Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Roberto Chanis O
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G Sebastin Sucre J.
bicacin de la institucin educativa El Ca!o"Corre#imiento del $istrito de Nat"%rov. Cocl&
Otros datos de la institucin
educativa
'iene una poblacin estudiantil de ()* estudiantes+ se
encuentra en una comunidad rural.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Sistemas de comunicacin verbal y no verbal (oral y escrita)
Resumen de la unidad
El propsito es que los discentes adquieran una actitud crtica y razonamiento analticos frente a los mensajes
recibidos a travs de diferentes medios de comunicacin del entorno.
"%rodu,can te-tos escritos de distintos #&neros. carcter o propsito. con e-tensin y nivel de comple/idad
adecuados a la edad y situacin comunicativa.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asinatura! Espa"ol
Ao y nivel
Educacin #$sica %eneral & ' rado.
Tiempo necesario aproimado
Ejemplo! ( periodos de () minutos.
!undamentos de la unidad
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Comunicacin Verbal
-Conversacin sobre:
- Hechos polticos ,histricos
-Nacionales e internacionales
-Temas de inters social cultural
-!luide" de pensamiento diccin
clara correcta a travs de la
conversacin#
-$nterpretacin de mensa%es
proveniente de los medios de
comunicacin de su entorno##
-An&lisis re'le(in de anuncios
publicitarios observados en los
medios
- Creacin de un cartel publicitario
teniendo en cuenta las pautas
aprendida sobre un producto#
-Valori"acin de la relacin
)ue se establece entre el
producto las cualidades )ue
se destacan en los anuncios
publicitarios#
"#$etivos del aprendi%a$e
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Producir mensa%es )ue e(presen diversas intenciones empleando de 'orma
inte*rada, sistemas de comunicacin verbal no verbal#
Comentar, interpretar evaluar crticamente mensa%es recibidos a travs de
los medios de comunicacin#
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial *+or qu es importante la comunicacin entre los seres ,umanos-
Preguntas de unidad *.u papel juea la comunicacin para emitir mensajes y que estos
se den de manera clara y efectiva-
Preguntas de contenido
*.u es la comunicacin-
*/u$les son alunos medios de comunicacin nacional-
*.u es el peridico y cu$les son sus estructuras-
*/mo se construye un peridico mural-
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Resumen de evaluaciones

E&TRATE'IA/I(&TR)*E(T" PR"CE&" + PR,P"&IT" DE -A E.A-)ACI,(
-luvia de ideas/-ista de
cote$o
En la actividad de inicio se usar/ una lluvia de ideas para
conocer los conocimientos previos 0ue tienen los
estudiantes acerca del concepto de comunicacin y ser/
evaluado con una lista de cote$o1
Cuadro comparativo/-ista
de cote$o
-os estudiantes construir/n un cuadro comparativo en el
proceso de desarrollo del proyecto para re2le$ar sus
conocimientos ad0uiridos y ser/ evaluado con una lista
de cote$o1
*apa conceptual/-ista de
cote$o
-os estudiantes construir/n un mapa conceptual en el
proceso de desarrollo del proyecto para re2le$ar sus
conocimientos ad0uiridos y ser/ evaluado con una lista
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Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
)na ve% completado el
proyecto
5luvia de ideas
5ista de cote/o
Cuadro comparativo y mapa
conceptual
5ista de cote/o
%eridico mural
R6brica
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de cote$o1
Peridico mural/ R3#rica -os estudiantes construir/n un peridico mural en el
proceso de culminacin del proyecto para re2le$ar sus
conocimientos ad0uiridos a trav4s del plan de la unidad y
ser/ evaluado con una r3#rica1
Detalles de la unidad
5a#ilidades previas
5ectura y escritura
Procedimientos
Tarea #1. Qu es la comunicacin?
E0presa en forma oral lo que sinifica comunicacin.
#usca en la p$ina 1eb indicada el concepto de comunicacin.
,ttp!22111.sinificados.info2comunicacion2
/onstruye tu propio concepto de comunicacin en el cuaderno de espa"ol.
Tarea #2. Cules son algunos medios de comunicacin nacional?
