LECTURA LITERAL.

El primer nivel de comprensin de la lectura es literal, en

este, el lector se ocupa de las ideas expuestas de modo
explcito, identificando informaciones tales como
personajes, acontecimientos, lugares donde se relacionan
las acciones y el tiempo cuando estas transcurren desde
una aproximacin propia de anlisis literario, este nivel
corresponde a lo denotativo, paso inicial para la
comprensin del texto.
En trminos bastantes simples, la denotacin constituye
un sentido primario, en el cual los significados de las
palabras remiten o se limitan a lo que establece el
diccionario, he aqu un sealamiento en relacin con este
nivel: resulta errneo considerar que el proceso de la
lectura es mejor en tantos ms detalles se recuerden.
La comprensin es el proceso de elaborar el significado
por la va de aprender las ideas relevantes de un texto y
relacionarlas con las popadas y/o conceptos que ya tienen
significado para el lector.

Es el proceso a travs el cual
el lector interacta con el
texto. Sin importar la longitud
o gravedad del prrafo.
La lectura es un proceso de
interaccin entre el
pensamiento y el lenguaje, el
lector necesita reconocer las letras, las palabras, las
frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra
comprender el mensaje que encierra el texto, es posible
incluso que se comprenda de manera equivocada.
Como habilidad intelectual, comprender implica captar
los significados que otros han transmitido mediante
sonidos, imgenes, colores y movimientos. La comprensin
lectora es un proceso ms completo que identificar
palabras y significados, esta es la diferencia entre
lectura y comprensin.
PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSIN
LITERAL:
1. Leer el escrito de manera literal.
2. Identificar el tema general del escrito.
3. Releer la primera parte del escrito.
4. Identificar la idea principal del prrafo.
5. Construye un diagrama de organizacin de la
parte leda.
6. Repetir los pasos 3, 4 y 5 con las partes
siguientes hasta agotar la porcin del texto que
ests leyendo.
7. Integrar los diagramas de organizacin del paso
5 para obtener los diagramas correspondientes al
escrito.
8. Elaborar una sntesis del resumen del escrito.
9. Verificar el procedimiento y el producto.
NIVELES DE COMPRENSIN DEL LA LECTURA:
La lectura comprensiva se da en distintos niveles de
profundidad porque los lectores captan en forma
diferente. De all que sea importante, en esa
construccin de estrategias de lectura comprensiva, que
conozcas el nivel al cual llegas en cada lectura que
realizas:
NIVEL PRIMARIO:
Secuencias: identifica el orden de las acciones.
Por comparacin: identifica caracteres, tiempo y lugares
explcitos.
De causa y efecto: identifica causas explcitas de
ciertos sucesos o acciones.
LECTURA LITERAL EN PROFUNDIDAD:
Efectuamos una lectura ms profunda, ahondando en la
comprensin del texto, reconociendo las ideas que se
suceden y el tema principal, realizando cuadros
sinpticos, mapas conceptuales, resmenes y sntesis. La
mayor parte de estas tcnicas son ms adecuadas para
textos expositivos que para literarios.
NIVEL INFERENCIAL:
Buscamos relaciones que van ms all de lo ledo,
explicamos el texto ms ampliamente, agregando
informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo
ledo con nuestros saberes previos, formulando hiptesis
y nuevas ideas.
NIVEL CRTICO:
Emitimos juicios sobre el texto ledo, lo aceptamos o
rechazamos pero con fundamentos. La lectura crtica
tiene un carcter evaluativo donde interviene la
formacin del lector, su criterio y conocimientos de lo
ledo.
NIVEL APRECIATIVO:
Si el texto es literario, tendremos en este nivel que
referirnos tambin a los valores estticos, el estilo, los
recursos de expresin, etc., pero este es un aspecto que
requiere lectores ms avanzados, por lo que se aconseja
practicarlo en cursos superiores.
LECTURA LITERAL.
Se centra en las ideas e informacin que estn
explcitamente expuestas en el texto, por
reconocimiento o evocacin de hechos. El reconocimiento
puede ser:
* De detalle: identifica nombres, personajes, tiempo y
lugar de un relato
* De ideas principales: la idea ms importante de un
prrafo o del relato
* De secuencias: identifica el orden de las acciones
* Por comparacin: identifica caracteres, tiempos y
lugares explcitos
* De causa o efecto: identifica razones explcitas de
ciertos sucesos o acciones.
EJEMPLO DEL LECTURA LITERAL.

LAS BALLENAS.

Las ballenas son animales que habitan en los mares;
puede decirse que son los ejemplares ms grandes de
todas las especies marinas conocidas y unos de los pocos
mamferos conocidos.

Como todos los mamferos, las ballenas tienen las
caractersticas propias de esta clase:
-Presencia de mamas, sangre caliente y reproduccin
mediante fecundacin en el seno de la madre.
Las ballenas tienen apariencia impresionante, no slo por
su tamao, sino por la manera que expulsan el agua a
travs de un oficio ubicado en su cuerpo. Muchas
personas la identifican en el mar por esta caracterstica
y se divierten observndolas.

SNTESIS.
Las ballenas son animales que habitan en el mar. Son los
ejemplares ms grandes; tiene sus caractersticas
propias, mamas, sangre caliente y reproduccin.
Expulsan el agua a travs de un orificio ubicado en su
cuerpo.