INSTITUTO DE DIFUSIN TCNICA No.

6


CLAVE: 27ECT0006H


ESPECIALIDAD


BACHILLERATO TECNOLGICO EN TRABAJO SOCIAL


CATEDRTICO: SOCORRO DEL CARMEN LPEZ
ORUETA


ALUMNA: MARISOL ARIAS LPEZ


SEMESTRE 4to. GRUPO: A




MATERIA: SUBMODULO 2



NACAJUCA, TABASCO

Introduccin

Comprende los aspectos ms sobresalientes del desarrollo psicolgico del
individuo, en sus diferentes etapas de vida, as como su relacin con los factores
biolgicos y socioculturales que determinan el comportamiento humano, para
permitir al estudiante establecer relaciones con el individuo, familia y comunidad
en el proceso salud-enfermedad.

























Existen numerosas definiciones de Asertividad, es una palabra de moda que
suena a novedad y que, en efecto, designa un enfoque muy moderno y dinmico.

La palabra proviene del latn asserere, asser tum (Asercin) que significa afirmar.
As pues, Asertividad significa afirmacin de la propia personalidad, confianza en
s mismo, autoestima, aplomo, fe gozosa en el triunfo de la justicia y la verdad,
vitalidad pujante, comunicacin segura y eficiente.

La asertividad puede ayudarnos mucho a mejorar nuestra comunicacin, a facilitar
nuestra interrelacin con las personas y a disminuir el estrs. La asertividad es
una conducta que puede resumirse como un comportamiento mediante el cual
defendemos nuestros legtimos derechos sin agredir ni ser agredidos.
Suele definirse como un comportamiento maduro en el cual la persona no agrede
ni se somete a la voluntad de otras personas, que es capaz de expresar sus
convicciones y de defender sus derechos. Es, tambin, una forma de expresin
consciente, congruente, clara, directa y equilibrada, cuya finalidad es comunicar
nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legtimos derechos sin la
intencin de herir o perjudicar, actuando desde un estado interior de
autoconfianza, en lugar de la emocionalidad limitante tpica de la ansiedad, la
culpa o la rabia.

La asertividad: capacidad de todos o slo de algunos

La asertividad fue definida por Andrew Salter como un rasgo de personalidad y
pens que algunas personas la posean y otras no, exactamente igual que ocurre
con la tacaera y la extroversin.

Posteriormente, Joseph Wolpe y Richard Lazarus la definieron como la expresin
de los derechos y sentimientos personales, y descubrieron que casi todo el
mundo poda ser asertivo en algunas situaciones y absolutamente ineficaz en
otras.

Por lo tanto la conducta asertiva se puede entrenar y de esta manera aumentar el
nmero de situaciones en las que vamos a tener una respuesta asertiva y
disminuir al mximo las respuestas que nos provoquen decaimiento u hostilidad.

Estrategias de comunicacin

La asertividad es una forma sana de comunicacin interpersonal, pero no la nica.
En los extremos se encuentra la comunicacin de estilo agresivo, la cual, muy
frecuentemente la gente confunde con asertividad o autenticidad, pero que, en
realidad, es una forma inadecuada de comunicarse desde el momento en que
lastima o falta al respeto al otro.

Estilo de comunicacin agresiva

No tienen en cuenta los sentimientos de los dems. Acusan, pelean, amenazan,
agreden, insultan. Presentan la ventaja de que nadie les pisa y la desventaja de
que nadie les quiere a su lado.

Estilo de comunicacin pasiva

Son personas que no defienden sus intereses, no expresan sus sentimientos
verdaderos, creen que los dems tienen ms derechos que ellos mismo, no
expresan desacuerdos. Este estilo tiene como ventaja que no suele recibir rechazo
directo por parte de los dems. Pero tiene la desventaja de que los dems se van
a aprovechar. Las personas que se comportan de manera pasiva presentan
sentimientos de indefensin, resentimiento e irritacin.

Estilo de comunicacin Asertiva

Consiguen sus objetivos sin daar a los dems. Se respetan a ellos mismos pero
tambin a los que les rodean. Actan y dicen lo que piensan, en el momento y
lugar adecuados, con franqueza y sinceridad. Tienen autenticidad en los actos que
realizan, estn seguros de sus creencias y tienen la capacidad de decidir.

