Jardn de Nios Rosario Castellanos

PLANIFICACIN
Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizaje esperado:
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles familiares, formas de vida, expresiones
lingsticas, festejos, conmemoraciones).
Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer
necesidades semejantes.
Propsito fundamental: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas
tenemos rasgos culturales distintos, y acten con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.

SITUACIN DIDCTICA

NOTA: Un da antes se le dejar de tarea que lleven una fotografa de la familia sobre algn festejo (navidad, cumpleaos, salida al
parque) y que pregunten porque se tomaron la foto.
Inicio
Se comenzar a actividad haciendo los siguientes cuestionamientos, Qu es una familia?, Quines son tu familia?, Todas las familias
son iguales?; las ideas de los nios se anotaran en el pizarrn.
Se formara un medio crculo para la presentacin de un video de los tipos de familia. Y realizare los siguientes cuestionamientos Qu
vimos en el video?, Cmo son las familias?, Por qu hay familias diferentes?

Desarrollo:
De manera individual pasaran a explicar su fotografa, mencionando Quines estn en la foto? Qu estn haciendo? Qu papel
desempea cada uno?, Qu festejaban? Por qu lo festejan? Qu hacen cuando lo festejan? Pasaran todos los nios.

Cierre:
De manera grupal comentaremos sobre el valor del respeto, la importancia de respetar lo que nuestros compaeros hacen, explicare
Grado: 3 Grupo: C
Nmero de alumnos: 39 Nios: Nias:
Modalidad de trabajo: Secuencia de actividades
Nombre de la situacin didctica: Nuestra familia
Temporalidad: 3 de junio
Metodologa de la intervencin: Aprendizaje situado
Modelo Educativo: Basado en competencias
Enfoque: Centrado en el aprendizaje
Jardn de Nios Rosario Castellanos
a que se les llama costumbres y tradiciones en las familias, as como que todos somos diferentes, cuestionar, Las familias son iguales?,
Por qu no todos festejamos o hacemos lo mismo? Qu pasara si todos hiciramos lo mismo? Y un cumpleaos?, Por qu la
familia es importante?, Cmo festejan su cumpleaos?


RECURSOS:
Da fotos de los nios, hojas, colores, video http://www.youtube.com/watch?v=osRxj6sdvcY
TIEMPO:
50 min













Jardn de Nios Rosario Castellanos



PLANIFICACIN

Campo formativo: Exploracin y conocimiento del mundo
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizaje esperado:
Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer
necesidades semejantes.
Propsito fundamental: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas
tenemos rasgos culturales distintos, y acten con base en el respeto a las caractersticas y los derechos de los dems, el ejercicio de
responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingstica, cultural, tnica y de gnero.

SITUACIN DIDCTICA

Un da antes se les dejara de tarea que entrevisten a su familia y personas de la comunidad acerca de la vida que tenan y los objetos
que utilizaban para jugar. (Si pueden llevar los juguetes y un juguete con el que ahora ellos juegan)
Inicio:
Se conversar con los alumnos acerca de cmo imagina que vivan las personas o familia antes de que ellos nacieran, cuestionando al
grupo, que opinan y realizar comparaciones. Se comenzara la actividad comentando la informacin que recabaron.

Desarrollo:
A partir de lo que mencionen se registrara en el pizarrn, adems se socializara la informacin de las entrevistas que se les dejo de
tarea.
Los que lleven los juguetes comentarn como se juega y harn la comparacin con el juguete de ellos.
Por otro lado les preguntar ustedes con que juegan?, Los juguetes son iguales?
En una hoja los alumnos realizaran un dibujo del lado izquierdo colocaran la imagen de un objeto con el que antes jugaban los adultos
y del lado derecho los juguetes con los que ellos juegan ahora. Pasaran a exponer sus imgenes para que se den cuenta que en
pocas pasadas utilizaban otro tipo de juguetes.
Grado: 3 Grupo: C
Nmero de alumnos: 39 Nios: Nias:
Modalidad de trabajo: Secuencia de actividades
Nombre de la situacin didctica: Jugamos y compartimos
Temporalidad: 5 de junio
Metodologa de la intervencin: Aprendizaje situado
Modelo Educativo: Basado en competencias
Enfoque: Centrado en el aprendizaje
Jardn de Nios Rosario Castellanos
Cierre:
Para finalizar se comentara de manera grupal cul juguete les agrado ms y porque? Despus por equipos compartiremos el juguete
que llevaron aqu les hare mencin que tendrn que decir Yo te presto mi juguete porque s que lo vas a cuidar.

RECURSOS:
Da 2 hoja de entrevistas, hojas blancas, colores.

TIEMPO:
40 min















Jardn de Nios Rosario Castellanos
LISTA DE COTEJO
Siempre: S Algunas veces= A Nunca= N

Alumnos Expresaron Cmo es
su familia?
Identificaron Qu hay
familias diferentes?
Hace comparaciones de
su familia y la de la
fotografa
Respeta las opiniones
de sus compaeros
AGUILAR REYES FATIMA

AVILA VAZQUEZ ANA LINDA

BARRERA MACIAS JOSE
GUADALUPE

BELTRAN ESCOBAR EDER YAEL

CALZADA PINEDA YARETZI

CATEEDA NUEZ DIEGO
ANGEL

CASTILLO BRIONES AGALI
MARIANA

CHAVEZ SANCHEZ CRISTOFER
ALEXIS

CORPUS VELAZCO JUAN
ANTONIO

DIAZ GONZALEZ GUADALUPE

FLANDEZ HERNANDEZ
EMILIANO

GALICIA LOPEZ JESUS JEAN

GENIZ RAMIREZ ALONDRA

GONZALEZ ROSAS LESLY

GUTIERREZ ESQUIVEL ANDREA
LIZBETH

HERNANDEZ ESCORCIA
XIMENA ALEJANDRA

MANDUJANO SALAZAR LUIS
FERNANDO

MARTINEZ CRUZ EDGAR
JHOSHUA

MARTINEZ JIMENEZ JORGE
NATHANAEL

MARTINEZ MALDONADO
EVELYN ANDREA

Jardn de Nios Rosario Castellanos
MARTINEZ RUIZ EDGAR JOSUE

MENDEZ POSADA CARLOS
HABID

MONROY RAMIREZ JOSE
ANGEL

OLMOS ACOSTA ANTONIA
GERALDINE

RAMIREZ BLAS ANDREA

RIOS HUITRON PERLA
YOLANDA

RODRIGUEZ CHAVEZ RITA
SOFIA

ROSAS MORALES ANYEL
ALEXANDER

ROSAS VEGA CARMEN ARELI

SALGUERO MENDOZA EVELIN
ITZAE

SANABRIA GABIA MARIA
FERNANDA

SANCHEZ GAMEZ ENRIQUE
GUADALUPE

SANCHEZ SALDAA
GUILLERMO ALEXANDER

SANTOS RODRIGUEZ
FERNANDA VANESSA

SEJA NOLASCO ERIKA AIDEDT

TOVAR HERNANDEZ MARIA
FERNANDA

VELAZQUEZ TOLENTINO EMILY

VENEGAS JACOME MARIA
GUADALUPE

VIGIL BLANCAS DYLAN JESUS

AGUILAR REYES FATIMA