2014 Ao de los tratados de Teoloyucan

ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC

Escuela Normal de Ecatepec
ALUMNA: Sofa Mercedes Jurez Flores.
PROFESOR: Ma. Del Carmen Valdez G.
CURSO: Acercamiento a las ciencias
naturales en la primaria.
Licenciatura en Educacin Primaria.
Segundo Semestre.
NL: 6.




2014 Ao de los tratados de Teoloyucan
ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC
ESCUELA PRIMARIA AGUSTN YEZ
VISITA AL PLANETARIO
Docente titular: Ma. del Socorro Flores Castillo.
Docente en formacin: Sofa Mercedes Jurez Flores
Curso: Ciencias naturales.
Caractersticas del grupo:
Grado: 6.
Grupo: A.
Matricula: 41 alumnos.
Turno: Matutino.
PROPSITO DE LA VISITA:
Reconozcan a la ciencia como una actividad humana en permanente construccin, con
alcances y limitaciones, cuyos productos son aprovechados segn la cultura y las
necesidades de la sociedad.
Aprecien la importancia de la ciencia y la tecnologa y sus impactos en el ambiente, en el
marco de la sustentabilidad.
Desarrollen habilidades asociadas al conocimiento cientfico y sus niveles de
representacin e interpretacin acerca de los fenmenos naturales.
Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenmenos biolgicos,
fsicos y qumicos.
Integren los conocimientos de las ciencias naturales a sus explicaciones sobre fenmenos
y procesos naturales al aplicarlos en contextos y situaciones diversas.
LUGAR:
Planetario Luis Enrique Erro. Unidad Profesional "Adolfo Lpez Mateos". Av. Wilfrido Massieu
s/n, Zacatenco. Del. Gustavo A. Madero. Mxico D.F., C.P. 07738.
FECHA: 20 de Marzo de 2014.
FUNCIN: Orgenes Csmicos.
CLAVE DE SALA: 2014031210- 02A.
ITINERARIO DE LA VISITA GUIADA:
SALIDA DE LA INSTITUCIN: 8:20 A.M.
TRASLADO AL MUSEO: 8:30 a.m. A LAS 10:00 A.M.
ENTRADA AL MUSEO: A LAS 10:00 A.M.
VISITA A LA SALA DEL UNIVERSO: DE 10:00 A 11:00 A.M. Y DE 11:00-13:00 P.M.
HORA DE INICIO DEL VIDEO DE Orgenes Csmicos: 10:00 a.m.
REFRIGERIO: 13:00- 13:30 P.M.
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ELABORACIN DE UN MUECO CON MATERIAL RECICLADO:
13:30-14:30 P.M.
REGRESO A LA INSTITUCIN: 14:30-16:00 P.M.
TOTAL DE ALUMNOS: 41 alumnos.
DOCENTES ENCARGADOS: Profa. Ma. Del Socorro Flores Castillo. Profa. Sofa Mercedes Jurez
Flores.

X
Sofa Mercedes Jurez Flores.
Docente en formacin.

TOTAL DE PERSONAS ASISTENTES: 43 personas, 41 alumnos y 2 docentes.
TRANSPORTE ESCOLAR: Se solicitar un autobs con capacidad de 43 personas (sin contar al
chofer), el cual es un modelo del ao y cuenta con seguro de viajero y con un bao, para cubrir las
necesidades bsicas de los alumnos.
EL COSTO CORRERA A CARGO DE LOS ALUMNOS Y DOCENTES ASISTENTES A LA ACTIVIDAD.
COSTOS:
El costo del autobs tiene un total de $ 1,800 pesos; por lo que, dividindolo entre las 43
personas asistentes, el costo individual ser de $ 42 pesos.
La entrada al museo (individual) tiene un costo de $ 25.50 pesos.
La entrada a la funcin de Orgenes Csmicos (individual) tiene un costo de $9 pesos.
La manualidad con material reciclado (individual) tiene un costo de $18 pesos.
EVALUACIN: Los alumnos entregarn un informe escrito en el que abarcarn los siguientes
temas:
Las hiptesis que se generan acerca del origen csmico.
Qu son las nebulosas?
Quin descubri nuestra galaxia? Descripcin de la misma.
Proyecto ALMA. (Anexarn un mapa de dnde se encuentra).
Las aportaciones importantes a la ciencia de Galileo Galilei y de Luis Enrique Erro.
AUTORIZACIN


