Propuesta para realizar el Discernimiento Parroquial.

A.- Actividades previas.

1 .- Preparar los materiales a utilizar: papelgrafos, marcadores permanentes, hojas de papel

blanco para el registro de las aportaciones de los participantes, pegamento en barra para fijar las
aportaciones en los papelgrafos correspondientes y maskin tape.
2.- Asegurar copias de los documentos que se
utilizarn como son: el informe estadstico
parroquial, copias de numerales del Snodo sobre la
Parroquia (Anexos a esta gua).
3.- Preparar los elementos de un pequeo altar
como por ejemplo, algn crucifijo, imagen de la
Virgen Mara. Pueden incluir la Biblia y si prefieren
tambin, los documentos del II Snodo Diocesano.
4.- Con respecto al local a utilizar, dejarlo listo un
da antes, con las cantidades de sillas y mesas, que
se utilizarn para el trabajo grupal.
debe elegir la persona o personas que harn de Moderadores, los cuales
deben:
1 .- Elaborar la Agenda del Discernimiento Parroquial, segn las actividades propuestas por esta
gua.
La Comisin Parroquial

2.- Propiciar la reflexin a travs de preguntas

adecuadas.
3.- Promover y supervisar el trabajo de grupo.
4.-Ser imparciales ante las propuestas de los
participantes es decir, no tomar partido ante las
aportaciones de los particiapantes.
5.- Lograr que todas las aportaciones de los
participantes queden registradas y organizadas
de manera escrita y visible a todos.
6.- El Moderador debe respetar la manera de expresarse y el lenguaje utilizado por los
participantes.
7.- Guardar los papelgrafos resultantes del trabajo de discernimiento. Sera deseable tomar una
foto de cada papelgrafo para ser enviado a la Vicara de Pastoral.

B.- Desarrollo del Discernimiento Parroquial.

Oracin y Profesin de Fe.
Descripcin.

Como toda accin de Iglesia, iniciar el

discernimiento con una pequea jornada de
oracin a Dios, pidiendo su asistencia en
compaa de la Virgen Mara.
Sera deseable, que en este momento el
Prroco dirija unas palabas sobre lo que
significa el Discernimiento, tomando algunas
citas bblicas y compartiendo una pequea
reflexin.
Se puede finalizar este momento con el reso de la Profesin de Fe (CREDO), para constituirse en
asamblea de creyentes catlicos unidos en la comunin-profesin de la fe. Con ello procuramos
que el creyente experimente su existencia en comunin, a tal punto que no puede ver, juzgar y
actuar sino es en comunin.
Se necesia:

previas).

Un altar preparado con anterioridad segn las recomendaciones dadas. (Actividades

I.- PRIMER MOMENTO: VER. (Toma de conciencia de la realidad parroquial).

Descripcin.

Este es el momento del anlisis pastoral de la

realidad parroquial, en cuanto a la aplicacin
de los Decretos del II Snodo Diocesano. El
anlisis incluye: luces, sombras, causas y
tendencias, porque, ms all de dar respuesta
a lo actual, se pretende visualizar y proyectar
lo que se quiere lograr en los aos venideros,

si se implementaran los Decretos Sinodales,

de esta manera superamos la tentacin de
quedarnos solo en el momento actual por el
cual atraviesa nuestra parroquia.
Sin pretender ser exhaustivos, nos
auxiliaremos del informe estadstico resultante
de las encuestas aplicadas en la parroquia.

Requerimientos.

Si no se han entregado antes a los participantes al discernimiento parroquial (sera recomendable

para que ellos se familiaricen con el documento), tener copias del informe estadstico parroquial
para cada participante, papelgrafos con las diferentes preguntas y definiciones. Pegamentos en
barra. Marcadores permanentes. Hoja de papel en blanco para participantes. Maskin tape.
Pasos sugeridos.

PASO 1 .- El Moderador, en pocas palabras, recuerda a los participantes que estn reunidos como
creyentes catlicos y que realizarn un ejercicio de discernimiento con el auxilio del Espritu Santo
y en compaa de la Virgen Mara.

