GOBIERNO BOLIVARIANO DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

E.T.A. ANGOSTURA
Ciudad Bolvar

Ciudad Bolvar, 19 de septiembre de 2013.


CIRCULAR


PARA: PERSONAL DOCENTE
DE: COORDINACIN EVALUACIN Y CONTROL DE ESTUDIOS
ASUNTO: INFORMACIN GENERAL PROCESO DE EVALUACIN AO ESCOLAR 2013-2014

Por medio de la presente se les saluda cordialmente y se recuerda las normativas vigentes del proceso de
evaluacin de la Educacin Media General y Tcnica, tomadas del Reglamento General de la Ley Orgnica de
Educacin (RGLOE) de 1999 y atendiendo a las Circulares 000004 del 26 de agosto de 2009, 0007 del 27 de
octubre de 2010, y 006696 del 22 de agosto de 2012 emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin (MPPE).

1. Los Tipos de Evaluacin establecidos son: Inicial o diagnostica, procesual o formativa y final o
sumativa. (Circular 006696)
2. Las evaluaciones pueden realizarse a travs de las siguientes tcnicas:
a. Pruebas: orales o escritas (las escritas, deben tener al menos tres partes, 25% fcil, 50% medio y
25% alto. Ninguna parte debe exceder el 50 %)
b. Trabajos de investigacin.
c. Producciones Orales
d. Producciones escritas.
e. Entrevistas.
f. Otros. (Circular 006696)

3. Los instrumentos que se sugieren son: Escalas descriptivas, grficas y numricas; memorias descriptivas,
diarias y anecdticas; inventarios, listas de cotejos, entre otros. (Circular 006696)

4. El proceso evaluativo es continuo, tomando en consideracin el Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC), Proyecto de Aprendizaje (PA), Plan Integral y Proyectos Socio Productivos
(Proyectos de Intervencin Socio Educativa) y se expresar el resultado en trminos cuantitativos, en
funcin del logro de competencias o propsitos especficos, contenidos contextualizados e integrados a
las reas del conocimiento. (Circular 006696 y Art. 100 RGLOE)

5. Cuando el 30 % o ms de los estudiantes no alcanzare la calificacin mnima aprobatoria en las
evaluaciones, se les aplicar a los interesados dentro de los tres (3) das hbiles siguientes a la
publicacin de la calificacin, una segunda evaluacin similar, sobre los mismos objetivos, contenidos y
competencias. (Art. 112 RGLOE, Circular 000004)
5.1 Debe realizarse una actividad de superacin pedaggica (clase remedial) para que los estudiantes
alcancen el dominio de aquellas competencias o propsitos y contenidos contextualizados que no
lograron alcanzar en la primera evaluacin.
5.2 La actividad remedial no debe entenderse como una nueva evaluacin, sino como un conjunto de
acciones pedaggicas planificadas y organizadas que realiza el docente, sobre la base de los resultados
evidenciados en la primera evaluacin.
5.3 Se debe realizar un acta que certifique la realizacin de la clase remedial y la segunda evaluacin.

6. Los estudiantes que al terminar el ao escolar en sus dos periodos (lapsos acadmicos y periodo de
revisin) no hayan aprobado una o dos asignaturas (incluyendo el rea de educacin para el trabajo)
sern promovidos de ao siendo considerados estudiantes con asignatura pendiente (circular 006696) y
sern evaluados atendiendo a lo planteado en los puntos 2, 3, 4, 5, 8 y 9 de esta circular, en cuatro (4)
momentos (Circular 0007).

6.1 Cada momento se evala con todo el contenido de la asignatura y la calificacin obtenida ser la
calificacin final. El docente debe informar a los estudiantes y a la Coordinacin de Evaluacin y
Control de Estudios los contenidos puntuales que se evaluarn.

7. Aquellos estudiantes que al finalizar el primer periodo del ao escolar (tres lapsos acadmicos)
reprueben una o ms asignaturas tiene derecho al periodo de revisin durante el mes de julio segn el
cronograma que se establezca y atendiendo a lo planteado en los puntos 2, 3, 4, 5, 8 y 9 de esta circular.
(Circular 006696)
7.1 Pierden el derecho al periodo de revisin los estudiantes que no cumplan con el porcentaje mnimo
de asistencia durante todo el ao escolar, para optar a la aprobacin de un grado, rea, asignatura o
similar, el cual ser del setenta y cinco por ciento (75%). Art. 109 RGLOE.

8. Los estudiantes que por causas debidamente justificadas no hubiesen asistido a una o ms actividades de
evaluacin programadas durante el lapso acadmico o periodo de revisin, tendrn derecho a las
mismas. (Circular 006696)

9. La expresin cuantitativa de la calificacin obtenida por los estudiantes se expresar mediante un
nmero entero comprendido en la escala del uno (1) al veinte (20), ambos inclusive. La calificacin
mnima aprobatoria ser de 10 puntos.
9.1 Cuando al efectuar los cmputos, se obtuvieran fracciones decimales de cincuenta centsimas (0,50)
o ms, se adoptar en nmero inmediato superior y por ende en las planillas de notas debe reflejar el
valor entero. (Art. 108 RGLOE)

9.2 Cuando se ejecute una actividad evaluada, se debe especificar en el diario de clase la tcnica de
evaluacin y la ponderacin.

10. Los docentes elaborarn el plan estratgico general en cada lapso acadmico, segn el formato acordado,
y lo entregarn a la Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios en las fechas establecidas.

11. Se debe planificar por lapso al menos una (1) evaluacin individual y al menos tres (3) evaluaciones en
grupo por cada lapso acadmico.

12. Las notas definitivas de cada lapso acadmico sern transcritas a las planillas correspondientes de la
Coordinacin de Evaluacin y Control de Estudios en las fechas establecidas en la planificacin del
lapso y no antes o despus, a menos que por alguna causa se modifiquen las fechas programadas y
exceptuando casos especiales. Tambin los profesores guas deben consignar sus carpetas con las
planillas (sabanas) llenadas.

13. Los docentes que administran asignaturas en 6 ao, debern incluir en sus planificaciones la evaluacin
correspondiente a los Proyectos de Intervencin Socio Educativa.

Lo no previsto en la presente circular ser resuelto por la Coordinacin de Coordinacin de Evaluacin y
Control de Estudios en conjunto con las partes involucradas y la direccin del plantel.




Prof. Alfonso Rivas Lic. Haydee El Halab Lic. Nuncia Vargas
Coord. Control de Estudios Coord. De Evaluacin Directora.