3ee en la siuiente p$ina 1eb alunos de los medios de comunicacin en nuestro pas y que son accesibles a
travs del internet!
,ttp!22111.panamaenele0terior.ob.pa2sobre4panama2panorama4actual2medios4de4comunicacion
En rupo de cuatro estudiantes5 accede a uno de los enlaces de! 6+eridicos de +anam$7 y 68elevisoras
9acionales de +anam$7 del enlace!
,ttp!22111.panamaenele0terior.ob.pa2sobre4panama2panorama4actual2medios4de4comunicacion
E0amina5 en los rupos de ( estudiantes5 con la orientacin del docente5 anuncios publicitarios ,aciendo
nfasis en los componentes verbales y no verbales que anuncian el producto y copia en un cuadro
comparativo en tu cuaderno de espa"ol+eridicos5 televisin (noticias)5 otros
Tarea# 3. Qu es el peridico y cules son sus estructuras?
E0presa a travs de un mapa conceptual lo que es el peridico y cu$les son sus estructuras5 ,azlo de forma
individual!
,ttp!22111.slides,are.net2mamaileana2periodico4:;<=<>
,ttp!22prensacam.1ordpress.com2(4estructura4de4un4periodico4maquetacion2
?nvestia sobre los nombres de peridicos nacionales actuales y sus secciones de manera rupal en equipos de
( estudiantes y su presentacin ser$ a travs de recortes de peridicos y donde se vea reflejado las diversas
secciones!
,ttp!22111.panamaenele0terior.ob.pa2sobre4panama2panorama4actual2medios4de4comunicacion
Tarea #4. Cmo se construye un peridico mural?
@orma rupos de cuatro estudiantes y elaboren un peridico mural!
Asa el siuiente enlace para seuir las indicaciones en su construccin.
,ttp!22111.respuestario.com2como2como4se4,ace4un4periodico4mural4en4)4sencillos4pasos
+resenta el peridico mural elaborado y sustenta.
Adaptaciones curriculares
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Estudiante con
necesidades
especiales
A los estudiantes con necesidades especiales se les da m$s tiempoB e0ponen en
forma oral y se les acorta el tema.
(o 6ispano7
parlantes
No hay
Estudiante
talentoso
E-ponen temas asi#nados en el tiempo re7uerido y con mayor 8luide, y
claridad.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 8 5ard9are 9e7uipo necesario:
Cmara
Computadora9s:
Cmara di#ital
Reproductor de $;$
Cone-in a 4nternet
$isco lser
4mpresora
Sistema de proyeccin
Escner
'elevisor
;CR
Cmara de v<deo
E7uipo de v<deo con8erencia
Otro
Tecnologa 8 &o2t9are 9necesario:
Base de datos=>o/a de clculo
$ia#ramador de publicaciones
%ro#rama de correo electrnico
Enciclopedia en C$"RO?
Editor de im#enes
Buscador @eb
?ultimedia
$esarrollo de p#inas Aeb
%rocesador de te-to
Otro
*ateriales impresos
3ibros de te0tos5 revistasB otros.
&uministros
Cecursos para la confeccin del peridico mural.
Recursos de Internet
%#inas Aeb usadas para el desarrollo del plan de la unidad.
http://www.significados.info/comunicacion/
http://www.panamaenelexterior.gob.pa/sobre-
panama/panorama-actual/medios-de-comunicacion
http://www.slideshare.net/mamaileana/periodico-308982
http://prensacam.wordpress.com/4-estructura-de-un-periodico-
mauetacion/
http://www.respuestario.com/como/como-se-hace-un-periodico-
mural-en-!-sencillos-pasos
"tros Recursos
9inDn otro
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5os pro#ramas de 4ntelB Educacin son 8inanciados por la Cundacin 4ntel y la Corporacin 4ntel.
$erechos reservados 01223. Corporacin 4ntel. 'odos los derechos reservados. 4ntel. el lo#o de 4ntel. la iniciativa de 4ntel Educacin y el
%ro#rama 4ntel Educar son marcas re#istradas de 4ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados nidos y otros pa<ses. DOtros nombres
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