PASO 2.- Les hablar sobre el informe estadstico que utilizarn para este primer momento y que
es el resultado de las encuestas aplicadas al Prroco, a grupos de feligreses y a pobladores de la
parroquia. Puede leer los datos estadsticos referente a las encuestas aplicadas que encontrar en
el Captulo I. Datos generales de las encuestas.
PASO 3.- Hablar sobre las miradas, pilares o prioridades con que se interpretar el informe. Los
participantes deben saber que el Informe puede ser ledo e interpretado de muchas maneras, pero
para este discernimiento, lo haremos teniendo en cuenta estas miradas, pilares o prioridades que
les proponemos. (Anexos encontrar algunos numerales sobre el Documento de Aparecida que
pueden ayudar a comprender el significado de estos pilares.
Comunn y

Catequesis

Misin

Familia

Miradas, Pilares o Prioridades en la lectura del Informe Parroquial

Preguntndose si la
Parroquia, con sus estructuras Consejos,
Movimientos,
Comisiones,
Ministerios,
Carismas- es capaz de impulsar y conducir
una accin pastoral orgnica renovada y
vigorosa, de manera que la variedad de
carismas,
ministerios,
servicios
y
organizaciones se orienten en un mismo
proyecto misionero para comunicar vida en el
propio territorio. (Recomendamos para este
I. Comunin y Misin.

anlisis leer los captulos del II al V del Informe

Parroquial).

II. Catequesis,

como un itinerario catequtico

permanente, considerndose la catequesis de
adultos como la forma fundamental de la
PASO 4.- Formacin de subgrupos. El
Moderador, dividir al grupo en 3 sub-grupos.
Cada sub-grupo analizar el informe
parroquial desde una mirada que le ser
asignada. Pedir que un integrante del grupo
coordine el trabajo.

educacin en la fe, aprovechando

pedaggicamente el potencial educativo que
encierra la piedad popular mariana.
(Recomendamos

para

este

anlisis

leer

el

captulo VI del Informe Parroquial).

III. La Familia,

como la primera y ms bsica

comunidad eclesial. En ella se viven y se
transmiten los valores fundamentales de la
vida cristiana, y donde la Parroquia no se
propone llegar slo a sujetos aislados, sino a
la vida de todas las familias, para fortalecer su
dimensin misionera, que las consoliden cada
vez ms como iglesias domsticas.
(Recomendamos

para

este

anlisis

leer

captulos VII y VIII del Informe Parroquial).

Numeremonos
del 1 al 3

Uno

Dos Tres

los

PASO 5.- Presentacin de Luces y Sombras. (El moderador debe tener por escrito, en un
papelgrafo y en letras grandes, lo que se entender como Luces y Sombras). El moderador
presenta a los participantes lo que se entender por Luces y Sombras, preguntando al final si hay
dudas para aclararlas.
Es necesario decir, que cada grupo identificar las Luces y Sombras desde la mirada o pilar que
le ha sido asignada y de acuerdo a los captulos del informe parroquial, aunque eso no impide que
puedan retomar de otros captulos del informe. Es importante mencionar y aclarar que la LUZ
produce o genera SOMBRAS. La oscuridad ser ms intensa en cuanto mayor sea la ausencia de
luz. Para evitar solo ver negatividades o sombras en las parroquias, procuremos identificarlas (las
sombras) en relacin a las luces.
LUCES
Lo
positivo,
las
fortalezas o puntos
fuertes, lo que se ha
hecho o cumplido con
respecto
a
los
Decretos Sinodales en
tu parroquia

SOMBRAS
Lo
negativo,
las
debilidades o puntos
dbiles, lo que no se ha
hecho o cumplido con
respecto
a
los
Decretos Sinodales en
tu parroquia

Observacin para el Moderador. Insistir en que los datos estadsticos la mayora de los casos, deben de
interpretarse en relacin al numeral de los Decretos Sinodales correspondientes y que estn debidamente
presentes en el Informe.

