MANUAL

LA MONOGRAFA
El primer acercamiento a la Investigacin cientfica
para el estudiante de iencias de la omunicacin
1
INDICE
ndice
Introduccin
Captulo I: Elaborando la Monografa
1.1. La Monografa
1.2. Caractersticas de la monografa
1.3. artes de una monografa
Captulo II: asos para desarrollar una in!estigacin monogr"fica.
Captulo III: El lan de In!estigacin
3.1. En #ue consiste el plan de in!estigacin de la monografa
3.2. Elementos b"sicos del plan
3.3. $eterminacin del tema
3.%. &eferencia terica
3.'. Es#uema de la monografa
3.(. )iabilidad
3.*. +ibliografa
Captulo I): Estructura de la Monografa
%.1. Estructura +"sica
%.1.1. ,o-a de respeto
%.1.2. Car"tula
%.1.3. $edicatoria
%.1.%. ndice
%.1.'. Introduccin
%.1.(. Contenidos
%.1.*. Conclusiones
%.1... &ecomendaciones
%.1./. +ibliografa
%.1.10. 1ne2os
Captulo ): &edaccin 3inal 4 presentacin
'.1. Escritura
'.2. $istribucin de te2to
'.3. 5angra
'.%. 6ota al pie
'.'. &egistro de documentos impresos 4 electrnicos
Captulo )I: resentacin de la monografa
+ibliografa
1ne2os
2
INTRODUCCIN
La escuela profesional de Ciencias de la Comunicacin cumple su
misin al formar profesionales con una nue!a !isin de futuro 4 de alternati!as
de traba-o7 debiendo a tales efectos lograr las dimensiones b"sicas de la
educacin: saber saber7 saber ser7 saber estar 4 saber 8acer. $e all7 la
importante tarea de formar a los estudiantes in!estigadores 4 creadores de
conocimiento7 d"ndoles la informacin7 los recursos 4 las estrategias
necesarias para la elaboracin de su primera In!estigacin9 con!irti:ndose en
lderes en el campo de la in!estigacin cientfica e inno!ando su misin
educati!a.
La in!estigacin monogr"fica7 es la primera accin formati!a para el
estudiante 4 el desarrollo de sus capacidades cogniti!as ;an"lisis7 -uicio7 toma
de decisiones7 etc.<7 como tambi:n capacidades personales de alta condicin
8umana ;conciencia moral 4 :tica7 8abilidades sociales de seguridad 4
sociali=acin<.
La monografa es el traba-o #ue reali=a un estudiante sobre un tema
concreto o particular 4 la aplicacin de este manual contribuir" a fortalecer el
aut:ntico desarrollo del espritu del estudiante por la in!estigacin cientfica. >
as e!itar una in!estigacin distorsionada7 carentes del uso de fuentes
documentales7 #ue aseguren una in!estigacin orientada 8acia la b?s#ueda de
la !erdad cientfica7 desfasado de las capacidades cogniti!as del estudiante
;pensamiento7 an"lisis 4 -uicio critico7 etc.< el #ue afectar" el desarrollo de sus
capacidades personales ;:tica7 moral7 responsabilidad 4 seguridad7 etc.<
or ello7 sugerimos respetar las normas acad:micas establecidas a fin
de lograr una uniformidad en la in!estigacin monogr"fica7 teniendo en cuenta
las recomendaciones en su elaboracin presentados en este manual.
El presente manual @El primer acercamiento a la In!estigacin cientfica
para el estudiante de Ciencias de la ComunicacinA7 est" organi=ado en seis
captulos: Captulo I @Elaborando la monografaA present"ndose conceptos7
caractersticas 4 partes de la Monografa como el primer paso en la
in!estigacin cientfica9 Captulo II @asos para desarrollar una in!estigacin
3
monogr"ficaA estableci:ndose las orientaciones b"sicas del lan de
in!estigacin9 Captulo III @El plan de la in!estigacinA donde se precisa la
planificacin de la Monografa9 Captulo I) AEstructura de la MonografaA les
brindamos las orientaciones para desarrollar la in!estigacin monogr"fica9
Captulo ) @&edaccin final 4 presentacin@ donde se precisa la composicin
final para la presentacin 4 Captulo )I @resentacin de la monografaA el cual
presenta una e2posicin graficada en detalle de lo #ue debe ser la
presentacin final. Los seis captulos te conducen al cumplimiento del proceso
de in!estigacin monogr"fica #ue esperamos alcances como estudiante 8asta
la e2posicin respecti!a de la monografa elaborada.
4
CAPITULO I:
PASOS PREVIOS A LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA
1.1 LA MONOGRAFA
La monografa es un traba-o sobre un tema concreto o particular
determinado7 a diferencia de una tesis #ue pretende probar una 8iptesis
no!edosa o 8asta entonces desconocida frente a un problema dado7 las
pretensiones de la monografa son m"s 8umildes. uede aspirar a sistemati=ar
los distintos tipos de conocimientos as como las ramificaciones de estos #ue
e2isten sobre un tema dado7 a e2plorar sobre alg?n tpico poco traba-ado con
el fin de determinar #u: es lo #ue se sabe sobre :ste 4 cu"nto #ueda a?n por
in!estigar7 etc.
