Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ruth Mara Duartes Urriola
Nombre de la institucin educativa Colegio secundario de Calobre
Ubicacin de la institucin educativa Calobre - Veraguas
Otros datos de la institucin educativa Telfono: 959-92!
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Aceptacin de las personas con Discapacidad dentro del mbito educativo
Tema! Autoestima del estudiante en condicin de discapacidad
"rea! Desarrollo #umano y $e%ualidad
&esumen de la unidad
La autoestima es uno de los pilares en el xito de nuestras vidas; es por esto que este proyecto enfoca su atencin
en la autoestima de los estudiantes en condicin de discapacidad que diariamente viven el rechazo de sus
compaeros; su objetivo principal, es hacer que el estudiante reconozca que tener un autoestima elevada le ayuda
a que las dems personas acepten su condicin
!e trata de elevar la autoestima de los estudiantes por medio de diferentes recursos y tcnicas como" observar
videos motivacionales, expresar en una hoja de papel sus cualidades, realizar exposiciones de testimonios de sus
vidas, de esta manera se reflejara ante los dems la importancia del positivismo y las #anas de luchar, haciendo
sentir a estos estudiantes como ejemplos a se#uir por sus compaeros
Espacio's curricular'es o asignatura's
$ducacin $special
%rientacin
&esarrollo 'umano y (ida )ndependiente
A(o y nivel
*+,
Tiempo necesario apro%imado
*+ periodos de clase de -. minutos , / semanas
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Curso Esencial
)undamentos de la unidad
Contenidos
C,-C.)TU/0 )R,C.D&M.-T/0 /CT&TUD&-/0
0a /utofor1aci%n
Conce$to
&1$ortancia
.ta$as $ara el logro de la
autoesti1a
/n*lisis de las eta$as de la
autoesti1a 2ue inter(ienen en el
logro de una autofor1aci%n
saludable del ser hu1ano'
Refle3i%n sobre el (alor de la
autoesti1a co1o base de una
autofor1aci%n adecuada'
Ob*etivos del aprendi+a*e
0econoce la importancia de la 1utoformacin personal en el desarrollo de una autoestima saludable que permita
relaciones humanas armnicas
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 2!abemos en realidad convivir en sociedad3
Preguntas de unidad
24ul es la importancia de tener relaciones humanas armnicas3
2$s la discapacidad impedimento para superarse3
4)uedes tu ser un $rofesional 5 $ersona e3itosa6
Preguntas de contenido
25u puedo hacer para mejorar mis relaciones humanas3
25u es autoestima3
24ules son las etapas que intervienen en la inte#racin de una
estima que promueva la autoformacin personal3
26or qu es importante tener una autoestima elevada3
24mo puedo hacer yo la diferencia en mi comunidad3
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Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe+ar el traba*o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una ve+ completado el
proyecto
)reguntas .3$loratorias
0lu(ia de ideas
,bser(aci%n
R7brica $ara e(aluar
dibu8o
07brica para evaluar
exposicin oral
07brica para evaluar
tr8ptico
&esumen de evaluaciones
$n este proyecto se evaluar el conocimiento previo de los estudiantes por medio de lluvia de ideas y pre#untas
exploratorias, lue#o observarn el video y la informacin del texto facilitado por el docente extra8do del internet,
para crear su propia definicin de autoestima, la cual le permitir describir sus cualidades positivas y ne#ativas en
una p#ina en blanco haciendo un dibujo de su esquema corporal; que se evaluar por medio de una r7brica; ya
aclarada la definicin de autoestima, el estudiante es capaz de elaborar un tr8ptico con los aspectos ms