X
Ma. del Socorro Flores Castillo.
Docente titular del grupo.
X
Leonila Navarro Nolasco.
Directora de la Institucin.
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MARCO TERICO
Existen diversas hipotesis acerca de como es que surgi el universo, entre las mas destacadas se
encuentran :
La teora del Big Bang: Constituye el momento en que de la "nada" emerge toda la
materia, es decir, el origen del Universo. La materia, hasta ese momento, es un punto de
densidad infinita, que en un momento dado "explota" generando la expansin de la
materia en todas las direcciones y creando lo que conocemos como nuestro Universo.
Inmediatamente despus del momento de la "explosin", cada partcula de materia
comenz a alejarse muy rpidamente una de otra, de la misma manera que al inflar un
globo ste va ocupando ms espacio expandiendo su superficie.
La teora Inflacionaria: Explica cmo una semilla extremadamente densa y caliente que
contena toda la masa y energa del Universo, pero de un tamao mucho menor que un
protn, sali despedida hacia afuera en una expansin que ha continuado en los miles de
millones de aos transcurridos desde entonces
La teora del estado estacionario: La disminucin de la densidad que produce el Universo
al expandirse se compensa con una creacin continua de materia. Debido a que se
necesita poca materia para igualar la densidad del Universo, esta Teora no se ha podido
demostrar directamente. Surge de la aplicacin del llamado principio cosmolgico
perfecto, el cual sostiene que para cualquier observador el universo debe parecer el
mismo en cualquier lugar del espacio.
La teora del universo oscilante: El universo sufre una serie infinita de oscilaciones, cada
una de ellas inicindose con un Big Bang y terminando con un Big Crunch. Despus del Big
Bang, el universo se expande por un tiempo antes de que la atraccin gravitacional de la
materia produzca un acercamiento hasta llegar a un colapso y sufrir seguidamente un
Gran Rebote.
Es importante mencionar que dentro del universo existen nebulosas, las cuales son regiones
del medio interestelar constitudas por gases (principalmente hidrgeno y helio) ademas de
elementos qumicos en forma de polvo csmico. Tienen una importancia cosmolgica notable
porque muchas de ellas son los lugares donde nacen las estrellas por fenmenos de
condensacin y agregacin de la materia; en otras ocasiones se trata de los restos de estrellas
ya extintas o en extincin.
Y tambien, dntro del universo, estan las galaxias, como la nuestra que es LA VA LCTEA, que
es la galaxia espiral en la que se encuentra el Sistema Solar y, por ello, la Tierra. La Va Lctea
forma parte de un conjunto de unas cuarenta galaxias llamado Grupo Local, y es la segunda
ms grande y brillante tras la Galaxia de Andrmeda. El nombre Va Lctea proviene de la
mitologa griega y en latn significa camino de leche. La va lctea la descubrio Edwin Hubble
en el Monte Wilson.
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Para trtar de buscar mas informacion
acerca de nuestro univeros se lleva a cabo
un proyecto en Amrica del sur. En lo alto
del llano de Chajnantor, en la Cordillera de
los Andes, en Chile, el Observatorio
Europeo Austral (ESO), est construyendo,
junto con sus socios internacionales, el
Atacama Large Millimeter/submillimeter
Array (ALMA), un telescopio de vanguardia
para estudiar la luz de algunos de los
objetos ms fros del Universo. Esta luz
tiene longitudes de onda de alrededor de
un milmetro, entre el infrarrojo y las ondas de radio, por lo que se conoce como radiacin
milimtrica o submilimtrica. Se trata del mayor proyecto astronmico basado en tierra
desarrollado hasta el momento.
ALMA ser un telescopio nico con un diseo revolucionario, compuesto inicialmente por 66