La monografa es un traba-o de car"cter cientfico7 por lo tanto no es
transcribir simplemente un tema e2trado de un libro o re!ista7 es necesario #ue
el estudiante realice sus aportes personales producto de la refle2in 4 el
pensamiento por eso es un traba-o metdico7 t:cnico donde el #ue lo reali=a
demuestra capacidad de an"lisis7 sntesis7 induccin 4 crtica.
or lo anterior7 m"s #ue aspirar a ser una contribucin original7 sobre un
tema especfico7 la monografa te adiestra en la in!estigacin 4 aclara aspectos
relacionados con alg?n tema especfico. Como 8a seBalado la doctora Mara
Luisa &i!ara de Cuesta: @La monografa es el primer esfuerzo que el alumno
5
universitario efecta para escribir sobre un tema especfico, procurando
penetrar en l hasta lograr un cabal conocimiento de la cuestin
1.2. Caractert!ca "e #$a %&$&'ra(a.)
Es de car*cter "ecr!+t!,a7 por#ue su ob-eti!o no es e2plicar
fenmenos ni solucionar problemas7 se limita a describir o seBalar sus
caractersticas.
Es un et#"!& e-+.&rat&r!&7 4a #ue proporciona informacin preliminar7
indaga o le!anta el estado de la situacin7 detecta algunas tendencias 4
aporta informacin de base para la formulacin de pro4ectos de
in!estigacin cientfica
Ciene un &/0et& "e et#"!& "e.!%!ta"&7 por#ue establece con precisin
su campo de estudio 4 el tema a in!estigar. Esto se debe a los saberes
pre!ios del estudiante uni!ersitario7 en cuanto al conocimiento del ob-eto
4 de las t:cnicas de in!estigacin.
Ciene el car*cter "e !$,et!'ac!1$ "&c#%e$ta.7 por#ue las fuentes de
informacin est"n constituidas preferentemente por documentos
impresos. recisamente7 la tarea in!estigati!a centra su acti!idad en el
reco-o7 la organi=acin7 el an"lisis 4 la comunicacin de resultado para la
adecuada utili=acin de la informacin.
1.2. Parte "e #$a %&$&'ra(a.)
Car"tula ;!:ase e-emplo de car"tula<
$edicatoria
ndice
Introduccin
Contenidos: Captulo I: Marco Cerico
o ntecedentes de la investigacin
o !ases tericas
o "efinicin de trminos
6
Captulo II: +ase Legal
Captulo III: Caso r"cticoD 1plicacin del Cema
Conclusiones
&ecomendaciones
+ibliografa: ,emerogr"fica7 Eeb7 otros
1ne2os
7
Ca+!t#.& II:
Pa& +ara "earr&..ar #$a I$,et!'ac!1$ M&$&'r*(!ca
Los pasos para desarrollar la in!estigacin monogr"fica son:
PASO 1 : Prec!ar e. te%a "e et#"!&.
El tema lo formula el $ocente 4 el alumno recepciona la idea del tema a in!estigar7
:ste bebe ser definido7 claro 4 preciso7 en relacin con la disciplina o "rea de
in!estigacin pertinente. or tanto no debe ser ni simple o sencillo7 ni mu4 general o
amplio.
PASO 2 : B#car .a (#e$te "e !$(&r%ac!1$.
Con pautas 4 asesoramiento del $ocente7 el estudiante como in!estigador ;o el grupo
recurrir" a las bibliotecas7 libreras 4 especialistas en el tema7 para conseguir los ttulos
de libros7 re!istas7 tesis7 ensa4os 4 monografas a-enas #ue se refieran directa o
colateralmente al tema de estudio. ara tener una !isin panor"mica de sus
contenidos7 deber" elaborar la fic8a matri= 4 las respecti!as fic8as de resumen
general. Esto permitir" elaborar con precisin el ndice pro!isional de la monografa7
para orientar el fic8a-e analtico.
PASO 2 : E.a/&rar e. $"!ce te%*t!c&
Con las fic8as anteriores es m"s f"cil ordenar los temas 4 subtemas7 las pr"cticas 4 lo
#ue se pro4ecta desarrollar en la monografa. El ndice es necesario por#ue orienta
el fic8a-e 4 el ordenamiento de los materiales #ue despu:s integrar"n la monografa7
8acer la redaccin final 4 se podr" modificar o alterar los puntos del ndice tentati!o.
8
PASO 3 : F!c4ar .a (#e$te ecr!ta
CHANGARAY SEGURA, Tony Rolando.
La investigacin prejurisdiccional. Lima.
