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Este documento discute a ética do antropólogo em um mundo multidisciplinar. A autora reflete sobre um episódio envolvendo uma pesquisa sobre violência juvenil que gerou debates éticos entre cientistas de diferentes áreas. Ela argumenta que questões éticas não podem ser relegadas a comitês e devem envolver debates democráticos e interdisciplinares.
Este documento discute a ética do antropólogo em um mundo multidisciplinar. A autora reflete sobre um episódio envolvendo uma pesquisa sobre violência juvenil que gerou debates éticos entre cientistas de diferentes áreas. Ela argumenta que questões éticas não podem ser relegadas a comitês e devem envolver debates democráticos e interdisciplinares.
Este documento discute a ética do antropólogo em um mundo multidisciplinar. A autora reflete sobre um episódio envolvendo uma pesquisa sobre violência juvenil que gerou debates éticos entre cientistas de diferentes áreas. Ela argumenta que questões éticas não podem ser relegadas a comitês e devem envolver debates democráticos e interdisciplinares.
Que sociedade? Claudia Fonseca A TICA DO ANTROPLOGO NUM MUNDO MULTIDISCIPLINAR No dicionrio Houaiss (2001, p. 1271), uma das primeiras defnies de tica se refere a um conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivduo, de um grupo social ou de uma sociedade. Segue logo o exemplo da tica profssional, da tica psicanaltica, dando a entender que cada profsso tem sua tica. Certamente, para a maioria de ns, na prtica disciplinar (no meu caso, a antropologia) que nascem as primeiras inquietaes sobre a tica em pesquisa. Mas, nos pargrafos a seguir, proponho introduzir um fator complicador, pois parto do pressuposto de que vivemos num mundo multidisciplinar e de que boa parte de nossos embates ticos so travados na arena extra-acadmica em discusses sobre populaes indgenas, relaes raciais, questes de gnero, etc. com pessoas que no conhecem ou no tm qualquer simpatia especial pela antropologia. Se olharmos para o cdigo da Associao Brasileira de Antropologia (ABA), encontraremos valiosas recomendaes para uma tica do antroplogo principalmente sobre o 40 Claudia Fonseca procedimento com nossos informantes e a interlocuo com as comunidades-alvo de pesquisa. Essas orientaes so pertinentes tambm para nossa maneira de divulgar o estudo, ou de integrar os resultados em polticas prticas. Entretanto, h esse fator complicador, que extrapola o cdigo disciplinar: como proceder quando, no desenvolvimento ou divulgao de nossas pesquisas, nos deparamos com atores no prprio campo de cincias que no entendem a tica nos mesmos termos que ns? Gostaria de iniciar uma resposta a essa pergunta indo alm das defnies do dicionrio e acolhendo as refexes de Jasanoff (2005), uma das principais pesquisadoras norte-americanas nos estudos da cincia. A partir de uma anlise comparativa sobre comits nacionais de biotica na Inglaterra, na Alemanha e nos Estados Unidos , ela investiga como, na prtica, a tica entendida. Lembra que a tica pode ser considerada como um ramo da flosofa, um discurso propriamente disciplinar, dominado por especialistas da anlise moral. Mas descreve um reconhecimento crescente de que a anlise tica no pode proceder conforme um modelo acadmico clssico, como sistema fechado de regras. Jasanoff sugere que emerge da uma maneira de pensar a tica enquanto frum de comunicao, de deliberao democrtica, aberto (inclusive) a leigos para discutir prioridades no rumo da cincia e tecnologia. praxe, na universidade, consignar os debates ticos a um comit especializado, composto de respeitados pesquisadores que se renem periodicamente para avaliar pesquisas propostas e em andamento. Certamente, ao incluir especialistas de diversos campos, esses pequenos fruns j enfrentam o desafo de uma discusso interdisciplinar. Resta ver se, na sobrecarga do dia a dia, sobra espao para aprofundar as implicaes desse encontro de perspectivas. Da minha parte, estou cada vez mais convencida de que questes de tica no podem ser convenientemente relegadas a reunies mensais de um pequeno comit na reitoria. Assim, em minha refexo, sigo a inspirao de Jasanoff (2005), explorando a tica como frum de debates, como espao de deliberao democrtica, aberto inclusive a leigos. 41 TICA O ESTOPIM DE MINHA REFLEXO Para melhor explicitar meu objetivo, cabe descrever o epicentro de minhas inquietaes um episdio que se deu h dois anos. Comeou com um artigo de jornal publicado em novembro de 2007 sobre uma pesquisa envolvendo mdicos e geneticistas de duas grandes universidades gachas e representantes da Secretaria da Sade. Os pesquisadores se propunham a realizar exames de ressonncia magntica para mapear os crebros de cinquenta adolescentes homicidas encarcerados na Fundao de Atendimento Socioeducativo do Rio Grande do Sul (Garcia, 2007). O objetivo da pesquisa, o jornal informava, era descobrir como se produz uma mente criminosa e, assim, entender as bases biolgicas da violncia (Garcia, 2007). Na internet, em uma enxurrada de mensagens, diversos profssionais expressaram sua profunda indignao diante dos termos do artigo. As crticas foram lideradas por um grupo de psiclogos, socilogos e antroplogos cariocas que fzeram circular (sempre na internet) um abaixo- assinado denunciando as premissas eugenistas da proposta, que estaria associada a velhas prticas de excluso e de extermnio (Nota de repdio, 2007). Os crticos referiam- se precariedade das polticas pblicas para sugerir que o desenho da pesquisa no fazia jus complexidade do problema da violncia no Brasil e, com base no Estatuto da Criana e do Adolescente, questionavam se os direitos dos adolescentes pesquisados no estariam sendo violados. O esprito do abaixo-assinado seria multiplicado numa srie de manifestaes por profssionais em diferentes partes do pas. Vide, por exemplo, a nota publicada em um jornal local e, logo depois, no site do Conselho Regional de Psicologia do Rio Grande do Sul, em que a autora denunciava o vis reducionista da pesquisa que biologiza a criminalidade. Sua questo principal ia ao cerne das preocupaes com a pesquisa cientfca: [..] Quais os benefcios e os benefcirios da pesquisa; quais as ameaas e ganhos advindos e quem sofrer seus efeitos? (Eidelwein, 2008, p. 21). Demorou para os ecos do debate no mundo virtual alcanarem a grande imprensa. Quando foi contatado, no incio de janeiro de 2008, mais de um ms depois da 42 Claudia Fonseca publicao do artigo original, o reprter responsvel pela matria respondeu que no tinha ideia de que o assunto tivesse repercutido tanto, j que esta a primeira carta que ns recebemos aqui na editoria de cincia sobre essa reportagem (Garcia, 2008a). Logo o jornalista props devolver o debate para o grande pblico e, assim, duas semanas depois, saiu uma pgina inteira na Folha de S. Paulo com a nota de repdio do grupo carioca, ao lado da trplica dos pesquisadores gachos e de um artigo mediador do reprter intitulado Psiclogos tentam impedir pesquisa com homicidas (Garcia, 2008b). A reao dos pesquisadores criticados foi imediata. Aproveitaram a publicidade para montar uma campanha de mbito nacional a favor de sua pesquisa. Tem-se a impresso de que, desde o primeiro retorno que receberam do reprter da Folha, mobilizaram uma equipe de assessores para programar uma