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COMPLEJO EDUCACIONAL MAIP


ANEXO RINCONADA
Avda. Rinconada N 3120 Maip Lenguaje y Comunicacin
Fono 531 1672 fono Fax 531 1672 5 BASICO / ISEMESTRE
info@col-cemar.cl Prof. Cristina Salinas B.

PRUEBA N2


Nombre: _______________________________ Curso: 5 __ Fecha: ___________








I. COMPRENSIN LECTORA
LEE CON ATENCIN LOS SIGUIENTES TEXTOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE SE
ENCUENTRAN A CONTINUACIN.

TEXTO N1


Puntaje total
65
Puntaje obtenido Nota
Aprendizajes claves: Inters por la lectura - Lectura de variedad de textos - Extraer
informacin Argumentacin.

Contenidos: TEXTO INSTRUCTIVO.
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I. SELECCIN MULTIPLE (41 puntos)
Encierre la opcin correcta para cada enunciado. NO utilice corrector, ya
que sern anuladas dichas respuestas.

CONOCIMIENTO (1 punto)

1. En los instructivos, la funcin del lenguaje que predomina es la:

a) emotiva o expresiva.
b) referencial.
c) apelativa.
d) potica.

2. Una de las caractersticas principales de los instructivos es que se dirigen al
receptor en forma:

a) que plantea diferentes puntos de vista para lograr el objetivo.
b) ambigua y sin mayores indicaciones.
c) objetiva y exponiendo la realidad.
d) directa, clara y precisa.

3. Por sus caractersticas los instructivos son utilizados principalmente en:

a) informes o guas.
b) afiches y portadas.
c) manuales y recetas.
d) exposiciones y manuales.

4. La idea principal de un instructivo es:

a) facilitar y ampliar el vocabulario del receptor.
b) relatar una serie de hechos fantsticos al receptor.
c) expresar el estado anmico o los sentimientos del receptor.
d) permitir al receptor llevar a cabo determinadas acciones para lograr un
objetivo.


COMPRENSIN (2 puntos)

5. Qu tipo de texto es el texto N1?

a) Carta.
b) Noticia
c) Receta.
d) Manual.

6. Qu importancia puede tener el saber el tiempo que necesitas para preparar
la receta?

a) Para contar con el tiempo necesario para preparar la receta.
b) Saber si es de difcil preparacin.
c) Saber cunto demora cada uno de los pasos.
d) Ninguna de las anteriores.


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7. Qu ingrediente consideras el ms importante en el texto N1?

a) Sal.
b) Aceite.
c) Pimienta.
d) Berenjenas.

8. Qu podra suceder si omites un paso de la elaboracin?

a) Ahorrara ingredientes.
b) Me faltaran ingredientes.
c) La receta resultara de igual forma.
d) Correra el riesgo que la receta no resulte.

9. En el texto N1 "meter en el horno a temperatura media" significa que?

a) Este fro el horno.
b) El horno este precalentado.
c) Este a una temperatura elevada el horno.
d) El horno este a una temperatura que no sea tan elevada ni tan baja.

APLICACIN (3 puntos)

10. Cuando hacemos frente a una situacin en la cual debemos realizar una accin
o procedimiento sin saber verdaderamente cmo actuar, acudimos a un:

a) reglamento conductual.
b) texto informativo.
c) instructivo.
d) recetario.

11. Los instructivos no deben ser demasiado extensos ya que:

a) aburra al lector y no lograra informarlo.
b) slo con las imgenes queda claro su funcionamiento.
c) el objetivo a realizar aclara por si solo todo el instructivo.
d) se pueden volver confusos y hacer que el receptor se pierdan en el
procedimiento.
















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Observa el siguiente instructivo responde:



12. Observando el ejemplo anterior podemos determinar que el instructivo:

a) requiere de un formato estructurado esttico.
b) no requiere de un orden especial y especfico.
c) necesita de un formato especial y caracterstico.
d) exige un esquema en el cual es innecesario otro tipo de indicacin.

13. Las palabras subrayadas del texto corresponden a:

a) expresiones de orden.
b) marcas grficas.
c) los objetivos.
d) instrucciones.

14. Segn la pregunta del recuadro, el correcto orden de la estructura de una
receta es:

a) A utensilios B preparacin C ingredientes.
b) A preparacin B utensilios C ingredientes.
c) A ingredientes B preparacin C utensilios.
d) A ingredientes B utensilios C preparacin





Cul es la estructura
de una receta?

A


B


C


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15. Los signos que aparecen en el texto corresponden a:

a) imagen.
b) objetivo.
c) marcas grficas.
d) expresiones de orden.

16. Qu ejemplos podemos determinar cmo instructivo?

a) afiches, diarios murales, recetas y reglamentos escolares.
b) receta, manuales de convivencia, reglamentos y guas.
c) receta, fichas bibliogrficas, reglamentos y guas.
d) receta, revistas sociales, reglamentos y guas.

17. Cules elementos son necesarios en el momento de confeccionar el
instructivo de una brjula?

a) aclarar el concepto de brjula, nombrar los ingredientes, especificar los pasos
de su construccin.
b) aclarar el concepto de brjula, nombrar los materiales, especificar para que es
necesaria la confeccin de la misma.
c) hablar de la evolucin de la brjula, nombrar los materiales, especificar los
pasos para su utilizacin.
d) aclarar el concepto de brjula, nombrar los materiales, especificar los pasos de
su construccin.

18. Para la mejor comprensin del mensaje, las instrucciones se apoyan en:

a) esquemas o ilustraciones.
b) afiches coloridos y motivadores.
c) un lenguaje claro y comprensible para los nios.
d) los materiales que se requieren para lograr el objetivo.



II. DESARROLLO (24 puntos)
Lee atentamente las preguntas y responde segn lo trabajado en clases:

1. Por qu cree usted que son tan importantes los instructivos? (3 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Qu relacin existe entre un manual de convivencia y un reglamento interno
de un colegio? (3 puntos)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________




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3. Explica con tus palabras los diferentes tipos de orden en que se presentan las
instrucciones. (6 puntos)

1) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

2) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

3) _______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________


4. Escribe la receta de tu comida favorita, cumpliendo con las caractersticas
propias de este tipo de texto: (12 puntos)