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UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA

ELECTRONICA
DEONTOLOGIA

Nombre: Paola Rivadeneira
Tema: Conciencia Profesional

La conciencia humana es individual, pero tiene varias dimensiones: la conciencia reflexiva
(porque es consciente de s misma) y la conciencia tica, que aade a la conciencia individual la
condicin de ser, adems, una conciencia responsable. Es decir, que con la primera cada persona
se relaciona con las dems, pero la conciencia tica nos responsabiliza en la forma de trato hacia
esas otras personas. Adems de estas dos hay una clase de conciencia ms, constituida como un
concepto muy importante relacionado con la deontologa profesional: la conciencia profesional.
La conciencia profesional es una dimensin esencial de la conciencia tica, a la que aade la
responsabilidad que cada persona tiene. Se manifiesta en un comportamiento socialmente
responsable acerca de los deberes especficos de una profesin despus de haber interiorizado,
asumido y personalizado un cdigo de valores referentes a dicha profesin, para despus
analizar, aplicar y resolver problemas especficos de la profesin con la mejor competencia y
rectitud posibles y socialmente exigibles.
Se puede hablar de cuatro niveles de la conciencia profesional:
1. La conciencia profesional es intransferible e individual, nadie es responsable por ninguna
otra persona.
2. Nivel de los deberes especficos, aprendidos, asumidos y personalizados por socializacin
tica. Cada persona tiene que haberse socializado en el cdigo deontolgico de su
profesin.
3. Nivel de madurez y equilibrio psquico. Para que la conciencia profesional pueda
funcionar hay que gozar de un grado de madurez mnimo.
4. Aptitud profesional para el ejercicio digno de una profesin.
La profesin es una capacidad cualificada requerida por el bien comn, con peculiares
posibilidades econmico-sociales. El profesional no tiene el carcter de tal por el simple hecho
de recibir el titulo que lo certifica o le da la cualidad de profesional, nadie es profesional por el
ttulo en s, el titulo lo nico que expresa es su calidad de ser ya un profesional, mas no que tiene
todas las cualidades ticas para serlo, el ttulo profesional mas all de ser un ALGUIEN es la
manifestacin intrnseca de lo que internamente se lleva , no por la naturaleza de la persona sino
por sus cualidades ticas, como la idoneidad o aptitud que le da un nuevo perfil a su
personalidad. El ser profesionales dignos representa la excelencia, gravedad, decoro que tiene la
persona y el respeto consigo mismo. De nosotros depende nuestra profesin, si queremos ser
profesionales integrales capaces de poner en prctica lo aprendido, siendo libres e
independientes, racionales y objetivos. La educacin en valores en la formacin profesional es el
proceso de humanizar e intencionar lo social de la profesin en las competencias profesionales.
Significa desarrollar la personalidad profesional integral, mediante la modelacin del ejercicio
profesional en el proceso docente y en toda la vida universitaria para el desarrollo de los futuros
modos de actuacin profesionales. Para ello el modelo o aspiracin de competencias y actitudes
profesionales debe estar definido y debe tener un carcter pluridimensional, que abarca las
siguientes dimensiones a desarrollar: intelectual, tcnica, tica, esttica, poltica y otras segn la
profesin, y de otros factores a considerar.