Universidad Nacional del Litoral

Facultad de Humanidades y Ciencias

Instituto Superior de Msica
CURSO DE R!ICULCI"N DISCI#LINR: M$SIC
Mdulo: Orientacin INS!RUMEN!O RMONICO
#LICDO% &UI!RR
#RO&RM
Docentes a cargo: Guillermo Monzalvo
Raquel Bedetti
Fundamentacin
Dentro del Plan de Estudios, la materia !"#R$ME!#O %RMO!&O
%P'&%DO, (guitarra )iano* desem)e+a un rol im)ortant,simo en la
-ormacin del alumno . consideramos a la G$#%RR% como uno de los
instrumentos decisivos en la -ormacin del -uturo docente de todos los
niveles, en los cuales de/er0 actuar1 "in duda esta asignatura contri/uir0 a
la -ormacin de los -uturos maestros como m2sicos, /rindando elementos
t3cnicos . creativos )ara e4)resarse a trav3s de la guitarra, no o/stante
ello, se )odr,an em)lear estos recursos )ara desarrollar una did0ctica
elemental del instrumento dentro del aula si -uera necesario De/e ser un
verdadero recurso de a)o.o, )edaggico . t3cnico1
Desde lo )edaggico5 .a que el uso del mismo )ermite5 controlar
visualmente el gru)o, )artici)ar activamente en simultaneidad con el
canto, trasladarse al es)acio -,sico mas adecuado a las actividades
)lani-icadas1
Desde lo t3cnico: .a que nos )ermite inter)retar melod,as,
introducciones e interludios, a)o.o armnico, rasgueos )recisos a los
di-erentes g3neros musicales, comodidad en el mane6o del mismo -rente al
aula, etc1
O/6etivos:
'os ingresantes a la &arrera de Pro-esorado de M2sica de/er0n:
&onocer los -undamentos de la t3cnica instrumental . armnica de
la guitarra1
| Extrado de www.ism.unl.edu.ar |
%dquirir los recursos . la t3cnica necesaria )ara el acom)a+amiento
del canto, tanto acom)a+ando a otras voces como cantando .
acom)a+0ndose1
%sumir la necesidad de la )r0ctica cotidiana re-le4iva1
&ontenidos:
%s)ecto #3cnico 7 nter)retativo:
#3cnica elemental: )osicin del instrumento1 Postura cor)oral1 Rela6acin1
&uerdas al aire1 Dis)osicin de las notas en el dia)asn1
&olocacin de am/as manos (con6unto /razo7mano* #oques de mano
derec8a1 &orrecta )osicin de mano izquierda1 E6ercitacin sincronizada de
am/as manos1
#3cnicas de lectura: &i-rados1 (ci-rado americano*1 #a/laturas1 'ectura en
)entagrama1 Digitacin correcta de melod,as en distintas )osiciones
(utilizacin o no de cuerdas al aire*1 #rans)ortes11
Media &e6a . &e6a entera1
%n0lisis -ormal . armnico1 Fraseo1 %rticulacin Din0mica1 E4)resividad1
Memoria muscular, visual . auditiva1
#e4turas: )lanos sonoros . conduccin de las voces1
'ectura a )rimera vista1: melod,as en las tonalidades tra/a6adas1
%rmon,a a)licada a la guitarra en interrelacin con los as)ectos meldicos .
