Teoras de la

personalidad :
Datos biogrficos
Sigmund Freud naci en Moravia en 1856, y fu
estudiante de la escuela de medicina en la Universidad
de Vienna por ocho aos 18!" # 1881$%
Su inters en la neurolog&a lo hi'o especiali'arse en el
tratamiento de desrdenes mentales y nerviosos% Fu
disc&pulo en el (rea de hipnosis, del psi)uiatra francs
*ean Martin +harcot por un ao apro,imadamente%
-a teor&a de Freud del desarrollo de nuestra
personalidad est( centradas en los efectos del placer
se,ual )ue e,perimentamos los seres humanos%
Freud muri en 18". y hoy es mundialmente conocido
como el padre del psicoan(lisis%
Su teor&a so/re las etapas psicose,uales del ser
humano ha sido de inspiracin a muchos otros
teoristas )ue vinieron despus de Freud, entre ellos,
*ean 0iaget, 1ric2son y 3%F% S2inner%
Las tpicas
"Teora o punto de vista que supone una diferenciacin del aparato
psquico en cierto nmero de sistemas dotados de
caractersticas o funciones diferentes y dispuestos en un
determinado orden entre s, lo que permite considerarlos
metafricamente como lugares psquicos de los que es posible
dar una representacin espacial figurada.
Las dos tpicas freudianas:
1 Inconsciente, preconsciente y consciente,
2:El ello, el yo, el supery"
Interpretacin de los sueos
En este texto del ao 1900, igmund !reud plantea
a los sueos como una reali'acin alucinatoria de
deseos, y por tanto como una va privilegiada de acceso al
inconsciente, mediante el empleo del m"todo interpretativo,
fundado en la asociacin libre.
!reud considera que todo sueo es interpretable,
es decir, puede encontrarse su sentido. Esto significa
#sustituirlo# por algo que puede incluirse en la concatenacin
de nuestros actos psquicos como un factor de importancia y
valor equivalentes a los dem$s actos psquicos.
La labor de interpretar no recae sobre todo el sueo en su
con4unto sino so/re sus partes componentes
2Tpica
Ello
1l ello se consta de todos los componentes /iolgicos de la personalidad, como
los instintos se,uales y agresivos%
1ste es el 6nico componente de nuestra personalidad )ue est( presente en
nuestra vida desde )ue nacemos%
1l ello funciona inconscientemente, responde directamente a nuestros instintos%
-os )ue no cumplan sus necesidades van a e,perimentar un estado de ansiedad
o tensin%
1l ello es muy importante en nuestra vida, por)ue nos gu&a a satisfacer nuestras
necesidades primarias para so/revivir%
+uando nuestras necesidades est(n satisfechas, lo )ue sentimos se llama
placer% 1l ello no se ve afectado por la realidad o la lgica%
-as consecuencias no significan nada para el ello, l tiene un solo propsito7
satisfacer las necesidades primarias%
YO
El yo es responsable de la relacin con la realidad.
Este componente de la personalidad tiene el propsito de asegurarse que
los impulsos del ello pueden expresarse de una manera aceptable para la
sociedad en que vivimos.
El yo es impulsado por el principio de la realidad que trata de satisfacer
los impulsos del ello de una manera aceptable. El principio de la realidad
compara los costos y los beneficios de una accin y despu"s, decide actuar
o abandonar los impulsos respetivos.
El yo es el mediador entre los deseos poco realistas del ello y el mundo
externo, el mundo real. El yo trata de evitar el dolor y busca el placer de
una manera realista.
!reud %i&o una analoga: el ello es el caballo, mientras que el yo es el
piloto. El piloto trata de controlar la fuer&a superior del caballo.
.
Sper -Yo
1l supery incorpora las normas morales y valores de la sociedad en )ue vivimos%
8prendemos estas normas y valores, especialmente de nuestros padres, pero tam/in de otras
personas )ue nos rodean como amigos, a/uelos y maestros%
Freud sugiri )ue el supery se desarrolla a la edad de 9 # 5 aos, durante la etapa f(lica del
desarrollo psicose,ual%
1l supery controla los impulsos del ello, especialmente los no aceptadas por la sociedad en
)ue vivimos%
1l supery tiene dos partes principales7 el ideal del yo y la conciencia moral%
1l ideal del yo es el retrato imaginario )ue muestra cmo de/emos ser para respectar las
reglas de la sociedad en )ue vivimos orgullo y logro$%
-a conciencia moral contiene informacin acerca de las cosas y el comportamiento
inacepta/le por nuestros padres o por nuestra sociedad% +omportamientos prohi/idos pueden
conducir a la pena y el sentimiento de culpa%
1l supery se centra en las normas morales de nuestra sociedad y puede hacer )ue el yo se
sienta culpa/le%