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n

Manual para comprender, apreciar y cuidar los recursos naturales de nuestro Estado













La Diversidad Biolgica es Vida
La Diversidad Biolgica es Nuestra Vida

2
GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACN

Mtro. Leonel Godoy Rangel
Gobernador Constitucional

M. en C. Catalina Rosas Monge
Secretaria de Urbanismo y Medio Ambiente

M. en C. Neyra Sosa Gutirrez
Directora de Ordenamiento y Proteccin del Patrimonio Natural

Bil. Gustavo Antonio Barajas Mendoza
Jefe del Departamento de Manejo Sustentable de los Recursos Naturales









Integracin, diseo y edicin:
M. en C. Janik Granados Herrera
Bil. Gustavo Antonio Barajas Mendoza

3
C Co on nt te en ni id do o



1 1. . Q Qu u e es s b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ? . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 4 4
2 2. . B Bi io od di iv ve er rs si id da ad d e en n M M x xi ic co o . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 6 6
Biodiversidad en Michoacn ............................................................................................. 7
3 3. . P Po or r q qu u n no os s i im mp po or rt ta a l la a b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ?: : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 1 11 1
4 4. . T Te en ne em mo os s g gr ra av ve es s p pr ro ob bl le em ma as s a am mb bi ie en nt ta al le es s . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 1 14 4
5 5. . P Po or r q qu u e es st ta am mo os s p pe er rd di ie en nd do o l la a b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ? . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 1 16 6
Extincin en Mxico ........................................................................................................ 18
La situacin en Michoacn .............................................................................................. 19
6 6. . P Po od de em mo os s h ha ac ce er r a al lg go o t to od da av v a a p pa ar ra a f fr re en na ar r l la a p p r rd di id da a d de e l la a b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ? . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 20 0
Cada quien hace lo que sabe ........................................................................................... 20
7 7. . C C m mo o p pu ue ed de es s t t e em mp pe ez za ar r a a h ha ac ce er r a al lg go o? ? . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 23 3
8 8. . A Al lg go o q qu ue e n no o d de eb be em mo os s o ol lv vi id da ar r . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 24 4
9 9. . A Al lg gu un na as s p pa al la ab br ra as s q qu ue e n ne ec ce es si it ta am mo os s c co on no oc ce er r: : . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 24 4
1 10 0. . S Si i b bu us sc ca as s m m s s i in nf fo or rm ma ac ci i n n . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . 2 26 6


4
1 1. . Q Qu u e es s b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ?
Esta palabra se compone de dos partes:
bio que significa vida y diversidad, que significa variedad.

Es decir, se refiere a toda la variedad de seres vivos que existen en nuestro planeta, lo cual incluye desde los organismos que no
podemos ver a simple vista -como las bacterias- hasta todas las plantas, los hongos, los animales y los ecosistemas. Nosotros
tambin somos parte de la biodiversidad. Existen cuatro formas de entender la biodiversidad:

Ecosistemas:
Es decir, los espacios en donde
conviven plantas y animales en
un ambiente determinado, en
donde la temperatura, la hume-
dad, las lluvias y el relieve
facultan la existencia de ciertos
tipos de seres vivos.
Por ejemplo:









El bosque de oyamel es un ecosistema que se
encuentra en la regin Oriente de Michoacn









El bosque tropical caducifolio es un
ecosistema que se encuentra en la regin
de Tierra Caliente y la Costa de Michoacn

Especies:
Todos los tipos de organismos:
plantas, animales, hongos,
organismos microscpicos, etc.
Los humanos somos una
especie ms de las un milln
setecientas mil que se calcula
habitan en el planeta. Los cien-
tficos consideran que an hay
muchas especies de organismos
pequeos que no han sido
descubiertos.
Por ejemplo:








Este es un organismo,
llamado protozoario, visto
a travs de un microscopio









Esta es una de las
muchas especies de
hongos que existen









El t nurite es una planta
muy apreciada por el
pueblo purpecha









La mariposa monarca,
insecto que se ha vuelto
un smbolo de Michoacn

5

Individuos:
Es decir, las diferencias genticas
que hacen nicos a los individuos
de una misma especie. Aunque no
se puedan ver, los genes -las
unidades de la herencia- son un
aspecto muy importante de la
biodiversidad.
Por ejemplo:


















El tono de la piel, el pelo rizado o lacio,
son caractersticas que nos hacen
nicos, aunque todos seamos de la
especie Homo sapiens
Si observas estos hongos y calabazas, vers que
aunque sean de la misma especie, cada individuo es
diferente de los dems, por el tamao, la forma o el
color.