Editorial RAO, 2003. 312 pp
La importancia de las fic8as radica en #ue nos pro!een informacin !ariada 4 rica en
contenidos7 de di!ersas fuentes 4 di!ersos autores.
Es una cantera de datos 4 citas #ue deberemos seleccionar al momento de redactar
la monografa. ara redactar el contenido de la monografa de cada tema 4 subtema7
el estudiante o el grupo producir" fic8as: te2tuales7 resumen7 comentario o
combinadas #ue ser"n estudiadas7 ordenadas 4 citadas debidamente. 5e debe e!itar
el abuso de citas o @copiar 4 pegarA de te2tos a-enos como si fueran propios: esto
atenta contra la :tica profesional.
PASO 5 : E.a/&rac!1$ "e &tr& %ater!a.e $ecear!&.
Fna buena monografa no se sustenta slo en fic8as 4 en la inteligencia del estudioso.
ara #ue logre seriedad 4 profundidad con!iene efectuar otras tareas 4 conseguir otros
materiales para un buen desarrollo.
a< +uscar testimonios directos de especialistas7 mediante entre!istas personales
o con cuestionaros simples para un buen desarrollo.
b< Elaborar gr"ficos de di!erso tipo7 para ilustrar los temas 4 8acerlos m"s
interesantes 4 atracti!os.
c< Efectuar obser!aciones @in situA de los ambientes o de las cosas relacionadas
directamente con los temas.
d< Comar fotografas7 !ideos o filmaciones para enri#uecer el material gr"fico del
estudio.
e< &eali=ar e2perimentos de campo o de laboratorio si fuera el caso 4 tomar
apuntes sobre sus resultados.
PASO 6: I$!c!& "e .a re"acc!1$ "e .a %&$&'ra(a.
Con las fic8as 4 otros materiales logrados7 el estudiante o grupo 4a est" en
condiciones de iniciar la redaccin7 captulo por captulo7 tema por tema.
5e debe a!an=ar el primer borrador7 introducir las citas m"s significati!as 4 acoplar los
materiales gr"ficos conseguidos. &edactar con lengua-e sencillo 4 con el ma4or
cuidado en el aspecto gramatical. Es importante consultar con el diccionario 4 de ser
necesario buscar la opinin de personas #ue redacten bien.
9
Pa& 7: E. #& c&rrect& "e .a c!ta.
Este es un punto cla!e7 #ue demuestra seriedad acad:mica. Es mu4 negati!o
acostumbrarse slo a copiar te2tos a-enos 4 presentarlos como si fueran de uno: es
incorrecto 4 no :tico7 es una apropiacin ilcita. 5e e!ita este error frecuente con la
lectura7 con la comprensin de los temas 4 con el buen mane-o de las citas. ,a4 3
formas de 8acerlo bien:
a< C&$ c!ta a +!e "e +*'!$a: 5e copia la cita7 se enumera
secuencialmente 4 en cada p"gina se anota la referencia respecti!a.
)eamos el modelo.
b< C&$ c!ta a. (!$a. "e .a %&$&'ra(a: 5e escoge 4 numera
secuencialmente cada cita7 una tras otra7 4 al final de cada captulo
o de la monografa se ofrece7 correlati!amente7 cada una 4 todas las
referencias bibliogr"ficas. 5e entiende #ue 4a no se 8ace citas en
cada p"gina7 4 #ue se debe ordenar las citas conforme al desarrollo
de la monografa. Las citas pueden ser bibliogr"ficas e inform"ticas.
Cuando se repiten citas del mismo autor o libro7 se usa las
abre!iaturas: id7 idem7 ibdem7 para e!itar la repeticin de la fuente.
a. C&$ c!ta "e$tr& "e. te-t& "e .a %&$&'ra(a: es la forma acad:mica
actualmente en uso7 por ser la m"s econmica 4 efecti!a7 aun#ue
implica conocimiento actuali=ado de las obras 4 sus autores ;)eamos
un modelo con algunas !ariantes en uso.
10
En un capullo sobre (&r%ac!1$ "e .a c&$c!e$c!a8 el autor +. Gue!ara 8a recurrido a
1* citas7 #ue enumer
de ;1< a ;1*<. Como e-emplo reproducimos las ' primeras:
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
;1< 9:ITNE;8 F.7 en @Elementos de In!estigacinA7 +arcelona7 3H Edicin7 p. 11.
1/*(.
;2< GIEVARA. +.7 en <E.e%e$t& "e I$,et!'ac!1$=8 $ Barce.&$a 8 2> e"!c!1$8 +.11.
1?76.
;3< GUEVARA8 B. en redicciones cientficas7 Lima7 4 a.7 2000.