PASO 6.- Trabajo grupal. Los sub-grupos se preparan para identificar Luces y Sombras segn la
mirada o el pilar asignado. El Moderador debe dar un tiempo prudente para este momento.
Se le entrega a cada grupo 2 papelgrafos, uno con
el ttulo de Luces y otro con el ttulo de Sombras. Se
le

entrega

tambin,

participante,
pegamento

hojas
y

un
de

maskin

marcador
papel

tape

por

tamao

para

cada

Como Prroco
creo que ...

carta,

colocar

los

papelgrafos en la pared.

El moderador debe supervisar el trabajo de los

grupos, apoyndoles y aclarando sus dudas. Lo
sub-grupos deben primero identificar Luces y
luego Sombras.
El prroco puede integrarse y participar en las discusiones de cada uno de los sub-grupos.

Cada sub-grupo presentar en plenario el resultado de su anlisis, primero las

Luces y luego presentarn las Sombras. El moderador debe preparar, en letra grande, para facilitar
el agrupamiento de los papelgrafos, el nombre del pilar o la mirada que trabaj el sub-grupo. Si
hay nuevas aportaciones, stas deben de escribirse e integrarse en el papelgrafo
correspondiente. En este plenario, es fundamental la opinin y la valoracin del prroco, que igual
manera debe de registrarse (escribirse) y colocarse en el papelgrafo correspondiente.
PASO 7. Plenario.

Comunin y Misin
LUCES

Existe

integrado

Consejo

Parroquial

por

diferentes

miembros de los Movimientos o

LUCES
Lo positivo, las fortalezas o puntos fuertes, lo
que se ha hecho o cumplido con respecto a los
Decretos Sinodales en tu parroquia

Comunidades parroquiales
SOMBRAS
Lo negativo, las debilidades o puntos dbiles, lo
que no se ha hecho o cumplido con respecto a los
Decretos Sinodales en tu parroquia

SOMBRAS

Hay un Consejo Parroquial, y

existe la Comisin de Pastoral
Juvenil,

notamos

que

sus

miembros son mayores de 35

aos.

PASO 8.- Identificar Causas para las Luces y las Sombras. Permaneciendo en plenario, el
Moderador les dice que es el momento de la identificacin de las causas tanto para las Luces
como para las Sombras. Las
causas son las razones
LUCES
SOMBRAS
bsicas que se encuentran
Qu
causas
Qu
causas
detrs de las Luces o Sombras
(concretas)
(concretas)
que hemos identificado. (Pero
reconocemos
al
reconocemos
al
por qu...?)
Este momento
mencionar
estas
mencionar
estas
tambin es importante, pues al
Luces?
Sombras?
identificar
las
causas,
Pero
por
qu
Pero
por
qu
podemos encontrar soluciones
tenemos
estas
tenemos
estas
o propuestas genuinas. El
Luces?
Sombras?
Moderador debe presentar las
siguientes
preguntas
al
plenario para poder identificar
las causas.

PASO 9.- Trabajo grupal. Los sub-grupos se preparan para identificar las Causas de las Luces y
las Causas de las Sombras segn la mirada o el pilar asignado. El Moderador debe dar un tiempo
prudente para este momento. Se le entrega a cada grupo 2 papelgrafos, uno con el ttulo de Causas de
las Luces y otro con el ttulo de Causas de las Sombras. Se le entregan ms hojas de papel tamao carta.

El moderador debe supervisar el trabajo de los grupos, apoyndoles y aclarando sus dudas. Lo
sub-grupos deben primero identificar las Causas de las Luces y luego las Causas de las Sombras.
El prroco puede integrarse y participar en las discusiones de cada uno de los sub-grupos.
PASO 1 0.- Plenario. Cada sub-grupo presentar en plenario el resultado de su anlisis. Primero,
los sub-grupos presentarn las Causas de las Luces y luego presentarn las Causas de las
Sombras. Si hay nuevas aportaciones, stas deben de escribirse e integrarse en el papelgrafo
correspondiente. El Moderador debe evitar que este momento se alargue demasiado y si ya no hay
propuestas debe de cerrar este momento. En este plenario, es fundamental la opinin y la
valoracin del prroco, que igual manera debe de registrarse (escribirse) y colocarse en el
papelgrafo correspondiente.
Comunin y Misin
LUCES

