Programa Intel Educar

Curso Esencial
As me comunico
As me comunico
Autor de la unidad
Nombre y apellido Lizbeth Castillo de Valderrama
Nombre de la institucin educativa Repblica de China Taiwn
Ubicacin de la institucin educativa Las arzas de !acora " !anam
Misin# Contribuir en la $ormacin de nuestros estudiantes%
o$reciendo estrate&ias innovadoras% motivadoras y dinmicas
'ue permitan la inte&ralidad de todas las asi&naturas para 'ue
el discente desarrolle al m(imo sus competencias y lo&re un
aprendiza)e si&ni$icativo*
Visin: +er un centro educativo de e(celencia% $ormador de
ciudadanos inte&rales% con pensamiento cr,tico% $ortalecidos en
los valores humanos% con un nivel acad-mico y tecnol&ico
cnsono con la realidad de la sociedad*
Descripcin de la unidad
Titulo
As me comunico
Resumen de la unidad
Se trabaja los tipos de retratos entre ellos los humorticos y caricaturas, vern ejemplos mediante un
video, participaran en encuesta y confeccionarn un cmic con una herramienta tecnolgica de manera
individual y estarn en la capacidad de responder los tipos de retratos que existen y como se utilizan las
caricaturas para confeccionar los cmics.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
signatura!"spa#ol
$rea! %omunicacin &ral y "scrita
'rado! ()
. /001 Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* !&ina 3 de 4
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Ao y niel
*rimaria ()
Tiempo necesario apro!imado
"jemplo! ( perodos de clase de +, minutos, - semanas
"undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
.ipos de retratos!
/ormales, humorsticos y
caricaturas.
%lasificacin de los retratos!
/ormales, humorsticos,
caricaturas.
&rden en la presentacin de
datos.
#$%etios del aprendi&a%e
%lasifica en texto diferentes categoras gramaticales con el fin de producir sus propios escritos, seg0n las
normas del idioma, utilizando el cmics
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 1*ara qu2 se utiliza el %mic3
Preguntas de unidad 1*or qu2 es importante que los estudiantes conozcan los
diferentes tipos de retratos3
Preguntas de contenido
14u2 es el cmic3
1%mo se confecciona un cmic3
Plan de ealuacin
. /001 Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* !&ina / de 4
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Cronograma de ealuaciones
Antes de empe&ar el tra$a%o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
'na e& completado
el proyecto
Video
http#55youtu*be5"$w67V(hmT8
Encuesta:
https://docs.google.com/forms/d/1wdMImKl1IXyIRvP1tScCdH2n!"#Cs#o$%cc1myr&R'/vewform
Hola de Cotejo de autoevaluacin
Los estudiantes se
coevaluarn con una escala
estimativa.
La Rbrica de
heteroevaluacin.
Resumen de ealuaciones
5os estudiantes vern un peque#o video de motivacin y respondern una encuesta despu2s se
autoevaluarn mediante una hoja de cotejo, luego se evaluarn entre ellos su participacin dentro del
proceso con una escala estimativa de apreciacin. dems como actividad de cierre tendrn que
confeccionar un comic utilizando una herramienta tecnolgica que se evaluar de manera heterog2nea
mediante una r0brica.
instrumentos de
evaluacion comic.docx
https://docs.google.com/file/d/0!"#$%&'"(%&)0**+,h-./Vs0l1/edit
Detalles de la unidad
(a$ilidades preias
"l estudiante debe saber que es una imagen, que son bocadillos, y utilizar la herramienta de 6ord.
Procedimientos
Ciclo Pedaggico!
Actividad motivadora!
-. &bservacin de un video sobre un cmic, como forma de comunicacin
oral.
http!77youtu.be78f9:;<xhm.+
=. >iscusin del video observado
Actividades de inicio!
-. ?ecoleccin de diferentes cmics extrados de revistas o peridicos, que traern de casa para
intercambiaren clase.
=. @nterpretacin del cmic como medio de comunicacin escrita.
A. *articipacin activa en encuesta sobre el cBmic.
https#55docs*&oo&le*com5$orms5d53wd92m:l32;y2Rv!3t+cCd</ni=41Cs1oL)cc3myrzRU5view$orm
. /001 Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* !&ina = de 4
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Actividad de desarrollo!