;%< 5,I&IJI)17 E.). en F#$"a%e$t& (!!&.1'!c& "e .a c&$c!e$c!a=@ Gr!0a./&8
U$a $#e,a U$!,er!"a" +ara #$ %&"e.& "e "earr&..& e$"1'e$&
@18ora7 cuando el Congreso de la &ep?blica afina una nue!a Le4 de Educacin7 es
pertinente proponer @la re!olucin en la educacinA7 como lo propone el maestro Jorge La=o
;1///: 1**<7 para poder a!an=ar 8acia @una nue!a cultura7 orientada al cambio 4 al
derrumbamiento de la era industrialA7 como lo reclama 1l!in Coffler ;1//3<. $e lo contrario7
caremos ba-o la estrategia de la globali=acin unipolar7 #ue7 seg?n el Con!enio 1ndr:s
+ello @es un proceso e2pansi!o #ue limita a los estados7 concentra un poder incontrolable 4
acent?a la polari=acinA. ;5EC1+7 Cablero7 1/..79 1*<.
Paso 8: Redaccin en limpio y presentacin.
1prendidas 4 aplicadas las anteriores pautas7 el estudiante o el grupo est" en
condiciones de efectuar la redaccin en limpio 4 bien presentable de la monografa7
para su presentacin 4 e!aluacin. La estructura final del traba-o de in!estigacin ser"
:
aA Car"tula7 con los datos sobre la Fni!ersidad 7 la 3acultad7 el curso7
el rofesor7 el tema7 el autor o los integrantes del grupo7 el lugar 4 la
fec8a7 etc.9
/A ndice de contenidos7 con anotacin del n?mero de p"gina
respecti!o9
cA +re!e introduccin al tema9
"A $esarrollo de temas 4 subtemas9
eA Conclusiones o bre!e resumen9
(A 3uentes bibliogr"ficas9
'A 1ne2os ;si los 8ubiera<.
6o est" dem"s insistir en tres aspectos formales: la pulcritud de la presentacin7 la
correccin gramatical de la redaccin 4 la presentacin oportuna como muestra de
autodisciplina del alumno. 5i el alumno no domina la redaccin7 debe buscar el au2ilio
de un corrector7 para #ue el traba-o !a4a sin errores o con mu4 pocos ;al menos<.
11
EL PLAN DE INVESTIGACIN
12
CAPITULO III: EL PLAN DE INVESTIGACBN
2.1. CE$ D#E c&$!te e. +.a$ "e !$,et!'ac!1$ "e .a %&$&'ra(aF
La monografa7 re#uiere de un plan de traba-o o pro4ecto de in!estigacin. Es
necesario para elaborar el plan recurrir pre!iamente a la re!isin de fuentes de
informacin #ue permitir"7 al estudiante concretarlo.
1 continuacin le sugerimos un es#uema de plan7 pero debemos aclarar #ue
pueden e2istir otros.
2.2. E.e%e$t& /*!c& "e. +.a$
El plan de in!estigacin de la monografa presenta en su conformacin por lo
menos los siguientes elementos estructurales:
$eterminacin del Cema
&eferencias tericas
Es#uema de la Monografa
)iabilidad ;cronograma7 recursos materiales 4 8umanos<
+ibliografa ;tomados en cuenta al momento de formular el lan<.
)eamos un e-emplo de la forma como se presenta el contenido 4 las fuentes
de informacin en un lan de In!estigacin de la Monografa.
13
L16 $E L1 MI6IG&131
Car"tula
I. $ECE&MI61CIK6 $EL CEM1
1.1 $escripcin del tema
1.2 Ib-eti!os
1.3 Justificacin
II. &E3E&E6CI1 CEK&IC1
2.1 1specto terico
2.2 $efinicin de conceptos
III. E5LFEM1 $E L1 MI6IG&131:
Ca+t#.& I: Marc& te1r!c&
1.1. 1ntecedentes
1.2. $atos Generales
1.2.1. Concepto
1.2.2. Caractersticas
1.2.2.1. Es un recurso de al=ada
1.2.2.2. Es un acto procesal su-eto a formalidades
1.2.2.2. 5e presenta ante el Jue=
1.2.2. 3undamento del &ecurso de 1pelacin
1.2.3. 6aturale=a del &ecurso de 1pelacin
1.2.5. Ib-eto de la 1pelacin
1.2.6. Los 5u-etos de la 1pelacin
1.2. rocedencia de la 1pelacin
1.2.1. 1pelacin Contra La 5entencia
1.2.2. 1pelacin $e 1utos
Ca+t#.& II: Marc& Le'a.