Derechos asertivos

Ser asertivo es tener la capacidad para expresar o transmitir lo que se quiere, lo
que se piensa o se siente sin incomodar, agredir o herir los sentimientos de la otra
persona. Una persona sana y madura, debe conocer sus derechos en cuanto a la
manera de poder expresarle a otros sus necesidades, deseos, puntos de vista,
manera de ser, etc. Para ello, los investigadores de la asertividad han establecido
la siguiente lista de derechos asertivos, que son de todo ser humano.


Caractersticas de una persona asertiva

La persona asertiva siente una gran libertad para manifestarse, para expresar lo
que es, lo que piensa, lo que siente, y quiere sin lastimar a los dems. (Es
emptico).

Es capaz de comunicarse con facilidad y libertad con cualquier persona, sea sta
extraa o conocida y su comunicacin se caracteriza por ser directa, abierta,
franca y adecuada.

En todas sus acciones y en manifestaciones se respeta a s misma y acepta sus
limitaciones, tiene siempre su propio valor y desarrolla su autoestima; es decir, se
aprecia y se quiere a s misma, tal como es.

Su vida tiene un enfoque activo, pues sabe lo que quiere y trabaja para
conseguirlo, haciendo lo necesario para que las cosas sucedan, en vez de esperar
pasivamente a que stos sucedan por arte de magia. Es ms proactivo que activo.

Acepta o rechaza, de su mundo emocional, a las personas: con delicadeza, pero
con firmeza, establece quines van a ser sus amigos y quines no.

Se manifiesta emocionalmente libre para expresar sus sentimientos. Evita los
dos extremos: por un lado la represin y por el otro la expresin agresiva y
destructiva.

Tipos de orientacin

Orientacin (psicologa)

En la psicologa y en las ciencias de la salud, la orientacin es una profesin
pedaggica que consiste en una relacin de ayuda entre un orientador
debidamente entrenado y su cliente o paciente. Segn la Asociacin
Estadounidense de Orientacin, esta profesin "se distingue de otras disciplinas
de salud mental en su historia y en su nfasis". Otras profesiones de ayuda
(helping professions), como la psiquiatra y la psicologa clnica, se concentran
primariamente en el tratamiento de trastornos emocionales graves. El trabajo
social atiende bsicamente los aspectos sociales y legales de la asistencia a otras
personas. En cambio, la orientacin se enfoca en el desarrollo y prevencin de
problemas mentales severos a travs de la educacin y el tratamiento a corto
plazo. Hace nfasis en el crecimiento al igual que en la remediacin. Los
orientadores trabajan con personas, grupos, familias y sistemas que experimentan
problemas tanto situacionales como de largo plazo. "El nfasis de la orientacin
sobre el desarrollo, prevencin y tratamiento resulta atractivo para quienes buscan
transiciones sanas de una a otra etapa del ciclo vital y tener una vida productiva."


La psiquiatra de orientacin


Los pacientes y familiares solemos ir al mdico que nos toca sin estar informados
de las distintas orientaciones psiquitricas que existen dentro de la sanidad
pblica.

Bsicamente estn la psiquiatra biologista-farmacolgica y la psiquiatra
psicoteraputica. Las universiades suelen formar a los psiquiatras desde la
perspectiva biologista-farmcologica, y son ellos por su propia cuenta los que
suelen hacer estudios de post grado como psicoterapeutas.

En los hospitales a partes iguales suele predominar una u otra orientacin
psiquitrica, y se dice que casi ningn mdico est 100% a favor de uno u otro
conjunto de tratamientos.

Yo fui diagnosticado por la psiquiatra biologista-farmacolgica y permanec
muchos aos rebelde a los mdicos hasta que termin siendo tratado por una
interesante orientacin psicoteraputica conocida como psiquiatra sistmica.

Esta psiquiatra por ejemplo no cree en la existencia de la esquizofrenia y, temblad
farmacuticas, sus ideas y tratamientos a nuestros trastornos se abren camino con
mucha fuerza en la sanidad pblica de todo el mundo.