srie de emisses na TV em programas como Globo Reprter, Conversas Cruzadas e Fantstico e nos jornais. Atribuam as crticas ao desconhecimento isto , ao feudalismo acadmico que levaria cientistas sociais 1 a ignorar as novidades na rea de neurocincias , ou a uma crena ingnua de que os fenmenos mentais e sociais ocorrem independentemente dos crebros dos indivduos (Flores, 2008). Insistiam que estavam compondo uma equipe interdisciplinar, na qual seriam includos psiclogos e cientistas sociais para testar os diversos fatores em jogo, e que previam todo o necessrio para garantir a tica do procedimento ou seja, o formulrio de consentimento livre e esclarecido assinado por cada adolescente e, eventualmente, por algum familiar. A prpria Folha publicou, um dia depois do debate, um editorial intitulado Razo e preconceito, acusando os signatrios da nota de repdio de estarem fazendo uma associao enviesada e precipitada da proposta de pesquisa com a pseudocincia sem base real do sculo XIX. O jornal insinuou que, ao estigmatizar o estudo com noes preconcebidas, os crticos estavam criando obstculos ao progresso da cincia (Folha de S. Paulo, 2008). 2 Mas o comentrio mais marcante, publicado em forma de artigo na Zero Hora, veio de um pesquisador da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, 43 TICA mdico e membro da Academia Brasileira de Cincias. Para desqualifcar o abaixo-assinado carioca, ele acusou os autores de serem um reduzido grupo de socilogos e psiclogos no vinculados atividade cientfca que procura[vam] exercer uma censura digna da Espanha da Inquisio, da Alemanha de Hitler, da Rssia de Stalin. Denunciou o obscurantismo daqueles no cientistas, sentenciando que certamente no a funo dos leigos opinar sobre o assunto sem ter base para tanto. E terminou parabenizando a grande imprensa, que, felizmente, teria tido uma reao rpida quelas crticas desvairadas e amadorsticas (Izquierdo, 2008, grifos meus). Esse episdio me colocou, como nunca antes, uma srie de perguntas sobre a minha tica enquanto antroploga, cientista e cidad. A experincia anos de contato etnogrfco com famlias pobres, entrevistas com jovens abrigados e dilogos com outros cientistas sociais, ongueiros e autoridades que lidam com interveno nessas reas (Fonseca; Schuch, 2009) tinha me deixado com a convico de que as causas de comportamentos antissociais remetiam, em grande medida, ao estigma e aos mecanismos de discriminao que contribuem para a excluso de certas categorias. Coerentemente com o princpio da benefcncia, pedra angular de qualquer discusso sobre tica em pesquisa, 3 eu tinha envidado esforos para que minhas pesquisas no reforassem o estigma que pesa sobre esses grupos alvos de interveno. Mas essa experincia e essa convico me impunham a obrigao de entrar em debates que extrapolavam meu campo disciplinar? Eu no tinha assinado a nota de repdio, pois intua, naquele confronto, um clima de Fla-Flu que queria evitar. Procurei elaborar minha preocupao em termos mais comedidos, num artigo elaborado com uma colega que tinha longa experincia de pesquisa e ativismo no campo dos direitos da criana e do adolescente (Fonseca; Craidy, 2008). Foi esse artigo (longo demais para sair no jornal) que desencadeou a confrontao direta entre pessoas pr e contra a pesquisa. Durante as trocas que se seguiram, a exaltao dos nimos me impressionou a ponto de reacender dvidas. Como pesquisadora universitria, eu 44 Claudia Fonseca no deveria estar defendendo a autonomia da cincia, em vez de question-la? 4 Ser que eu tambm estaria pronta para ver minhas pesquisas sofrerem aquele mesmo tipo de escrutnio pblico? O consentimento livre e esclarecido previsto pelos colegas no seria sufciente para tranquilizar a conscincia de todos? Mas, acima de tudo, permanece a pergunta: o que podemos aprender desse episdio e do desconforto que criou entre um bom nmero de acadmicos que possa ajudar a aprofundar uma refexo sobre a tica de nossas prprias prticas de pesquisa? VULNERABILIDADES EM QUESTO Historiadores da cincia sugerem que, com a cincia experimental do sculo XVIII, frmou-se a aparente aliana entre virtude e verdade (Shapin, 1994). Em geral, o cientista pelas suas origens de classe j desfrutava do status de gentleman, cidado honesto e respeitvel. Era esse tipo de pessoa, afastado de preocupaes mundanas, o mais indicado para descobrir as verdades das cincias naturais. Dessa forma, foi se criando uma imagem da cincia ideal enquanto cidadela afastada do mundo esfera autnoma, regida pela pura racionalidade, onde os especialistas obram simultaneamente pelo progresso da cincia e o bem da humanidade. A revoluo industrial trouxe dvidas quanto a essa imagem idealizada da cincia. Crticos chamavam a ateno para os estragos ambientais e sociais ocasionados pelas novas tecnologias. Mas foi s depois da Segunda Guerra Mundial e da constatao das atrocidades perpetradas por cientistas do regime nazista que a comunidade cientfca mundial se viu incumbida de reafrmar as bases ticas de sua prtica. J que era principalmente a cincia mdica que estava sob mira, foram os mdicos os primeiros a reagir. O Cdigo de Nurembergue sobre experimentao em humanos foi elaborado em 1947 por um mdico estadunidense que tinha participado do tribunal ps-guerra, e a Associao Mdica Mundial reeditou princpios bsicos de benevolncia na sua Declarao de Genebra, de 1948, assim como 45 TICA nas sucessivas edies, a partir de 1964, da Declarao de Helsinque (Costa, 2008; Jasanoff, 2005). Primeiro na lista de dez itens do Cdigo de Nurembergue constava o consentimento livre e esclarecido, isto , o princpio de que nenhum sujeito humano deveria ser includo numa investigao sem ter compreendido os objetivos e assentido com os riscos da pesquisa. Observadores se admiram hoje da f que os proponentes do cdigo depositavam na liberdade do sujeito em optar pela aceitao ou recusa de participao na experincia mdica (Kottow, 2008). Mas essa f era coerente com a viso de cincia vigente na poca. Continuava-se a pressupor que a boa cincia operava numa esfera autnoma, de pessoas especializadas capazes de se autorregularem. A m cincia do regime nazista tinha sido consequncia da intromisso do governo naquela esfera. O esprito crtico, a transparncia e a neutralidade atributos tpicos do regime democrtico seriam ingredientes necessrios e sufcientes para o desenvolvimento de uma cincia tica (Merton, 1942). Foi tambm no contexto norte-americano que apareceram as primeiras evidncias de que, mesmo no seio da sociedade democrtica, havia perigo de a cincia desandar. Em 1966, um mdico da Universidade de Harvard, Henry Beecher, publicou um levantamento de 22 projetos desenvolvidos por cientistas norte-americanos, todos altamente qualifcados, em que a sade das pessoas envolvidas tinha sido gravemente prejudicada pela pesquisa. Uma das concluses mais alarmantes do estudo de Beecher era que boa parte da experimentao ocorria em populaes vulnerveis: recrutas militares, portadores de defcincia mental, idosos, presos, crianas, etc. A pergunta que se colocava era: esses indivduos esto em condies de negociar os termos de sua participao numa pesquisa acadmica? Tornou-se evidente que existiam situaes em que a questo tica ia muito alm do simples consentimento livre e esclarecido. Petryna (2005, p. 185, traduo nossa) descreve como, nos