CONCEPTO PREGUNTAS DE

ANLISIS
RESPUESTAS
IDENTIFICACIN
DE CONFLICTOS
Cul es el conflicto, definir el conflicto? La relacin vertical y autoritaria que se da entre profesores y
alumno; la cuestin del poder de uno para decidir aun en contra del
otro evita que se establezcan canales efectivos de comunicacin.

HISTORIA DEL
CONFLICTO
Cundo y cmo empez?
De qu manera se desarrolla el conflicto?
Cules son los hechos ms destacados en
el proceso?
-El conflicto inicio durante las actividades del proceso de enseanza
y aprendiza en el desarrollo de sus clases de la maestra, esto a las
actitudes de soberbia ante los estudiantes.
-Se desarroll durante las clases cuando la profesora daba a
entender que ella saba absolutamente todo, desmereciendo a sus
estudiantes sin darles lugar, ni espacio creando una postura de
antipata entre ambas partes.
Respuesta de los estudiantes ante una pregunta que hacia la
profesora y ella tomaba una actitud de empearse contra
ellos.
La falta de comunicacin e interrelacin entre los estudiantes
y profesora cuando ellos le piden a la profesora que no les de
mucha tarea ya que tambin tenan que hacer de otras
materia.
El realizar la carta por parte de uno de sus estudiantes, donde
la profesora lo tomo como una ofensa.
Estos son los hechos que dieron lugar al conflicto docentes
estudiante
ACTORES

PRINCIPALES
PERSONAJES QUE
ESTN
INVOLUCRADOS
EN EL
CONFLICTO Y
QUE PUEDAN
DARLE
SOLUCIN
(TIENEN EL
PODER DE
DECISIONES)
Quines estn indirectamente implicados,
pero tienen intereses o pueden influir en el
resultado? Existe ahora, o pueden existir,
coaliciones entre los grupos? Entre
quienes? Por qu?
Los involucrados son:
Director (a)
Plantel Docente
Padres de familia.
Estos pueden llegar a existir durante la resolucin del conflicto
entre coaliciones ya que dentro del conflicto estn involucrados
todos los actores educativos para esto se realizara la solucin con
estrategias que apoyen a remediar los choques que existen entre
profesora - estudiantes

RECURSOS Qu tipo de recurso est en juego entre
los actores? Agua, tierra, valores,
participacin, status, identidad, otros
Cules?
Los recursos involucrados dentro de este, son los valores de ambas
partes; como ser la falta de respeto y confianza de los estudiantes
hacia la profesora. Tambin esta relaciona con los sentimientos de
se tienen esto es bidireccional de ninguna de las partes dan lugar a
que puede desvanecer los roses que se fue manifestando.
La profesora con su soberbia hace que los estudiantes realicen una
carta donde manifiestan lo que les pasaba con ella y que cambie esa
actitud que tena la profesora; pero ella que hizo lo tomo como una
ofensa a su persona, no escuchaba ninguna sugerencia de sus
estudiantes.
PODER Qu bases de influencia y poder tiene
cada uno de los actores sobre los dems?
Es una relacin de iguales o existe
desigualdad? En qu formas? Una de las
partes en conflicto tiene el poder suficiente
para imponer al otro su decisin?
La profesora tiene el poder de autoridad sobre los estudiantes
sintindose la duea del aula.
Existe una desigualdad entre ambos se puede decir que hay una
verticalidad entre estos actores ya que solo uno de ellos se crea
dueo de todo y que tiene la razn.
Todo esto de forma tradicional ya que la maestra tenia actitudes
antiguas ya que quera tomar decisiones por los estudiantes sin
dejarlos enfrentarse a la vida que les espera dentro su contexto.
PROBLEMAS Cules son los problemas asociados al
conflicto?
Qu es lo que quiero y por qu lo quiero?
(intereses, necesidades)
Estn asociados:


VALORES Qu diferencias de valores existe y hasta
qu punto juega un papel importante?




USOS Y
COSTUMBRES
Cules son los usos y costumbres de
actores involucrados en este conflicto?





PROPUESTAS Qu proponen para resolver el conflicto?
Por qu les interesa esa solucin en
particular?
Para que los actores estn satisfechos con
un acuerdo?
Cules de sus necesidades se tomaron en
cuenta y debern figurar en la solucin
final?
Se propone estrategias:
Huelga, Boicot con ambas se mostrara una negociacin, teniendo en
cuenta los acuerdas a los cuales se llegue sin interrumpirlos y ante
eso se suman nuGevos aliados como ser los padres de familia esto
para equilibrar las relaciones existentes entre los afectados, este
tiene ms peso en cuanto a lo poltico, as reequilibrar con el
adversario.
Nos interesa porque muchas veces la nica alternativa que se tiene
para solucionar un problema es la presin que se ejerce hacia los
adversarios para conseguir lo que se busca.
Es necesario dar a ambas partes lo que piden ser equitativos

Las necesidades que se tomaron en cuenta son:
Necesidades de aprendizaje.
Necesidades

OTROS