REPUBLI CA BOLI VARI ANA DE VENEZUELA

MI NI STERI O POPULAR PARA LA EDUCACION

ESCUELA BOLI VARI ANA PARA LA DI VERSI DAD FUNCI ONAL MOTORA
PALO NEGRO- ARAGUA


Docente:
Gonzlez Liliana
C.I : 11.650.481
J unio-2013
















I NTRODUCCI N

El proyecto es pensado como fuente de posibilidades para aquel docente que quiera y se anime a educar a
travs del juego y la recreacin...

Dentro del marco de la atencin educativa integral, no slo podemos educar, sino que tambin podemos
desarrollar el intelecto y fortalecer el alma. Si le damos un fundamento cognitivo al juego, los nios pueden
comprender los distintos contenidos por medio de la prctica, desde otra perspectiva, y as quizs, hasta lograr una
mejor y ms rpida adaptacin de las distintas situaciones presentadas.

Tanto nios como nias expresan, a travs del juego y la recreacin, sensaciones, sentimientos, emociones y
logran reflejar un nivel cognitivo al momento de resolver situaciones motrices planteadas por actos cotidianos o por
el docente.
Estamos convencidos que los nios poseen una amplia capacidad de recibir todo lo que tengamos para darles
y, por qu no a travs de las risas que nos brindan los juegos.

Pero para esto tenemos que conocerlos, conocer qu es lo que pueden recibir, cmo y de qu manera, y qu
estamos produciendo en estos nios que se atreven a soar junto a nosotros.


















Por eso el proyecto est pensado en todas las perspectivas necesarias para llevar adelante el desarrollo del
deporte adaptado y las actividades recreativas al aire libre, desde la influencia evolutiva de los nios segn su
capacidad.
Se plantea entonces, la necesidad de una integracin escuela-familia-comunidad que garantice la proteccin
fsica y moral contra las incursiones e interferencias de la Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional
Motora.

La participacin como ejercicio ciudadano, adquiere fuerza y consolidacin en la poltica educativa,
insertndose en el desarrollo de acciones para su cumplimiento normativo.

Por ello, para poder motivar la generacin de una verdadera relacin escuela-familia-comunidad es
necesario desarrollar una serie de actividades que garantice una Capacitacin ciudadana, basada en los valores e
intereses compartidos
En efecto, la investigacin accin participativa es entendida como el desarrollo de la comunidad, en la
resolucin inmediata de problemas y necesidades y en general, contribuir al mejoramiento de las condiciones de
vida del educando como un ser bio.psico-social.

De esta manera se busca generar espacios de tipo transversal donde el estudiante no solo apela a la
democracia, a la decisin sino tambin a su buen gusto y disponibilidad, ya que es l quien decide que hacer y
cuando hacerlo.

El rea de Educacin Fsica Orienta y lidera el proceso pero da participacin para que otras reas se
vinculen tambin al proyecto no solo de carcter pedaggico, si no de carcter administrativo, social, individual y
comunitario.



















J USTI FI CACI N

Dadas las condiciones de nuestra poblacin, consideramos de vital importancia el aporte que nos ofrece lo
que son los deportes adaptados, brindndole al estudiante una utilizacin positiva a travs del juego de boccia,
impulsndolo hacia una potencia deportiva, que le contribuyan en su desarrollo, hemos visto la alternativa a
travs de este deporte ofrecerle al estudiante la oportunidad de participar, competir, integrarse y divertirse, en
actividades deportivas, que contribuyan a su formacin integral y sano esparcimiento.

La prioridad nmero 1 de este proyecto es que no contamos con los implemento deportivo que se debe
utilizar para la practica de este deporte Consideramos que este proyecto es la solucin porque le brinda
posibilidades de seleccin, decisin, entretenimiento, responsabilidad, disciplina, investigacin, seguimiento,
autoestima, liderazgo, integridad y lo ms importante lo convierte en protagonista.

DENOMI NACI ON DEL PROYECTO


El proyecto ACTIVIDADES DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA EDUCANDOS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL
MOTORA.
Se desarrollara en la Escuela Bolivariana para la Diversidad Funcional Motora y ser liderado por el
rea de educacin fsica y contara con la participacin, direccin de los docentes; y apoyo del Ente Deportivo de
nuestro municipio.



