Estados Unidos, esse questionamento provocou uma moratria de pesquisa entre populaes encarceradas e um reajuste nas estratgias das companhias farmacuticas: 46 Claudia Fonseca [...] O volume de pesquisa nas cadeias era impressionante: cerca de 90% dos remdios liberados para uso antes dos anos 1970 tinham sido testados em populaes encarceradas... Com a proibio do uso de presos (para experincias mdicas), as companhias farmacuticas perderam sua base inteira de voluntrios humanos. Foram obrigadas a deslocar boa parte de sua pesquisa para outras regies: para a Europa [...] e para outros lugares com uma grande reserva de sujeitos aptos a se apresentarem como voluntrios [por causa de sistemas nacionais de sade inadequados e de acesso limitado a recursos mdicos]. Assim, a partir do fm dos anos 1970, restries ticas orientavam que o uso de detentos em experincias mdicas era justifcado em apenas duas circunstncias: quando a pesquisa era voltada melhoria do prprio ambiente prisional, ou quando revertia em benefcio direto para os presos. Entretanto, duas dcadas mais tarde, as atitudes estavam mudando mais uma vez. Em 1999, um pesquisador da Universidade de Stanford provocou celeuma ao apresentar os resultados de seu estudo sobre o uso de drogas para o controle comportamental de adolescentes privados de liberdade (Kahn, 1999). Tal como observou um analista, o consentimento livre e esclarecido nesse caso era duplamente complicado, pelo fato de os participantes da experincia serem presos e menores de idade (Kahn, 1999). Pouco tempo depois, o Instituto de Medicina (IOM, na sigla em ingls), a pedido do governo estadunidense, foi chamado a rever os critrios ticos para a pesquisa cientfca. Em particular, devia examinar se, naquele cenrio, a moratria quanto ao uso de detentos em experincias cientfcas continuava apropriada. Oponentes mudana insistiam que presos no estavam em condies de consentir livremente com qualquer coisa, que eram motivados a participar em experincias por benefcios mnimos (algumas horas fora da cadeia para fazer exames, um tratamento mdico bsico, etc.) ou na esperana de angariar as simpatias do juiz. Chamavam ateno tambm para as presses da indstria 47 TICA farmacutica, que, cerceada por crescentes restries experincia mdica no Terceiro Mundo, clamava pela possibilidade de recrutar voluntrios perto de casa. 5 Contudo, a evoluo do contexto trouxe novas nuances ao debate. Hoje, boa parte dos especialistas em tica em pesquisa defende o uso criterioso de presos em experincias cientfcas. Criticam atitudes paternalistas que apresentam o detento como vtima passiva, incapaz de exercer o discernimento. Tambm argem contra restries que afastam pessoas da oportunidade de usufruir de tratamentos de ponta (Goldim, 2004; Luna, 2008). No , portanto, surpreendente que o comit estadunidense encarregado de rever a tica em pesquisa tenha citado mudanas na prpria literatura sobre biotica para justifcar suas concluses. O comit insiste que as ideias de justia e respeito por pessoas continuam centrais s consideraes ticas para a pesquisa cientfca. Entretanto, frisando que o signifcado desses princpios evoluiu, sugere a mudana de uma tica baseada em categorias para uma tica baseada no clculo de risco e benefcio. Tal recomendao representa uma fexibilizao sutil das possibilidades de uso de detentos na experimentao cientfca (Committee on Ethical Considerations for Revisions to DHHS Regulations for Protection of Prisoners Involved in Research, 2006). A partir dessa recapitulao do caso estadunidense, observamos que existe considervel controvrsia em torno de certos pontos particularmente sensveis da tica em pesquisa. Assim, no nada surpreendente que questes sobre a insufcincia do consentimento livre e esclarecido e a necessidade de vigilncia em relao a experincias cientfcas entre populaes vulnerveis voltem tona em cada gerao de pesquisa, produzindo, eventualmente, novos resultados. O prprio dinamismo do campo revela que no h frmula pronta, nem cdigo legal, que consiga garantir o bom procedimento dos cientistas. Aponta para a necessidade de discusses constantemente renovadas a fm de examinar as exigncias ticas da pesquisa diante das (sempre) novas circunstncias. 48 Claudia Fonseca EFEITOS SIMBLICOS SO MENOS NOCIVOS? Vemos ento que as preocupaes ticas da pesquisa cientfca se concentram, desde o incio, nos possveis exageros da cincia mdica. E so solues cunhadas para sanar problemas nessa rea disciplinar que tm se alastrado para o resto das cincias. Contudo, cientistas sociais questionam o uso da experincia mdica como matriz para o questionamento tico nas demais cincias. Chamam ateno para a diferena entre fazer pesquisa em humanos, tal como nas cincias mdicas, e fazer pesquisa com humanos, tal como nas cincias sociais (Vctora et al., 2004). A ideia que os perigos so de natureza diferente. As experincias em podem causar graves danos fsicos duradouros, e at a morte. Mas cabe a pergunta: ser que queremos dizer, com isso, que as experincias com humanos so realmente mais incuas? Ser que os efeitos colaterais fsico-corporais so sempre mais ameaadores do que os efeitos simblicos? Desde o incio da refexo sociolgica, cientistas sociais tm insistido no poder das palavras classifcatrias para moldar a autoimagem e o prprio comportamento dos indivduos. Goffman (1988) se referiu teoria da rotulao, em que as pessoas portadoras de algum estigma vo consolidando, na interao com outros, a identidade de desviantes. Bourdieu (1979), ao cunhar a noo de profecia autorrealizadora, aplicou essa perspectiva ao ambiente escolar, apontando para os sutis mecanismos de discriminao que levam crianas de grupos minoritrios (ou economicamente desfavorecidos) a fracassar. Lendo na atitude dos professores e nas polticas da instituio que fazem parte de um grupo menos inteligente ou simplesmente problemtico, esses estudantes aprendem a se comportar de forma condizente. Ao no darem certo, realizam o prognstico de seus professores (Bourdieu, 1979; Schneider, 1999). Foucault (1979), debruando-se sobre fguras tidas como desviantes homossexual, criminoso ou doente mental , descreveu o poder das classifcaes mdicas, que, transformadas em instrumentos de governo, fazem mais do que simplesmente controlar condutas. Moldam a prpria subjetividade das pessoas. 