Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PARALINGSTICO
Nombre: ..
Lea con atencin la siguiente gua y proceda a completar las actividades que se le
sugieren.
1 .LENGUAJE VERBAL
El lenguaje verbal se caracteriza por utilizar el lenguaje escrito u oral. Presenta un emisor
receptor - mensaje - contexto - canal - cdigo.
2. LENGUAJE NO VERBAL
Como su nombre lo dice, este lenguaje se refiere a todos elementos no verbales que participan
en la comunicacin, es decir, el lenguaje del cuerpo. As, considera a todas aquellas expresiones
faciales, gestos corporales, movimientos del cuerpo, mmicas y posturas que utilizan los
hablantes cuando estn conversando.
El lenguaje no verbal considera tres aspectos:
1.Comunicacin Kinsica : especficamente se refiere a la sonrisa, mueca, direccin de la
mirada, postura de los brazos y piernas que realizan tanto el emisor como el receptor de un
mensaje.
Por ejemplo, cuando recibimos una buena noticia, nuestro rostro lo demuestra sonriendo a
diferencia de cuando recibimos una mala, que nos ponemos tristes, fruncimos el seo ; cuando
3. LENGUAJE PARAVERBAL
Representa el manejo de la voz segn la situacin (tono, ritmo, intensidad, entonacin).
Por ejemplo, cuando estamos enojados, sube el volumen de la voz y este es seco y agresivo.
Cuando consolamos a alguien, nuestro tono de voz es ms tranquilo, suave y lleno de apoyo para
el desconsolado.
Se considera tambin, como lenguaje paraverbal, las pausas, los carraspeos, llantos, etc.,
porque dicen algo: tristeza, pena, duda, etc.
Iconos
Tienen una relacin de semejanza, en tanto se
parecen
al
objeto
que
representan.
La
Indicios
La relacin con los objetos que representan
es de continuidad con respecto a la realidad.
Por ejemplo, un rayo (es ndice de tormenta),
una huella (es ndice de alguien que pas por
ah), etc.
Smbolos
La relacin con el objeto es convencional.
Ejemplo: palabras, logotipos, escudos de
armas, seales de trnsito, etc.
ACTIVIDADES
1.
..
..
2.
..
Achs! ..
Chisss
Plaf! .
Ding dong ..
Bla bla bla ..
Ja ja ja
3. Sustituye en las oraciones los sonidos por la forma verbal correspondiente, haz
los cambios que sean necesarios para que los enunciados tengan sentido:
- De pronto escuch un DING DONG y me acerqu a ver quin era.
..
- Chisss, si nos oyen hablar nos echan de clase.
..
- Ay! Qu hambre! Un bocadillo de chorizo ahora mismo y AM AM...
..
- JA JA JA, estuve toda la noche recordando el chiste que me cont tu hermano.
..
- Por qu no te callas un poco? Que llevas toda la tarde... BLA BLA BLA
..
- ACHS!Vaya! parece que me he vuelto a resfriar.
..
- Y entonces... PLAF! No te imaginas el dao que le hizo, incluso le dej la seal en la cara.
..
4. En el siguiente fragmento se encuentran acotaciones entre parntesis que indican la
forma en que los textos deben ser dichos o representados. Estos estn escritos con
un lenguaje literario.
ELLA: (con tono misterioso) Es el pronstico.
L: De qu?
ELLA: (casi confidencial). Del tiempo
L : (un poco irritado) Y qu dice?
ELLA: Ah?
L: Qu dice?
ELLA: (escuchando primero) Nubosidad parcial en el resto del territorio
L: (asombrado) Oh, oh, ser posible?
Daz , Jorge: El cepillo de dientes
-Clasifique los elementos verbales, no verbales y paraverbales presentes en el texto.
..
5.
b) Comunicacin Proxmica
c) Comunicacin Paralingstica