NATURALEZA DEL PROYECTO

A travs de este proyecto pretendemos seguir brindndole orientacin y espacio a los educandos de nuestra
institucin para que por medio de actividades deportivas adaptadas, y recreativas, contribuyan en la construccin
de una potencia deportiva.

Al mbito del proyecto es Institucional, Municipal y Nacional como una alternativa de sano esparcimiento,
distensin, entretenimiento y superacin, seguimiento y autodisciplina pilares claves entre otros del PEI.

PLANEACI N ESTRATEGI CA AREAS: Educacin Fsica Recreacin y Deportes.

PROYECTO: ACTI VI DADES DEPORTI VAS Y RECREATI VAS PARA EDUCANDOS CON DI VERSI DAD
FUNCI ONAL MOTORA.
En este proyecto se presenta el concepto de la prctica de Boccia. Y el aprovechamiento del mismo con el
apoyo de las instituciones Municipales que nos respaldan.
BOCCI A: Es un deporte paralmpico mixto de precisin y estrategia en el que se compite individual, por pareja o
equipo.
Es originario de Grecia y era practicado por personas sin discapacidad. Se convirti en deporte
paralmpico en 1988, en los juegos de Sel.



















La Boccia como juego y actividad deportiva da, la posibilidad a personas con grandes discapacidades de
acercarse a la prctica deportiva, no solo de forma recreativa, sino tambin al mximo nivel de competicin.

MARCO I NSTI TUCI ONAL:
El proyecto est reglamentado por la ley.
C.R.B.V. Art. 111, Todas las personas tienen derecho al deporte y a la recreacin como actividades que
benefician la calidad de vida individual y colectiva.
L.O.E. Art. 16. El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educacin fsica, el deporte y la
recreacin en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto en las legislaciones especiales que sobre la
materia se dicten.
Ley del Deporte:
Art. 3. Todos tienen derecho al deporte sin distincin de edad, sexo, raza y condicin social; el Estado...

Art. 10. Pargrafo nico: " El Estado y el sector privado orientarn, capacitarn y promovern la
formacin y el mejoramiento del voluntariado deportivo que como eje fundamental de la organizacin deportiva,
conduce, organiza, administra, aporta recursos financieros, ensea y entrena a la poblacin venezolana".

El proyecto se desarrollar en escenarios deportivos, el cual define el tipo de servicio que va a recibir
(practica, seguimiento, consulta de tipo, deportivo, cientfico y /o estadstico).


















El procedimiento es de tipo colectivo o individual segn lo determine el estudiante pues el sistema es
totalmente democrtico a pesar de ser tipo personal.

PROBLEMA
La falta de implementos deportivos hacia el impulso de una potencia deportiva.

ASPECTOS QUE LI MITAN O FACI LI TAN LA SOLUCI ON DEL PROBLEMA

El programa puede estar limitado por la falta de recursos de implementos deportivos.


PROYECTO PEDAGOGI CO: ACTI VI DADES DEPORTI VAS Y RECREATI VAS PARA EDUCANDOS CON
DI VERSI DAD FUNCI ONAL MOTORA.

I NTRODUCCI ON

En esta parte trataremos los siguientes temas:

QUE VAMOS A HACER:
Un programa deportivo, recreativo y/o de seguimiento que permita a los Estudiantes una mayor
participacin en una potencia deportiva y adems desarrollar habilidades, deportivas, y recreativas, toma de
decisiones.

POR QUE:
Porque es una forma de brindarles a los estudiantes una posibilidad de participar integrarse en
competencias deportivas a nivel mundial.











OBJ ETI VO GENERAL:
Actividades fsicas y recreativas como medio para favorecer el desarrollo de las habilidades y destrezas
fsico motoras y emocional del educando.
OBJ ETI VOS ESPECIFI COS:
- Dar a conocer a los participantes, informacin bsica sobre el deporte de Boccia.
- Realizar una evaluacin inicial de las competencias motrices de los educandos en el deporte de la Boccia.
- Articular con los entes gubernamentales (Consejos Comunales, Alcaldas, Instituciones
Pblicas y Privadas.

PARA QUI EN:

Para los estudiantes con diversidad funcional motora para el impulso a una potencia deportiva.

CON QUE:

Con recursos fsicos, implementos deportivos especficos adems de los escenarios y elementos que estimen
necesarios.