antenas de alta precisin, que operar a longitudes de onda de 0,3 a 9,6 mm. Su conjunto
principal tendr cincuenta antenas de 12 metros de dimetro cada una, que actuarn
conjuntamente como un solo telescopio: un interfermetro. Esto se complementar con un
compacto conjunto adicional de cuatro antenas de 12 m de dimetro y doce antenas de 7 m
de dimetro. Las antenas ALMA pueden configurarse de distintas maneras, y las distancias
mximas entre antenas pueden oscilar entre los 150 metros y los 16 kilmetros, lo que
proporcionar a ALMA un potente "zoom" variable. Podr sondear el universo a longitudes de
onda milimtricas y submilimtricas con una sensibilidad y resolucin sin precedentes, con
una visin hasta diez veces ms ntida que la del Telescopio Espacial Hubble, lo que permitir
complementar las imgenes obtenidas por el VLT.
ALMA es el telescopio ms poderoso para observar el Universo fro, desde el gas molecular y el
polvo, hasta los vestigios de la radiacin del Big Bang. Estudiar los componentes bsicos de
las estrellas, los sistemas planetarios, las galaxias y la vida misma. Proporcionar a los
cientficos imgenes detalladas de estrellas y planetas naciendo en nubes de gas cerca de
nuestro Sistema Solar y detectar galaxias distantes en formacin en los lmites del Universo
observable, que vemos tal y como eran hace unos diez mil millones de aos. De esta forma,
ALMA permitir a los astrnomos trabajar en torno a algunas de las profundas interrogantes
sobre nuestros orgenes csmicos.
Es importante, tambien, mencionar a las grandes personalidades que han hecho grandes
aporatciones a esta ciencia, tal como lo es Galileo Galilei y Luis Enrique Erro.
Galileo Galilei (Pisa, 15644 Arcetri, 1642) fue un astrnomo, filsofo, matemtico y fsico
italiano que estuvo relacionado estrechamente con la revolucin cientfica. Eminente hombre
del Renacimiento, mostr inters por casi todas las ciencias y artes (msica, literatura,
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pintura). Sus logros incluyen la mejora del telescopio, gran variedad de
observaciones astronmicas, la primera ley del movimiento y un apoyo
determinante para el copernicanismo. Ha sido considerado como el
padre de la astronoma moderna, el padre de la fsica moderna y el
padre de la ciencia.
Su trabajo experimental es considerado complementario a los escritos de
Francis Bacon en el establecimiento del moderno mtodo cientfico y su
carrera cientfica es complementaria a la de Johannes Kepler. Su trabajo se
considera una ruptura de las teoras asentadas de la fsica aristotlica y su
enfrentamiento con la Inquisicin romana de la Iglesia catlica suele
presentarse como el mejor ejemplo de conflicto entre religin y ciencia en la sociedad
occidental.
Lus Enrique Erro Soler (Ciudad de Mxico, 1897 - Ibdem, 1955) fue una importante figura de
la creacin del Instituto Politcnico Nacional y del Observatorio
Astrofsico Nacional de Tonantzintla (OANTON), precursor del actual
Instituto Nacional de Astrofsica, ptica y Electrnica (INAOE).
La obra astronmica de Luis Enrique Erro mereci el reconocimiento
internacional, no slo en su poca, sino tambin actualidad, pues la
Unin Astronmica Internacional, en homenaje pstumo, inmortaliz el
nombre de Erro nombrando as uno de los crteres de la Luna, el
ubicado en las coordenadas lunares: latitud 6 grados Norte, longitud 98
grados Este.
El Instituto Politcnico Nacional, tambin en homenaje pstumo, levanta dos monumentos
fsicos al inmortal Luis Enrique Erro: la Escuela Tcnica Comercial, hoy CECyT "Luis Enrique
Erro" y el Planetario, cuya funcin primordial es la enseanza de la astronoma a la juventud
mexicana. En la Escuela Superior de Comercio y Administracin (ESCA Tepepan) unidad
Tepepan el aula de computacin para profesores lleva su nombre.