relevantes del tema, demostrando as8, los conocimientos adquiridos de manera si#nificativa y lue#o compartirn
ante el #rupo de estudiantes del aula re#ular su testimonio de vida, que le permitir demostrar su dominio y
confianza en s8 mismo, esta presentacin y el tr8ptico se evaluarn mediante una r7brica
Detalles de la unidad
#abilidades previas
Colaboraci%n9 creati(idad9 $ensa1iento crtico9 uso de tics'
Procedimientos
%bserva el video motivacional, para elevar la autoestima
http"99:::youtubecom9:atch3v;xe<)b&'va=>, http"99:::youtubecom9:atch3v;?zx?r@$hu/A
4omenta en #rupo la enseanza que tiene el video para ti
&ibuje de forma individual en una p#ina en blanco su esquema corporal, para observar la percepcin de
s8 mismo
Busque informacin en forma individual en la pa#ina :eb htt$:::es';i<i$edia'org:;i<i:/utoesti1a 5
htt$:::;;;'aulafacil'co1:cursos:l59=#:$sicologia:$sicologia:la-autoesti1a-$sicologia:autoesti1a-inflada
acerca de la autoesti1a 5 crea tu definici%n $ro$ia de la 1is1a'
Co1$arta con sus co1$a>eros de for1a oral su $ro$ia definici%n de autoesti1a? $ara conocer las di(ersas
o$iniones'
.scriba de 1anera indi(idual9 utili@ando la tcnica ABuien so5 C,D9 sus cualidades $ositi(as 5 negati(as'
/nalice su escrito 5 escriba en una $*gina en blanco de 1anera indi(idual 42u hara usted $ara 1e8orar
su autoesti1a6
.labora un tr$tico en gru$o de E con los as$ectos 1*s rele(antes del te1a la autoesti1a 5 re$*rtalo
entre los estudiantes del aula regular9 $ara 2ue los estudiantes $uedan accesar al conoci1iento de los
$untos 1*s rele(antes del te1a la autoesti1a'
D su testi1onio de (ida ante el gru$o de aula regular9 $ara 1oti(aci%n 5 ace$taci%n dentro del gru$o'
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Curso Esencial
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
$ste proyecto est basado en estudiantes en condicin de discapacidad y necesidades
especiales 6or la condicin especial de los estudiantes las informaciones de la p#inas
:eb sobre autoestima se le entre#ar un material impreso
No ,ispano-
parlantes
no a$lica
Estudiante
talentoso
no a$lica
.ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa / #ard0are Fe2ui$o necesarioG
C*1ara
Co1$utadoraFsG
C*1ara digital
Re$roductor de DVD
Cone3i%n a &nternet
Disco l*ser
&1$resora
Histe1a de $ro5ecci%n
.sc*ner
Tele(isor
VCR
C*1ara de (deo
.2ui$o de (deo conferencia
,tro
Tecnologa / $o1t0are FnecesarioG
Iase de datos:Jo8a de c*lculo
Diagra1ador de $ublicaciones
)rogra1a de correo electr%nico
.nciclo$edia en CD-R,M
.ditor de i1*genes
Iuscador Keb
Multi1edia
Desarrollo de $*ginas ;eb
)rocesador de te3to
,tro
.ateriales impresos
0esumen en @ord del tema facilitado por la docente
$uministros
0ecortes de revistas o peridicos, cartulinas, marcadores
&ecursos de Internet
http://es.wikipedia.org/wiki/Autoestima,
http://www.aulafacil.com/cursos/l5968/psicologia/psicologia/la-
autoestima-psicologia/autoestima-inflada
Otros &ecursos
$studiantes de aula re#ular, profesores del cole#io, padres de familia
0os $rogra1as de &ntelL .ducaci%n son financiados $or la Mundaci%n &ntel 5 la Cor$oraci%n &ntel'
Derechos reser(ados "2!!#9 Cor$oraci%n &ntel' Todos los derechos reser(ados' &ntel9 el logo de &ntel9 la iniciati(a de &ntel .ducaci%n 5 el
)rogra1a &ntel .ducar son 1arcas registradas de &ntel Cor$oration o de sus subsidiarias en los .stados Unidos 5 otros $ases' N,tros no1bres
5 1arcas $ueden ser recla1adas co1o la $ro$iedad de terceras $artes'
" 2!!# Cor$oraci%n &ntel' Todos los derechos reser(ados' )*gina de