2.1. Legitimacin
2.1.1. La legitimacin como re#uisito de admisibilidad de los recursos
2.1.2. recisiones en torno de la legitimacin para recurrir
2.1.2. Itros re#uisitos de admisibilidad de los recursos
2.1.3.1. El inter:s procesal
2.1.3.2. El agra!io. rincipio de formalidad
2.1.3. La legitimacin para recurrir de terceros
Ca+t#.& III: Ca&8 E,e$t&8 A+.!cac!1$
2.1 Internacionales
2.2 6acionales
2.2.1 Caso I
2.2.2 Caso II
Conclusiones
&ecomendaciones
+ibliografa
1ne2os
)iabilidad
+ibliografa
18ora7 aclararemos de #u: trata cada punto del lan de la Monografa:
2.2. DETERMINACIN DEL TEMA
Cosiste en distinguir o fi-ar elementos #ue lo conforman. Estos elementos son:
14
1.1 Decr!+c!1$ "e. te%a: resalta la idea general de sus caractersticas o
propiedades m"s rele!antes 4 permite conocer en forma abre!iada la tendencia
del 8ec8o o fenmeno7 as como el conte2to en el #ue se desarrolla
1.2 O/0et!,&: son los moti!os por los #ue se e-ecuta la monografa7 su
propsito principal es guiar el estudio. $ebe plantearse de manera clara 4a #ue
busca describir, analizar # e$plicar el 8ec8o o fenmeno.
1.3 G#t!(!cac!1$: seBala la moti!acin e importancia #ue tiene la reali=acin
de la monografa 4 el inter:s del grupo al #ue !a dirigido
2.3. REFERENCIA TERICA
Irienta el estudio 4 pro!ee el marco para interpretar sus resultados
2.1 A+ect& te1r!c&: es el an"lisis 4 e2posicin de a#uellas teoras7 enfo#ues
tericos7 in!estigaciones 4 antecedentes en general #ue se consideran !"lidos
para el correcto encuadre del estudio
2.2 De(!$!c!1$ "e c&$ce+t&: se e2pone con claridad 4 e2actitud los fines 4
lmites del contenido del concepto. 5e sugiere como mnimo cinco conceptos.
2.5. ESHUEMA DE LA MONOGRAFA:
El #ue se indica en el e-emplo
2.6. VIABILIDAD: cronograma7 recursos materiales 4 8umanos
a. Cronograma.D 5e presenta la pre!isin del tiempo7 las acti!idades a reali=ar
en funcin del tiempo destinado para la in!estigacin.
15
ACTIVIDADES TAREAS AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE
1. Eleccin del tema
2. Bs!eda " #e$ist#% &#elimina# de
in'%#macin
(. Ela)%#acin del &lan de in*esti$acin
+. Rec%leccin de in'%#macin
,. O#denamient% e inte#&#etacin de
in'%#macin
-. Redaccin " c%m&%sicin
.. C%m!nicacin de #es!ltad%s
///
//
//
///
/
///////
///
///
16
b. &ecursos Materiales.D 5e considera los materiales #ue posibiliten la
reali=acin del traba-o ;fic8as7 ?tiles de escritorio7 cd7 usb7 anillados7 empastes7
etc.<.
c. &ecursos ,umanos.D El estudiante deber" traba-ar con-untamente con el
docente del curso. En caso de entre!istas o encuestas mencionar a la
poblacin correspondiente.
2.7. BIBLIOGRAFA
resenta los autores7 sus obras registrados de acuerdo con las normas
internacionalmente aceptadas 4 ordenados alfab:ticamente.
En el lan se presenta la primera relacin7 producto de la b?s#ueda preliminar.
Fna !e= concluida la monografa7 esta relacin se amplia 4 se presenta de
manera completa.
17
ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA
18
CAPITULO IV: ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFA
Car"tula ;!:ase e-emplo de car"tula<
$edicatoria
ndice
Introduccin
Contenidos: Captulo I: Conceptos Generales
Captulo II: +ase Legal
Captulo III: Caso r"cticoD
1plicacin del Cema
Conclusiones
&ecomendaciones
+ibliografa: ,emerogr"fica7 Eeb7 otros
1ne2os
19
3.1. Etr#ct#ra
B*!ca
4.1.1. :OGA DE RESPETO
5e utili=a 8o-a de respeto con el fin de formali=ar el traba-o de In!estigacin.
5e recomienda utili=arla cuando el traba-o se presenta con Empaste o en
3lder.
Cuando se presenta con mica transparente7 en los casos de anillados o
espiralados7 se recomienda no colocarla
4.1.2. CARITULA
Coda produccin de in!estigacin monogr"fica debe ser presentada como un
documento escrito7 por esta ra=n es indispensable #ue lle!e una car"tula o
portada. Esta debe contener los datos necesarios #ue facilite su identificacin:
PARTES DESCRIPCION
CE6C&I $E E5CF$II $ebe consignarse el logo de la
uni!ersidad en la parte central
superior.
6ombre de la institucin o centro
acad:mico La 3acultad7 Escuela
rofesional7 al #ue pertenece o "rea
de in!estigacin
I$E6CI3IC1CIK6 El ttulo del estudio
La asignatura #ue 8a encargado la
in!estigacin
1FCI&I1 El nombre;s< del autor;es<
LFG1& > 3EC,1 Lugar 4 fec8a de su presentacin
20
21
Ejemplo: Formato de Cartula y aplicaci!.
Ce!tro de e"tudio
Facultad
E"cuela
#de!ti$icaci!
