaccin de distintos
tipos de texto de sus hijos.
o Verificar el inters de los padres a travs
de la observacin directa.
o Evaluar un escrito solicitado a los alumnos
donde el padre de familia se involucre y
apoye.
o Aplicacin de un examen inicial y final,
donde a partir de una lectura se desglosen
preguntas de comprensin que den
muestra del avance de los nios con el

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TEMAS A TRABAJAR
ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
apoyo de los padres.
- Capacitaciones o cursos a docentes. Curso taller de lectura de calidad.
Curso taller instrumentos de
evaluacin.
Capacitacin a docentes para
realizar Taller para padres de
familia sobre actividades de
lectura y escritura
Que los docentes diseen
instrumentos de
evaluacin que le
permitan conocer el
avance o dificultades de
los alumnos para que
logren el nivel de lectura
que a cada grado le
corresponde.
Que los padres de familia
apoyen a sus hijos en el
aprendizaje escolar.
o
TERCERA

29
Noviembre
2013
Los maestros se apoyan para resolver
problemas de enseanza-aprendizaje

Reunirse en colegiado para
comentar en plenaria los datos o
registros que se han obtenido de
las acciones ya implementadas y
por implementar.
Entre pares compartir
experiencias, sugerencias de
estrategias, formas de
organizacin y modelos de
atencin.
En CTE compartir
experiencias, estrategias
y soluciones que permitan
mejorar los procesos de
enseanza aprendizaje.
o Llevar a cabo una bitcora con situaciones
de logro y fracaso en el aula.
o Realizar adaptaciones y adecuaciones
necesarias en base a los comentarios y
sugerencias.

Los padres analizan los resultados obtenidos
en evaluaciones externas (Supervisin
escolar).

Llevar a cabo reuniones con
padres de familia para dar a
conocer los resultados obtenidos
en las evaluaciones aplicadas por
el equipo de Supervisin.
Que los padres de familia
conozcan los resultados
obtenidos por sus hijos,
destacando sus logros y
dificultades durante el
o Listas de asistencia a reuniones.
o Relatora de la reunin.
o Acuerdos y compromisos tomados por los
padres de familia y docentes.
o Fotografas de las reuniones.
Bimestral.
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ACCIONES QUE
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
proceso de enseanza-
aprendizaje y puedan
seguir apoyando en la
mejora de estos.
Capacitaciones o cursos

Curso taller: la caja pitagrica
Curso taller: figuras geomtricas
Que los docentes
conozcan y manejen el
material disponible en las
escuelas para trabajar
actividades de
razonamiento lgico-
matemtico.
o Aplicando estrategias donde los alumnos
empleen el material disponible para
resolver diversas situaciones
problemticas.

CUARTA

31 Enero
2014
Balance general del comparativo de
evaluaciones internas y externas (identificar
los avances que se llevan hasta la fecha)
con maestros y padres de familia y
retroalimentacin.

Realizar una reunin general con
padres de familia y maestros
donde se exponga los resultados
de las evaluaciones.
Tomar acuerdos y compromisos
con los padres de familia y
maestros para mejorar los
resultados obtenidos.
Que los padres de familia
conozcan los resultados
de sus hijos, en qu nivel
se encuentran y que se
comprometan junto con el
maestro a seguir
apoyando.
o Lista de asistencia, comentarios,
observacin directa, acuerdos y
compromisos.
o Comparar los resultados obtenidos de la
presente visita con los de la anterior.

Conocer y familiarizase con las normas de
control escolar y Acuerdos vigentes sobre
Impartir un taller de capacitacin
donde se d a conocer el uso,
Supervisor
Y ATPS
Que los maestros
conozcan, apliquen y
o Realizar un ejercicio de llenado de boletas
o cartilla de evaluacin con casos

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ACCIONES QUE
EMPRENDEREMOS
RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
evaluacin.

manejo y aplicacin de distintas
normas de control escolar.
Impartir un taller donde se
manejen distintas estrategias de
evaluacin de acuerdo a la
asignatura, forma de trabajo o
datos a obtener.
manejen las distintas
normas de control escolar,
as como las distintas
formas de evaluacin que
sugiere el Plan y
Programa 2011, con el fin
de que no se cometan
errores.






especiales de alumnos.
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ACCIONES QUE
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
QUINTA

28 Febrero
2014
Analizar la problemtica de los grupos (qu
problemas han surgido, cmo se han
resuelto, qu estrategias hacer en caso de
que se vuelvan a presentar)

Revisar y analizar los registros de
clase, diarios del maestro.
En plenaria se comparten las
prcticas docentes y las
principales problemticas que se
presentan en los grupos para
buscar soluciones.

