Convocatoria Conalep Nayarit

CONVOCATORIA
La Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica
del Estado de Nayarit, de conformidad con los Artculos 3, fraccin III, 73, fraccin XXV, 123 apartado B, fraccin VII, de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 14, fraccin I Bis, 21 y Noveno Transitorio de la Ley General de
Educacin; 5, 9, fracciones VIII, XVI y XX, 13, fraccin III, 21, fraccin II, 23, 24, 68, 69, fracciones I, IV y VI, 71, 73, 74, 79, y
Quinto Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente; 13 fracciones II y XIII del Decreto de Creacin del Colegio
de Educacin Profesional Tcnica y articulo 12 fracciones II, IX y XXVII del Reglamento Interior del Colegio de Educacin
Profesional Tcnica ambos del Estado de Nayarit ; Disposiciones Generales Dcimo Quinto y Dcimo Octavo de los Lineamientos
iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin
Media Superior y lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de
Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015 (LINEE-01-2014), y Artculos 13, fracciones I
y III, 14, fracciones II, III, IV, V, y VI, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al
Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a
cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo
escolar 2014-2015 (LINEE-02-2014), expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, se

CONVOCA

A los interesados en ocupar las plazas vacantes para el desempeo de funciones docentes y tcnico docentes, egresados de las
Instituciones Educativas de Nivel Superior pblicas y particulares con reconocimiento de validez oficial, a participar en el Concurso
de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, de acuerdo con las siguientes Bases:

I. PERFILES (REQUISITOS DE PREPARACIN)

Para el desempeo de funciones docentes podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas de Nivel Superior, pblicas
y particulares, que cumplan con los siguientes perfiles especficos:

PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES DOCENTE
Campo disciplinar y asignatura rea del conocimiento
Lectura - expresin oral y escrita Ciencias de la Comunicacin
Lectura - expresin oral y escrita Ciencias Humanas
Lectura - expresin oral y escrita Ciencias y Tcnicas de la Comunicacin
Lectura - expresin oral y escrita Comunicacin
Lectura - expresin oral y escrita Comunicacin Colectiva
Lectura - expresin oral y escrita Espaol
Lectura - expresin oral y escrita Humanidades
Lectura - expresin oral y escrita Lengua y Literatura Espaolas
Lectura - expresin oral y escrita Lengua y Literatura Hispnicas
Lectura - expresin oral y escrita Lengua y Literatura Modernas
Lectura - expresin oral y escrita Letras Clsicas
Lectura - expresin oral y escrita Letras Hispnicas
Lectura - expresin oral y escrita Letras Humanas
Pgina 1 Fecha y hora de impresin 11/04/2014 05:30:51 p.m.
De acuerdo a las categoras de las plazas vacantes que se concursan los aspirantes debern reunir los siguientes requisitos de
preparacin:

Lectura - expresin oral y escrita Licenciado en Educacin Media Superior con
especialidad en Espaol
Lectura - expresin oral y escrita Lingstica
Lectura - expresin oral y escrita Literatura Dramtica y Teatro
Lectura - expresin oral y escrita Literatura Iberoamericana
Lectura - expresin oral y escrita Periodismo
Lectura - expresin oral y escrita Periodismo y Comunicacin
Lectura - expresin oral y escrita Periodismo y Comunicacin Colectiva
Lectura - expresin oral y escrita Teatro
Matemticas Actuara
Matemticas Ciencias de la Computacin
Matemticas Economa
Matemticas Fsica
Matemticas Ingeniera de Aeronaves
Matemticas Ingeniera de Vehculos de Motores, Barcos y
Aeronaves
Matemticas Ingeniera Electrnica
Matemticas Ingeniera Electrnica y Comunicaciones
Matemticas Ingeniera en Barcos
Matemticas Ingeniera en Tecnologa
Matemticas Ingeniera Industrial
Matemticas Ingeniera Mecnica
Matemticas Ingeniera Metalrgica
Matemticas Ingeniera Qumica
Matemticas Ingeniero en Sistemas Computacionales
Matemticas Ingeniero en Software
Matemticas Licenciado en Educacin Media Superior con
especialidad en Matemticas
Matemticas Matemticas
Matemticas Qumica
Matemticas Tecnologas de la Informacin
NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES DOCENTES
Tipo de plaza Equivalencia Nivel de Preparacin
Profesor Asignatura "A" Ttulo a nivel Licenciatura
Profesor Asignatura "B" Ttulo a nivel Licenciatura y
Especializacin con duracin
mnima de un ao o candidato al
Grado de Maestra
Profesor Asignatura "C" Ttulo a nivel Maestra
Profesor de Carrera Asociado "A" Ttulo a nivel Licenciatura
Profesor de Carrera Asociado "B" Ttulo a nivel Doctorado
Para el desempeo de funciones tcnico docentes podrn participar los egresados de las Instituciones Educativas de Nivel Superior,
pblicas y particulares, que cumplan con los siguientes perfiles especficos:

Para el ingreso a funciones tcnico docentes en Educacin Media Superior se tendrn que considerar, adicionalmente, los siguientes
requisitos:

Cuando el aspirante cuente con ttulo de Licenciatura o de Maestra no afn a las reas del conocimiento requeridas por subsistema,
modalidad, campo disciplinar, asignatura y disciplina asociada al componente profesional tcnico; el nivel de preparacin podr
acreditarse con ttulo del grado superior que correspondan a las mismas.

II. REQUISITOS PARA EL REGISTRO

Los participantes debern cumplir con lo siguiente:

1. Ser ciudadano mexicano, en pleno ejercicio de sus derechos civiles o extranjero cuya condicin de estancia permita la funcin a
desarrollar.

2. Disposicin para prestar sus servicios en cualquier centro de trabajo de la Entidad Federativa.
Profesor de Carrera Asociado "C" Ttulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular "A" Ttulo a nivel Maestra y
Candidato al Grado de Doctor
Profesor de Carrera Titular "B" Ttulo a nivel Doctorado
Profesor de Carrera Titular "C" Ttulo a nivel Doctorado
PERFILES ESPECFICOS PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTE
Asignaturas rea del conocimiento
NIVEL DE PREPARACIN PARA FUNCIONES TCNICO DOCENTES
Tipo de plaza Equivalencia Grado acadmico
Tcnico Docente Asignatura "A" Ttulo a Nivel Licenciatura
Tcnico Docente Asignatura "B" Ttulo a Nivel Licenciatura y
grado de Maestra
Tcnico Docente Asignatura "C" Ttulo a nivel Maestra
Tcnico Docente Asociado "A" Ttulo a nivel de Licenciatura
Tcnico Docente Asociado "B" Ttulo a Nivel Licenciatura y
grado de Maestra
Tcnico Docente Asociado "C" Ttulo a nivel Maestra
Tcnico Docente Titular "A" Ttulo a nivel Maestra y
Candidato al Grado de Doctor
Tcnico Docente Titular "B" Ttulo a nivel Doctorado
Tcnico Docente Titular "C" Ttulo a nivel Doctorado

3. No contar con plaza docente, tcnico docente u ocupar cargos directivos o de supervisin con nombramiento definitivo, o en
proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional, salvo lo establecido en la Base III, inciso d.

4. No estar inhabilitado(a) para el servicio pblico.

Presentar en alguna de las sedes establecidas en el Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente (SNRSPD), la
siguiente documentacin en original, para cotejo, y copia:

1. Identificacin oficial vigente: credencial de elector, cdula profesional o pasaporte;

2. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP);

3. Acta de Nacimiento;

4. Comprobante de domicilio con fecha de expedicin no mayor a tres meses;

5. Carta de naturalizacin, en su caso;

6. Documentacin migratoria expedida por autoridad competente, que autorice trabajar en el pas, en su caso;

7. Ttulo Profesional, Cdula Profesional o Acta de Examen Profesional; los participantes que a la fecha de registro no cuenten con
esta documentacin, debern presentar Constancia de Estudios especificando la fecha de su conclusin, as como la celebracin del
Examen Profesional, las cuales necesariamente tendrn que ser anteriores al inicio del ciclo escolar 2014-2015;

8. Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI) de nivel 12 o superior, para acreditar dominio del idioma en el caso de la
asignatura de Lengua Extranjera.

