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El proyecto se perfila no solo como una necesidad si no como una labor social, donde se beneficiarían los hijos de los funcionarios y funcionarias policiales, ya que se realizaran acciones encaminadas a crear el mejor ambiente posible para que el niño desarrolle integral y armónicamente el potencial propio de su
personalidad. El maternal se basa en el desarrollo infantil y su objetivo es proporcionar al niño y niña atención completa y suficiente en experiencias formativas que lo enriquezcan física, emotiva, social e intelectualmente, satisfaciendo con plenitud las necesidades que esta etapa del desarrollo humano requiere. De la misma manera los padres y representantes sentirán la
satisfacción y orgullo al haber encomendado a su hijo a una institución con los conocimientos y experiencia suficientes para proporcionarle una atención integral, pudiendo disponer del tiempo suficiente para desarrollar cualquier trabajo y realizarse según sus aspiraciones, mejorando su productividad en todas las
actividades que desempeña al sentir la tranquilidad de que su hijo es atendido adecuadamente.
Titlu original
Creación del Maternal Unidad Educativa Colegio Gral. José Trinidad Moran
El proyecto se perfila no solo como una necesidad si no como una labor social, donde se beneficiarían los hijos de los funcionarios y funcionarias policiales, ya que se realizaran acciones encaminadas a crear el mejor ambiente posible para que el niño desarrolle integral y armónicamente el potencial propio de su
personalidad. El maternal se basa en el desarrollo infantil y su objetivo es proporcionar al niño y niña atención completa y suficiente en experiencias formativas que lo enriquezcan física, emotiva, social e intelectualmente, satisfaciendo con plenitud las necesidades que esta etapa del desarrollo humano requiere. De la misma manera los padres y representantes sentirán la
satisfacción y orgullo al haber encomendado a su hijo a una institución con los conocimientos y experiencia suficientes para proporcionarle una atención integral, pudiendo disponer del tiempo suficiente para desarrollar cualquier trabajo y realizarse según sus aspiraciones, mejorando su productividad en todas las
actividades que desempeña al sentir la tranquilidad de que su hijo es atendido adecuadamente.
El proyecto se perfila no solo como una necesidad si no como una labor social, donde se beneficiarían los hijos de los funcionarios y funcionarias policiales, ya que se realizaran acciones encaminadas a crear el mejor ambiente posible para que el niño desarrolle integral y armónicamente el potencial propio de su
personalidad. El maternal se basa en el desarrollo infantil y su objetivo es proporcionar al niño y niña atención completa y suficiente en experiencias formativas que lo enriquezcan física, emotiva, social e intelectualmente, satisfaciendo con plenitud las necesidades que esta etapa del desarrollo humano requiere. De la misma manera los padres y representantes sentirán la
satisfacción y orgullo al haber encomendado a su hijo a una institución con los conocimientos y experiencia suficientes para proporcionarle una atención integral, pudiendo disponer del tiempo suficiente para desarrollar cualquier trabajo y realizarse según sus aspiraciones, mejorando su productividad en todas las
actividades que desempeña al sentir la tranquilidad de que su hijo es atendido adecuadamente.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA U. E. C. GRAL. JOS TRINIDAD MORAN INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN BAJO EL N PD11201303 BARQUISIMETO ESTADO LARA
Identificacin del Proyecto: Creacin del Maternal Unidad Educativa Colegio Gral. Jos Trinidad Moran
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA U. E. C. GRAL. JOS TRINIDAD MORAN INSCRITO EN EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN BAJO EL N PD11201303 BARQUISIMETO ESTADO LARA
Organizacin de la aplicacin: Cuerpo de Polica del Estado Lara (antigua instalaciones del Servicio Medico, IPSOFAP-LARA)
Misin, Visin y Objetivo del Proyecto .3 Justificacin del Proyecto .4 Indicadores presentes en la elaboracin del proyecto .5 Indicadores econmicos .5 Impacto del Proyecto .6 Usuarios beneficiados con el Proyecto .6 Indicadores Administrativos .7 Normativas .7 Plan de accin .7 Relacin de personal directivo ,docente, administrativo .8 Personal Docente propuesto 9 Material a utilizar en el maternal 9-10 Planificacin de actividades 11-15 Factibilidad Social del Proyecto 15 Factibilidad Econmica del Proyecto 16 Inspeccin realizada por el Consejo Municipal del Nio, Nia y Adolescente del Municipio 17-18 Croquis del espacio con el que se cuenta para el funcionamiento del Maternal 20,21 Croquis del espacio como quedara para el funcionamiento del Maternal 22,23 Presupuesto de las mesas y sillas para tres salas a funcionar 24,25 Lista de material a utilizar para adecuacin 26-28 Requisitos previos a cumplir para el funcionamiento del maternal 29,30 Entrega y aprobacin del Proyecto 31,32 Representacin grafica de la data de los hijos de los funcionarios en edad maternal 33
Ofrecer el servicio del maternal a los padres y madres trabajadores del Cuerpo de Polica del Estado Lara, donde los nios reciban cuidados, afecto, formacin educativa, valores , preparndolos para el inicio de su vida escolar y lograr una integracin a la sociedad.