Que los docentes de la
escuela analicen el
desempeo que cada
grupo ha presentado
detectando a los alumnos
en situacin de rezago
para nivelar sus
aprendizajes con el resto
del grupo, planteando
sugerencias, nuevas
estrategias de trabajo y
actividades motivantes.
o Trabajo con pares para resolver dudas e
inquietudes sobre algunas formas de
trabajo.
Cada mes
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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
Los maestros se apoyan para resolver
problemas de enseanza-aprendizaje.

Llevar a cabo constantemente
pequeos espacios donde los
docentes compartan experiencias
para mejorar su prctica docente.
Lograr que los docentes
se apropien de nuevas
tcnicas de enseanza
para mejorar los
aprendizajes de los
alumnos.
o Realizar una autoevaluacin docente para
saber que estoy haciendo, como lo estoy
haciendo y cmo puedo mejorar.

SEXTA
28 Marzo
2014
Identificar qu tanto estn apoyando los
padres de familia y qu hacer para incluir a
los que no estn participando.

Comparativo entre la evaluacin
aplicada en octubre a los alumnos,
y una nueva evaluacin.
Comparativo de padres de
alumnos con rendimiento bajo y
alto, en relacin a las actividades
de apoyo a sus hijos.
Invitar a los padres a la asistencia
a cursos o talleres, clases abiertas
etc.
Presidente del CTE y
maestros
Que los padres renueven
su compromiso de apoyo,
as como tambin
obtengan nuevas metas
para la mejora del
aprendizaje de sus hijos.
o Historial de listas de asistencia de padres
a reuniones.
o Identificar padres que probablemente no
apoyan a sus hijos (a travs de trabajos
de los alumnos)
o Talleres de apoyo en relacin a la
problemtica que se presenta con mayor
frecuencia.

Anlisis comparativo de las evaluaciones
realizadas por el equipo de Supervisin a
todas las escuelas.

Dar a conocer a padres de familia
y maestros los resultados de las
evaluaciones aplicadas por el
supervisor a cada escuela.
Comparativo de los niveles de
logro en el aprendizaje entre una
escuela y otra.
Establecer compromisos para
Que los docentes y
padres de familia se den
cuenta de las
problemticas que
enfrenta cada grupo y
alcanzar los objetivos
planteados
o Aplicacin de exmenes de durante visitas
del equipo de Supervisin.
o Comparativo de los resultados anteriores
y actuales obtenidos en los exmenes.

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RESPONSABLE METAS
ACCIONES DE SEGUIMIENTO Y
EVALUACIN
FECHAS DE
CUMPLIMIENTO
mejorar los resultados y alcanzar
las metas propuestas.

SEPTIMA
30 Mayo
2014
Todos los alumnos consolidan su dominio de
la lectura, la escritura y las matemticas de
acuerdo con su grado educativo.

Exmenes escritos de lectura de
comprensin, matemticas y toma
directa de velocidad, fluidez y
comprensin lectora.
Constatar que los
alumnos lograron el
dominio correspondiente a
su perfil de egreso de
cada grado en cuanto a
comprensin lectora,
escritura y matemticas.
o Evaluacin, coevaluacin, anlisis de la
evolucin de los procesos evaluados
(comprensin lectora, matemticas y
expresin oral y escrita).

OCTAVA
27 Junio
2014

Balance final de las metas establecidas.

Recopilar informacin mediante las
evaluaciones aplicadas a las
escuelas.
Comparar las evaluaciones
aplicadas a lo largo del ciclo
escolar.
Que el CT analice los
logros y el rendimiento
acadmico de cada una
de las escuelas
detectando fallas y
aciertos presentados
durante el ciclo escolar
para futuras acciones.
o Recopilacin de evidencias del trabajo
realizado durante el ciclo escolar en cada
escuela.
o
o Comparativo de los resultados de las
visitas de evaluacin realizadas por la
Supervisin y los propios docentes.
o
o Autoevaluacin del desempeo de los
docentes que integran el CTE.