9. Carta, bajo protesta de decir verdad, de NO ocupar plaza docente, tcnico docente o desempear cargos directivos o de
supervisin con nombramiento definitivo, o en proceso de obtenerlo, en el Sistema Educativo Nacional;

10. Constancia de no inhabilitacin para el servicio pblico;

11. Carta de aceptacin de las Bases de la presente Convocatoria (sta le ser proporcionada al momento de su registro);

12. Ficha para el registro que se obtiene a travs del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente al concluir el
pre-registro;

13. Cuatro fotografas recientes tamao infantil, de frente, en blanco y negro, y

14. Documentacin probatoria para acreditar su conocimiento y dominio de la disciplina asociada al componente profesional
tcnico, en su caso.
III. CATEGORIAS PARTICIPANTES

Para el ingreso al servicio en la Educacin Media Superior en el ciclo escolar 2014-2015, a partir de la fecha de publicacin de la
presente Convocatoria se someten a Concurso por parte de La Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del
Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Nayarit:

Tambin se ocuparn, con base en los resultados del concurso, las plazas de nueva creacin, las vacantes definitivas y las temporales
que se generen hasta el 31 mayo de 2015.

En el proceso de ingreso previsto en la presente Convocatoria quedan comprendidas las plazas de nueva creacin, las vacantes
definitivas y temporales por hora/semana/mes cuyo valor corresponde a tres o ms grupos, de acuerdo al nmero de horas de la
asignatura o a cualquier otra denominacin que se imparta con este tipo de plazas.

Se convoca tambin la participacin en este proceso de ingreso a quienes desempeen funciones docentes y tcnico docentes en la
Educacin Media Superior, que se encuentren en alguna de las siguientes condiciones:

a) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal, sin ostentar otra de jornada con nombramiento definitivo.

b) Ocupar plaza de jornada con nombramiento temporal y ostentar otra(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal.

c) Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento temporal exclusivamente.

d) Ocupar plaza(s) por hora/semana/mes con nombramiento definitivo e inclusive temporal.

A quienes encontrndose en cualquiera de las cuatro condiciones establecidas anteriormente, ingresen a la Educacin Media
Superior para ocupar las vacantes disponibles de nueva creacin o definitivas, les sern otorgadas las mismas, en cambio, por las
plazas que ocupan en los trminos sealados en los incisos anteriores.

Las plazas docentes y tcnico docentes a concurso por subsistema, modalidad, campo disciplinar, asignatura y disciplina del
PLAZAS / HSM
DOCENTES TCNICO DOCENTES TOTAL
CATEGORA
NUEVA CREACIN DEFINITIVAS TEMPORALES NUEVA CREACIN DEFINITIVAS TEMPORALES NUEVA CREACIN DEFINITIVAS TEMPORALES
PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM PLAZAS HSM
Asignatura "B" 0 0 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 0
Asociado "A" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Asociado "B" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Asociado "C" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Titular "A" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Titular "B" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Titular "C" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Asignatura "A" 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 0 0 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0 0
componente profesional tcnico, se detallan en los cuadros siguientes:

Plazas con Funciones Docentes
ASIGNATURAS ASIGNATURA ASOCIADO TITULAR TOTAL
A B C A B C A B C A B C
Lectura - expresin oral y
escrita
Comunicacin
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Biologa
Biologa Experimental
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Cuidado o Ciencias de la Salud
MEDICINA
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Fsica
Fsica
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Geografa
Geografa
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Qumica
Ingeniera Qumica
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Informtica
Ingeniero en Sistemas
Computacionales
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
escrita
Ciencias y Tcnicas de la
Comunicacin
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Lengua adicional al espaol
Licenciatura en Lengua
Extranjera
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Literatura
LENGUA Y LITERATURA
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Administracin
Administracin
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Derecho
Ciencias Polticas
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Dibujo
Diseo Grfico
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Economa
Economa
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Etimologas grecolatinas
Lengua y Literatura Espaolas
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Historia
Historia
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Historia del Arte
Historia
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Humanidades
Humanidades
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Psicologa
PSICOLOGIA
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Sociologa-Poltica
Sociologa
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0
Matemticas
-- Aplicar a todas --
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 22 0 0 0 0 0 0 0 0 22 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Geografa
Geografa
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Qumica
Ingeniera Qumica
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Informtica
Sistemas Computacionales
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
IV. ETAPAS, ASPECTOS, MTODOS E INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIN
1. Etapas, mtodos e instrumentos del proceso de evaluacin para docentes y tcnico docentes
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
escrita
Ciencias y Tcnicas de la
Comunicacin
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Literatura
LENGUA Y LITERATURA
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Lengua adicional al espaol
Licenciatura en Lengua
Extranjera
C)
TEMPORALE
S
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A) NUEVA
CREACION
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Subtotal Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 0
Psicologa
-- Aplicar a todas --
B)
DEFINITIVAS
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PLAZAS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Subtotal
Plazas 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
HSM 0 0 42 0 0 0 0 0 0 0 0 42 Total
Plazas
0
0
0
0
0 0 0 42 0 0 0 0 Total HSM 0 0 42 0
Plazas con Funciones Tecnico Docentes
ASIGNATURAS ASIGNATURA ASOCIADO TITULAR TOTAL
A B C A B C A B C A B C

