EL APRENDIZAJE BASADO EN

PROBLEMAS, GESTOR DEL

PROYECTO DE AULA
MARTA CECILIA BARRIENTOS LUJN


1 DE JULIO DE 2014
DIPLOMADO EN TIC- UCN
COMPUTADORES PARA EDUCAR
Computadores para Educar, MinTIC, (2014), Lineamientos pedaggicos, Recuperado
http://moodle.ucn.edu.co/moodle/mod/page/view.php?id=4264



APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, GESTOR DEL PROYECTO DE
AULA


Los verdaderos proyectos de aula son aquellos que surgen a partir del
anlisis conjunto de las problemticas e intereses que se manifiestan dentro
del grupo de estudiantes, y la metodologa ms pertinente para
identificarlos y trabajarlos es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), es
un mtodo

de enseanza-aprendizaje

centrado en el estudiante en el que
ste adquiere conocimientos, habilidades y actitudes a travs de
situaciones de la vida real. Su finalidad es formar estudiantes capaces de
analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en que lo har
durante su actividad profesional, es decir, valorando e integrando el saber
que los conducir a la adquisicin de competencias profesionales.
La caracterstica ms innovadora del ABP es el uso de problemas como
punto de partida para la adquisicin de conocimientos nuevos y la
concepcin del estudiante como protagonista de la gestin de su
aprendizaje. Es por esto, que durante la planeacin, ejecucin y
evaluacin del proyecto de aula, es oportuno tener en cuenta esta
metodologa para hacer ms significativo el aprendizaje, puesto que el
estudiante al sentirse parte activa de su proceso y al ser partcipe de las
temticas a trabajar se sentir ms motivado e interesado por la
adquisicin de nuevos conocimientos.
Los estudiantes del grado segundo manifiestan dificultades en la
comprensin lectora, para lo cual se pretende desarrollar un proyecto de
aula basado en la metodologa ABP como un valioso instrumento que
Computadores para Educar, MinTIC, (2014), Lineamientos pedaggicos, Recuperado
http://moodle.ucn.edu.co/moodle/mod/page/view.php?id=4264


permite fundamentar el aprendizaje basado en un problema generando
aprendizaje colaborativo y significativo, como herramienta de apoyo se
pretende utilizar las TIC para potenciar y subsanar las falencias
presentadas, adems se pretende motivar a los estudiantes hacia la
adquisicin de hbitos de lectura por medio de su inters grupal, el cual
gira en torno a las herramientas tecnolgicas.
Es importante resaltar que, los proyectos de aula son una propuesta
didctica que implica considerar la enseanza y el aprendizaje como ejes
transversal en la construccin de conocimientos y se relaciona
directamente con la creacin de actividades y prcticas secuenciales que
orientan la concepcin del saber.

Para terminar, se puede decir que la metodologa ABP ser un enfoque en
el proyecto de aula, ya que, se orientar desde la reflexin y la prctica,
fortaleciendo m que hacer docente, por otro lado, el proyecto de aula
va direccionado a las herramientas TIC y su gran ayuda y apoyo a todos
los procesos de enseanza-aprendizaje en la educacin.