49 TICA A partir desses desenvolvimentos nas cincias sociais isto , do reconhecimento dos efeitos duradouros (s vezes devastadores) das palavras classifcatrias , planejadores e ativistas passaram a ter cuidado com os termos usados para descrever jovens associados a um comportamento infracional. Gradativamente, a expresso delinquente juvenil foi abandonada por carregar conotaes da criminologia novecentista a que localizava as causas do delito no prprio corpo, por herana ou degenerescncia, do tipo criminoso. Qualquer classifcao que insinuasse uma condio permanente ou intrnseca na pessoa (como se o jovem infrator fosse uma espcie parte) era considerada contraproducente para a mudana de atitude do jovem, pea indispensvel sua reinsero social. No Brasil, ao usar a categoria adolescente autor de ato infracional, os criadores do Estatuto da Criana e do Adolescente quiseram colocar em prtica essa orientao. Procurando combater os efeitos negativos da rotulao, insistiram numa classifcao que colocava a nfase no cometimento do ato transgressor, e no num tipo de pessoa. Aos olhos desses ativistas, escancarar o termo adolescente homicida nos jornais representava dcadas de retrocesso. A importncia da classifcao se estende, alm da retrica, para o diagnstico e tratamento do problema. No caso de algum que cometeu uma transgresso, procura-se entender o contexto que gerou no indivduo tal comportamento. Trata-se o jovem atravs de intervenes educativas ou teraputicas, e previnem-se novas transgresses atravs de polticas pblicas de emprego, educao, etc. Quando a transgresso associada ao prprio ser, parece no haver outra soluo seno a conteno permanente do transgressor ou pelo encarceramento, ou pela medicalizao. Da, s um curto passo para deduzir que a nica medida realmente efcaz no combate violncia seria uma poltica para identifcar, isolar e tratar esses indivduos antes mesmo de eles cometerem transgresses. A pesquisa sobre adolescentes homicidas, que seriam psicopatas irrecuperveis, evidentemente, se aproxima dessa segunda linha de raciocnio (Etchichury, 2008). Quem apoia o projeto acredita que essa formulao do problema que trar benefcios para a sociedade. Crticos querem saber 50 Claudia Fonseca quais os efeitos benfcos para os prprios adolescentes participantes da pesquisa. difcil imaginar como projetar a imagem de infratores como pessoas neurologicamente comprometidas ajudar na sua reinsero social. verdade que a proposta inclua o exame de fatores ambientais. Porm, essas consideraes eram atreladas a teorias sobre os perodos cruciais de aprendizagem durante a primeira infncia. E, como lembram observadores crticos, inclusive alguns da rea de neurocincias, tal perspectiva desloca apenas levemente o determinismo: dos genes para o ventre ou peito da me. Alm disso, carrega conotaes altamente estigmatizantes de que por causa de carncias materiais e faltas afetivas nos primeiros anos da vida populaes inteiras restam irremediavelmente subdesenvolvidas do ponto de vista cerebral (Bruer, 1999). Assim, com essa convico de que o efeito das palavras tudo menos incuo, cientistas sociais reagiram contra o artigo na Folha de S. Paulo, que parecia transmitir em cada frase categorias discriminatrias. Defensores da pesquisa proposta objetaram que os crticos tinham se precipitado, que no fazia sentido tanto escarcu em torno de uma pesquisa que estava apenas na fase inicial de elaborao. Do ponto de vista dos cientistas sociais, era a precoce divulgao da pesquisa que causava consternao. As premissas e hipteses da proposta pareciam ser absorvidas pelos espectadores como fato, antes mesmo da produo de evidncias. Alguns crticos declaravam sua inteno de impedir a realizao da pesquisa proposta, mas o foco principal de indignao era, sem dvida, a linguagem usada no artigo. Considerando que se tratava de uma disputa pela opinio pblica, irnico que a crtica tenha acabado defagrando uma quantidade de matrias na mdia nacional em que os autores da pesquisa conseguiram disseminar suas ideias a um pblico receptivo. Durante semanas, os canais nacionais de televiso incluram o debate entre as notcias cotidianas, enquanto programas como o Fantstico formulando a hiptese da pesquisa atravs de imagens animadas do crebro e outras tticas de divulgao popular da cincia passaram a ideia de que a maioria (seno todos) dos adolescentes privados de liberdade possuem uma parte do 51 TICA crebro atrofada. Ao que tudo indica, os autores da pesquisa criticada calcularam a fora da mdia melhor do que os cientistas sociais com os quais debatiam, e acionaram uma linguagem acessvel para garantir a comunicao. AS CINCIAS NEM MAIS, NEM MENOS EXATAS Os crticos proposta original eram apresentados como cientistas sociais fechados no seu feudo acadmico que no aceitavam ceder diante das novas evidncias de que a biologia (ou o crebro, ou os genes) tivesse infuncia sobre o comportamento. Tal como em outras polmicas cientfcas que despontam na imprensa, reavivava-se o velho debate, j amplamente criticado por antroplogos contemporneos, de natureza versus cultura (Ingold, 1996; Latour, 1994). Enquadrava-se o confito em termos de uma guerra das cincias que previa uma relao de rivalidade entre os especialistas das cincias exatas e os das cincias humanas. Sem dvida, de ambos os lados, o calor do debate sugeria tenses latentes que remetiam a tradies disciplinares profundas. Porm, tal observao no se confunde com a ideia de uma oposio simples, nem de uma homogeneidade de opinies de cada lado de alguma fronteira imaginria. Em todo caso, da parte de muitos psiclogos, educadores e cientistas sociais, as crticas proposta de pesquisa pareciam remeter menos a um apego corporativista ao polo cultura do que a um desconforto com a maneira como as evidncias em torno do polo natureza estavam sendo produzidas. Em primeiro lugar, aos olhos dos crticos, a escolha do lugar para a pesquisa uma instituio de privao de liberdade para adolescentes encerrava equvocos tcnicos e ticos. Ignoravam-se dcadas de pesquisa nas cincias sociais que haviam demonstrado que: a) h uma imensa proporo de crimes impunes em certos contextos, os homicdios no solucionados chegam a 90% do total (Abreu; Sousa; Alli, 1999); e b) entre aqueles infratores detectados, sentenciados e encarcerados, h uma desproporo de pessoas de grupos discriminados. Em outras palavras, ser visto como negro, indigente, ou mesmo 52 Claudia Fonseca de famlia desestruturada so estigmas mecanismos de discriminao social que facilitam a severidade dos julgamentos (sem falar na inefccia das defesas) e que levam concentrao desmedida dessas categorias discriminadas nas cadeias (Leung et al., 2002; Lima, 2004; Wacquant, 2001). Tais observaes no so cunhadas para apresentar a populao de presos como inocente e, muito menos, incua. Mas sugerem que no possvel pressupor que se concentram na cadeia os indivduos mais violentos da sociedade. Tal pressuposto representaria um deslize metodolgico baseado no senso comum. Seguindo adiante nessa linha de raciocnio, perguntei para um colega geneticista (e apoiador da pesquisa criticada): Por que no fazer ressonncia no crebro de policiais cariocas? Eles tambm tm uma reputao de alta violncia. Ele respondeu com certa impacincia: A resposta bvia. Porque os policiais no iam deixar.... A resposta s reforava minha apreenso quanto aos efeitos estigmatizantes daquela pesquisa. Por que os policiais ou seus superiores institucionais no aceitariam participar? Porque saberiam que a simples notcia daquela investigao com sua premissa de uma tendncia fsiobiolgica violncia bastaria para reforar preconceitos contra a polcia. Sobra ento a pergunta: quem deixaria? E, ao considerar as possveis respostas, surge mais uma dvida. Ser que os adolescentes privados de liberdade foram eleitos como alvo de pesquisa simplesmente por convenincia administrativa ou por serem fceis de manipular, em razo de sua [...] condio socioeconmica? (Relatrio Belmont, 1979 apud Castro, 2008, p. 242). Tal proceder seria uma violao de um princpio que muitos especialistas em tica em pesquisa consideram fundamental: a equidade na seleo de participantes. Em segundo lugar, considera-se que as opes metodolgicas revelam uma formulao do problema de pesquisa com implicaes inquietantes. Desde o incio, os autores da pesquisa frisavam que no iam se limitar a jovens