PLANIFICACIN

Nivel
NB2 TERCERO BSICO
Asignatura LENGUAJE Y COMUNICACIN
Unidad Unidad 2
OA
OA2 Comprndr !"!o#$ ap%i&ando #!ra!'ia# d
&omprn#i(n %&!ora)
OA*+ In&orporar d manra pr!inn! n %a #&ri!,ra %
-o&a.,%ario n,-o "!ra/do d !"!o# #&,&0ado# o %/do#)
Marco referencial
E#!a &%a# # ',iar1 &on % m2!odo dd,&!i-o$ dond % do&n! dar1 &omo ini&io %a ra%i3a&i(n d pr',n!a#
r%a&ionada# &on % &on!nido an!riormn! -i#!o) A#/ mi#mo %4ndo ,n !"!o5 6C(mo 7,n&iona ,n !ra8
#pa&ia%9)
E"p%i&ar an!# d ,!i%i3ar % di&&ionario5
Los diccionarios tienen las palabras ordenadas alfabticamente. El alfabeto castellano
consta de 27 letras:
a b c d e f g ! i " # l m n $ o p % r s t u v & ' ( )

La *+ ( LL no son letras independientes sino d,grafos. -or lo %ue la .AE !a decidido %ue
la *+ ( la LL se inclu(an dentro de las letras * ( L respectivamente.
Objetivos de la
clase
Contenidos Actividades
Recursos
Metodolgicos y
Didcticos
Evaluacin
*onceptual:
Comprndr
!"!o5 6C(mo
7,n&iona ,n !ra8
#pa&ia%9
:&%a#2+;
-rocedimental:
Imp%mn!ar
-o&a.,%ario)
Actitudinal:
<mo#!rar
in!r2# 4 ,na
a&!i!,d a&!i-a
7rn! a %a
%&!,ra$
orin!ada a%
di#7r,! d %a
mi#ma 4 a %a
-a%ora&i(n d%
&ono&imin!o
=Comprn#i(n
d !"!o#)
=
Imp%mn!a&i(n
d -o&a.,%ario)
Motivacin y
exploracin de
conocimientos previos
Ra&!i-a&i(n d
&ono&imin!o#) Lo# ni>o#
%-an!an %a mano para pdir
%a pa%a.ra in!r-nir)
P',n!ando ?@,2 !ipo# d
!"!o# 0mo# -i#!o#A
?C,1%# #on #,#
#!r,&!,ra#A ?C,1% # %
prop(#i!o d &ada ,naA
Actividades que
promuevan el
aprendiaje
signi!icativo e
integrado
J,n!o &on %a pro7#ora
!ra.a8an n % r#!o d %a
&%a# 2+)
=Pi3arra)
=P%,mon#)
=C,adrno#)
=L1pi&#)
=<i&&ionario# d
%n',a)
=C,adrno d
!ra.a8o
= B/do
= <a!a
"nstrumento#
=O.#r-a&i(n dir&!a)
=S',imin!o 4 r-i#i(n d a&!i-idad#)
"ndicadores#
R&opi%an n #, &,adrno %a in7orma&i(n
n&#aria para #&ri.ir #,# !"!o#)
E#&ri.n &on %!ra &%ara C, o!ro#
%&!or# n!indn 71&i%mn!)
*onceptual:
Comprndn !"!o5 6C(mo 7,n&iona ,n
!ra8 #pa&ia%9 :&%a#2+;
-rocedimental:
Imp%mn!an -o&a.,%ario)
C, # p,d
o.!nr a par!ir
d %%a)
Ana%i3an % !"!o !i!,%ado
6C(mo 7,n&iona ,n !ra8
#pa&ia%9 d#!a&ando &ada
,no d #,# momn!o#)
Lo# a%,mno# n #,#
&,adrno# ano!an %a#
pa%a.ra# d#&ono&ida#
para %%o#$ para
po#!riormn! .,#&ar%a#
n % di&&ionario)
An!# d &omn3ar %a
a&!i-idad %a pro7#ora
m,#!ra ,n -/do d &(mo
.,#&ar pa%a.ra# n %
di&&ionario)
$%ntesis y evaluacin
de los objetivos la
clase
S ra%i3a ,na ronda d
pr',n!a# d manra
"p%i&i!a imp%/&i!a #o.r %
!"!o)
S r-i#a %o# #i'ni7i&ado#
d &ada pa%a.ra)
Actitudinal:
<m,#!ran in!r2# 4 ,na a&!i!,d a&!i-a
7rn! a %a %&!,ra$ orin!ada a% di#7r,!
d %a mi#ma 4 a %a -a%ora&i(n d%
&ono&imin!o C, # p,d o.!nr