El proceso de evaluacin para el ingreso a la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, consta de tres etapas nacionales
que se explican a continuacin:

a) Etapa uno

Consiste en la aplicacin del Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares. El instrumento
evala las habilidades docentes para la enseanza y el nivel de dominio de los contenidos disciplinares de las asignaturas del Marco
Curricular Comn, disciplinares y propeduticas. Los reactivos sern de opcin mltiple, con cuatro opciones de respuesta, donde
solo una es la correcta.

Para los aspirantes a ingresar a una funcin docente en disciplinas del componente profesional tcnico, as como tcnico docente, el
examen nicamente incluir el rea de habilidades docentes.

b) Etapa dos

Consiste en la aplicacin de la Rbrica de evaluacin de competencias docentes. En esta etapa el sustentante realizar un proyecto
de plan de clase de la asignatura a la que aspira. El proyecto deber considerar las fases de la planeacin: eleccin del tema de la
unidad del programa a impartir, diseo de las estrategias de enseanza y formas de evaluacin del aprendizaje.

La evaluacin del producto se realizar mediante rbricas de valoracin que se sustentan en el anlisis del plan de clase presentado
por el aspirante. Las rbricas estn conformadas por indicadores de ejecucin que determinan el nivel que alcanza el sustentante en
la realizacin de las tareas especificadas.

c) Etapa tres

Consiste en la aplicacin del Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE). En esta etapa el aspirante elaborar un texto
argumentantivo a partir de una instruccin o tarea de escritura. El examen se orienta a evaluar tres habilidades: el manejo de las
reglas del idioma, la capacidad para dar secuencia lgica a las ideas y el ajuste al propsito y al tema escrito. La evaluacin se
realiza a travs de comparar el desempeo individual con cuatro niveles de dominio previamente definidos para cada uno de los seis
criterios que constituyen el objeto de medida.

2.Aspectos para las evaluaciones

Los aspectos considerados para la evaluacin estn centrados en las cinco dimensiones que componen el Perfil de Ingreso a la
Educacin Media Superior, y se describen a continuacin:

a)Aspectos de la etapa uno:

Dimensin 1. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en los siguientes aspectos:
1.1.Conoce aspectos centrales sobre la enseanza y los procesos de construccin del conocimiento.
1.2.Domina los saberes de la asignatura que imparte, argumenta su naturaleza, mtodos y consistencia lgica.
1.3.Relaciona saberes disciplinares distintos fomentando la transversalidad y enriqueciendo su prctica docente.
1.4.Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para apoyar su prctica docente.

Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
2.1.Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacin.
2.2.Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes.
2.3.Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.

Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
3.1.Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias.
3.2.Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.

Dimensin 4. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.
4.1.Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y los traduce en estrategias de enseanza y
aprendizaje.
4.2.Comprende la relevancia de la evaluacin docente en la mejora de la prctica y cuenta con una disposicin favorable hacia sta.

Dimensin 5. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto
institucional.
5.1.Comunica los contenidos de su asignatura de manera clara en los diferentes ambientes de aprendizaje, ofreciendo ejemplos
pertinentes a la vida de los estudiantes.
5.3.Promueve el desarrollo de los estudiantes mediante el aprendizaje, en el marco de sus aspiraciones, necesidades y posibilidades
como individuos, y en relacin a sus circunstancias socioculturales.
5.4.Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacin.

b)Aspectos de la etapa dos:

Dimensin 2. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos
disciplinares, curriculares y sociales amplios.
2.1.Identifica los conocimientos previos y las necesidades de formacin de los estudiantes y las toma en cuenta al elaborar su
planificacin.
2.2.Elabora o selecciona planes de trabajo basados en proyectos orientados al desarrollo de competencias, que se vinculen con el
contexto social de los estudiantes.
2.3.Selecciona y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias.