CON QUI EN:

Con los actores que acepten a participar, con el apoyo de la Administracin Municipal, Institucional, y
docentes de la Institucin que se vinculen.

DONDE:

En la Institucin, y dems localidades que sean propias para la prctica de dichas actividades.



REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DIVERSIDAD FUNCIONAL MOTORA
PALO NEGRO EDO. ARAGUA

PLANIFICACIN DE ACTIVIDADES

Docentes: Liliana Gonzlez, Lnea de Atencin: Educacin Fsica y Deporte Desde: Mayo Hasta: Julio 2013




OBJETIVO
GENERAL
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES

- Actividades fsicas y
recreativas como medio
para favorecer el
desarrollo de las
habilidades y destrezas
fsico motoras y
emocional del
educando.



- Dar a conocer
A los participantes,
informacin bsica
sobre el deporte
de Boccia.



(BOCCIA)
Actv.1
- Fomentar a los educandos de
los diferentes ambientes,
informacin bsica del
reglamento de Boccia.
- Material que se utiliza y el
uso del mismo.
Comenzando por la Bola Blanca
- Humanos
Docentes
Representantes
Educandos
Auxiliar de Boccia

- Materiales:
Seis bolas rojas.
Seis bolas azules.
Una bola blanca.


Mayo
Hasta
Julio 2013






- Tendremos en cuenta los
principios bsicos de
adaptacin orgnica.
- Frecuencia: al menos tres
veces a la semana.
- Intensidad: lo ms
recomendable es que sea
moderada.
-Duracin: en funcin de las















(o Bola Diana). Explicando que
la Bola Diana se encuentra en
un punto enmarcado dentro del
campo de juego.
- Bolas Rojas y Azules.
Cada jugador cuenta con (6) de
cada color, y podr ser lanzada
al campo de juego y las ms
cercana a la Bola Diana es un
punto de anotacin.
- Dependiendo de la
condicin de los
participantes.
Podrn jugar con la mano, el
pie o en caso necesario con
algn material auxiliar como
puede ser una canaleta o una
rampa, y el mismo contara con
un auxiliar como apoyo.
- Campo de juego.
Es el rea establecida (cancha),
zona del Lanzamiento y zona de
Boxes (Son las casillas donde
(2) Canaletas o
rampas















































caractersticas oscilar entre
30 minutos y 1 hora.
- Variedad: resulta muy
recomendable ir alternando
las actividades, con lo que se
asegura la multilateralidad y
se evita el aburrimiento.
- Progresin: de manera
controlada y gradual de todos
los elementos, asegurando
as los mayores beneficios.






















son ubicados los jugadores para
iniciar el juego.
- Boxes.
Cada equipo es ubicado por
nmeros pares e impares ya
que la zona de Boxes es
numerada (6) por equipo.
(Equipo 1,2,3)
(Equipo 2,4,6)
- El juego esta dividido.
En 3 parciales en los cuales en
cada uno se lleva la puntuacin
anotada de cada participante y
en el ltimo se define el
resultado ganador.
- Dentro del juego.
Existen falta o infracciones los
cuales son penalizados.
- Cada jugador.


























































- Realizar una
evaluacin inicial de
las competencias
motrices de los
educandos en el
deporte de la Boccia.


Tendr un tiempo lmite para
lanzar las bolas al campo,
dependiendo su categora o
clasificacin.
- Categoras O Clases.
Se trabajara por parejas.
- Arbitro.
Se encarga de penalizar, llevar
el tiempo y dar las puntuaciones
o anotaciones.
Actv 2.
- Despus de dar a conocer el
reglamento del deporte se
proceder a practicar varias
veces por semana dependiendo
de la planificacin del docente.
- Prctica
El auxiliar colocara, a los
participantes de manera
aleatoria en cada boxes,
coloca la bola blanca (Diana)















































- Articular con los
entes
gubernamentales
(Consejos
Comunales,
Alcaldas,
Instituciones
Pblicas y Privadas


dentro de un permetro
establecido. Y a partir de ah
los jugadores lanzan las bolas
de su color intentando
dejarlas lo ms cerca posible
de la bola blanca.

- Solicitar apoyo a las
instituciones pblicas y
privadas como del sector
empresarial, para la dotacin
de implementos deportivos y
uniformes deportivos.
















- Correspondencia
- Kit de pelotas de
Boccia
- Canaleta
- uniformes
(Camisas/Monos)