%&tulo del tema o del tra'ajo
(om're del cur"o
)ro$e"or del cur"o
*utor&a
(om're" y *pellido" del+o", alum!o+",
Ciclo o a-o de e"tudio
*ula y %ur!o
.u/ar y $ec0a
.u/ar. 1e" y *-o
%.1.3. DEDICATORIA

2E2#C*%34#*
E! la
eter!idad a
mi padre
22
$espu:s de la car"tula7 se pueden considerar la dedicatoria: Es una costumbre
emplear una p"gina para #ue el o los autores e2presen su gratitud dedicando la
obra a una o !arias personas7 pudiendo ser estos sus padres7 amistades7
maestros9 a la institucin7 etc% 5e recomienda #ue su redaccin sea sobria 4 no
debe ser m"s de % lneas.
%.1.%. NDICE
El $"!ce constitu4e un es#uema analticamente pormenori=ado de la manera
en #ue se di!ide la obra 4 de cada uno de los temas tratados en esta. Cada
tem !a acompaBado con la numeracin de p"gina respecti!a para #ue el lector
pueda f"cilmente ubicar el tema #ue le interesa al interior de la obra. Cambi:n
es conocido como sumario 4Mo tabla de contenido. Es mu4 importante la
enumeracin al margen i=#uierdo ira el orden de acuerdo al captulo7 sub titulo7
etc 4 en el margen derec8o debe escribir el numero de p"gina.
23
Ejemplo:
#(2#CE
2edicatoria
ii
5!dice
iii
#!troducci!
i6
Ca+t#.& I: Marc& te1r!c&
1.3. 1ntecedentes NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN'
1.5. $atos GeneralesNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN(
1.5.1. ConceptoNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN.*
1.5.2. CaractersticasNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN.
1.5.2.1. Es un recurso de al=adaNNNNNNNNNNNNNNNNNNN...12
1.5.2.2. Es un acto procesal su-eto a formalidadesNNNNNNNNNNNN1'
1.5.2.2. 5e presenta ante el Jue=NNNNNNNNNNNNNNNNNNN..1(
1.5.2. 3undamento del &ecurso de 1pelacinNNNNNNNNNNNNNNN.20
1.5.3. 6aturale=a del &ecurso de 1pelacinNNNNNNNNNNNNNNNN23
1.5.5. Ib-eto de la 1pelacinNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN. 2%
1.5.6. Los 5u-etos de la 1pelacinNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN 2(
1.6. rocedencia de la 1pelacinNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN.30
1.6.1. 1pelacin Contra La 5entenciaNNNNNNNNNNNNNNNNNN..31
1.6.2. 1pelacin $e 1utosNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN..33
Ca+t#.& II: Marc& Le'a.
4.2. Legitimacin NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN.3'
4.2.1. La legitimacin como re#uisito de admisibilidad de los recursosNNN.3(
4.2.2. recisiones en torno de la legitimacin para recurrirNNNNNNNN.3.
4.2.3. Itros re#uisitos de admisibilidad de los recursosNNNNNNNNN..%0
4.2.3.1. El inter:s procesalNNNNNNNNNNNNNNNN%3
4.2.3.2. El agra!io. rincipio de formalidadNNNNNNNNN%%
4.2.4. La legitimacin para recurrir de tercerosNNNNNNNNNNNNN.%'
Ca+t#.& III: Ca&8 E,e$t&8 A+.!cac!1$
2.2 InternacionalesNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN%.
2.3 6acionalesNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN'0
2.3.1 Caso INNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN.'0
2.3.2 Caso IINNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN'1
Conclusiones
&ecomendaciones
+ibliografa
1ne2os
24

4.1.5. INTRODUCCIN
5e sugiere elaborar la introduccin de la monografa con el siguiente orden:
a. 5e seBala los alcances7 los ob-eti!os7 la -ustificacin7 los m:todos 4 las
t:cnicas m"s rele!antes utili=adas en el desarrollo del traba-o
b. Las fuentes de consulta 4 las limitaciones #ue se 8an tenido7 as como
los resultados a los #ue se 8a arribado.
c. Cambi:n se menciona el orden como ser" abordado dic8o tema
reseBando de manera sucinta cada uno de los captulos.
d. 5e suele mencionar tambi:n en algunos casos las conclusiones
gen:ricas a las #ue se 8a arribado durante la in!estigacin monogr"fica.
e. 5u e2tensin puede ser de una 8o-a completa. &ecordando #ue la
elaboracin de la introduccin solo se 8ar" al finali=ar el traba-o de
in!estigacin.
25
Ejemplo:
I6C&I$FCCIK6
La monografa #ue presentamos tiene por ttulo @El recurso de 1pelacinA7
consideramos oportuno reali=ar su estudio por la importancia #ue tiene en la
formacin de los futuros abogados.
$entro del orden -urisdiccional e2isten diferentes instancias ordenadas de forma
-er"r#uica. Esto significa #ue la decisin de un rgano -urisdiccional puede ser
re!isada por uno superior.