Dimensin 3. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
3.1. Evala los aprendizajes de los estudiantes de manera coherente con el enfoque por competencias.
3.2.Establece comunicacin clara con los estudiantes respecto a la evaluacin de sus aprendizajes.

institucional.
5.2.Aplica soluciones creativas ante las eventualidades que puedan presentarse en el aula, teniendo en cuenta las caractersticas de su
contexto institucional y utilizando los recursos y materiales disponibles.
5.4.Selecciona y utiliza recursos y materiales de informacin relevantes, y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la
investigacin.

c)Aspectos de la etapa tres:
Parmetro complementario
institucional.
En esta dimensin, se examinarn los conocimientos, habilidades y actitudes del sustentante en el siguiente aspecto:

En los casos de la Lengua Extranjera, el nivel de dominio disciplinar se acreditar a travs de la presentacin del comprobante de la
Certificacin Nacional del Nivel de Idioma (CENNI 12 o superior). Dicho comprobante, es emitido por la Direccin General de
Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin (DGAIR), de la Secretara de Educacin Pblica (www.cenni.sep.gob.mx), y deber ser
entregado al momento del registro.

V. PRE - REGISTRO

Todo aspirante deber pre-registrarse, va internet a travs del SNRSPD, exclusivamente en la pgina electrnica:
www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el viernes 9 de mayo
de 2014.

El SNRSPD solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla, sta ser la clave de su registro. La
CURP constituye la clave para ingresar y realizar consultas en el SNRSPD.

El aspirante deber pre-registrarse slo en uno de los subsistemas, modalidades, campos disciplinares, asignaturas o disciplinas
asociadas al componente profesional tcnico, a la que desee ingresar, y aceptar, en todos sus trminos, las Bases de la presente
Convocatoria.

Al concluir este trmite, el SNRSPD le asignar una ficha para el registro que deber imprimir, la cual indicar la sede en que
deber recoger su ficha del examen nacional y presentar su documentacin comprobatoria.

VI. REGISTRO Y SEDES DE REGISTRO

A partir del lunes 28 de abril y hasta el viernes 23 de mayo de 2014, el aspirante a ingresar a la Educacin Media Superior, acudir a
la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen nacional. Para ello, deber presentar la documentacin
especificada en el apartado II de esta Convocatoria, en el entendido de que la misma se recibir con la reserva de verificar su
autenticidad. En caso de encontrarse alteracin o falsificacin en sus documentos, el aspirante quedar eliminado automticamente
del concurso o se invalidar su nombramiento, sin perjuicio de las sanciones de tipo administrativo o penal en las que pudiera
incurrir.

El aspirante deber acudir para el registro a una de las siguientes sedes para realizar su trmite, de acuerdo a la fecha y hora indicada
en la ficha:

La Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica
del Estado de Nayarit de acuerdo a la demanda de participacin en el Concurso, se reservan la facultad de abrir sedes de registro
adicionales.

VII. SESIONES PARA LA APLICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
NACIONALES

La evaluacin del Concurso de Oposicin para el ingreso al servicio pblico educativo en los subsistemas, modalidades, campos
disciplinares, asignaturas y disciplinas asociadas al componente profesional tcnico, de la Educacin Media Superior, se llevar a
cabo el 19 de julio de 2014, en todas las entidades federativas del pas, de manera simultnea y considerando el tiempo del centro.

Los horarios de aplicacin de los exmenes nacionales son los siguientes:

a) Examen de conocimientos sobre habilidades docentes y contenidos disciplinares: de 9:00 a las 14:00 horas.
No. de Sede Nombre Domicilio
1 Subsecretaria de Educacin Media Superior,
Superior e Investigacin Cientfica y
Tecnolgica
Avenida del Valle 85 esquina calle
Florencia, Fraccionamiento Ciudad del
Valle, Tepic, Nayarit

b) Rbrica de evaluacin de competencias docentes: de 16:00 a 18:00 horas.

c) Examen de expresin escrita en espaol (EXPRESE): de 18:00 a 20:00 horas.