Podra explicar lo poco que s sobre la psiquiatra sistmica, pero mejor me
espero a ver si aparece algn comentario mejor informado. Adems si todos sois
pacientes de la psiquiatra biologista-farmcologica ya s por experiencia que
podran desorientaros e incluso molestaros algunas de mis perspectivas como
paciente de la sistmica.

Lo importante de este post es que dejo constancia de que hay ms caminos
terapeticos en la sanidad pblica de los que normalmente conocemos y
suponemos.


Orientacin individual

Individual Consiste en un espacio para que el estudiante comparta con un
profesional sus inquietudes y situaciones, ya sea para la bsqueda conjunta de
alternativas que contribuyan a la resolucin de las mismas, o bien para obtener
asesoramiento en mbitos como orientacin vocacional, control del estrs, familia,
sexualidad, relaciones interpersonales, entre otros.


Orientacin familiar

Entendemos por orientacin familiar el conjunto de tcnicas que se encaminan a
fortalecer las capacidades evidentes o latentes que tienen como objetivo el
fortalecimiento de los vnculos que unen a los miembros de un mismo sistema
familiar, con el fin de que resulten sanos, eficaces y capaces de estimular el
progreso de los miembros i de todo el contexto emocional que los acoge (Ros,
1994).

Con el fin de que ningn aspecto de la realidad presentada por la familia quede
fuera del radio de accin del mbito de la orientacin, y tomando en cuenta el tipo
de situacin presentada, podemos abordarlo desde tres posibles finalidades:

Prevencin: Podemos considerarlo como un medio de prevencin de conflictos
intrafamiliares, al mostrar a la familia la forma de construir una sana interaccin.
La intervencin se da a nivel educativo, por lo que el profesional no analiza la
interaccin propia de una familia. Al considerar a la familia como uno de los
ncleos principales para el desarrollo personal y social de cada uno de sus
miembros, es necesario dar a conocer las formas ms adecuadas de comunicarse
e interrelacionar entres sus componentes, as como las etapas de desarrollo que
atravesara tanto personalmente como de manera familiar. Generalmente este
trabajo lo desarrollamos a travs de las escuelas de padres o la formacin
permanente de adultos.

Asesoramiento: Pasamos a un nivel ms complejo en el que no podemos
limitarnos a informar, si no que , dados los obstculos del dinamismo familiar y de
la evolucin de cada uno de sus miembros, las intervenciones van dirigidas a
trazar lneas mas adecuadas de convivencia comunicacin que permitan
solventarlos. El profesional interviene sobre la demanda de una familia, por lo que
tendr que analizar en profundidad la interaccin de todo el sistema, para
replantear y formular reglas de interaccin y de comunicacin.

Tratamiento teraputico: Las situaciones que se abordan desde este nivel son
aquellas que han degenerado en crisis profundas de tipo personal o familiar de las
cuales no son capaces de salir por si mismos y necesitan de apoyo y orientacin
especifica para sus circunstancias concretas. El conocimiento de la interaccin
familiar que haga el profesional es fundamental, ya que tendr que ilustrar los
cambios y las posibles estrategias para conseguir romper los dinamismos que
estn paralizando el sano crecimiento de todo el sistema familiar.

Orientacin educativa

Orientacin educativa es la denominacin de una especialidad acadmica y
ejercicio profesional de relativamente reciente creacin, vinculada a la
psicopedagoga.

En el sistema educativo espaol, existe un Departamento de Orientacin en cada
Instituto de Educacin Secundaria, dirigido por un orientador y al que se adscribe
el profesorado de los denominados programas de diversificacin y otro tipo de
profesionales, como los denominados PT (especialistas en pedagoga
teraputica).1 La presencia de orientadores en la educacin infantil y la educacin
primaria est menos desarrollada.2

La orientacin educativa persigue esencialmente orientar a los individuos -en
cualquier etapa de su vida- en los procesos de: (Segn la Revista Mexicana de
Orientacin Educativa)

Autoconocimiento y reconstruccin de la propia personalidad.
Integracin personal a los grupos de relacin.
Organizacin personal de actitud hacia el aprendizaje.
Resolucin de problemas y proyecto de vida.