privados de liberdade. Era prevista uma segunda etapa de estudos com um grupo de controle entre adolescentes de camadas mais abastadas. Mas permanece a pergunta: por que comear com os internos? Esse ponto de partida 53 TICA j prev o tipo de concluso possvel. pergunta como diminuir a violncia na sociedade?, a resposta s pode ser pela conteno e medicalizao dos indivduos ou pela ortopedia social para suas famlias. Se o ponto de partida fosse os jovens da classe mdia que povoam os consultrios dos neurologistas e que pagam caro para investigar alguma alterao cerebral ( difcil ouvir, nesse contexto, o termo atrofa), a pergunta assim como as concluses seguiria outros caminhos. Haveriam de indagar: quais os mecanismos educativos, teraputicos e mdicos que foram agilizados para que esses jovens tivessem uma vida normal, apesar de certos problemas neurolgicos? E bem possvel que, ao considerar as implicaes para polticas pblicas, surgiriam sugestes mais criativas do que simplesmente isolar e medicalizar os indivduos. Em terceiro lugar, mesmo (ou talvez especialmente) quando se tratava das dimenses psicolgicas e sociais previstas na pesquisa, existiam dvidas. Os autores da pesquisa criticada insistiram que estavam adotando uma abordagem multidisciplinar e que haveria psiclogos, por exemplo, participando da aplicao e anlise de entrevistas e histrias de vida. Mas os crticos se preocupavam: a incluso de cientistas sociais garantiria a sofsticao metodolgica proporcionada pelas ltimas dcadas de debate? Hacking (1999), por exemplo, sugere que, para investigar as razes do comportamento antissocial, a entrevista uma ferramenta de pouca valia. A ideia que os entrevistados, tendo internalizado as crenas (inclusive cientfcas) de sua poca, vm com discursos prontos: [Hoje em dia] inteiramente previsvel que um pai ou me abusador alegar que foi abusado na infncia (Hacking, 1999, p. 137). Tal confsso serve para explicar e, de certa forma, desculpar o comportamento delituoso, assim mitigando o castigo. As observaes desse autor no visam negar uma possvel conexo entre experincias na infncia e comportamento adulto antissocial; simplesmente afrmam que a tcnica de entrevista essa narrativa post ipso facto no fornece evidncias slidas para esclarecer a hiptese. Entretanto, pesquisas multidisciplinares que pretendem medir os pesos respectivos da gentica e do ambiente nas causas do comportamento antissocial continuam a depender, em 54 Claudia Fonseca grande medida, do autorrelato (self-reporting) de presos sem discusso sobre as eventuais limitaes do mtodo (Baker; Bezdjian; Raine, 2006). Uma quarta observao aprofunda a refexo sobre a maneira como essas diferentes opes a escolha do universo de pesquisa, a formulao do problema e a eleio de um procedimento metodolgico so infuenciadas pelas demandas da sociedade. Pesquisadores especializados nos estudos da cincia sugerem que, quanto mais espetacular o problema social a ser investigado, maior a tentao de ceder doxa as ideias do senso comum, tanto cientfco quanto leigo para nortear a pesquisa (Bourdieu, 2004). Frisam que, no caso de certas teorias cientfcas atualmente em moda (e.g. sociobiologia, psicologia evolucionria), justamente a compatibilidade com determinadas narrativas euro-americanas sobre a natureza humana e a vida social que garante sua grande popularidade (McKinnon; Silverman, 2005). Certamente, uma pesquisa apresentada como inserida nas polticas pblicas de sade e que promete chegar s bases biolgicas da violncia tem um apelo potencial muito grande. A nfase nos primeiros anos de vida e no papel todo-poderoso da famlia no desenvolvimento infantil tambm mexe com uma srie de imagens tradicionalmente caras ao grande pblico. O flsofo da cincia John Bruer (1999) externa sua preocupao com a infuncia que uma combinao semelhante de elementos teve sobre a pesquisa cientfca no contexto norte-americano. Mapeia, desde o fm dos anos 1970, evidncias nos jornais e na televiso de uma crescente fascinao com o crebro, permitindo vestir de roupa nova antigas crenas do determinismo infantil. A partir desse momento, o autor identifca primeiro na grande mdia, depois nos working papers e, fnalmente, nos discursos polticos a incorporao cada vez mais entusiasta de referncias neurocincia. Entretanto, quando Bruer examina os documentos e eventos cientfcos citados para fundamentar esse entusiasmo, fca perplexo. Eles seguem um mesmo padro uns poucos pargrafos (ou minutos) dedicados pesquisa em neurocincias, geralmente como um tipo de prefcio, para justifcar as muitas pginas (ou horas) consagradas a discusses sobre pesquisas nas 55 TICA cincias comportamentais e outros suportes classicamente associados ao planejamento de polticas pblicas. Mesmo nos documentos considerados como referncia fundamental, a discusso sobre a literatura cientfca muito sumria evocando inevitavelmente uma ou outra experincia pontual com animais no humanos. 6 As causas em cujo nome se introduz a neurocincia fazem parte de um regime de bom senso para qualquer governo: melhoria nos servios pr e ps-natais, nos cuidados peditricos, no planejamento familiar, na assessoria para pais, programas de creche e pr-escola, reforma do sistema previdencirio. Entretanto, Bruer, como administrador responsvel pelo fnanciamento de pesquisas em neurocincias, encontra pouco nessas discusses que o ajude. 7 Descrevendo sua frustrao depois de um evento piv organizado na Casa Branca por Hillary Clinton em 1997 (com subttulo O que a nova pesquisa sobre o crebro pode nos dizer sobre a primeira infncia), diz: Fiquei perplexo porque durante a conferncia tinha ouvido muitas e abrangentes recomendaes para polticas pblicas, com justifcao baseada na nova cincia do crebro. Entretanto, tinha escutado relativamente pouco sobre essa cincia, absolutamente nada que eu poderia, em boa conscincia, descrever como novo, e nenhuma pesquisa que pudesse demonstrar a relao entre gatinhos cegos e a reforma do sistema previdencirio (Bruer, 1999, p. 8-9). Bruer segue fornecendo relatos pormenorizados sobre os saltos lgicos cometidos ora por jornais, ora por polticos e ora pelos prprios pesquisadores, ansiosos para demonstrar a relevncia social de suas pesquisas. Questiona como a ideia de mais sinapses confundida com mais inteligncia. Questiona como os resultados de pesquisas no crebro de ratos com dois meses de idade (fm da adolescncia para essa espcie) so usados para falar dos crebros de recm-nascidos humanos. Questiona como diferenas entre espcies no ritmo do desenvolvimento, nos sentidos privilegiados para adaptao ao meio ambiente, etc. so ignoradas para alardear generalizaes que passam de gatos, macacos e ratos a seres humanos. 