A. "laboracin de un texto formal y un cmis seg0n los pasos dados en un panfleto.
+.@dentificacin de los elementos estructurales que conforman el cmics mediante un esquema en
grupos de =.
Actividad de Cierre:
,. "laboracin de un cmis con la herramienta digital .oondoon o 6ord.
(. "xplicacin oral del cmics utilizando el Smart Coard como herramienta tecnolgica.
PLAN DE ACCIN:
Elegir imgenes de una Carpeta o Internet
Insertar el !ormato para crear el cmics
Introducir las imgenes " los #ocadillos
Colocar te$to al cmics
Conectar la computadora al ta#lero digital
E$posicin del cmics a sus compa%eros.
Adaptaciones curriculares
Estudiante
con necesidades
especiales
*ara los estudiantes con dificultad de aprendizaje se le ofrecer !
.iempo extra para el desarrollo de la actividad.
Se le pondr monitor que le de apoyo directo.
Se le ofrece por escrito paso a paso en detalles las actividades y de
manera oral para los que tengan dificultad de lectura.
)o *ispano+
parlantes
Se le ofrecer tutora de ingl2s con apoyo de los teacher del colegio u otro
profesor que domine idiomas. D"jemplo franc2sE
&ideo de cmic en ingles : ingles comic pel,cula -audio. Rosa y /ar,a
http#55youtu*be5+>o7o?s'h$>
2m&enes de cmics
https#55www*&oo&le*com5search@'AcomicsBenBin&lesCsourceAlnmsCtbmAischCsaA;CeiA/=?(UDbE2EnhsF+Rt8G>H>CvedA0CFI>JFUoF>CbiwA633Cb
Estudiante
talentoso
Los estudiantes talentosos sern los monitores de los estudiantes con di$icultad%
presentarn una historieta completa se&n su creatividad y con ellas pdran
editarlas con la herramienta movie ma7er o realizar un power point donde podrn
insertar animaciones% sonidos y movimientos* !odrn hacer sus propios aportes y
e(plicarles a sus compaKeros como realizaron su actividad*

/ateriales y recursos necesarios para la unidad
. /001 Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* !&ina 8 de 4
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnolog,a 0 (ard1are Le'uipo necesarioM
Cmara
ComputadoraLsM
Cmara di&ital
Reproductor de GVG
Cone(in a 2nternet
Gisco lser
2mpresora
+istema de proyeccin
Nscner
Televisor
VCR
Cmara de v,deo
N'uipo de v,deo con$erencia
Etro
Tecnolog,a 0 2o3t1are LnecesarioM
Hase de datos5<o)a de clculo
Gia&ramador de publicaciones
!ro&rama de correo electrnico
Nnciclopedia en CG"RE9
Nditor de im&enes
Huscador Oeb
9ultimedia
Gesarrollo de p&inas web
!rocesador de te(to
Etro
/ateriales impresos
*rograma de estudio, revistas o peridicos. .exto "spa#ol (. Santilla
2uministros
-apel de construccin2 revistas o peridicos2 goma fr3a.
Recursos de Internet
/i in3ancia en la t de los 45 -solo comics animados.
Lunes =0 de )unio de /038
http#55youtu*be5"$w67V(hmT8
Ingles comic pel,cula (audio) Rosa y Mara
Lunes 30 de junio
http://youtu.be/SQoko6sqhfQ
#tros Recursos
"studiantes, *rofesor de @nformtica.
Los pro&ramas de 2ntelP Nducacin son $inanciados por la Qundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel*
Gerechos reservados ./001% Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* 2ntel% el lo&o de 2ntel% la
iniciativa de 2ntel Nducacin y el !ro&rama 2ntel Nducar son marcas re&istradas de 2ntel Corporation o de
sus subsidiarias en los Nstados Unidos y otros pa,ses* REtros nombres y marcas pueden ser reclamadas
como la propiedad de terceras partes*
. /001 Corporacin 2ntel* Todos los derechos reservados* !&ina 4 de 4