ANDAMIO

ENFOQUES PEDAGGICOS
Enfoque
***********
Componente
Pedaggio
!aiona"i#mo
Aad$mio
%eno"og&a
Eduati'a
E#ue"a ati'a Co((iente# Cogniti'a# Cogniti'o Soio )i#t(io
*+igot#,-.
P(op#ito# Esperar el
desarrollo de los
aspectos
intelectuales. El
objetivo de la
accin educativa es
la asimilacin de
conocimientos.
Instrumento de ayuda
a la cognicin
humana.
Modificar los vicios de la
educacin tradicional, que el
aprendizaje parta del inters del
nio, conocimiento a travs de
la b!squeda.
"esponder las dudas por
medio de investigaciones
multidisciplinarias e
integradoras. #nfasis
racionalista.
$omunidades de aprendizaje
colaborativo, con base al
razonamiento, con la finalidad
de resolver problemas.
Contenido# %a sistematizacin
del conocimiento,
insistiendo en el
contenido mismo y
no en los
procedimientos.
&asados en un 'rea
disciplinar.
&asados en el uso de
las herramientas
tecnolgicas y
objetivos de
desempeo.
(e debe privilegiar lo
inductivo sobre lo deductivo.
%o importante de un mtodo es
que sirva de hecho para
desarrollar una capacidad y sea
un camino adecuado para ello,
por medio de un contenido y de
un mtodo. (e toman en cuenta
los intereses de los propios
alumnos.
El autor fundamenta su
propuesta en el aprendizaje
en conte)tos escolarizados,
el aprendizaje est'
centrado en el sujeto que
aprende, concebido como
un ente procesador de
informacin, capaz de dar
significacin y sentido a lo
aprendido. El aprendizaje
es producto de la
aplicacin refle)iva e
intencional
de estrategias para abordar
la informacin,
concretamente los
contenidos escolares, estos
se caracterizan como
los procedimientos o
cursos de accin que
utiliza el sujeto como
instrumentos para procesar
la informacin.
&asados en las capacidades de
aprendizaje cognitivo.
Metodo"og&a %a enseanza se
centra
fundamentalmente
en las e)posiciones,
donde las ideas se
e)presan y elaboran
en una forma
asequible a los
(on eclcticos, se
combinan
apro)imaciones
cuantitativas y
cualitativas en funcin
de lo objetivos y
naturaleza de la
realidad estudiada.
*. "espeto a la actividad
espont'nea y a los intereses
del estudiante.
+. $ultivo del trabajo
autnomo, individual o en
equipo, teniendo en cuenta
las diferencias individuales.
Mtodo E)perimental. %a
introspeccin, la
e)perimentacin y la
simulacin. ,areas
cognitivas.
Interaccin social y en el uso de
diferentes formas de
interpretacin de los
fenmenos.
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