Visin:
Esta institucin es reconocida en la comunidad larense por la formacin de los nios, que atiende a travs del programa de Educacin Inicial y Bsica, e igualmente didctico, que implementa permitiendo que nuestros estudiantes adquieran hbitos y valores, logrndolo por su propia iniciativa, reflejndose en su mbito social y cultural.
Objetivo:
Brindar un espacio seguro y limpio a hijos de padres y madres trabajadores del cuerpo de polica del Estado Lara, para que los nios se sientan protegidos y atendidos integralmente como si fuera su propio hogar y cumplir con lo establecido en las normativas legales.
Justificacin del Proyecto:
La Creacin de un maternal para los nios y nias hijos de los Funcionarios y Funcionarias Policiales para brindar un espacio seguro y limpio, para que los nios se sientan protegidos y atendidos integralmente como si fuera su propio hogar y cumplir con lo establecido en las normativas legales, de la misma manera Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 5
recibirn cuidados, afecto, formacin educativa, valores, preparndolos para el inicio de su vida escolar y lograr una integracin a la sociedad.
Indicadores presentes para la elaboracin del Proyecto Las necesidades de los funcionarios y funcionarias policiales de tener un lugar seguro para dejar sus hijos al momento de cumplir con su deber, donde puedan ser educados en valores y respeto. La necesidad del patrono de brindar tranquilidad a sus empleados y seguridad social.
Indicadores Econmicos:
Los recursos econmicos destinados a la ejecucin de este proyecto sern medidos a partir de la adecuacin de la infraestructura.( anexo n) Adquisicin de material didctico y pedaggico. Se necesita de una decoracin apropiada para los nios; paredes con dibujos de colores vivos, alfombras para que puedan movilizarse sin estar en contacto con el suelo, sillas y mesas pequeas, abundante material didctico apropiado para diferentes edades, entre otras. Adquisicin de mobiliario adecuado para el maternal. (anexo n) Construccin del ambiente donde funcionara el bao.(anexo n) Adquisicin de bateras de bao. Adquisicin del parque a utilizar en el rea de juegos. (anexo n ) La respectiva alimentacin de los nios y nias se realizara mediante bandeja servida , por el programa de alimentacin escolar, ya que se encontrara inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educacin bajo el n PD11201303.( anexo n ) En lo sucesivo la medicin en cuanto a los gastos operativos y/o administrativos del funcionamiento del Maternal Unidad Educativa Gral. Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 6
Jos Trinidad Moran, s harn con la colaboracin de los funcionarios y funcionarias policiales.
El impacto del proyecto:
Podemos medir los efectos a corto plazo en trminos de: 1.- Motivacin de los funcionarios y funcionarios policiales 2.- Incremento en la calidad de vida de los funcionarios y funcionarios policiales 3.-Creacin de otros maternales en las adyacencias de los centros de coordinacin ( a largo plazo)
Usuarios Beneficiados con el Proyecto (nios):
Para dar inicio al proyecto se tiene estimado un aproximado de diez (10) nios por sala, distribuidos de la siguiente manera : -Primera sala diez nios y nias de un ao. -Segunda sala diez nios y nias de dos aos. -Tercera sala diez nios y nias de tres aos.
Indicadores administrativos: Estos nos dan a conocer las necesidades en cuanto a la parte administrativa Personal: El personal debe ser cuidadosamente seleccionado ya que estar en contacto directo con los nios. Dependiendo de la atencin que se les d los nios se acostumbrarn o no al lugar. Los candidatos ideales son Licenciados y/o Tcnico Superior en educacin inicial que sean mujeres honestas, pacientes y que gusten de los nios. El personal debe estar muy bien presentado. Por lo cual se le deben proporcionar uniformes, los cuales deben mantener pulcros, este detalle influir mucho en la imagen del maternal.
