OPCIN: REPRESENTACIN GRFICA DE FRACCIONES (Para trabajar con la figura inferior). 1. Pinchando en el signo (+) del denominador, haz que color azul represente las siguientes fracciones: 1/2, 1/3,1/4, 1/5, 1/6, 1/7 2. !u" le pasa al c#rculo de la figura inferior cuando cam$iamos los denominadores de 2 a 3, 4, 5, %%%, hasta 7& 3. !u" cres que suceder' cuando el denominador sea (&% )ompru"$alo% (Para trabajar con la figura superior). 4. Pinchando en los signos (+) * (-) del numerador * del denominador, representa las siguientes fracciones en los colores que se te indican * completa el siguiente cuadro: Azul 1/2 3/5 1/+ 3/6 Bl!"# 1/3 2/7 2/( $. Pon de nue,o de denominador 2% -hora, pinchando en el signo (+) del numerador, representa las siguientes fracciones: 1/2, 2/2, 3/2, 4/2, 5/2%%%%, hasta 7/2% !u" o$ser,as&% %. Pinchando so$re la figura, ,er's que el color az.l cam$ia a $lanco * ,ice,ersa (solamente en la figura superior). /tilizando "ste recurso, coloca en la figura superior 3/3 de color azul% !u" pasa con el color del c#rculo&% Pincha en los trozos de azul * con,i"rte los tres en $lanco% !u" fracci0n figura ahora a la derecha&% 1e parece correcta la respuesta del ordenador&% 2azona tu contestaci0n% (Para trabajar con cualquiera de las dos figuras.) &. 2epresenta en una de las figuras 4/3% )u'ntos c#rculos tenemos ahora&% - qu" crees que es de$ido& '. 2epresenta 5/2 * ,erifica cuantos c#rculos necesitas% 3i tu,ieses que representar (/2, cu'ntos c#rculos ser#an necesarios& Pag% 1 CO(PARANDO FRACCIONES ). 2epresenta las siguientes fracciones tal * como indica la ta$la * rodea la que representa una cantidad 4-562% F*+u, -u./,*#, 2/5 2/5 5/5 3/5 F*+u, *!0/,*#, 1/5 3/5 4/5 2/5 6$ser,ando los resultados, puedes concluir que cuando dos fracciones tienen el mismo denominador, ser' ma*or la que tenga %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% numerador% 11. 2epresenta las siguientes fracciones tal * como indica la ta$la * rodea la que representa una cantidad 4-562% F*+u, -u./,*#, 7/2 3/2 1/2 2/2 F*+u, *!0/,*#, 5/2 4/2 6/2 3/2 - la ,ista de estos resultados, podemos concluir que cuando dos fracciones tienen el mismo denominador, ser' ma*or la que tenga %%%%%%%%%%%%%%%%%% numerador 11. 6rdena de ma*or a menor en tu cuaderno las siguientes fracciones: a7 2/38 7/38 1/38 3/38 4/3 $7 5/78 5/28 5/+8 5/48 5/3 Pag% 2 FRACCIONES E23I4A5ENTES. 12. /tiliza las dos figuras para representar las fracciones que te muestra la ta$la e indica cual de las dos figuras representa una cantidad ma*or: E! l 0*+u, -u./,*#, 1/2 3/2 1/3 2/5 E! l 0*+u, *!0/,*#, 2/4 12/+ 4/12 +/29 :amos a intentar encontrar alg.n tipo de ralaci0n num"rica entre estas fracciones% 1 ;multiplico por %%%%7 * sale 2 3 ;multiplico por %%%%%7 * sale 12 2 ;multiplico por %%%%7 * sale 4 2 ;multiplico por %%%%%7 * sale ' A /-6- 0,""*#!/- 7u/ 6*/!/! 8*-6*!6#- !9:/,#-; ./,# ,/.,/-/!6! l :*-: "!6*88; -/ l/- ll: <F,""*#!/- E7u*=l/!6/->. OPCIN: A(P5IFICAR ? SI(P5IFICAR. 3e pueden utilizar las opciones <A:.l*0*",> @ <S*:.l*0*",> que tenemos en el men. de la izquierda para o$tener fracciones equi,alentes% -s# por e<emplo, si queremos estudiar el primer e<emplo del e<ercicio anterior, un medio * dos cuartos, pinchando en <A:.l*0*",> * colocando de fracci0n 1/2, solamente tendremos que pinchar en ;A 2) * o$tenemos la fracci0n equi,alente 2/4% =n la parte inferior ,eremos representada la fracci0n% 3i pinchamos en ;A 3); ;A 4), etc%, iremos o$teniendo otras fracciones equi,alentes% 13. /tilizando el comando <R/.,/-/!6"*B! +,C0*"> encuentra 3 fraciones equi,alentes a 3/4% )omprue$a que efecti,amente son equi,alentes utilizando la opci0n <A:.l*0*",> 14. >usca 4 fracciones equi,alentes a 5/+, dos que tengan n.meros ma*ores tanto en el denominador como en el numerador (Amplificar), * otras dos con n.meros m's peque?os (Simplificar7% /tiliza el mismo proceso que en el e<ercicio anterior% 1$. =scri$e 4 fracciones equi,alentes a 3/7, utilizando la opci0n <A:.l*0*",> 1%. =scri$e 4 fracciones equi,alentes a 1+/39 utilizando la opci0n <S*:.l*0*",>. Pag% 3 1&. )omprue$a si las fracciones que est'n en la ta$la en la misma fila son equi,alentes a la primera * rodea aquellas que no lo son: 2D$ 6/15 1/5 2/19 3/6 3D4 4/5 5/6 6/7 7/+ )D12 1+/24 27/36 3/4 (9/129 OPCIN: S3(AS ? RESTAS. 