La orientacin laboral

La Orientacin laboral consiste en ayudar a personas desempleadas a conseguir
un puesto de trabajo. Esto se consigue proporcionando asesoramiento,
informacin y entrenamiento en diferentes habilidades que facilite su insercin
profesional. La orientacin persigue incrementar la empleabilidad de una persona
formndola en tcnicas de bsqueda de empleo como la elaboracin de un
curriculum vitae, la preparacin de una entrevista de seleccin o la bsqueda de
ofertas de empleo, as como desarrollando aquellos aspectos personales que la
ayuden en la consecucin de sus objetivos, como autoconocimiento y aumento de
la autoestima, definicion del perfil profesional, motivacin hacia una bsqueda
activa y permanente de empleo, etc.




Orientacin sexual

La orientacin sexual, tendencia sexual o inclinacin sexual refiere a un patrn de
atraccin sexual, ertica, emocional o amorosa a determinado grupo de personas
definidas por su sexo. La orientacin sexual y su estudio, pueden ser divididos en
tres principales, siendo la heterosexualidad (atraccin hacia personas del sexo
opuesto), la homosexualidad (atraccin hacia personas del mismo sexo) y la
bisexualidad (atraccin hacia personas de ambos sexos). Otros tipos de
orientacin sexual pueden ser considerados.

El comportamiento sexual humano, la identidad de gnero, la identidad sexual son
trminos relacionados con la orientacin sexual, ya que psicolgicamente
conforman la percepcin sexual en una persona. La preferencia sexual sugiere un
grado de eleccin voluntaria, que determina la vida sexual de una persona al
establecer un gnero como objeto de deseo. La concordancia o discordancia
refiere a la relacin o similaridad entre preferencia sexual y la orientacin sexual.
Se aplica el trmino concordancia a una persona cuyas preferencias sexuales
coinciden con su orientacin sexual (Ejemplo: un hombre declarado homosexual
que sostiene relaciones sexuales con personas del gnero masculino), mientras
que discordancia refiere a la diferencia entre la preferencia sexual y la orientacin
sexual (Ejemplo: una mujer declarada heterosexual que siente atraccin sexual a
personas del gnero femenino, que sostiene relaciones sexuales con personas del
gnero masculino y que prefiere ser llamada heterosexual).

Tcnicas psicolgicas


Tcnicas de Sensibilizacin.

La Tcnica de sensibilizacin es un proceso de comunicacin, activo y creativo,
que promueve una transformacin, un cambio de actitudes y comportamientos en
la sociedad. A travs de la sensibilizacin se pretende lograr una toma de
conciencia respecto a una determinada problemtica.

Estas tcnicas se centran en problemas de tipo afectivo y en donde se minimizan
los factores intelectuales y didcticos.

Una estrategia de sensibilizacin debe estar encaminada a ayudar a descifrar los
orgenes de los problemas para despertar la conciencia crtica en el individuo y
generar prcticas solidarias y de compromiso activo con el cambio de
mentalidades, actitudes o prcticas. Se pretende que la toma de conciencia y el
cambio, promovidos desde la tcnica de sensibilizacin, sean duraderos.

De ah la importancia de conocer el origen de los problemas, ya que de esta forma
se favorece la comprensin de las causas.

Tcnicas de concientizacin

La red no neural forma enlaces especializados ante el estmulo del medio,
conformando una realidad presente para el individuo, tanto interior como exterior,
y de unas valorizaciones asociadas a los elementos constitutivos de esa realidad.
La capacidad de entender el papel que jugamos en dicho presente, nos permitir
adoptar un papel en dicha dinmica; ello conforma lo que se denomina conciencia.
Esta presenta algunas propiedades claramente diferenciadas: dinamismo, unidad
o totalidad, subjetividad, intencionalidad y conocimiento. La vida psquica de la
conciencia, es el objeto que estudia la Psicologa.

A ENTREVISTA PSICOLGICA COMO PROCESO

La entrevista teraputica es una situacin interactiva en la que los participantes
ajustan sus repertorios conductuales en funcin de la meta que se han propuesto
alcanzar.

CONCEPTO DE ESTRUCTURA EN LA ENTREVISTA TERAPUTICA

Estructura de una entrevista: Grado en que el entrevistador determina el contenido
y el curso de la comunicacin que establece con su interlocutor. Puede variar a lo
largo de su desarrollo temporal.

Se extiende desde un grado mximo de estructuracin o directividad, a un grado
mnimo de estructuracin o no directividad.

