Proyecto N

Escuela: Centro Educativo Fe y Alegra

Ao: 6 Seccin: A - B
Docentes: Mirian Colque
rea: Lengua
Tiempo: Desde: Hasta:
Expectativas de logros:
Reconocer las partes de la noticia y la variacin de la informacin segn su inclusin en diferentes contextos.
Contenidos Conceptuales:
La Noticia : partes
El peridico: organizacin
Significacin social y personal de la lectura y escritura
Coherencia y cohesin
Inflexiones del lenguaje: el predicado. Objeto directo. Palabras esdrjulas
Ortografa: uso de la H
Estrategias Metodolgicas:
Partir de una propuesta integradora, escritura, anlisis textual y oralidad. Estrategias de pre lectura, lectura y
pos lectura.
Organizacin de defensa de puntos de vistas diferentes.
Recursos:
Fotocopias, diccionarios, libros de consultas, cuestionarios, etc.

Actividades:

Mdulo
1. Puertas al dialogo: conversacin acerca del diario
a) Cmo est organizado?
b) A travs de que instrumentos nos informa?
c) Qu es una Noticia?
Explicacin breve:
Noticia: es un relato breve que despierta curiosidad sobre un hecho o acontecimiento de cierta
importancia y actualidad.

2. Buscar en algn diario una noticia interesante. Leerla con atencin para comentar en clase.
a) Distinguir en la noticia trabajada, las diferentes partes de la misma


Volanta:
Anticipa la noticia junto con el ttulo
En Gral. es menos importante que el titulo
Su tipografa es mas pequea que la del ttulo
No se encuentra en todas las noticias
Titulo:
Anuncia el contenido de la noticia
Su tipografa es la que ms resalta en la noticia
Copete:
Resume la informacin del texto
No se encuentra en todas las noticias
Su tipografa es distinta y mas pequea
Cuerpo central:
Desarrolla y amplia la informacin
Agrava los detalles restantes
Epgrafe:
Oracin que acompaa a la fotografa


b) Del diario El Tribuno, escribir las secciones del mismo
c) De la siguiente Noticia , responder:
Partes
de la
Noticia
Dnde y cundo fue publicada?
Dnde y cundo ocurrieron los hechos?
En que seccin del diario aparece?
Quin o quines son los protagonistas del hecho?
Qu sucedi? (el hecho en si)
Cmo se produjo el hecho?
Por qu motivos ocurrieron?
Recordar:


3. Teniendo en cuenta las partes de una noticia y las preguntas para el desarrollo de la misma, elabora una
referente a un hecho reciente. (borrador)

Modulo:
1. Se realizar un repasado, reconocimiento: O.U - O.B. Sujeto predicado MD MI Verbo Ncleos

Han pasado las vacaciones. Los nios han vuelto al colegio. Soledad. El sol de la casa parece vaco. Gritos
lejanos. Suenan remotas risas.
2. Responder:
Qu clase de palabras aparecen como ncleo del predicado?
Cmo se llama el predicado cuando tiene un ncleo y cuando tienen mas de un ncleo?
a) Elaborar una definicin del mismo y dar ejemplo de lo visto



3. Observar el siguiente cuadro
A B
La vecina compr margarita y clavelinas. La vecina las compr.
Un sapo solitario cantaba una cancin Un sapo la cantaba
Los pescadores sacaban muchos bagres. Los pescadores los sacaban
Yo encontr un globo azulado. Yo lo encontr
4. Responder:
Qu palabras faltan en la columna B?
Por qu palabras estn reemplazadas en la columna B estas construcciones de A?
En que parte de la oracin se encuentran? A que palabra modifican?
Qu nombre recibe esta modificador del verbo?
Recordar:


5. Reemplazar el OD subrayado en cada oracin por : lo los la las
La cocinera prepara una torta de membrillo.
Los caballos soltaban las vallas.
Unos pjaros recorran el cielo.
Haban pintado en el callejn los cuadros.
6. Escribir un OD para reemplazar las palabras: la las lo los. Analizar estas oraciones
El jardinero los cort.
Marcelo lo usaba constantemente.
Ella la solt con agilidad.
Javier los recordaba con cario.
El cuerpo de una buena noticia desarrolla la informacin presentada en el primer prrafo y
puede responder a las siguientes preguntas: que, quien, como, donde, cuando y porque.
Si el predicado verbal tiene un solo ncleo es: predicado Verbal Simple.
Si el predicado verbal tiene dos o ms ncleos es: predicado Verbal Compuesto.
El objeto Directo es una palabra o una construccin que modifica el verbo y puede reemplazarse
por las palabras: lo, los, la, las.
Modulo:
1. Observar los siguientes titulares del diario




a) Cmo le llaman las palabras tildadas en la antepenltima slaba? (las palabras que se acentan en
la antepenltima silaba y siempre llevan tilde se llaman esdrjula)
b) Ubicar en el cuadro las siguientes palabras, segn la silaba en que se acenten.
Tramite all margen lneas difcil extenso recndito csped nivel ultimo extensin
atrs-
esdrjula graves agudas

c) Buscar en diarios o revistas palabras: agudas, graves y esdrjulas. Formular oraciones.
2. Para reflexionar:
a) Completar el crucigrama:
H____ se caen de los rboles
_ A___ Despedida: ..maana!
__C__ sinnimo de fabricar
H___ saludo
___E__ pasar las hojas de un libro

Evaluacin:

1. Escribe una noticia teniendo en cuenta sus partes y respondiendo a las siguientes preguntas: Qu?
Quin? Cmo? Dnde? Cundo? Por qu?
2. Separar en slaba estas palabras y clasificarlas segn su acento:
Cuidado A G E
Saln A G E
Pjaro A G E
Garabato A G E
Mrgenes A G E
Envuelto A G E
Cartel A G E
Lpiz A G E
3. Buscar el nombre de 5 animales en la sopa de letras, luego enuncia la regla ortogrfica
H I P O P O T A M O
U L S T U B V W X Y
E G B U H O L M N D
M C D F H I E N A A
U X N O C L A H X L
L S D F G H J K L M
A J K O S A P T B C
4. Analizar las siguientes oraciones
La luna con hilachas ilumina la noche.
El indio y el visitante enlazaban y dominaban los caballos
Bibliografa del Docente:
Manual de 6 Activa, Manual Kapeluz de 5 y Diccionarios.
Observaciones:
Sbalos muertos por falta de oxgeno.
Costas del Pacifico contaminadas. Expertos cientficos reproducen pandas en cautiverios.
Limpieza ecolgica en los Andes Patagnicos.