Lengua castellana y literatura 2 ESO

Curso 2012-2013
1. Si bien la supersticiosa mana de hablar con estructuras cuatripartitas le
trae cada tanto algunos problemas a la seorita Coatr, en dos ocasiones la
salv de ir a parar a la crcel. Adems, en la primera de esas ocasiones, su
mana le permiti conocer al inteligentsimo inspector Fernndez de uien,
como era de esperar, se enamor locamente.
Hubo un robo en la oficina en al que ella trabaja. esa!areci" un #!$ que el jefe %ab&a
tra&'o 'e unos 'e sus (iajes a )a!"n. La *lti#a en usarlo %ab&a si'o la se+orita Coatr& y
to'as las !istas con'uc&an a ella. Sin e#bargo, 'es!u-s 'e escuc%ar el testi#onio 'e los
tres !rinci!ales testigos, el ins!ector .ern/n'e0 concluy" que la !ersona cul!able %ab&a
si'o1
2ns!ector3 -45u- !ue'e uste' 'ecirnos, se+or 6al(er'e7
6al(er'e3 - 8ueno, la se+orita Coatr& fue la *lti#a !ersona a la que (i usar el #!$ %oy.
9'e#/s, en una ocasi"n la escuc%- 'ecir3 :Este #o'erno #!$ sonar&a #uy bien en #is
alta(oces inal/#bricos.;
2ns!ector3 - &ga#e, !or fa(or, se+or <on0/le0, qu- sabe uste' 'e este asunto.
<on0/le03- S- que a ella le gustaba el #!$. =n (e0 #e 'ijo3; El (&'eo tiene #uc%a
cali'a' en este #!$;. >ero, no s-1 el #!$ le gustaba a #uc%os. ?9 #& no@ etesto la
tecnolog&a.
2ns!ector3 - Ae gustar&a o&r a%ora su testi#onio, se+or 9lonso.
9lonso3- Estoy absoluta#ente con(enci'o 'e que ella se lo lle(". Bo %ac&a #/s que
re!etir obsesi(a y literal#ente3 :Este #!$ es su#a#ente !r/ctico;.
2ns!ector3 - Se+or CCCCCCCCCCCCCCCCC, que'a 'eteni'o !or %aber roba'o el #!$ 'e su
jefe.
!. "eniendo en cuenta la mana cuatripartita de la seorita Coatr, resuelve el caso
analizando sintcticamente las respuestas de los testigos # completa el dilogo con
el nombre del culpable $el anlisis sintctico debe estar hecho al completo%.
a. &Cul de las respuestas de los testigos tiene un atributo'
b. (nventa dos )rases ue pudiera haber dicho la seorita Coatr para
de)enderse # ue contengan un C*.
c. (nventa una )rase ue pudiera haber dicho la seorita Coatr en su de)ensa #
ue contenga un C(.
+. ,ronominaliza el C* # el Ci como en el e-emplo.
an las notas a los ni+os. Se las 'an.
>restan sus libros a los alu#nos.
Cantan una canci"n a la ni+a.
Co#!ran una silla al (en'e'or.
Hacen las #aletas a los %u-s!e'es.
Escriben las cartas a sus %er#anos.
>ro#ete a su a#igo la soluci"n.
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a su 'inero a los necesita'os.
Co#!ra los !eri"'icos a los (ecinos.
9lquila una %abitaci"n a los %u-s!e'es.
/. Completa las siguientes oraciones. &0u1 nombre reciben los complementos ue
has aadido'
Aaribel co#!r"1
Est%er escribe1
Los ni+os regalaron1
Do 'i1
Ais t&os (en'ieron1
)uan regaba1
2. Clasi)ica estas oraciones en transitivas o intransitivas.
Buria lleg" anoc%e a Le"n.
)i#ena encontr" un !erro aban'ona'o.
Los bo#beros rescataron a los !asajeros.
a(i' fue a A/laga en coc%e.
3. *istingue en las siguientes oraciones si e4isten C* # C( # selalos.
aE Le 'ije #uc%as tonter&as.
bE Ae gustan las flores 'e !ri#a(era.
cE Bo le a!etec&a la tarta.
'E Le agra'ec& #uc%o al !rofesor sus eF!licaciones.
eE Lo %ice to'o !or su bien.
fE 4Has a(erigua'o su 'irecci"n7
gE Les %an 'eja'o esto en la oficina.
5. Seala el complemento directo en las siguientes oraciones
9 tu %er#ano se le %a !er'i'o el lla(ero.
=na cabe0a 'e toro %ab&a en la !are'.
Los socios 'el equi!o !refieren a un entrena'or es!a+ol
El !erro lo obser(aba fija#ente.
El !eri"'ico lo co#!r" Aar&a esta #a+ana.
6. Sustitu#e el complemento directo por un pronombre personal
9yer (i#os a tus !a'res.
6en'i#os el coc%e a buen !recio.
9ban'onaron un !erro en #i !uerta.
Bo co#!ren'e#os tu 'isgusto en este #o#ento.
He#os encontra'o 'es#ejora'o a Gafael.
7. 8tiliza pronombres de C9:,;<:<="9 *(><C"9.
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)uan bebe (ino.
Do leo el !eri"'ico.
Hace#os #a+ana una eFcursi"n.
Aar&a a!ren'e ingl-s.
El cartero trae el correo.
Ellos (en'en su coc%e.
Bosotros tene#os tres %ijos.
Do no s- su n*#ero 'e tel-fono.
1?. Sustitu#e el complemento directo por el ,>9=9:@>< ,<>S9=A;
correspondiente, segAn el modelo.
>e'ro escuc%a la radio. >e'ro la escuc%a.
Bosotros colga#os el cua'ro.
Susana corta el !an.
El !rofesor eF!lica la lecci"n.
=ste' contesta las !reguntas.
>etra calienta la co#i'a.
Los !a'res acuestan al ni+o.
Ellas cuelgan los cua'ros.
Hl co#!ra unos guantes.
11. Contesta a)irmativamente, segAn el modelo.
4Gecuer'as esa pelcula -S&, la recuer'o.
4Escuc%/is la ra'io7
49lquilan uste'es la casa7
4Salu'as al !rofesor7
4Colg/is el cua'ro7
4Iocan uste'es el !iano7
4>intan ellos las !uertas7
4Cierra uste' las (entanas7
4Calientas la so!a7
1!. Cambiar los C* o C( por un ,>9=9:@>< ,<>S9=A;.
Do li#!io #i %abitaci"n.
He conoci'o a un c%ico.
>re!aro !aella to'os los 'o#ingos.
Los s/ba'os %ago los ejercicios.
9ntes estu'iaba J lecciones al '&a.
45uieres a tus !a'res7
He co#!ra'o #uebles nue(os !ara el sal"n.
Bo tengo !iscina en el jar'&n.
4"n'e %as !uesto la tele(isi"n7
Los /rboles 'el jar'&n 'an naranjas y li#ones.
1+. Cambiar los C* o C( por un ,>9=9:@>< ,<>S9=A;.
Ai casa tiene 'os cuartos 'e ba+o.
Ellos !asaron las (acaciones en Ienerife.
Aarta bajaba las bolsas 'e basura.
Ai !a're juega la !arti'a 'es!u-s 'e co#er.
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Ella %a gana'o un !re#io en un concurso 'e tele(isi"n.
Io'os los '&as corro $ Kil"#etros.
)uan ol(i'" los libros en el 2nstituto.