Itro aspecto importante en este traba-o es precisar #ue el recurso de apelacin se
considera una e2presin del derec8o a la tutela -udicial efecti!a. ,asta tal punto es as
#ue el Cribunal Europeo de $erec8os ,umanos 8a reconocido #ue se !ulnera este
derec8o si7 en un -uicio penal7 un acusado no tiene derec8o a apelar su sentencia
condenatoria.
El recurso de 1pelacin7 es probablemente el m"s popular de todos los recursos7
tanto #ue en el lengua-e com?n se 8a con!ertido en sinnimo de medio impugnatorio.
$e acuerdo a los aspectos generales a todo recurso 4 lo dispuesto en la seccin I)7
del Libro Cuarto del Cdigo rocesal enal7 podemos decir #ue el recurso de
apelacin es un recurso de reforma7 ordinario7 #ue puede ser deducido por la parte
agra!iada para obtener #ue una resolucin sea modificada o re!ocada con arreglo a
derec8o por el superior -er"r#uico.
La monografa reali=ada de los temas e2puestos tiene un !alor trascendental para
nosotros como estudiantes de $erec8o por #ue 8emos obser!ado el rol #ue
desempeBa en la acti!idad profesional #ue redunda en beneficio de la sociedad.
5e 8a elaborado teniendo como fuentes las 6ormas Jurdicas7 la a4uda de e2pertos
#ue 8a significado una primera apro2imacin a la in!estigacin monogr"fica7 #ue nos
conducir" por el camino del #ue8acer del la In!estigacin cientfica.
26
%.1.(. CONTENIDOS
Cambi:n llamado el cuerpo de la obra est" di!idido en artes7 5ecciones7
Captulos7 5ubcaptulos7 etc. dependiendo de la e2tensin del tema 4 las
di!isiones 4 subdi!isiones #ue se re#uieren para e2ponerlo de manera
analtica. La di!isin mnima consta de captulos 4 subcaptulos. El cuerpo de
una monografa deber" tener citas bibliogr"ficas7 referencias a otros te2tos7
citas te2tuales7 etc. Codo ello constitu4e lo #ue se conoce como @aparato
crticoA 4 es ?til al lector 4 a otros in!estigadores7 pues permite no slo ampliar
la comprensin del tema7 sino tambi:n confrontar la !eracidad de lo #ue se
sostiene en el te2to acudiendo a las fuentes de las cuales7 supuestamente7 se
e2tra-o la informacin.
ara el desarrollo de un formato en nuestra Escuela7 se proponen los
siguientes captulos:
27
Ca+t#.& I:
C&$ce+t& Ge$era.e
1.1 Concepto de NNNNN
1.2
28
Captulo I: NN..
Captulo II: +ase Legal
Captulo III: Caso r"ctico o 1plicacin del Cema
%.1.*. CONCLUSIONES
a. 5on el con-unto de respuestas mas significati!as obtenidas 4
presentadas de los captulos desarrollados
b. Consiste en la enumeracin detallada 4 ordenada de las principales tesis
o consecuencias deri!adas de nuestro estudio7 esto es7 de a#uello #ue
se infiere o deduce sobre el tema #ue 8emos estudiado7 desde 4 a partir
de nuestro traba-o.
c. 5e presentar" en orden -er"r#uico7 es decir de lo general a lo particular.
d. Cada conclusin deber" enumerarse en orden correlati!o.
e. 5i 8ubiera encuestas 4 resultados de entre!istas tambi:n deben
indicarse en las conclusiones.
%.1... RECOMENDACIONES
$eri!an de las conclusiones 4 est"n en funcin de las implicancias del traba-o7
debe presentarse de forma ordenada 4 sucinta7 debe apuntar discretamente
8acia alguna solucin 4 sugerencia de la problem"tica abordada en la
Monografa.
%.1./. BIBLIOGRAFA
+ibliogr"fica: ,emerogr"fica7 Eeb7 otros ;ELECC&K6IC15<
La bibliografa constitu4e el listado completo de las obras consultadas 4Mo
citadas para la elaboracin del traba-o. Es importante pues otra persona #ue
tambi:n est: in!estigando sobre el tema o sobre alg?n tema relacionado podr"
ubicar f"cilmente las fuentes de informacin respecti!as.
29
La bibliografa puede ser7 en t:rminos generales7 elaborada de dos modos. 1
tra!:s de una ordenacin alfab:tica descendente ;1DO< de los autores as como
de los ttulos de las obras o aplicando el sistema autor fec8a. En este ?ltimo
caso se respeta el orden alfab:tico en el caso de los autores pero no as en el
de la ordenacin de las obras7 estas son ordenadas de acuerdo a la fec8a
inicial de la edicin prncipe ;la primera de todas las ediciones en el idioma
original en #ue fue publicado<
Las Peb grafas o referencias !irtuales o tambi:n conocidas como bibliografa
electrnica se refiere a la bibliografa encontrada en Internet7 o cual#uier otro
tipo de soporte ll"mese +ase de datos7 dis#uete7 cd7 etc. as como su contenido
ser!ir" para complementar la informacin de in!estigacin entonces debe ir con
los correspondientes datos del autor.