Normativas: Antes de iniciar las actividades, se debe preparar un manual de funciones que indique las responsabilidades tanto de los profesores como de los auxiliares. Adems se debe capacitar a las docentes en primeros auxilios para que puedan actuar en caso de emergencia. Contar con la permisologa necesaria de funcionamiento
PLAN DE ACCION PARA DAR INICIO AL FUNCIONAMIENTO DEL MATERNAL
Satisfacer las necesidades biolgicas del nio, controladas con rigor cientfico, referentes a su alimentacin e higiene, as como a su propia profilaxis y a la de todos los instrumentos y elementos que se utilizan en funcin de su cuidado. Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 8
Estimular y controlar su estructura psquica teniendo en cuenta el desarrollo, crecimiento y madurez de todas las capacidades infantiles. Atender sus requerimientos sociales, ya que ello responde a las necesidades de interaccin del nio y a una demanda actual de la familia. Atender al desarrollo integral de la personalidad, porque considera que esta tiene un sentido dinmico que se desarrolla globalmente desde el comienzo de la vida misma.
Relacin del personal directivo, docente, administrativo y obreros que prestaran sus servicios.
Quedar especificado cmo se distribuyen en el siguiente cuadro:
Cargo Cantidad Director del Maternal 1 Director, egresado en Educacin Inicial Coordinador 2, 1 para cada turno Docente 9 profesores 3 profesoras titulares y 6 auxiliares(quedando 3 docente por aula) Administrativo 4 , 1 secretario (a), y 3 de seguridad obrero 2 para servicios responsables de la limpieza y mantenimiento
Es importante mencionar, que se atendern 10 nios por aula quedando de la siguiente manera los grupos: Maternal I (nios de un ao) Maternal II (nios de dos aos) Maternal III (nios de tres aos) Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 9
Personal docente propuesto: (las funcionarias se le realizaran entrevista exploratoria, con la finalidad de verificar sntesis curricular, de la misma manera una observacin en aula, previa a la asignacin de la sala) u otros que sean necesarios para el cumplimiento de las actividades asignadas. SUPERVISOR AGREGADO (CPEL) MEDINA ENMA C.I. 11427020 OFICIAL JEFE (CPEL) VALENZUELA MARIA C.I. 15597325 OFICIAL AGREGADO (CPEL) FONSECA ANYELI C.I. 16090381 OFICIAL AGREGADO (CPEL) PALMA MARIA C.I. 15597169 OFICIAL AGREGADO (CPEL) PRADA NERIS C.I. 14456568 OFICIAL (CPEL) TORREALBA REINA C.I. 19165603 OFICIAL (CPEL) MARTINEZ JAIMARA C.I. 19323734
Material a utilizar en el maternal En cuanto a los materiales sugeridos que los infantes utilizaran de acuerdo al Ministerio de Educacin y a la edad de los nios y las nias se pueden mencionar: los siguientes a partir de un ao: Marionetas. Recipientes con pelotas o bloques Juguetes para poner uno entre otro. Recipientes de plstico. Libros gruesos. Bloques grandes y suaves Juguetes que flotan en el agua. Pelotas grandes de plstico o caucho. Vehculos con ruedas grandes de madera o plstico Cajas de msica o de sorpresas. Juguetes para armar y desarmar. Marcadores gruesos de agua. Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 10
Papeles grandes. Creyones de cera no txicos. Grabaciones con canciones, rimas, historias sencillas. Juguetes que suenan y se mueven cuando se usan. Tacos de diferentes tamaos y formas. Tableros y juegos de encaje plano de diferentes tamaos y formas. Materiales para enroscar y desenroscar, legos grandes. Juegos de memoria con diferentes patrones. Material para abrochar, desabrochar, trenzar, enhebrar. Mviles de colores con resortes suaves. Juegos de arena y agua, tazas de medir de plstico, baldes, rastrillos, barcos y muecos lavables. Instrumentos musicales sencillos. Cajas para agrupar objetos y tabla con huecos. Carretes grandes o cuentas grandes para ensartar. Libros con ilustraciones grandes y coloridas. con historias cortas. Escoba pequea, ollas y sartenes de juguete. Juguete de manejar y montar.
