UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE CIENCIAS BSICAS
MTODOS EXPERIMENTALES
CICLO I-2014

LABORATORIO N 1, semana 4
IDENTIFICACIN DE MAGNITUDES FSICAS



I. OBJETIVO GENERAL:

Identificar diferentes magnitudes fsicas en tres objetos y un sistema mecnico.

II. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al final de la sesin el estudiante estar en la capacidad de:

1. Identificar al menos tres magnitudes fsicas observables en cada uno de tres objetos
proporcionados y en un sistema mecnico integrado por varios elementos.
2. Escribir los nombres de instrumentos capaces de medir las magnitudes identificadas.
3. Clasificar las magnitudes fsicas detectadas en magnitudes de base o magnitudes
derivadas.
4. Asignarle unidades de medida correspondientes al Sistema Internacional (SI) a cada
magnitud fsica identificada.

III. INTRODUCCIN TERICA:

Magnitud fsica es todo aquel atributo o propiedad de un fenmeno cuerpo o sustancia, que
puede ser distinguido cualitativamente (cualidades observables) y determinado
cuantitativamente (pueden ser medidas por medio de instrumentos).


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Las magnitudes fsicas se clasificarn en este curso en magnitudes de BASE y DERIVADAS.
Las primeras son por convencin funcionalmente independiente de otras; las magnitudes
derivadas, resultan de combinar dos o ms magnitudes de base.
Existen varios sistemas de unidades que asignan unidades de medida a las diferentes
magnitudes, pero en la actualidad se trata de usar un solo sistema de unidades que se llama
Sistema Internacional (SI).

IV. INVESTIGACIN PREVIA

Para una exitosa realizacin de este laboratorio, es importante que investigues anticipadamente
con personas conocedoras y en libros de fsica, enciclopedias e Internet sobre: sistema fsico,
sistema mecnico; ejemplos de magnitudes de base y derivadas, as como las unidades de
medida en el SI; nombres de instrumentos de medida utilizados comnmente en ingeniera y
arquitectura y sus unidades de medida (nombre y smbolo).

V. MATERIAL Y EQUIPO:

Un sistema mecnico.
Dos objetos slidos.
Lquido en un recipiente

Nota: Un sistema mecnico es un conjunto de objetos o de cuerpos relacionados entre si, en los
que interesa estudiar su movimiento, las fuerzas que actan sobre dichos cuerpos y el tipo de
energa que puede asociarse con ellos.

VI. PROCEDIMIENTO:

a) Llenar el CUADRO RESUMEN de la siguiente manera:

Hacer una breve descripcin de los cuerpos y del sistema mecnico (no se limite a
asignarle un nombre) escribindola en el cuadro correspondiente.
Identificar tres magnitudes fsicas particulares diferentes para cada cuerpo, en el
sistema mecnico identificar propiedades relacionadas con el movimiento o con la
energa; procure que las doce magnitudes del CUADRO RESUMEN sean
DIFERENTES, y si se repiten, que sea slo una vez y en objetos diferentes.
Indicar la unidad de medida para cada magnitud segn el Sistema Internacional (SI).
Para cada magnitud fsica del CUADRO RESUMEN, escribir en la ltima columna el
nombre de un instrumento que se utiliza para efectuar la medicin.

b) Responder el cuestionario planteado.

c) En caso de dudas, consulte con su instructor.

d) Al final de la sesin el docente proyectar un ejemplo de cuadro resumen, para proceder a
la revisin y correccin del mismo, pregunte sus dudas.


VII. EVALUACIN

Se evaluar por medio de la asistencia y un examen prctico a realizarse en la semana 8


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CUADRO RESUMEN
Cuerpo o sistema
(Descripcin breve)
Magnitud
fsica
particular
Clasificacin de la
magnitud
en el SI
Unidad de medida
en el SI
(nombre y smbolo)
Nombre del
instrumento de
medicin




































































CUESTIONARIO:

1. Mencione al menos tres MAGNITUDES DERIVADAS identificadas en esta sesin de
laboratorio. Explique por qu se llaman magnitudes derivadas
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________



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2. Mencione dos sistemas absolutos o cientficos de unidades de medida.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Por qu es conveniente utilizar nicamente el SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI) y no continuar utilizando otros sistemas de unidades?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

4. Complete la siguiente tabla indicando nombre de la magnitud, la unidad de medida y smbolo
en el SI respectivamente de las siguientes magnitudes, unidades y smbolos indicados:

Magnitud fsica general Nombre de unidad de medida Smbolo
Longitud
Metros cuadrados
m
3
Temperatura
Metros sobre segundos
m/s
2

Masa
Newton
ms

5. Estime la longitud del local de laboratorio y escrbalo usando el sistema SI, use el smbolo de
la unidad, no el nombre.

Longitud del local ___________________________________


GRUPO DE LABORATORIO. ________ MESA No. ______ FECHA: ____________ Hora _____

Instructor _____________________________________

INTEGRANTES:
CARN APELLIDOS NOMBRES FIRMA











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NORMAS DE LABORATORIO


El estudiante deber:

1. Adquirir la gua de laboratorio y estudiarla antes de realizar el laboratorio.

2. Presentarse puntualmente a su sesin de laboratorio.

3. Presentarse puntualmente al local, se permitir su ingreso hasta con un retraso de 10 minutos.
No se permitir el ingreso a los alumnos que lleguen 10 minutos despus de la hora de inicio.

4. Firmar la lista de asistencia. Es la nica constancia vlida de que el alumno asisti al
laboratorio.

5. Observar buena conducta dentro del laboratorio.

6. Abstenerse de consumir alimentos y bebidas durante su permanencia en el local.

7. Ser cuidadoso en el uso del material, equipo e instrumentos que se le confen. (Cualquier dao
deber ser resarcido por el estudiante o la mesa de trabajo responsable).

8. Permanecer en el local mientras dure la actividad. (Si es urgente salir del local, solicitar permiso
al docente encargado del laboratorio).

9. Abstenerse de usar cualquier tipo de distractor durante el laboratorio (audfonos, dispositivos
para msica, telfonos mviles, etc.)

10. Mantener apagados o en modo de vibracin los telfonos mviles.

11. Dejar limpio el sitio y la mesa de trabajo al retirarse; y el equipo ordenado.

12. Abstenerse de agregar nombres de alumnos que no han participado en la actividad a la lista de
asistencia o a los informes sobre la actividad. (agregar nombres de alumnos que no han
participado se considera un fraude).

13. Evitar permanecer en el local ms tiempo del asignado a la sesin (100min), ya que se provoca
atraso a las siguientes sesiones programadas en el local.

14. Velar por el buen uso del equipo a su disposicin. Cualquier dao que sufra el equipo a causa
del mal manejo o descuido, ser imputable a todos los integrantes de la mesa. Se recomienda
revisar el equipo e instrumentos antes de iniciar el uso de ellos y en caso de descubrir daos
reportarlo inmediatamente.