Ejercicios y calentamiento y vocalizacin de un

locutor
EJERCICIOS PARA EL LOCUTOR
Despus de una instruccin permanente, una actualizacin noticiosa y una ntima amistad
con el diccionario, toda persona que desee ser un buen locutor deber hacer ejercicios
graduales pero constantes.
Para el efecto, es importante atender algunas recomendaciones que le sern de gran
utilidad para el dominio del lenguaje oral.
EJERCICIOS E RESPIRACI!"
o primero, es la sugerencia de cambiar la idea de no tengo buena !oz por no s respirar
correctamente. "l aire es la materia prima de la fonacin
#$e cansa al leer mucho en alta !oz%
#$u !oz es dbil%
#e sale temblorosa, le falta firmeza%
& lo mejor le falte el aire. a 'nica solucin a estas deficiencias est en aprender a
respirar correctamente.
a respiracin correcta se denomina D(&)*&+,&-(.&, porque depositando el aire en el
abdomen se logra que el m'sculo diafragma sea el soporte y la catapulta del aire que
har !ibrar sus cuerdas !ocales.
&spire profundamente y mida el tiempo que puede leer hasta necesitar aire nue!amente,
o, tambin, prolongue una !ocal /"j. aaaaaaaaaaaaaaaaaa ... 0 y cronometre su duracin
hasta que se quede sin aire. Probablemente sern 12, 13 o 42 segundos los que dur su
aire.
EJERCICIOS E #OCALI$ACIO"
.om'n error en algunos locutores es la supresin o la alteracin de letras y slabas en las
palabras. "sto obedece a una mala !ocalizacin o articulacin de los sonidos.
$olemos justificamos de mil maneras5 le muy rpido, est oscuro el te6to o estoy
ner!ioso, etc. i )also7
a 'nica !erdad es que sus m'sculos faciales no estn bien entrenados para articular
correctamente los sonidos. )alt concentracin.
$. Porque hablar no solamente es emitir sonidos y mo!er la lengua. .uando habla o
canta inter!iene todo su cuerpo. $u !oz es el final de un proceso en el que cuenta desde
la manera de pararse o sentarse hasta la posicin de su cabeza, etc. "n la correcta
emisin sonora, con sus cuerdas !ocales !ibra todo su cuerpo, se proyecta su
personalidad. $in embargo, de manera especial act'a su mecanismo de fonacin5 sistema
1
respiratorio, diafragma, cuerdas !ocales, garganta, lengua, ma6ilares superior e inferior8
dentadura y labios.
-odos estos rganos juegan su rol. Por eso se altera nuestra pronunciacin cuando nos
lastimamos la lengua, un labio, nos falta un diente o estamos afnicos. $u locucin debe
guardar pureza en cada una de las e6presiones.
Debemos corregir esos errores de cambiar el sonido de las letras o saltarnos su
pronunciacin. Por ejemplo, solemos decir peliar por pelear8 genral por general8
nun9intesteso por nunca: intent eso8 cama, damichocolate por cama dama y chocolate o,
pase dia;o por pas de a;o, dame majagua, por dame ms agua...
Ense%uida vienen los ejercicios &ara vocalizar mejor
&bra la boca /todo lo que pueda0, mantngala as unos diez segundos y !ul!ala
a cerrar. "stos bostezos reptalos cinco !eces en la ma;ana y cinco en la noche,
durante cinco das. $in e6agerar... sin e6agerar. /Podra quedarse con la boca
abierta0.
&l principio puede doler un poco a los lados de la cara. <o se preocupe, slo es la falta de
costumbre y de entrenamiento muscular.
uego, dedquese unos =2 das a las !ocales, los diptongos y triptongos. "sfurcese por
una pronunciacin clara, precisa y sonora. >ue cada letra suene limpia. "jercite las !eces
que pueda.
Primero las !ocales separadas5 a : e : i : o : u.
uego cada !ocal en forma prolongada e intermitente /cortada05 ?aaaaaaaaaaaa a : a : a :
a: a : aaaaaaaaaaaa a : a: a : a: a : a : a : a @ @eeeeeeeeeeee e : e : e : e : e e : e : e
eeeeeeeeee... etc@.
$eguidamente, combine las !ocales8 ligndolas5 @a : i : o
aaaaaaaaaaaiiiiiiiiiiiiaaaaaaaaaaaa a : i : a e : u : e eeeeeeeeeeee
uuuuuuuuuuuueeeeeeeeeeee e : u : e@.
&s, combinando todas las !ocales. ,s adelante, practique diptongos cortados y ligados.
@ a : e : e e e a a : e e e a a@ "n unas ocasiones acentuamos la primera !ocal,
en otras, la segunda. @a : i i ai... etc.@
&s, continuaremos con ae ai ao au, ea ei eo eu, ia ie io iu, oa oe oi ou, ua ue ui uo.
Posteriormente, llegan los triptongos /tres !ocales unidas0. -ambin pron'ncielas
separadas y ligadas8 !ariando los acentos5 a : e : i ei ai ae /repita !arias !eces0.
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaiiiiiiiiiiiiiiiiiiii8 eeeeeeeeeeeeeeiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
eeeeeeeeeeeeeeeepeeiiiiiiiiiiiliiiiiii8 aaaaaaaaaaeeeeeeeeeeeeeeee

