Uso tecnolgico ubicuo: dispositivos que funcionan como ordenadores (en realidad se trata de equipos

que funcionan con ordenadores en su interior): telfonos mviles, aparatos de TV, sistemas de
geolocalizacin, reproductores de msica digital, PDAs, cmaras de fotos y de vdeo, consolas de
videojuegos. El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es
posible gracias a los nuevos medios digitales.
El aprendizaje ubicuo se suele definir como el que se produce en cualquier lugar y momento; la
tecnologa ubicua (informtica cercana a la persona, por ejemplo, un mvil) potencia
considerablemente este tipo de aprendizaje. Se producira aprendizaje a partir del entorno.
El aprendizaje ubicuo se basa en el desarrollo de la tecnologa inalmbrica, la telefona mvil y la
omnipresencia de la web. Se estructura sobre la base de la computacin ubicua en donde la tecnologa
se integra con el entorno natural de la persona.
Hoy puedo aprender acerca de historia, de medicina, sobre cocina, puedo tener la informacin para
resolver el problema que me importe. Todo esto es aprendizaje ubicuo. Esto no significa que se
desplaza la escuela o que no se necesitan docentes. Por el contrario, existen conocimientos que se
deben transmitir a travs de la escuela.
La convergencia de tecnologas mviles y la proliferacin de nuevos servicios basados en audio y video,
permiten que la educacin actual est disponible en todo momento, en cualquier lugar, en cualquier
medio social (blog, twitter, facebook...) y, lo ms importante, usando cualquier dispositivo. Una
persona puede estar fsicamente en su hogar, pero puede estar al mismo tiempo conectada en una
conferencia generada desde Madrid, mientras comenta su vida cotidiana en Twitter o en un Blog que
siguen cientos de amigos, comenta y analiza puntos de discusin en una Red social educativa. La
ubicuidad se convierte en una condicin normal para los nativos digitales.
Aprendemos cualquier cosa, en cualquier momento y en cualquier lugar utilizando tecnologas
e infraestructuras de informtica ubicua. Uno de los objetivos ltimos de la enseanza es
incrementar la calidad de nuestra vida diaria. As, el sujeto esencial de aprendizaje existe en
nuestro ambiente diario, no en aulas o libros de texto. Tradicionalmente, es muy difcil
aprender desde nuestro entorno habitual, porque no tenemos mtodo para ello.
Recientemente, el desarrollo de la tecnologa de informtica ubicua nos permite compartir
informacin y comunicarnos sin esfuerzo, constante y continuamente a lo largo del da.
(Sakamura y Koshiznka; 2005)
Los estudiantes son animados a crear su propio conocimiento desde su entorno a travs del
modo en que ellos se mueven en el espacio ubicuo e interactan con varios objetos o
dispositivos. La teora constructivista es usada para permitir que los sentidos construyan
conocimiento desde lo que ellos ven, oyen, leen y perciben. (Jones y Jo; 200)
Nuestro ambiente de aprendizaje ubicuo est diseado con los servicios ms destacados por
los estudiantes. Este ambiente consisti en tres sistemas: acceso entre iguales y adaptabilidad;
sistema de anotacin personalizada y sistemas de discusin en tiempo real. (Yang, 2006)