1'. Pincha en <Su:- @ ,/-6-> * f#<ate en la operaci0n que se te propone% Para sumar o restar @trozosA, estos ha$r'n de ser iguales, lo que se consigue cuando los denominadores de las dos fracciones son tambin iguales% Para realizar la operaci0n, cam$iaremos esas dos fracciones por otras @equi,alentesA a ellas, pero que tengan el mismo denomindor, osea, que las podamos sumar o restar% =stas dos nue,as fracciones aparecer'n a la derecha del signo @BA * han de cumplir 8#- condiciones: 1.- Que sean equivalentes a las que estn antes del signo. !.- Que el denomindor de las dos coincida. Para conseguir esto, tienes que ir pinchando en los denominadores de las fracciones que est'n despu"s del signo igual ;-mplificar7 o en los puntos que est'n de$a<o ;3implificar7, hasta conseguir que cumplan las dos condiciones que hemos mencionado% )uando esto ocurra, en la parte derecha aparecer'n unas casillas para escri$ir el resultado% =sto lo har's pinchando en el ;+$) * en el ;E1) hasta conseguir el n.mero deseado% )uando ese n.mero coincida con la soluci0n correcta, el fondo de esa casilla se pondr' de color azul% 1). 2ealiza ,arios e<ercicios similares al anterior% B5O23E DE PRCTICA OPCIN SI(P5IFICA. 21. 1ienes que encontrar una fracci0n equi,alente a la que se te propone en el e<ercicio, pero con lus n.meros m's peque?os% -l pinchar en los interrogantes, aparecer' una ta$la que puedes utilizar para escri$ir tanto el numerador como el denominador de la nue,a fracci0n% )uando lo desees, comprue$a el resultado% Cos e<ercicios que realices $ien, aprecer'n en el <F*-6#,*l>. 21. 2ealiza ,arios e<ercicios de simplificaci0n, al menos hasta que ha*as resuelto tres de forma satisfacotoria% Pag% 4 OPCIN (35TIP5ICACIN ? DI4ISIN. 22. D#<ate en la informaci0n que tienes en la parte superior de la pantalla% Para escri$ir el resultado puedes pinchar en el (+$); en el (-1) o so$re el !u:/,8#, # 8/!#:*!8#,, que har'n las ,eces de (+1). 5a sa$es que cuando resuel,as el e<ercicio correctamente aparecer' en tu historial 23. 2ealiza ,arios e<ercicios de multiplicar * di,idir fracciones, al menos hasta que ha*as resulto 6,/- de cada clase de forma satisfactoria% OPCIN S3(A ? RESTA. 24. -hora tienes de$a<o de cada denominador una columna de n.meros que coincide con sus :9l6*.l#-% Eemos de $uscar un n.mero que est" en las tres columnas * cuanto m's peque?o, me<or% (S/,C .#, 6!6# u! :9l6*.l# "#:9! l#- 6,/-. (/ .,/"/ 7u/ l#- :6/:C6*"#- l/ ll:! <:G!*:# "#:9! :9l6*.l#>; # l+# -G...7% Fe todas formas si no es el m's peque?o, no te preocupes, lo importante es que se m.ltiplo * com.n a los tres% =ste m.ltiplo ser' el denominador de las tres nue,as fracciones equi,alentes% -l pinchar so$re cada m.ltiplo, aparece de$a<o la operaci0n necesaria hacer para calcularlo% )uando tengas los tres m.ltiplos comunes, ellos solos se esci$ir'n como denomindor de las tres fracciones, pero ser's t. el que tenga que escri$ir los numeradores, para lo que te ser' de gran a*uda la operaci0n de multiplicar que aparece indicada de$a<o de cada columna de m.ltiplos% )uando tengas los tres numeradores, solo te quedar' operar con ellos% GD#<ate que a ,eces ha* operaciones com$inadas de sumas * restasH% )ompro$amos el resultado&% 2$. 2ealiza ,aros e<ercicios de @3uma * 2estaA dentro del apartado de @Pr'cticaA, al menos hasta que ha*as resuelto tres de forma satisfactoria% 2ecuerda, parecer'n en el historial% H#-I I+!"*# (*+u/l DGz. ATD 8/l CPR 8/ G*JB! E A-6u,*-. J#-/*+!K/8u"-6u,..,*!"-6./- Pag% 5