Prosiga5 aea aei aeo aeu, aia aie ao aiu, aoa aoe aoi aou, aua aue aui auo, eac eai eao
eau, eia, eie eo eiu, eoa eoe eoi eou, eua eue eui euo, iae iai iao iau, iea iei ieo ieu, ioa
ioe ioi iuo, iua iue iui iuo, oae oai oao oau, oea oei oeo oeu, oia oie oio oiu, oua oue oui
ouo, uae uai uao uau, uea uei ueo ueu, uia uie uio uiu, uoa uoe uoi uou.
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"OTA'
<o pretenda hacer todos los ejercicios en un da. Dosifique su prctica. <ada adelanta
con precipitaciones. "sc'chese, insista disciplinadamente, sea constante y no se
desanime. *ecuerde que @muchos son los llamados y pocos los escogidos@. a diferencia
est en la paciencia perse!erante. Atros estarn jugando o durmiendo8 usted, contin'e su
propsito ms firme que nunca. <o pierda tiempo pensando o dudando. ,s pronto de lo
que se imagina... usted llegar a donde quiera llegar.
Atro ejercicio5 silbe. $, silbe bastante. &l fin y al cabo est e6pulsando aire y est dando
una posicin a sus labios. $ilbar ayuda a aflojar los labios y a controlar la salida del aire.
ea o impro!ise, hable muy pausadamente, lento... @masticando@ las palabras, las slabas
y cada letra. "6agere la articulacin, la prA : nBn : cl& : ci2n de cada slaba. $i encuentra
una palabra o una slaba difcil, con mayor razn, con ms capricho insista en su correcta,
clara y fuerte pro : nun : cia : cin.
&qu recuerdo que a los se;ores estudiantes sola pedirles que graben 12 minutos
silabeando. Bsted tambin puede hacerlo. ase un prrafo slo en slabas. Por ejemplo,
as5 @" ,&$ +A : *(A : $A C" : *A : ($ : ,A "$ D"< : ."* : $" & B : <A ,($ : ,A
@Bna gallinita pinta, pipiripinta, pipirigorda, rogonati!a, ciega y sorda tiene unos pollitos
pintos, pipiripintos, pipirigordos, rogonati!os, ciegos y sordos@.
EEEEEEEEEEEEE
@"l &rzobispo de .onstantinopia se quiere desarzobispoconstatinopolizar8 el que lo
desarzbbispoconstantinopolitarizare muy buen desarzobispoconstantinopolitarizador
ser@.
EEEEEEEEEEEEE
@"sta noche !endr el murcilago y nos desnarizorejar8 y el que lo desnarizorejare muy
buen desnarizorejador ser@.
EEEEEEEEEEEEEE
@"n esta !illa tres Pedro Pero Prez .respo haba5
Pedro Pero Prez .respo, el de arriba8
Pedro Pero Prez .respo, el de abajo8 y,
Pedro Pero Prez .respo .rispn,
que tiene una yegua y un potranqun.
Pero yo no busco a Pedro Pero Prez .respo, el de arriba8
ni a Pedro Pero Prez .respo, el de abajo8 sino a Pedro Pero
Prez .respo .rispri, que tiene una yegua y un potranqun, crespa
la cola, crepa la crn, crespa la yegua y el potranqun@.

F, un 'ltimo ejercicio para la !ocalizacin que mencionaremos aqu, es el siguiente5 entre
los dientes, pngase un lpiz en forma horizontal8 murdalo le!emente y lea as unos
cinco minutos diarios /desde luego, sin soltar el lpiz0. &lgunos ejercicios le causarn
mayor dificultad o dolor que otros8 pero, dgame5 #qu leccin no duele%.

G&delante... adelante7
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