Silva y Pelechano: La nocin de estructura alcanza aspectos muy variados de la
entrevista, entre los que destacan:
Las intervenciones del entrevistador.
Las respuestas ofrecidas por el paciente.
La tctica general o estilo de la entrevista.
La recogida y formalizacin de la informacin obtenida.

Cuando el objetivo de la entrevista es recopilar la mayor cantidad de informacin
especfica, el proceso tiene a organizarse de forma altamente estructurada.

Cuando el objetivo consiste en potenciar la comodidad y disponibilidad del
paciente, el terapeuta se esfuerza por interferir lo menos posible en la secuencia
comunicativa propuesta por su paciente Carencia relativa de estructuracin, que
se acerca al extremo de no directividad.

Tcnica de observacin

Es la tcnica ms antigua de todas las que se utilizan en evaluacin psicolgica,
pero mantiene su actualidad y an se utiliza dndonos garantas suficientes a la
hora de la recogida de datos. Ahora est muy sistematizada. Observar es advertir
los hechos tal y como se presentan en la realidad y consignarlos por escrito (dar fe
de que eso est ocurriendo, dejar constancia de lo que ocurre) auxilindose de
tcnicas como por ejemplo registros estructurados y listas de chequeo
El fundamento cientfico de la observacin reside en la comprobacin del
fenmeno que se tiene frente a la vista. La observacin se convierte en mtodo o
una tcnica en la medida en que cumple una serie de objetivos o requisitos:
1. Sirve a un objetivo, previamente establecido, de investigacin.
2. Es planificada sistemticamente.
3. Es controlada previamente.
4. Est sujeta a comprobaciones de fiabilidad y validez.


Mecanismos de Defensa


Son recursos inconscientes que utilizan las personas para hacer frente a
situaciones ms o menos difciles de frustraciones, ansiedad, miedo, inseguridad,
etc. Con el objetivo de que dichas situaciones no les hagan dao. Los
mecanismos de defensa son un medio con el que la persona se engaa a s
misma, y para protegerse recurre inconscientemente a tcticas mentales para
falsificar y distorsionar experiencias e ideas amenazantes. Cuando una persona se
encuentra ante una situacin de estrs, miedo, angustia, etc., lo ms usual es que
erija ante s un escudo, un mecanismo de defensa para protegerse de dicha
situacin, aumentando su sensacin de seguridad, efectividad o utilidad.

Tipos de Mecanismos de Defensa


Compensacin: Este mecanismo consiste en silenciar un sentimiento de
inseguridad exagerando un rasgo real o deseable.

Ejemplos: Al tomar una copa cuando se ha tenido un mal da, lo que se busca en
el fondo es conseguir una sensacin de euforia y seguridad que en realidad no se
tiene.

Hay personas tambin que compensan ciertos complejos fsicos como: ser bajo,
verse poco atractivo... con muchas horas de gimnasio, hasta conseguir un cuerpo
escultural.

'Mecanismos de defensa psicolgicos'

Identificacin: Es lo contrario de la represin. La persona establece aqu una
relacin entre ella misma y otro personaje o grupo (normalmente con ms fama
que la persona que utiliza este mecanismo) de forma que participa de la gloria de
aquel y evitar sentirnos incompetentes. Se emplea a menudo como una forma de
autodefensa en situaciones donde el sujeto se siente totalmente desvalido.

Ejemplos: cuando los nios llevan sus personajes favoritos en las camisetas, se
identifican con ellos y se sienten ms seguros teniendo un modelo a seguir.

Hay tambin muchos fans de Michael Jackson que se visten y bailan como l,
escondiendo su verdadera personalidad (con la que se sienten inseguros) detrs
de una que tiene ms aprobacin que la suya.

Racionalizacin: Este mecanismo de defensa es una forma sutil de negacin. Se
comprende que se est amenazado, pero se desliga del problema analizndolo y
racionalizndolo, casi como si se relacionara con otro sin afectarnos
emocionalmente. La persona se da a s misma explicaciones que no son
verdaderas, pero que le sirven para convencerse de algo y evitar aquello que le
crea ansiedad, o que de otra manera sera intolerable e irracional; tambin ocurre
cuando las personas se engaan a s mismas al pretender que una mala situacin
sea buena.