Para edades entre 2 a 3 aos Rompecabezas de madera de 4 a 20 piezas. Lotera con dibujos. Domin. Pintura para usar con los dedos o tmpera. Juguetes de madera con partes grandes. Ejemplo: tren con vagones. Muecos lavables con ropa para vestir y desvestir. Cama para los muecos. Elementos para disfrazarse: sombreros, zapatos, camisas. Tteres manuales. Triciclos, vagn o carretilla. Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 11
Juegos para montar y halar. Plastilina,
Planificacin de actividades Una vez reunidos con el personal Docente , Directivo y segn las normativas de Ley se establecera una planificacin diaria ( la cual puede ser modificada segn las necesidades presentadas) , cabe destacar, que sera cumplida por especialista de las distintas reas para el confort y bienestar de los nios y nias , tal como se presenta a continuacin Bienvenida e Inspeccin diaria. 07:00 a 07:30 horas. Se reciben los/as nios/as en el ambiente de infantes. Se realiza el proceso de inspeccin en el primer cambio de paal. Muchos de ellos presentarn necesidades bsicas como sueo, hambre, entre otras, que se cubrir su necesidad de forma inmediata. De tener sueo se dormirn y se colocar en su cuna o colchn, colocndolos en el rea de desarrollo.
8:00 Desayuno para los nios y nias Se ofrecer el desayuno, el docente proceder a preparar todo lo necesario antes de sentar a los nios y nias. Establecer un ambiente relajado y motivador, dialogando en todo momento. Los que utilizan tetero se les dar, el resto se alimentara de acuerdo a lo estableciendo segn el vnculos de apego.
8:30 Cambio de paal y aseo Los nios y nias, se pueden dividir en grupos y cada docente cambiar los pequeos asignados a su grupo. Y llevar a cabo el procedimiento de cambio de paal adems el lavado de manos cumpliendo con las prcticas apropiadas en salud y seguridad.
8:45 Actividad Se realizar una pequea actividad con los nios y nias que estn despiertos. Donde el docente tendr cerca a los infantes quien se encargara de realizar actividades musicales, lectura de cuentos, para que los nios y nias se acerquen. 9:00 Patio En este espacio se realizaran actividades al aire libre planificadas por el docente tales como lectura de cuentos, movimiento corporal, masajes, entre otras.
9:30 Realizando ejercicios Se realizarn una variedad de actividades para la estimulacin en el desarrollo fsico, tales como: arrastre, gateo, rodar, pasando el tnel, girando la cabeza. Se utilizarn otros ejercicios seleccionados por la decente siguiendo la planificacin.
10:00 Msica Se realizarn actividades rtmicas para nios utilizando la banda rtmica, canciones, CD y todo material necesario y apropiado para ellos.
10:15 Merienda Se le ofrecer a los pequeos alimentos livianos de acuerdo a su dieta emitida por un Nutricionista y abalado por el Ministerio de Educacin y si le apetece el mismo, puede ser un jugo o fruta.
10:30 Actividades de higiene Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo la planificacin.
10:50 Desarrollo de destrezas Se proveern actividades individualizadas para el desarrollo de destrezas. Estas actividades debern ser dirigidas a las particularidades de cada nio y estar basadas en los resultados del avalo inicial. Se realizarn mientras ellos estn despiertos.
11:10 Almuerzo Se ofrecer el almuerzo donde los docentes procedern a preparar todo lo necesario antes de sentar a los nios y nias. Establecer un ambiente relajado y motivador, dialogando en todo momento con ellos.
12:00 Actividades de higiene Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo la planificacin.
12:15 Descanso En este periodo descansan los nios que tenga la necesidad. Es el periodo para hablarles y cantarles nanas.
2:00 Actividades de higiene Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo la planificacin.
2:15 Merienda Se le ofrecer a los pequeos alimentos livianos de acuerdo a la dieta otorgada por el nutricionista y si apetece el mismo, puede ser un jugo o leche.
2:30 Arte Se realizarn actividades para desarrollar destrezas a travs del arte. Estas actividades se realizarn con materiales que no les haga dao a los nios tales como plastilina, plasti dedos casera, entre otros.
2:45 Periodo de desarrollo Se realizarn actividades de desarrollo motriz y estimulacin. El docente preparar el ambiente con msica suave. Utilizarn materiales adecuados para la edad
3:15 Desarrollo del lenguaje Se ofrecern actividades para desarrollar el lenguaje a travs de lectura de cuentos, teatro de tteres, marioneta de mano y dedos, libros de ilustrados, cuentos en CD, entre otros. Estas actividades de lectura de cuento se pueden realizar en otros periodos del da y siempre que el nio lo requiera o el docente entienda sea necesario.