CAUSASLUCES

Existe Consejo Parroquial

Hay una gran apertura de

integrado por diferentes

parte del parroco.

miembros

de

los

Movimientos o Comunidades

LUCES
Lo positivo, las fortalezas o puntos fuertes,
lo que se ha hecho o cumplido con respecto a
los Decretos Sinodales en tu parroquia

SOMBRAS

parroquiales

Lo negativo, las debilidades o puntos dbiles,

lo que no se ha hecho o cumplido con respecto

SOMBRAS

CAUSASSOMBRAS

Hay un Consejo Parroquial,

Los jvenes no les gusta

y existe la Comisin de

responsabiizarse.

a los Decretos Sinodales en tu parroquia

Pastoral Juvenil, notamos

que

sus

miembros

son

PASO 11 .- Identificacin de Tendencias o Consecuencias. El Moderador debe hacer un repaso

rpido del trabajo realizado y teniendo a la vista los papelgrafos, invita a los participantes a un
ltimo anlisis. El Moderador podr decir esto: "En este momento identificaremos Tendencias o

Consecuencias a nivel parroquial. Todo el grupo podr aportar sus contribuciones de manera
personal respondiendo a la siguiente pregunta"

En c
as
en n o de no
o
ha
II implemen cer nad
t
a, es
Sno ar los
past
d
d
D
o
oralm
ecre ecir,
to
ente
D
Qu

nos iocesano s del

qued
,
tipo
amos
si
p
de
asivo
s,
p
obte
ndr arroqui
amos
a
?

Los participantes libremente presentan sus aportaciones, escribindolas en hojas de papel blanco.
El Moderador debe organizarlas en grupos segn ideas comunes y pegrlas en el papelgrafo. Si
prefieren, para finalizar, se puede escribir en otro papelgrafo una SINTESIS-RESUMEN que
integre las aportaciones de los participantes.
Puntos importantes a considerar.

a.- Es importante que todo el resultado del trabajo, registrado en los papelgrafos, siempre est
visible a todos los participantes.
b.- Todas las aportaciones, deben de escribirse (registrarse) y pegarlas en los papelgrafos
correspondientes.
c.- Aconsejamos tomar fotos de los momentos del discernimiento y sobre todo tomar una foto por
cada papelgrafo trabajado con el objetivo de compartirlo con la Comisin Ad Hoc Diocesana.
d.- Se puede dar un tiempo de descanso antes de continuar con el siguiente momento.
II.- SEGUNDO MOMENTO. JUZGAR (Cmo debera ser nuestra Parroquia segn el II
Snodo Diocesano?)
Descripcin.

Es el momento de preguntarse qu
dicen los Decretos del II Snodo
Diocesano y dejar que cuestionen
la situacin parroquial analizada.
Requerimientos.

Este momento exige un conocimiento cada

vez ms profundo del mensaje cristiano, un
ambiente de oracin, un dilogo profundo con
Jesucristo presente en la vida de los cristianos
y en la vida sacramental de la Iglesia.

Fotocopia de los numerales del II Snodo Diocesano referentes a la Parroquia. Papelgrafos con
preguntas escritas en la parte superior. Una por cada grupo. Marcadores, pegamento en barra y
maskin tape.

Pasos sugeridos.

PASO 1 2.- El Moderador, en pocas palabras, invita a los

participantes a identificar el ideal de Parroquia que nos
proponen los Decretos del II Snodo Diocesano.
PASO 1 3.-

Aportes dados por entrevistados.

ltima

. Invitar a los participantes a leer los

aportes dados por los encuestados que encontrarn en el
Captulo VIII del informe parroquial y que responden a la
siguiente pregunta: Con algunas disposiciones sinodales
pgina del informe

que les he ledo, si se implementaran, Cmo sera nuestra Parroquia? Cmo se la imaginan?