r,tmicos:
'a Escala Ma.or1 Digitacin en )rimera )osicin . segunda )osicin1 DO,
"O', F%, RE, '%1 M1 (una octava*
'a Escala menor1 Digitacin en )rimera . segunda )osicin1 'a menor, Mi
menor, Re menor1 1
Funciones #onales1 #nica Dominante1 #nica, "u/dominante,
%gru)amientos de %cordes: &adencias1 &onclusivas: "im)les1 %ut3ntica 97
Plagal 971 &om)uestas: 9 (* 9 1 En las tonalidades ma.ores . menores
estudiadas1 1
Pulso %rmnico: el lugar que ocu)an los acordes de acuerdo a los tiem)os
-uertes . d3/iles de los com)ases1 1
%com)a+amientos de canciones del cancionero tradicional, en com)ases
de : . ; tiem)os
%com)a+amientos de canciones del cancionero -ol<lorico1 &ancin
'itorale+a, &8amam3, =am/a, 9als, >ua.no o &arnavalito1
&i-rados1 (ci-rado americano*1 'ectura de acordes en )entagrama
| Extrado de www.ism.unl.edu.ar |
Re)ertorio
El re)ertorio a/a6o detallado es de car0cter in-ormativo, a los e-ectos de
seleccionar e6ercicios t3cnicos, estudios incluidos en los m3todos, . o/ras1
Pueden ser reem)lazados )or otros e6ercicios t3cnicos, estudios, o/ras, etc1 de
similar nivel instrumental1
#3cnica:
Escalas con traslados Digitacin de ?1 "agreras %1 &arlevaro F1
&arulli Otras digitaciones1
%r)egios5 'ecciones sencillas con 3sta t3cnica de "agreras5 %renas5
&oste, %guado5 &arcassi, "or, etc1 &uaderno !@ : de %/el &arlevaro1
M3todos:
R1 %renas: A'a escuela e la guitarraB #omo
?ulio "agreras: AMis )rimeras leccionesB #omo
?1 Mart,nez =0rate: AMi )rimer li/ro de guitarraB
F1 &arulli: A!uevo m3todo de guitarra #omo
rma &ostanzo: A:C clases )ara a)render m2sica tocandoB
O/ras:
>ector %.ala: 7Peque+o )reludio, El Regaln, %ire de milonga, &asca/el,
&eleste . /lanco, El co.u.o ,'una . sol
Bianqui Pi+ero: D &om)osiciones -0ciles )ara guitarra 9als Milonga
Gavota >uella
Mart,nez =arate: 9idalita 7 =am/a
Mateo &arcassi: 7%ndante religioso, Preludio en Re Ma.or
")inardi %1: 7 Modesto (9als*
rma &ostanzo: A:C clases )ara a)render m2sica tocandoB Danza1 %nnimo
%lem0n "1 E9, Ballet1 Daniel #Fr< (GHIJ7GKG;*, Danza1 %nn1 %lem0n "1 E9
('ecc !@ G;*,Menuet1 >1 Purcell, 9illanella1 "1 E9, "ara/anda1 ?orge Pitari1
GLD;, Danza1 %nn1 "1 E9 ('ecc1 :C*
Muique "inesi: 7GD estudios )ara guitarra -usin1
'eo BrouNer: !uevos estudios sencillos1
!ota: #odas las o/ras . m3todos )ueden ser reem)lazados )or otrosOas de
similar nivel1
&ancioneros:
9ioleta Gainza 7APara divertirnos cantandoB ,A&anten se+ores
cantoresB,AHC &0nones, AEl cantar tiene sentidoB
M1 E1 Pals8: &ancionero tradicional
| Extrado de www.ism.unl.edu.ar |
%rnoldo Pintos: A&ancionero -ol<lricoB #omos G, :, ;, D, I, . J1
?u0n de Dios !avarrete: A&ancionero Po)ular "antiague+oB1 #omos G . :
Dr1 'en Benars: A&ancionero Po)ular %rgentinoB1 &olecc1 :C Fasc,culos .
:C 7&d1 Ed1 >is)agr0-ica1
M1 Del &1 %guilar: AFol<lore )ara armarB
Gra/aciones de autores . com)ositores varios1
Evaluacin
'a evaluacin se llevar0 a ca/o tanto en una )rimera instancia
(diagnstica* como en el transcurso de las clases, (listas, in-ormes
)arciales* )ara llegar a mane6ar correctamente los contenidos e4)resados
anteriormente, en la e6ecucin de un )rograma integrado )or:
Dos estudios
Dos o/ras
(guitarra solista*
Dos canciones in-antiles
&uatro canciones -ol<loricas con los ritmos e4)resados en los contenidos1
(voz . guitarra*
'a evaluacin -inal )odr0 llevarse a ca/o en gru)os de no m0s de
tres alumnos, )udiendo )resentar arreglos gru)ales en las canciones tanto
in-antiles como -ol<lricas, no en los estudios . las o/ras, que ser0n de
inter)retacin individual1
| Extrado de www.ism.unl.edu.ar |