Cmo entender el lenguaje de los

adolescentes
Expresiones como "rechu" o "alta onda", las ms usadas
Facebook-Twitter1

En reunin, por chat o por celular, los chicos manejan sus propios cdigos a la hora de comunicarse. Foto: Ricardo Pristupluk
Ms notas para entender este tema
Con "d" de desencanto

Por momentos parece que hablan en otro idioma. Pero no. Es castellano, aunque bastante
modificado y adaptado a los interlocutores, que suelen no superar la edad adolescente, que,
dicho sea de paso, cada vez se extiende ms. Sin embargo, a pesar de que est claro que es
espaol, para cualquier persona que tenga ms de tres dcadas eso que escucha es... chino
bsico.
Los chicos manejan sus propios cdigos en el momento de comunicarse. Y los padres -adultos
que, vale recordar, tambin tuvieron su jerga en la etapa estudiantil- miran la escena
horrorizados porque no entienden qu estn diciendo sus hijos cuando usan expresiones como
"alta onda", "ests rechu" o "no limes", por mencionar slo unos pocos ejemplos.
A no dramatizar. LA NACION elabor, sobre la base de una recorrida por colegios, una lista
con las palabras y expresiones ms usadas por los jvenes para entender de qu hablan cundo
hablan.
"No es preocupante que haya un lenguaje adolescente, que es algo que existi y existir
siempre porque tiene que ver con un deseo de diferenciarse. Lo que puede ser un problema es
que esto provoca una incomunicacin entre generaciones, que hace que cada vez las personas
se relacionen slo con gente de su misma edad", explica Karina Weisman, abogada que realiza
investigaciones sobre el lenguaje, especialmente el que se deriva de las nuevas tecnologas.
Lo que ahora diferencia a las jergas adolescentes de las de antao es que trascienden el crculo
ntimo donde se generan. "Antes slo se quedaban en el grupo de amigos, pero a nadie se le
ocurra hablar as frente a un padre o maestro. Hoy, esa jerga es adoptada por los medios
audiovisuales y los chicos la toman y se dirigen de la misma manera a un adulto que a un par",
cuenta Weisman.
Segn la psicloga Beatriz Goldberg, "los adolescentes quieren un lugar en el mundo. El
lenguaje es su identidad. Esto fue siempre as, pero en otras pocas los adultos estaban
excluidos. Hoy se oye a los mayores hablando como jvenes. Hay menos formalidad, la jerga
adolescente se usa en distintos mbitos y en todas las edades".
Adems de ser un elemento diferenciador de edades, la jerga adolescente se usa para
distinguirse entre pares. Las expresiones cambian de un barrio a otro. Un chico de Palermo no
habla igual que uno de Flores.
RPIDO, CORTADO Y ESCRITO
Segn los propios interlocutores, lo importante del cdigo que manejan no es lo que dicen, sino
cmo lo dicen, el tono elegido para pronunciar las palabras. Alan Soria Guadalupe, un chico de
14 aos que cursa 3er. ao del polimodal, lo resume as: "En general, no modulamos, cortamos
las palabras y cada dos segundos decimos tipo que, obvio o na, que es nada
abreviado. Adems, hay palabras que directamente sacamos", describe con minuciosidad.
Semejante operacin de sustraccin tiene un porqu: "Lo que queremos es hablar ms en menos
tiempo. Es algo que tiene que ver con el chat, donde para comunicarte rpido tens que cortar
palabras", explica Alan.
Con sus 15 aos, Antonella Spoto reconoce que a su mam muchas veces le cuesta entenderla:
"Siempre me pide que module ms, que hable ms despacio. A veces me pregunta las cosas dos
veces porque no me entiende. Y me burla porque siempre digo tipo que".
Goldberg describe otras caractersticas de la jerga juvenil: "A los adolescentes les cuesta
encontrar sinnimos, usan menos palabras y un lenguaje directo y resumido. Para ellos los
mensajes de texto, el mail y el chat son la solucin porque evitan el debate, el dilogo, y pueden
contarle algo a mucha gente al mismo tiempo. Es un lenguaje mediado por la tecnologa, menos
comprometido".
La influencia del chat en el momento de comunicarse cara a cara tambin es algo comprobado
por Weisman.
"Entre los chicos hablan poco y se escriben mucho. Esto no est mal, pero el problema que
plantea esta forma de comunicacin, ms escrita que hablada, es que no es buena desde el
punto de vista de los vnculos."
Otra caracterstica de ahora es que el lenguaje teen se extendi a todas las edades. "Desde
preadolescentes hasta adultos, todos incorporan esos trminos y modos de hablar", sostiene
Weisman. Y no exagera.
Lucas Castro, un nio de 12 aos que todava juega a ser grande, habla como lo hace su
hermano Esteban, de 18. "El y sus amigos dicen todo el tiempo tipo que, cool, freak o
groso, y a m tambin se me peg", dice.
CAMBIO DE SIGNIFICADO
Adems del lenguaje acotado, tambin hay cambios de significado. "Lo interesante es observar
que por lo general los chicos no inventan palabras, sino que cambian el significado de las
existentes", dice Weisman.
Por ejemplo, cuando un adolescente dice que algo es "alto", no se refiere al hombre de dos
metros que pasa delante, sino a algo que est "buensimo". Natalia Braceras, una estudiante de
15 aos, lo explica mejor.
"Alta onda, alta tu remera es algo muy bueno", dice, y sigue dando unos constructivos
ejemplos. "No limes quiere decir dej de hablar estupideces", aclara Natalia. Otra: "Sos un
cao" no hace alusin a un tubo, sino que se les dice a los chicos que son lindos, que estn
"refuertes".
Siguiendo con los calificativos que aluden a la belleza fsica, Milagros Sifn, de 14 aos,
pronuncia algunos trminos que se usan ahora para decir si alguien es o no lindo. "Ests
redable significa que ests rebuena. En cambio alguien feo es un escrache, as, con e."
En otros casos, de la inventiva adolescente surgen expresiones como "ests rechu", que
segn explican chicas del Colegio Armenio de Palermo significa "ests recolgado". Pero
tambin "chu", monoslabo que en el Diccionario de la Real Academia Espaola no figura,
sirve para describir un estado de nimo.
"Estoy chu-chu significa que estoy con fiaca y con pocas ganas de salir", explica Laura, un
tanto desganada.
-Se puede decir que hoy ests chu-chu?, pregunta la cronista.
-S, hoy no tengo ganas de hacer "na". .
Por Laura Reina De la Redaccin de LA NACION