56 Claudia Fonseca Ele faz uma demonstrao particularmente interessante de sua tese (sobre a relao complexa entre mdia, poltica e cincia) ao seguir a trajetria de uma imagem que coloca lado a lado o Pet scan dos crebros de duas crianas de trs anos, tendo o da criana globalmente negligenciada a metade do tamanho do outro. Essa imagem, conta Bruer, foi originalmente publicada no resumo de um trabalho apresentado em um congresso mdico. E foi ento reproduzida em lugares diversos nas revistas Time e Newsweek, em sites ofciais do departamento de sade estadunidense, etc. para apoiar polticas de educao precoce visando prevenir um grande leque de problemas sociais: desde o retardo mental e o tabagismo at o crime violento. O nico problema que ningum parou para perguntar em quais condies aquela imagem tinha sido feita, por quem, e sobre que tipo de populao. Depois de muitos telefonemas, Bruer fnalmente localizou a pessoa que tinha feito as imagens originais, um neurologista peditrico e pesquisador universitrio. Este lhe informou que as imagens eram fruto de pesquisas realizadas com rfos romenos vivendo nos Estados Unidos. Mas quando Bruer pediu para ler o artigo publicado sobre a pesquisa, sem dvida com mais detalhes, seu interlocutor disse que estava esperando para repetir suas experincias antes de publicar qualquer concluso precipitada. Dois anos depois, quando mais uma vez falou com Bruer, o pesquisador disse que tinha descartado as imagens no iria public- las nunca, pois anlises subsequentes de seus dados revelaram que no havia nenhuma diferena signifcativa entre os crebros de crianas negligenciadas e os crebros de crianas no grupo normal. No obstante a cautela (e tica cientfca) desse pesquisador, seu material j tinha sido usado no mundo inteiro para dar apoio cientfco a ideias do senso comum que apresentavam a educao infantil precoce como antdoto para todo e qualquer problema social. Bruer deixa claro que est engajado na procura por mtodos pedaggicos efcazes, que apoia esforos para garantir o bom nvel da educao pr-escolar (que seja realizada em famlias ou em creches). Mas questiona os argumentos que enfatizam os trs primeiros anos da vida 57 TICA a ponto de dar a impresso de que as outras etapas de aprendizagem so secundrias. A aposta poltica de Bruer se torna manifesta no subttulo de seu livro, que alude a uma nova compreenso do crebro e da aprendizagem que continua ao longo da vida. evidente que Bruer acredita numa conexo entre fatores ambientais e o desenvolvimento do crebro. Mas coloca srias dvidas se um determinado tipo de pesquisa popular est avanando os conhecimentos nessa rea. E traa crticas sobre as falhas metodolgicas dessa pesquisa a partir de frmes convices polticas. O trabalho de Bruer (e outros observadores que se propem a realizar uma crtica interna s cincias exatas) fascina cientistas sociais como eu porque refora nossa convico de que as cincias naturais no so nem mais nem menos exatas que as humanas. Entretanto, torna-se mister evitar os exageros potenciais desse tipo de crtica. Usar esse material para desqualifcar uma ou outra vertente da cincia seria abraar, como instrumento de luta, os elementos da cincia positivista que queremos contestar. Devemos evitar o vis cientifcista empenhado em dividir as pesquisas entre certas e erradas. De Bourdieu a Latour, cientistas sociais especializados no estudo da cincia insistem que h muita intuio no trabalho cientfco em todas as disciplinas. H tentativa e erro, e os fracassos fazem parte da rotina tanto nas cincias exatas como nas humanas. A criatividade do trabalho cientfco envolve momentos em que os prprios cientistas no sabem exatamente por onde andam. Para encarar as diferenas entre oponentes intelectuais (e a exaltao com a qual um campo localiza os erros do outro), poderamos usar a perspectiva kuhniana da cincia como sucesso de paradigmas em que, devido a um nmero crescente de contraexemplos, determinada teoria, antes hegemnica, gradativamente minada e substituda (Kuhn, 1987). Mas h outra proposta, mais coerente com a viso de cincia com a qual trabalhamos aqui. Na sua anlise da gnese de um fato cientfco (no caso, a descoberta do microorganismo associado sflis), Fleck (2005) postula que diversos estilos de raciocnio cientfco cada um com sua lgica interna podem coexistir, mesmo sendo incompatveis (em certos detalhes) entre si. Os estilos 58 Claudia Fonseca podem ter surgido em pocas distintas, e podem ter sofrido crticas a ponto de se tornarem praticamente extintos. Mas tambm pode haver algo das antigas verdades que vem se imiscuir nos estilos novos de raciocnio. E, num movimento cclico, as hipteses consideradas superadas em uma poca podem voltar como explicao revigorada num momento posterior (Fleck, 2005; Carrara, 1996). No seria difcil enxergar nos debates em torno da pesquisa dos mdicos e geneticistas gachos estilos de raciocnio distintos cada um com seus colaboradores, com sua trajetria, e com peso varivel conforme as circunstncias sociais e polticas do momento. A vantagem dessa viso que, longe de pleitear a autonomia da prtica cientfca, ela apresenta as circunstncias polticas como intrnsecas cincia normal. POLTICA E CINCIA A autonomia da cincia s pode ser sustentada se pressupusermos que o conhecimento incuo (ou neutro), motivo pelo qual seria desejvel mant-lo afastado da contaminao das demandas polticas. sem dvida essa viso de cincia que subjaz reao de um colega das cincias exatas s crticas sobre a pesquisa com os adolescentes homicidas: No entendo as objees. Trata- se de uma pesquisa puramente tcnica. No tem nada a ver com a tica. Nader (1996) uma entre muitos estudiosos da cincia que problematiza as fronteiras traadas por vises iluministas entre cincia e outras esferas da vida social. Ela lembra que, nos esquemas antropolgicos do fnal do sculo XIX e incio do sculo XX, a cincia ocidental era sistematicamente oposta a mentalidades consideradas mais primitivas (caracterizadas por superstio, magia e religio). Malinowski, j nos anos 1920, props atenuar essa dicotomia mostrando que povos tribais tambm empregavam a racionalidade cientfca, calcada na observao de evidncias empricas, e que sociedades ocidentais tambm abrigavam espaos de pensamento mgico. Entretanto (Nader continua seu argumento), Malinowski no chegou concluso lgica de seu raciocnio a de examinar a 59 TICA prpria racionalidade cientfca como um produto cultural e histrico de certo contexto. A cincia, at poucas dcadas atrs (quando foram intensifcados os estudos sociais sobre ela), era preservada de olhares escrutinadores por um sistema de classifcao que demarcava territrios, estabelecendo fronteiras frmes entre este domnio e outros. Nessa viso, a cincia era tida como resultado da pura racionalidade, sua evoluo tendo pouco a ver com o contexto mais amplo (concorrncias internacionais, interesses industriais, demandas consumistas) em que se desenvolvia. Fatores como sexo, nacionalidade, classe ou origem tnica do pesquisador eram considerados ou irrelevantes ou quando reconhecida sua relevncia elementos potencialmente perturbadores a serem depurados para garantir a objetividade do olhar cientfco. S cinquenta anos depois dos estudos pioneiros de Fleck, cientistas sociais passaram a sistematicamente examinar a cincia ocidental, revelando-a como objeto de pesquisa to inevitavelmente perpassado pelos fatores sociais, econmicos e polticos do contexto quanto qualquer outro fenmeno. Observaes em usinas nucleares, laboratrios bioqumicos ou hospitais levaram pesquisadores concluso de que toda opo carregada de valor e que, na maioria dos contextos ocidentais, o conhecimento inventado para criar um plano para a soluo de problemas defnidos em grande medida pela conjuntura social (Rabinow, 1993). Nas palavras de Nader (1996, p. 3), segregar a cincia do problema que est confrontando, da soluo que est oferecendo e da tecnologia que est engendrando remov-la de seu contexto [...]