Despus de la hora establecida para el inicio, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin. El aspirante deber
presentarse una hora antes con la ficha de examen nacional y una identificacin oficial vigente con fotografa: credencial de elector,
cdula profesional o pasaporte.

El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver cada examen nacional se limitar a lo establecido en los incisos a, b y
c de este apartado; los sustentantes con ceguera o baja visin tendrn una hora adicional.

VIII. SEDES DE APLICACIN PARA LOS EXMENES NACIONALES

La forma de aplicacin del examen ser definida por la Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de
Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Nayarit de conformidad con el nivel de participacin en el
Concurso de Ingreso a la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015; definicin que el aspirante podr consultar en el
SNRSPD a partir del 16 de mayo de 2014. Las sedes de aplicacin debern consultarse y elegirse, a travs del SNRSPD, en la
pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Las sedes se presentan a continuacin:

La sede de aplicacin para cada sustentante se asigna en el momento del registro definitivo. La ficha de examen nacional contendr
el nombre y direccin de la sede de aplicacin a la cual deber presentarse el aspirante. La Secretara de Educacin Pblica, la
Secretara de Educacin del Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Nayarit de acuerdo a la
demanda de participacin en el Concurso, se reservan la facultad de abrir sedes de aplicacin adicionales. En los das de aplicacin
de los exmenes, es importante que se considere lo siguiente en la sede de aplicacin: 1.Para tener acceso al examen, el aspirante
debe entregar la ficha de examen nacional, con fotografa, y mostrar una identificacin oficial vigente con fotografa: credencial de
elector, cdula profesional o pasaporte. 2.Los aspirantes que no presenten su ficha de examen nacional no podrn realizar su
evaluacin. 3.Los aspirantes debern presentarse a la sede de aplicacin con una hora de anticipacin. 4.Tener capacidad de
trabajar en un procesador de texto en computadora o llevar lpiz del nmero 2 2.5 para llenar las hojas de respuesta, y bolgrafo
para firmarlas, conforme a la forma de aplicacin establecida. 5.Durante la aplicacin del examen, no se permitir a los aspirantes el
uso de libros o cualquier tipo de material impreso, as como telfono celular u otro tipo de dispositivo electrnico y de
comunicacin. 6.Para participar en el proceso de ingreso es obligacin del aspirante concluir las tres etapas del proceso de
evaluacin.

IX. GUAS DE ESTUDIO Y BIBLIOGRAFA DE APOYO

El aspirante registrado podr obtener gratuitamente las guas para los exmenes motivo de esta Convocatoria, en la pgina
No. de Sede Nombre Domicilio
1 Centro de Computo del Instituto
Tecnolgico de Tepic
Avenida Tecnologico 2595, Colonia Lagos
del Country, Tepic, Nayarit
2 Universidad Tecnolgica de Nayarit Carretera Federal 200 Km. 9, Xalisco,
Nayarit
electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx. Dichas guas contendrn la lista de temas y la bibliografa que los
aspirantes podrn consultar para su preparacin.

X.PROCEDIMIENTO DE CALIFICACIN

La calificacin de la evaluacin nacional se establecer de acuerdo con los criterios y procedimientos tcnicos que determine el
Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, conforme a lo establecido en los artculos 12 y 17 de los Lineamientos
iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin
Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de
Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015.

Los resultados obtenidos con este procedimiento de calificacin sern inapelables. Los aspirantes podrn interponer el recurso de
revisin, en el entendido que ste versa exclusivamente respecto de la aplicacin correcta del proceso de evaluacin, no de su
resultado, con base en lo estipulado en los artculos 80, 81 y 82 de la Ley General del Servicio Profesional Docente.

XI. CRITERIOS DE DESEMPATE

Los criterios de desempate de la evaluacin se establecern con base en las disposiciones que determine el Instituto Nacional para la
Evaluacin de la Educacin, como lo marca el artculo 12, fraccin VIII, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo
la evaluacin del ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos
iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en
Educacin Media Superior, para el ciclo escolar 2014-2015.