Ejemplos: cuando se pone el despertador pronto porque se tiene que hacer alguna
tarea importante como estudiar o hacer un trabajo, y cuando suena el despertador
se apaga dicindose a uno mismo frases como: la verdad es que no es tan
importante, seguro que me da tiempo a hacerlo luego en

menos tiempo del que crea...
Puede ser tambin cuando una persona tiene una cita y no va dicindose a s
mismo frases como: quizs se le haya olvidado, tal vez en realidad no es muy
importante mi presencia, etc.

'Mecanismos de defensa psicolgicos'


Intelectualizacin: La persona maneja las experiencias potencialmente
angustiosas como si fueran objetos de estudio o de curiosidad, a fin de evitar
comprometerse emocionalmente. Permite a las personas reducir el impacto de los
incidentes angustiosos. La intelectualizacin consiste en buscar un lenguaje
sofisticado para marcar diferencias con el resto de la gente. Se da con frecuencia
entre personas intelectuales.

Ejemplos: Un ejemplo de ello sera el nio repelente de la clase, ese nio que
intenta destacar sobre sus compaeros a travs de un lenguaje ms avanzado
para su edad, ocultando de alguna manera un sentimiento de inseguridad.

Tambin se da en los adultos como en el caso de aquellos que utilizan un
vocabulario muy tcnico ante hablantes no especializados en el tema.
'Mecanismos de defensa psicolgicos'

Represin: Probablemente es el mecanismo ms frecuente con que se bloquean
las sensaciones y recuerdos, es una forma de olvido. Mediante este mecanismo
todo lo que le molesta al sujeto a nivel consciente se reprime, es decir, se repliega
al subconsciente y de esta manera se saca de la conciencia las ideas y recuerdos
que provocan ansiedad.

Ejemplos: Un ejemplo de ello sera cuando un miembro de la pareja no quiere
tener ir a comer a un restaurante y la otra s. El miembro que s quiere reprime"
sus deseos que afloran por otros medios, como los sueos.

'Mecanismos de defensa psicolgicos'
Otra forma puede ser cuando dos nios son invitados a ver una obra teatral, uno
de ellos si desea ir, y el otro no, entonces el nio que si quera ir, al ver que su
amigo no va a ir, l reprime su deseo de ir y no asiste a la obra.


Proyeccin: Estas personas reconocen con mucha facilidad y exageran las
caractersticas personales de los dems que a ellas les desagradan y que no ven
en s mismas. Se cree que este mecanismo de defensa reduce la ansiedad que
produce tener que hacer frente a caractersticas personales amenazantes. Se da
cuando se le atribuyen a otras personas cualidades propias que no se desean, con
lo cual localizamos fuera de nuestro ser el conflicto.

Ejemplos: es cuando se justifica la tardanza diciendo que se ha llegado tarde
porque los dems tambin son impuntuales, cuando en realidad puede que esto
sea totalmente incierto.
Tambin se puede dar cuando una persona decide reconocer sus errores solo si
otra persona acepta tener los mismos errores.

Bsqueda de Atencin: Sera aquel mecanismo que las personas que no se
resignan a quedar en segundo lugar utilizan. Esta bsqueda de atencin muestra
algn tipo de carencia o dficit que hay por detrs, que habr que estudiar.
Ejemplos: As, actos como marearse en pblico pueden ser utilizados para llamar
la atencin de forma inconsciente.

Tambin puede ser cuando un trabajador hace mucho relajo en su trabajo, para
llamar la atencin de sus compaeros de trabajo.

Negacin de la Realidad: Uno de los mecanismos de defensa ms comunes es la
negacin, no reconocer una realidad dolorosa o amenazadora. Significa oponerse
a reconocer la existencia de experiencias desagradables, de las que se est
consciente, para protegerse, es un engao a s mismo.

Ejemplos: es cuando una persona pierde a un familiar muy querido, como por
ejemplo su madre, y se niega a aceptar y se niega a aceptar que ella ya ha muerto
y se convence a s mismo que slo est de viaje u otra excusa.

Tambin se da en las personas que tienen vicios, las cuales se niegan a aceptar
que tienen un vicio que no pueden superar.