PASO 1 4.- Entregar hoja con numerales de los Decretos Sinodales sobre la Parroquia. El
Moderador entrega a cada participante, una copia de los numerales sinodales que se refieren a la
Parroquia. (Lo encontrarn al final de este documento)
PASO 1 5.- Formacin de subgrupos. El Moderador nuevamente crea 3 sub-grupos a los cuales
les entrega un papelgrafo con las preguntas escritas en la parte superior. Entregar hojas de papel
en blanco para registrar las aportaciones de los participantes y que stas se peguen en los
papelgrafos. Las preguntas a responder en sub-grupos son:

Comunin y Misin.

Catequesis

Familia

Qu
Parroquia
tendramos si impulsamos
y conducimos una accin
pastoral
orgnica
renovada y vigorosa
segn
los
Decretos
Sinodales?

Qu
Parroquia
tendramos si nuestra
pastoral privilegiara un
itinerario catequtico
permanente como nos lo
proponen los Decretos
Sinodales?

Qu
Parroquia
tendramos si nuestra
pastoral privilegiara
una
familia
evangelizada
y
evangelizadora como
nos los proponen los
Decretos Sinodales?

PASO 1 6.- Trabajo Grupal. Cada sub-grupo responde a las preguntas planteadas, y de nuevo se
registran las aportaciones en el papelgrafo. El Prroco puede supervisar y compartir con los subgrupos sus impresiones.
PASO 1 7.- Plenario. Cada sub-grupo presentar en plenario el resultado de su trabajo. Si hay
nuevas aportaciones se pueden agregar en el papelgrafo correspondiente. Las aportaciones
deben ser visibles a todos los participantes.
PASO 1 8.- Compromiso laical. Una vez identificado el ideal de parroquia de acuerdo a los tres
pilares o miradas, es el momento del compromiso laical. Retomando las aportaciones de los
encuestados en el Captulo VIII al responder a la pregunta, cul es la llamada a la participacin

los participantes libremente

presentan sus aportaciones, las cuales deben ser escritas y colocadas en el papelgrafo
correspondiente.
y compromiso que nos hacen los Decretos del II Snodo Diocesano?

Puntos importantes a considerar.

a.- No olvidar las recomendaciones dasas anteriormente que son vlidas tambn para este
momento.
b.- Se puede dar un tiempo de descanso antes de continuar con el siguiente momento.
c.- Tomar fotos a los papelgrafos finalizados y guardarlos para su posterior utilizacin en la
Asamblea Zonal y Diocesana.
III.- TERCER MOMENTO. ACTUAR (Lo que hay que hcer)
Descripcin.

Es el momento de concretizar en
una accin transformadora lo que
se ha comprendido acerca de la
realidad (VER) y lo que se ha
descubierto del plan de Dios sobre
ella (JUZGAR).
Es el momento de la prctica nueva
y del compromiso en la apliccin de los

Decretos del II Snodo Diocesano. El ACTUAR

impide que la reflexin quede en lo abstracto.
Se trata de dar respuestas pastorales, de
contribuir a la nueva evangelizacin y a la
formacin en la fe de nuestros hermanos los
creyentes, de proponer sugerencias y
experiencias, de ofrecer orientaciones.

Requerimientos.

Papelgrafos con preguntas escritas en la parte superior. Una por cada grupo. Marcadores,
pegamento en barra y maskin tape.
PASO 20.- El Moderador, en pocas palabras, invita nuevamente a los participantes a continuar con
el proceso explicndoles que ha llegado el momento de identificar las acciones o actividades
pastorales que la parroquia debe realizar para implementar los Decretos del II Snodo Diocesano y
as poder salir de la situacin actual, analizada en el VER y llegar a la situacin ideal identificada
en el JUZGAR. Hay que hacer notar que estas acciones o actividades pastorales son sugerencias
o propuestas, que se irn consolidando a nivel zonal y diocesano. Ser en la Asamblea Diocesana
donde se identificarn y seleccionarn las Lneas pastorales que se implementarn a travs de un
Plan Orgnico Diocesano y Parroquial.
PASO 21 .- Formacin de subgrupos. El Moderador nuevamente crea 3 sub-grupos a los cuales
les entrega un papelgrafo con las preguntas escritas en la parte superior. Debe tambin entregar
hojas de papel en blanco para registrar las aportaciones de los participantes y que stas sean
pegadas en los papelgrafos. Las preguntas a responder en sub-grupos son:

Comunin y Misin.