3:45 Estimulacin Sensorial Se ofrecern actividades para desarrollar y estimular el rea sensorial de los pequeos. Se utilizarn materiales tales como, cepillos suaves, crema, plumero, entre otros.
4:15 Actividades de higiene Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo la planificacin.
4:30 Lectura de Cuentos Se realizarn actividades de lectura de cuentos y se complementar con la realizacin de actividades de desarrollo de lenguaje. Utilizar materiales tales Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 15
como marionetas, msica, entre otros. Estas actividades se pueden realizar en grupos pequeos.
5:00 Preparndonos para ir a casa Se realizar el proceso de cambio de paal y el lavado de manos, siguiendo la planificacin. Se repasarn las actividades realizadas en el da.
05:30 Despedida El programa diario debe ser flexible a las necesidades y rutina individual de los nios. El mismo es una gua que ayuda en el desarrollo socio-emocional en esta edad. Las actividades de desarrollo se realizarn cuando el nio est despierto. Se respetarn los periodos de aseo, alimentacin y descanso. Nuestro modelo educativo se basa en teoras y tcnicas estudiadas enfocadas al desarrollo cognitivo, intelectual y psicomotor de los nios en los primeros aos de vida Aplicamos programas de estimulacin en la comprensin y expresin del lenguaje, coordinacin motora fina y gruesa, expresin musical, estimulacin a travs del gimnasio neuromotor y adems, contamos con el innovador programa de estimulacin multisensorial..
Factibilidad social del proyecto: El proyecto se perfila no solo como una necesidad si no como una labor social, donde se beneficiaran los hijos de los funcionarios y funcionarias policiales, ya que se realizaran acciones encaminadas a crear el mejor ambiente posible para que el nio desarrolle integral y armnicamente el potencial propio de su personalidad. El maternal se basa en el desarrollo infantil y su objetivo es proporcionar al nio y nia atencin completa y suficiente en experiencias formativas que lo enriquezcan fsica, emotiva, social e intelectualmente, satisfaciendo con plenitud las necesidades que esta etapa del desarrollo humano Comisionado Agregado (CPEL) Licda.Abgda.Magaly Perozo Pgina 16
requiere. De la misma manera los padres y representantes sentirn la satisfaccin y orgullo al haber encomendado a su hijo a una institucin con los conocimientos y experiencia suficientes para proporcionarle una atencin integral, pudiendo disponer del tiempo suficiente para desarrollar cualquier trabajo y realizarse segn sus aspiraciones, mejorando su productividad en todas las actividades que desempea al sentir la tranquilidad de que su hijo es atendido adecuadamente.
Factibilidad econmica del proyecto: Como es bien sabido nuestra institucin cuenta con 35 aos de experiencia en excelencia educativa, la cual se llevar a la efectividad en el maternal, de la misma manera nuestra solvencia econmica se basar en los aportes que otorgaran los funcionarios y funcionarias policiales, que segn estudio de factibilidad debe ser de (600 ) seiscientos bolvares mensuales y una inscripcin de (800) ochocientos bolvares , que sern descontados de manera directa , previa autorizacin al funcionario beneficiario del servicio de la guardera, es necesario mencionar , que este ingreso ser para la cancelacin de la papelera, material de limpieza, decoracin y adquisicin de material didctico y/o equipos necesarios para dar cobertura a las necesidades de los nios. Tomando en consideracin los precios de los maternales privados, nuestra institucin otorgara la mejor calidad de educacin por el mejor precio del mercado. En las siguientes pginas se anexaran todo lo relacionado para el buen funcionamiento del Maternal Unidad Educativa Colegio Gral. Jos Trinidad Moran
INSPECCION REALIZADA POR EL CONSEJO MUNICIPAL DE DERECHOS DEL NIO, NIA Y ADOLESCENTE DEL MUNICIPIO IRIBARREN
Observaciones: en espera de las recomendaciones por escrito ya que se realizaron solo de manera verbal, y manifestaron que el espacio es acorde con las necesidades y la instalacin de la batera de bao.
LISTA DE MATERIALES A UTILIZAR PARA LAS REPACIONES Y ADECUACIONES DEL ESPACIO A UTILIZAR PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL MATERNAL UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO GRAL. JOS TRINIDAD MORAN
Observacin: solo es la construccin, pintura y dibujos de ambientacin no se encuentran incluidos al igual que los apagadores y griferas