Aislamiento: Lo que se intenta mediante este mecanismo de defensa es huir de las
situaciones de tensin. Ante una situacin conflictiva se separa la situacin misma
de los sentimientos que provoca.

Ejemplos: Se da en los psicpatas, los cuales no sienten pnico ante ninguna
situacin.
Se da tambin en las personas que tienen problemas en sus hogares, y buscan
excusas para permanecer ms tiempo fuera de casa, en el trabajo o la escuela,
para evitar enfrentar el problema que tienen en su hogar.

'Mecanismos de defensa psicolgicos'



Fantasa: Este mecanismo sera algo parecido a soar despierto, al dar rienda
suelta a su fantasa algunas personas escapan de sucesos desagradables Se da
cuando la persona, ante la insatisfaccin que siente, recurre a la imaginacin y
experimenta a travs de los sueos lo que no puede experimentar en la realidad.
Las personas que con mucha frecuencia suean despiertas descubren que sus
propias creaciones son ms atractivas que la realidad.

Ejemplos: La persona que ha fracasado en variadas ocasiones, tiene constantes
fantasas en las que alcanza el xito.

De la misma manera una persona que ha sufrido decepciones en el amor vive
fantaseando con el amor de su vida y vive una vida imaginaria.

'Mecanismos de defensa psicolgicos'

Regresin: Las personas utilizan este mecanismo de defensa cuando ante un
acontecimiento frustrante regresan inconscientemente a etapas anteriores de su
vida. Bajo fuerte tensin las personas pueden retroceder a otras clases de
conducta infantil. Se recurre a estas conductas infantiles para resolver un
problema, con la esperanza de que alguien responda como lo hicieron las
personas adultas en su niez.

Ejemplos: en los nios que ven como su primer puesto en la familia queda
relegado por la llegada de un hermanito. Estos vuelven en ocasiones a hacerse
pis, regresando a una etapa que ya tenan superada.

Una joven que siente frustracin por la poca atencin que recibe de sus padres
puede empezar a chuparse el dedo como si fuera un nio pequeo.

Formacin Reactiva: Designa una forma conductual de negacin, en la que el
individuo expresa con exagerada intensidad, ideas y emociones que son lo
contrario de lo que piensa. Cuando un deseo es reprimido, el sujeto puede realizar
conductas totalmente contrarias a ese deseo, generando as una reaccin
negativa con el fin de evitar la angustia.

Ejemplos: personas con deseos homosexuales reprimidos que, al no aceptarlos
conscientemente, desarrollan actitudes de suma hostilidad hacia los
homosexuales, manifestacin odiarlos e, incluso, reaccionando agresivamente
ante ellos.

Una persona puede tener una idea negativa acerca de fumar, pero como la
mayora de sus amigos fuman, l dice que le agrada fumar aunque en realidad no
le agrada.

Desplazamiento: Mediante este mecanismo el yo exterioriza y condensa en
situaciones concretas y personas del afuera, problemas internos, como una forma
de ubicarlos, manejarlos o huir de ellos. Es reencauzar los motivos y emociones
reprimidos, apartndolos de sus objetos originales y sustituyndolos por otros. Es
un mecanismo que permite a esos impulsos encontrar una nueva expresin.

Ejemplos: Las personas que se obsesionan pensando que tienen una enfermedad,
y aunque no la tengan empiezan a sentir los sntomas, puesto que tienen una
manipulacin psicolgica que hace reaccionar al cuerpo como si la enfermedad
existiera.
























CONCLUSIN

Por todo lo visto en este trabajo no podemos dar cuenta de la importancia que ha
tenido la psicologa resulta muy interesante como se fue constituyendo la
disciplina y el surgimiento de distintos paradigmas que abordaron distintos puntos
y cada uno de ellos enfocado de distinta forma.

La psicologa y sus mtodos han cambiado radicalmente desde hace algn
tiempo.

Ahora, gracias a que la psicologa se ha adentrado en los procesos cognitivos. Ya
tenemos nociones sobre cmo es el comportamiento, tambin y muy importante,
la forma en que el sistema nervioso trabaja conjuntamente con los sentidos.
De ahora en adelante, si sabemos aplicar de forma correcta los conocimientos
adquiridos, ser muy probable que consigamos el xito