. Cincia descontextualizada se transforma em privilgio eufemizado. Enquanto os comentrios de Nader dizem respeito cincia geral (especialmente quela realizada em centros universitrios de pesquisa), Stengers e Ralet (1997) apresentam uma interessante ilustrao da conexo entre poltica e cincia num cenrio propriamente poltico. Partindo do contexto dos anos 1970, em que diferentes pases europeus estudavam a possvel descriminalizao da maconha, os autores centram sua anlise no caso francs. Como em outros lugares, os governantes franceses queriam saber: h justifcativa para a sociedade impedir as pessoas de consumir maconha? E apelaram cincia para dar uma resposta. A ironia que a primeira consulta, junto a 60 Claudia Fonseca especialistas mdicos, deu um veredito negativo: no havia nada especial nos efeitos da maconha que justifcasse a represso desmedida de seu consumo. Entretanto, os dirigentes franceses, apoiados na convico de que a maconha ofendia um suposto consenso moral, no se deram por satisfeitos com esses resultados. Convocaram uma nova rodada de especialistas, desta vez da rea da psicanlise, que, com pitadas de retrica lacaniana, garantiram que a drogadio era uma doena da psique, provocada em grande medida por uma falta de fgura paterna. Os dependentes txicos, na realidade, careceriam de uma fgura de autoridade capaz de impor limites. O governo francs, ao interditar o uso da maconha, estaria preenchendo essa funo teraputica. Nesse caso, conforme Stengers e Ralet, teramos a subordinao do tcnico ao poltico, isto , a formulao do problema conforme pressupostos que entregam controle a certos especialistas e ignoram outros. Os prprios cientistas, que raramente resistem s tentaes do poder, se prestam a esse jogo. Falando sempre sobre o contexto francs, Stengers e Ralet contrastam a aparente falta de dilogo sobre a descriminalizao da maconha com o fervilhar de opinies trazidas baila durante a formulao da poltica de combate aids. Foram consultados historiadores, socilogos, mdicos, psiclogos e outros especialistas que levaram o governo concluso de que seria de pouca efccia, e mesmo contraproducente, apelar lei penal ou a outras medidas repressivas para impedir a disseminao da doena. Nesse caso, em vez de comear com uma injuno moral, os especialistas fzeram a pergunta: quem sou eu para dizer aos outros faa ou no faa? E, nesse esprito, trouxeram a nica alternativa que Stengers e Ralet (1997, p. 222-223) consideram verdadeiramente tcnica: A clara exposio das controvrsias entre especialistas. Aqui, estamos longe da defnio usual da tcnica como procedimento guiado pela pura racionalidade, livre da (e contrastada ) poltica. Estamos diante de uma perspectiva que apresenta a tcnica, a poltica e a tica como indissociveis. A tentao, quando samos do laboratrio e nos envolvemos em controvrsias multidisciplinares, de esquecer que nossa racionalidade cientfca encerra todos esses elementos. Formulamos argumentos que transmitem 61 TICA a bvia superioridade de nossa viso no intuito de demolir o oponente e estancar o debate. No clima polmico desse tipo de confronto, a pessoa enfrentada no um parceiro na procura da verdade, mas um adversrio, um inimigo que est errado, que perigoso, e cuja prpria existncia representa uma ameaa (Foucault, 1997, p. 112; Rodrigues, 2008). Trata-se do que Haraway (2008) chama uma atitude exterminista, inspirada em geral em crenas de moralidade absoluta. Talvez esse estilo belicoso seja uma boa maneira de ganhar eleies, mas no propicia a produo de novas ideias condizentes com a refexo cientfca, pois todas as energias so gastas em minimizar as controvrsias e escorar antigas verdades. A concluso dessa linha de raciocnio no que devemos evitar confrontos intelectuais, nem nos furtar a posicionamentos polticos, mas, qui, investir mais energia nas tecnologias do dilogo. UMA TICA DO DESCONFORTO Foucault, num artigo dirigido ao pblico (francs) amplo (1979 apud Rabinow, 1997), faz uma distino entre o engajamento poltico sartreano e sua prpria maneira de se deixar afetar pelos acontecimentos do momento. A distino importante porque implica no uma postura fxa com certezas duradouras , e sim uma tica sujeita experincia do prprio pesquisador, colada trajetria de suas vivncias. Para elaborar sua tica do desconforto, Foucault alude a Merleau-Ponty sobre a vocao do flsofo: De nunca sentir-se completamente vontade com aquilo que parece evidente. 8 Esse desconforto implica a possibilidade de se enganar e, assim, de rever, em funo de novos acontecimentos, a postura (poltica e intelectual) adotada em poca anterior. Estamos longe aqui da moralidade legalista que se agarra a regras supostamente universais e eternas apesar de todas as presses (ou evidncias) em contrrio. Trata-se de uma determinada combinao de tica e cincia em que aquela impede que esta se torne dogma. Encontramos uma variante dessa tica do desconforto na postura de Haraway primatologista, feminista e grande referncia nos estudos da cincia sobre o sacrifcio de 62 Claudia Fonseca animais no humanos na experimentao cientfca. Nesse debate, a autora no desqualifca nenhuma voz; elenca a opinio de donas de casa, amigos pessoais e vegetarianos ativistas antes de chegar sua prpria e trmula posio: Sim, eu defendo a matana de animais em condies materiais-semiticas que considero tolerveis... mas isso no basta. Recuso escolher entre os direitos inviolveis dos animais e o bem-estar superior dos humanos. Qualquer dessas opes d a impresso de que, com um clculo racional, podemos resolver o dilema. s escolher... Recuso essa dicotomia racionalista que domina a maioria das disputas ticas (Haraway, 2008, p. 87). Trata-se de uma inquietao tica que no se resolve com uma cartilha de regras nem se restringe a um s momento da pesquisa. Haraway insiste que o cuidado tico se impe ao longo da pesquisa: desde a aquisio da competncia tcnica at o trato atencioso com todos os organismos envolvidos na experincia. O cuidado tico se impe, alm de tudo, no engajamento poltico, que empurra o pesquisador a levar seus resultados para as arenas pertinentes de discusso, e na competncia cvica, que lhe permite travar dilogos, sem ceder polmica, com aqueles outros que no reconhecem de antemo o mrito do seu trabalho cientfco. Apresentada nesses termos, a tica do pesquisador exige que se amplie o crculo de interlocutores nas discusses sobre aspectos ticos e tcnicos da pesquisa cientfca. AMPLIANDO O CRCULO DE INTERLOCUTORES Rejeitar a noo de cidadela da cincia, reconhecer que qualquer pesquisa encerra a possibilidade de srias consequncias, inteirar-se das controvrsias que rondam o tema da investigao, pleitear a necessidade do debate pblico entre especialistas, contestar as fronteiras que protegem certas reas contra esse debate, aceitar a inquietao como parte do empreendimento cientfco so pistas estratgicas para aprofundar a refexo sobre a tica 63 TICA na antropologia, assim como em qualquer outra tradio disciplinar. Mas essa lista fcaria incompleta caso no fosse includo um ltimo ponto: a importncia fundamental dos no especialistas no proceder da cincia. Uma recente pesquisa antropolgica que escutou mdicos, juzes e pacientes opinando sobre aspectos ticos das novas tecnologias reprodutivas ilustra essa importncia (Allebrandt; Macedo, 2007). Quando instados a opinar sobre o descarte de