30
Ejemplo: 7i'lio/ra$&a
BIBLIOGRAFJA
1L3&E$I GIO1I6I7 Is!aldo. 1//2. "erecho &rocesal Civil '%(, )ol *% 1rgentina:
Editorial Ediar 5.1.7 g.22/
CIFCF&E7 Eduardo. +undamentos de "erecho &rocesal Civil. 3ra edicin7 g. %*
CI5C1 1gustn. Citado por C1EIL Guido 5antiago. 1//0. ,ecurso -rdinario de
pelacin ante la Corte .uprema de /usticia% +uenos 1ires: Ediciones $epalma7 g.
%0.
$EL )1LLE &16$IC,7 Luis7 "erecho &rocesal &enal% arte General Como II7 pg.
1**.
31LCI6 Enri#ue M. 1/.3. Cdigo &rocesal Civil # Comercial de la 0acin notado,
concordado # comentado% Como II. +uenos 1ires7 pg. 3*3
G1LLI61L7 &afael. 1//2. 1anual de "erecho &rocesal Civil '%((% Fnin Cipogr"fica
Editorial ,ispano 1mericana7 +uenos 1ires7 "g. 22/.
,I6I5C&IO1 MI6GFEO7 1lberto. 1///. 1edios (mpugnatorios. er?: Editorial
Gaceta Jurdica7 g.10'.
MI6&I> G1L)EO7 Juan. 2000. Los medios impugnativos en el Cdigo &rocesal
Civil% En &e!ista IF5EC )E&IC157 1Bo III7 6ro.' g. 2'D2(.
LI6I E6&ILFE 1L1CII5. 1/*%. "erecho &rocesal Civil% Como ). +uenos 1ires7
g. */
516CI1GI C1EIL7 Guido7 ,ecurso -rdinario de pelacin ante la Corte .uprema de
/usticia% +uenos 1ires7 Editorial $epalma. 1//0 pg. %1.
EiQipedia7 la Enciclopedia libre. 200(. pelacin% $isponible en:
,ttp:MMes.PiQipedia.orgMPiQiM1pelaciRC3R+3n.
31
%.1.10. ANEKOS
Cambi:n llamado ap:ndices consisten en informaciones rele!antes para el
tema #ue estamos estudiando pero #ue7 sea por#ue
implicaban una des!iacin e2tensa de nuestra
e2posicin7 sea por#ue no era posible encontrar lugar
para ella dentro del cuerpo del traba-o sin alterar
dram"ticamente la estructura de :ste7 etc. no pudimos
incluirlo dentro del cuerpo de la obra. En los ane2os
deben ir todos los gr"ficos7 recorte de peridicos7 de
re!istas7 noticias7 etc. 5iempre !a al final del traba-o.

*(E839
32
REDACCIN FINAL ;
PRESENTACIN
33
). REDACCIN FINAL ; PRESENTACIN
5.1. Ecr!t#ra
L T!+& "e .etra: El tipo de letra debe ser SarialS de 12 puntos o similar
L I%+re!1$: $ebe ser en una sola cara a espacio 4 medio. ;rocesador de
te2tosM computadora<.
T U/!cac!1$ "e .a $#%erac!1$: uede ubicarse en la parte superior derec8o7
inferior derec8o7 inferior al medio
T T!+& "e $#%erac!1$: En general es mi2ta. 5e emplea la numeracin
romana min?scula ;i7 ii7 iii N< para la parte #ue !a desde la car"tula 8asta antes
del cuerpo del te2to 4 se continua con n?meros ar"bigos sucesi!amente.
Ate$c!1$: E$ .a car*t#.a $& e +&$e e. $M%er&8 D#e"a &/ree$te$"!"& D#e
e e. +r!%er&
La numeracin ar"biga ;(7 *7 .7 ...< para la parte del cuerpo 8asta el final.
5.2. D!tr!/#c!1$ "e. te-t&
En el formato de la 8o-a ;1%< establecido7 la distribucin del te2to debe
conser!ar los siguientes m"rgenes:
T Margen lateral i=#uierdo: 3.' cm apro2imadamente
T Margen lateral derec8o: 2.' cm apro2imadamente
T Margen superior: 2.' cm apro2imadamente
T Margen inferior: 2.' cm apro2imadamente
5.2. Sa$'ra
a. 5angra para inicio: Iniciar al *mo. espacio del margen lateral i=#uierdo
;12'mm apro2imadamente<7 o el predeterminado en el procesador de te2to.
b. 5angra para citas te2tuales: Cuando sea por procesador de te2to7 esto se
encuentra predeterminado.
34