XII. PUBLICACIN DE RESULTADOS

Los resultados del Concurso de Oposicin para el Ingreso a la Educacin Media Superior, ciclo escolar 2014-2015, se publicarn a
travs del SNRSPD en la pgina electrnica: www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx, entre el 3 y 10 de agosto de 2014
dependiendo de la forma de aplicacin del examen, por parte de La Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del
Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Nayaritt. La vigencia de los resultados ser del 16 de
agosto de 2014 al 31 de mayo de 2015. La emisin del dictamen de los resultados individualizados de la evaluacin nacional
corresponde a la Secretara de Educacin Pblica; los dictmenes se elaborarn para todos los aspirantes y sern acompaados de
observaciones generales que les permitan identificar los conocimientos y habilidades profesionales que necesiten fortalecer. El
dictamen de los resultados individualizados se entregar nicamente a cada aspirante. La informacin de datos personales estar
sujeta a las disposiciones en materia de informacin pblica, transparencia y proteccin de datos personales.

XIII. CRITERIOS PARA LA ASIGNACIN DE PLAZAS

La asignacin de plazas se realizar nicamente a los aspirantes cuyos resultados hayan sido idneos en el Concurso de Oposicin
para el Ingreso a la Educacin Media Superior. Asimismo, la asignacin de plazas para el ingreso al servicio se deber realizar con
estricto apego a las listas de prelacin que resulten del Concurso de Oposicin, segn lo dispuesto en el artculo 23, fraccin I, de la
Ley General del Servicio Profesional Docente. Las listas de prelacin del Concurso 2014-2015 tendrn vigencia hasta el 31 de mayo
del 2015. Las listas de prelacin incluirn a los aspirantes con puntuacin igual o mayor a la que establezca el Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin como resultado idneo, por subsistema, modalidad, campo disciplinar y asignatura. De
conformidad con las necesidades educativas en los subsistemas y modalidades de la Educacin Media Superior, a la naturaleza de
las plazas vacantes disponibles, definitivas y temporales, y en funcin de los resultados obtenidos por los participantes en el
concurso de ingreso a funciones docentes y tcnico docentes, se asignarn las plazas a los aspirantes al servicio pblico educativo.
El procedimiento para la asignacin de plazas con efectos a partir del inicio del ciclo escolar 2014-2015 ser pblico; en el que los
sustentantes de acuerdo a los espacios disponibles, en estricto orden de prelacin podrn elegir su adscripcin, la cual tendr el
carcter de no provisional, en tanto subsistan las necesidades educativas en el centro de trabajo de su eleccin. Con posterioridad a
esa fecha, La Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional
Tcnica del Estado de Nayarit, de acuerdo a las vacantes que se vayan generando, convocarn a quienes continen en el orden de
prelacin para su ingreso al servicio pblico educativo. La adscripcin que se asigne a los sustentantes ser provisional. Los
sustentantes que no acepten las condiciones para su incorporacin al servicio, sern eliminados del proceso de ingreso a la
Educacin Media Superior; para el efecto debern manifestar por escrito este hecho ante la Secretara de Educacin Pblica, La
Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del
Estado de Nayarit.

XIV. OBSERVADORES

Podrn participar como observadores del Concurso de Oposicin motivo de esta Convocatoria, representantes de organizaciones no
gubernamentales, de la sociedad civil y de padres de familia, as como de universidades pblicas, conforme lo establece el Ttulo V,
en sus artculos del 28 al 36, de los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del ingreso al Servicio
Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior y Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la
evaluacin para la promocin a cargos con funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, para el ciclo escolar
2014-2015, expedidos por el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.

XV. CONSIDERACIONES GENERALES

Todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos.

Lo no previsto en la presente Convocatoria, ser resuelto por la Secretara de Educacin Pblica, la Secretara de Educacin del
Estado de Nayarit y Colegio de Educacin Profesional Tcnica del Estado de Nayarit, de acuerdo a sus mbitos de competencia.

Tepic, Nayarit, a 11 de abril de 2014

LIC. MARCO ANTONIO LEDESMA GONZLEZ
SECRETARIO DE EDUCACIN DEL ESTADO DE
NAYARIT
MTRA. DORA MARA VILLELA SANDOVAL
DIRECTORA ESTATAL DEL COLEGIO DE EDUCACIN
PROFESIONAL TCNICA DEL ESTADO DE NAYARIT

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