embries ou o uso destes em pesquisa cientfca, os profssionais entrevistados tendiam a delegar essa deciso a outra categoria que no a deles. Juristas diziam que a cincia deveria decidir; mdicos afrmavam que a deciso caberia aos clientes; e pacientes atribuam a deciso aos profssionais. Esse curioso empurra-empurra de responsabilidade ilustra os efeitos problemticos de uma viso que pressupe fronteiras ntidas entre as diferentes esferas de conhecimento. Em vez de esclarecer atribuies morais, a idealizao de diferentes territrios torna mais fcil os cientistas, como, alis, quase todas as demais categorias de indivduos, se eximirem de responsabilidade. Se, pelo contrrio, paramos para examinar os rumos particulares que a descoberta cientfca segue, vendo-os como fruto de certas opes em detrimento de outras, comeamos a admitir a necessidade de socializar a responsabilidade pelas consequncias da cincia, incluindo uma variedade cada vez maior de parceiros no debate. Ao longo deste captulo, tentamos demonstrar que a dimenso tica entra em todas as etapas da pesquisa. Comea com a eleio do tema, que anda geralmente de par com as possibilidades de fnanciamento. A dimenso tica manifesta-se de novo na formulao do problema, no recrutamento de aliados, na seleo e tratamento dos sujeitos pesquisados. A prpria linguagem do texto fnal envolve consideraes ticas, a depender de quem eleito como plateia: ora a comunidade internacional de pesquisadores, planejadores e profssionais, ora donas de casa e leitores do dirio local. Ao reconhecer que elementos ticos permeiam a pesquisa cientfca do incio at o fm, torna-se patente que ilusrio imaginar ser possvel regular esses elementos inteiramente atravs de instncias formais. Qual comit de tica com quantos membros e quantas horas de discusso daria conta da complexidade do campo? Os comits de 64 Claudia Fonseca tica so importantes no porque podem aplicar frmulas matemticas ao proceder cientfco, no porque devem exercer um controle policialesco sobre as pesquisas. So importantes porque suscitam discusses que (esperamos) vo extrapolar os limites da comunidade acadmica, minando os alicerces dos muros, j esburacados, que circundam a cidadela da cincia. H, em outras partes do mundo, vigorosas polticas nacionais para promover a participao do pblico amplo no proceder da cincia (Mazo, 2008). Em algumas situaes essa preocupao desemboca numa poltica superfcial que se concentra na alfabetizao cientfca de um pblico supostamente ignorante (Irwin; Wynne, 2003). Mas tambm existe um movimento para garantir a efetiva participao de cidados comuns nas decises que afetam o desenvolvimento da cincia. Na Inglaterra, por exemplo, o primeiro conselho nacional de biotica, o Conselho Nuffeld, foi formado no incio dos anos 1990 com a orientao de que a maioria dos membros deveria ser de leigos, no sentido de no serem nem cientistas profssionais, nem capacitados para a prtica clnica (Jasanoff, 2005, p. 186). Justifcao para essa poltica se encontrava na suspeita de que especialistas no levariam em considerao a insegurana e vulnerabilidade que muitos cidados comuns sentem diante dos novos problemas da cincia. No Brasil tambm se esboa um movimento para incluir no especialistas nos debates sobre o proceder dos cientistas. Alguns comits de tica preveem a presena de leigos seja como membros ativos, seja como participantes nas reunies abertas ao pblico. A questo agora como garantir que essa presena de integrantes de movimentos sociais, professores de colgio, homens de negcios e outros cidados comuns represente mais do que uma incluso formal. Lembremo-nos, no episdio evocado no incio deste captulo, das acusaes usadas para desqualifcar crticos que assinaram o abaixo-assinado. Eles foram taxados de no cientistas, pessoas no vinculadas atividade cientfca, leigos querendo opinar sobre a pesquisa sem ter base para tanto. Considerando que a maioria dos signatrios eram professores universitrios, boa parte com doutorado, que exercem atividades de ensino e pesquisa na rea das humanidades, pergunta-se: o que seria necessrio 65 TICA para opinar? Se a opinio dessas pessoas descartada de antemo, qual a legitimidade dos demais signatrios psiclogos e advogados (com apenas um diploma de bacharel), ativistas e coordenadores de ONGs (que, qui, no tm ensino superior) para entrar no debate? Se a incluso de leigos nos comits de tica se conformar a esse esprito, perguntamos como essas vozes conseguiro expressar qualquer coisa a no ser um amm opinio dos que sabem. Ao reconhecer a abrangncia das implicaes ticas de nossas pesquisas, comeamos a suspeitar que os leigos tm no somente o direito, mas tambm a competncia para participar em muitas das decises tcnicas. Tal atitude no signifca o cientista abdicar do saber especializado de sua rea. Signifca, sim, o reconhecimento de que nenhuma de suas opes puramente tcnica e que j existe uma inegvel infuncia (se bem que pouco explicitada) do pblico no proceder cientfco. A tica cientfca, concebida como frum de deliberao democrtica, implica a promoo de um ambiente em que, indo alm da cordialidade complacente, explicita-se esse envolvimento e contemplam-se seriamente as perspectivas alternativas. Implica a criao de um espao em que, por ser afastada do exerccio arbitrrio de poder (censura), a crtica no temida de antemo; e em que as inevitveis paixes polticas so canalizadas no para algum consenso mtico (ideal dos tempos idos) e, sim, para o dilogo. Implica, afnal, uma opo quanto ao tipo de sociedade em que queremos viver. 1 Incluo nesse termo pesquisadores das cincias humanas: antro- plogos, psiclogos, etc. 2 No editorial, a linguagem incendiria do primeiro artigo foi tro- cada por termos mais sofsticados. Em lugar de adolescentes ho- micidas, constava jovens sob custdia do Estado que cometeram homicdios. Nos argumentos do editorialista, entrou Descartes, saiu a mente criminosa. 3 O Relatrio Belmont, referncia de biotica, defne a benefcncia em termos de maximizar os benefcios; e diminuir os possveis danos (Costa, 2008, p. 36). O Cdigo de tica Antropolgica da Associao Brasileira de Antropologia reza que as populaes, ob- jeto de pesquisa, devem ter a garantia de que a colaborao 66 Claudia Fonseca prestada investigao no seja utilizada com o intuito de preju- dicar o grupo investigado (Vctora et al., 2004, p. 173). 4 Certamente, h colegas nas cincias sociais que pensam nesses termos aqueles, por exemplo, que, no auge da celeuma, ousa- vam (com no pouca coragem) lembrar que os autores da pes- quisa gacha possuam slida reputao acadmica, e que pelo menos um deles tinha longa histria de colaborao junto a orga- nizaes pelos direitos da criana e do adolescente. 5 Diniz e Corra (2001) contam como, nessa mesma poca, sur- giram propostas no cenrio internacional para modifcar a Decla- rao de Helsinque e assim tornar populaes em pases pobres mais acessveis experimentao mdica. 6 Citam-se, por exemplo, experincias que demonstram como a privao temporria de viso em macacos e gatos recm-nascidos provoca uma perda vitalcia dessa funo. 7 Alm de flsofo especializado em estudos da cincia, Bruer presidente h 17 anos de uma fundao que fnancia pesquisas nas neurocincias. 8 tica do desconforto o termo que Rabinow usa para traduzir a inteno de Foucault. 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