Catequesis

Familia

Qu
propuestas

estrategias
concretas
podran resultarnos ms
adecuadas en el futuro
para favorecer la Comunin
y la Misin en la aplicacin
de los Decretos Sinodales?

Qu
propuestas

estrategias
concretas
podran resultarnos ms
adecuadas en el futuro
para
favorecer
una
catequesis
permanente
segn lo que proponen los
Decretos Sinodales?

Qu
propuestas

estrategias
concretas
podran resultarnos ms
adecuadas en el futuro
para
favorecer
una
atencin
evangelizadora
hacia la familia segn
proponen los Decretos
Sinodales?

PASO 22.- Trabajo Grupal. Cada sub-grupo responde a las preguntas planteadas, y de nuevo
registra las aportaciones en el papelgrafo. El Prroco puede supervisar y compartir con los subgrupos sus impresiones.
PASO 23.- Plenario. Cada sub-grupo presentar en plenario el resultado de su trabajo. Si hay
nuevas aportaciones se pueden agregar en el papelgrafo correspondiente. Las aportaciones
deben ser visibles a todos los participantes.
PASO 24.- Palabras finales. El Moderador o el Prroco debe agradecer a los participantes por el
trabajo realizado e invitarles a estar anuentes a una futura reunin para organizar la
implementacin de las acciones pastorales identificadas. Culminar con una oracin o algn cantico.
Puntos importantes a considerar.

a.- Aconsejable tomar fotos a todos los papelgrafos resultantes del discernimiento para enviar
esas imgenes a la Vicara de Pastoral.
b.- Guardar los papelgrafos resultantes del trabajo, pues estos se presentarn en la asamblea
zonal y diocesana.

1. Algunos textos del documento final de Aparecida.

1.1 La Dicesis, lugar privilegiado de

la comunin.

La Dicesis, presidida por el Obispo, es el primer mbito

de la comunin y la misin. Ella debe impulsar y conducir
una accin pastoral orgnica renovada y vigorosa, de
manera que la variedad de carismas, ministerios,
servicios y organizaciones se orienten en un mismo
proyecto misionero para comunicar vida en el propio
territorio. Este proyecto, que surge de un camino de
variada participacin, hace posible la pastoral orgnica,
capaz de dar respuesta a los nuevos desafos. Porque un
proyecto slo es eficiente si cada comunidad cristiana,
cada parroquia, cada comunidad educativa, cada
comunidad de vida consagrada, cada asociacin o
movimiento y cada pequea comunidad se insertan
activamente en la pastoral orgnica de cada dicesis.
Cada uno est llamado a evangelizar de un modo
armnico e integrado en el proyecto pastoral de la
Dicesis. (DA 169)

1.2 La Parroquia,
comunidades.

comunidad de

Entre las comunidades eclesiales, en las que viven y se

forman los discpulos misioneros de Jesucristo,
sobresalen las Parroquias. Ellas son clulas vivas de la
Iglesia y el lugar privilegiado en el que la mayora de los
fieles tienen una experiencia concreta de Cristo y la
comunin eclesial. Estn llamadas a ser casas y escuelas
de comunin. ..a fin de que sean de verdad espacios de la
iniciacin cristiana, de la educacin y celebracin de la fe,
abiertas a la diversidad de carismas, servicios y
ministerios, organizadas de modo comunitario y
responsable, integradoras de movimientos de apostolado
ya existentes, atentas a la diversidad cultural de sus
habitantes, abiertas a los proyectos pastorales y
supraparroquiales y a las realidades circundantes. (DA
170)

1.3 La Familia
Domstica

cristiana,

Iglesia

Dentro del territorio parroquial, la familia cristiana es la

primera y ms bsica comunidad eclesial. En ella se viven
y se transmiten los valores fundamentales de la vida
cristiana. Se le llama Iglesia Domstica All, los padres
son los primeros transmisores de la fe a sus hijos,

ensendoles, a travs del ejemplo y la palabra, a ser

verdaderos discpulos misioneros. Al mismo tiempo,
cuando esta experiencia de discipulado misionero es
autntica, una familia se hace evangelizadora de muchas
otras familias y del ambiente en que ella vive. La
Parroquia no se propone llegar slo a sujetos aislados,
sino a la vida de todas las familias, para fortalecer su
dimensin misionera. (DA 204)

1.4

La catequesis permanente.

En cuanto a la situacin actual de la catequesis, es

evidente que ha habido un gran progreso. Ha crecido el
tiempo que se le dedica a la preparacin para los
sacramentos. Se ha tomado mayor conciencia de su
necesidad, tanto en las familias como entre los pastores.
Se comprende que es imprescindible en toda formacin
cristiana. Se han constituido ordinariamente comisiones
diocesanas y parroquiales de catequesis. (DA 295)
La catequesis no debe ser slo ocasional, reducida a los
momentos previos a los sacramentos o a la iniciacin
cristiana, sino ms bien un itinerario catequtico
permanente. Por esto, compete ... establecer un proceso
catequtico orgnico y progresivo que se extienda por
todo el arco de la vida, desde la infancia hasta la
ancianidad... Para que, en verdad, el pueblo conozca a
fondo a Cristo y lo siga fielmente, debe ser conducido
especialmente en la lectura y meditacin de la Palabra de
Dios, que es el primer fundamento de una catequesis
permanente. (DA 298)
Debe darse una catequesis apropiada que acompae la fe
ya presente en la religiosidad popular. Una manera
concreta puede ser el ofrecer un proceso de iniciacin
cristiana en visitas a las familias, donde no slo se les
comunique los contenidos de la fe, sino que se las
conduzca a la prctica de la oracin familiar, a la lectura
orante de la Palabra de Dios y al desarrollo de las virtudes
evanglicas, que las consoliden cada vez ms como
iglesias domsticas. Para este crecimiento en la fe,
tambin es conveniente aprovechar pedaggicamente el
potencial educativo que encierra la piedad popular
mariana. (DA 300)

2. Sobre el Discernimiento en la Iglesia.

2.1

Nocin de Discernimiento.

Qu cosa quiere decir hacer un

discernimiento? Significa hacerse sensible a la
accin del Espritu en la comunidad de los
hombres de hoy, para favorecer aquellas
realidades y procesos que aparecen movidos
por el Espritu de Dios, y para desenmascarar
y contrastar aquellas realidades y procesos
culturales que aparecen contrarios al Espritu
Evanglico.

2.2

Sujeto del Discernimiento.

El sujeto del discernimiento es originalmente

la comunidad, es deber de todo el Pueblo de
Dios, con la ayuda del Espritu Santo,
escuchar atentamente, discernir e interpretar
las distintas formas de hablar de nuestro
tiempo, y de saber juzgar a la luz de la
Palabra de Dios.

2.3 Requisitos
discernir.

actitudes

del

1 .- En el plano personal, la conviccin que

discernir es la activacin de un don del
Espritu. Sus condiciones son la pureza de la
conciencia, la libertad interior, la apertura a lo
nuevo, la disponibilidad a lo imprevisible de
las manifestaciones de Dios.
2.- Tener apertura al dilogo, es decir,
capacidad de escuchar.
3.- Discernir es separar, distinguir; tomar
posicin, ordenar.
4.- Ninguno posee el discernimiento por s, es
un don del Espritu Santo.
5.- Debemos tener la actitud del siervo que,
habiendo terminado su trabajo duramente, no
puede hacer otra cosa que sentirse siervo
intil. (Lc. 1 7,1 0).