Cultural:
Todos los humanos pertenecemos
a una sola especie, Homo sapiens,
y sin embargo hay miles de
culturas diferentes en el mundo.
Existe evidencia de que la
naturaleza tiene una influencia muy
grande en el desarrollo de las
culturas y tambin los seres
humanos tenemos influencia en el
desarrollo de muchos seres vivos.
Por ejemplo, hemos domesticado
especies y desarrollado nuevas
variedades que no existan en la
naturaleza.
Por ejemplo:











Variedades de maz, el cual surgi de una
planta silvestre y que fue domesticada por los
pueblos originarios de Mxico, creando muchas
variedades.












La papa es originaria de la regin de los Andes,
en el Sur de Amrica, domesticada por los
pueblos de la regin. Actualmente existen
cientos de variedades de esta.


6
2 2. . B Bi io od di iv ve er rs si id da ad d e en n M M x xi ic co o

Los seres vivos se pueden encontrar a lo largo y ancho de todo el planeta, en medios acuticos como el mar, los lagos y los ros; en
las zonas tropicales, en las fras y polares; en las regiones ms secas y ridas. Debido a una serie de condiciones, algunos pases
cuentan con ms tipos de ecosistemas y especies que otros. A los pases que albergan ms biodiversidad en el planeta se les llama
megadiversos. Mxico es uno de ellos, pues nuestro pas tiene caractersticas muy especiales:



Ubicacin: Mxico se encuentra cerca del ecuador,
en donde el clima es ms tropical y apto para el
desarrollo de muchos seres vivos.

Adems se encuentra ubicado entre dos regiones:
la neortica, y la neotropical, es decir, que los seres
vivos que existen en esas dos partes, se
encuentran aqu.
Tamao: Mxico es un pas grande, ocupa el 12
lugar en el mundo y el quinto lugar en Amrica
Latina. As que hay mucho espacio para que se
puedan coexistir diversas especies de flora y fauna.



Adems est rodeado de mares, lo cual hace que
haya muchos ecosistemas y especies marinas que
forman parte de nuestro territorio.


7

Relieve: Nuestro pas est lleno de montaas,
volcanes, etc. Esto permite que se forme una
gran variedad de ambientes distintos que
permiten el desarrollo de ciertas especies,
algunas de ellas nicas de Mxico


Diversidad cultural: Por si fuera poco, en nuestro
pas habitan ms de 60 grupos tnicos, que han
convivido armoniosamente con la naturaleza y
producido muchas variedades de plantas y
animales al domesticarlas.



B Bi io od di iv ve er rs si id da ad d e en n M Mi ic ch ho oa ac c n n
De la misma forma en la que podemos encontrar diferentes ecosistemas y especies en cada pas, tambin dentro de Mxico la
riqueza de especies y ecosistemas se distribuye de manera diferente. Los estados que tienen ms riqueza de especies en nuestro
pas son: Oaxaca, Chiapas, Veracruz, Guerrero y Michoacn!. Esto significa que tenemos el privilegio de vivir en el quinto estado ms
biodiverso del pas. En Michoacn se han encontrado ms de 9000 especies de organismos, que forman parte de distintos
ecosistemas.


Revisa un mapa para conocer la ubicacin de los estados ms biodiversos. Con base en lo que sabes ahora sobre la
localizacin, tamao, relieve y aspectos culturales podras decir por qu estos estados tienen ms biodiversidad que
los dems?


8
Los principales ecosistemas que se encuentran en nuestro estado son:

Bosques templados de conferas:
Pino











Oyamel Cedro blanco


Bosques templados:
Bosque de encino











Bosque mesfilo de montaa







9
Bosques tropicales:

Bosque tropical caducifolio













Matorral subtropical
Bosque espinoso













Bosque tropical subcaducifolio


10
Ecosistemas acuticos:

Tular











Bosque galera Manglar

Otros:
Palmar











Pastizal Vegetacin de dunas costeras


En cuanto a la biodiversidad cultural, en Michoacn viven cuatro pueblos originarios: el purpecha, el nahua, el mazahua y el otom,
los cuales han producido y desarrollado variedades de plantas, como el maz.

11

3 3. . P Po or r q qu u n no os s i im mp po or rt ta a l la a b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ?: :

La biodiversidad es parte de la riqueza de la humanidad, no slo porque de ella obtenemos muchos bienes y servicios, sino porque
somos parte de ella y la necesitamos para sobrevivir.

Hay muchos tipos de relaciones entre los seres vivos y los ecosistemas, esto significa que cada organismo est conectado con otros
ms como si fuera una cadena. Te imaginas qu puede pasar si se pierde el alimento de un organismo que a su vez es alimento de
otro? Todo sera diferente. Actualmente hay una cantidad suficiente de biodiversidad que permite que haya muchas cadenas y todas
nos benefician de distintas maneras.







En esta cadena alimenticia, imagina que sucedera si la planta desapareciera. En algunos casos, la extincin de un organismo puede
ocasionar la extincin de otros ms.


12
La biodiversidad es la base de nuestra supervivencia, salud y calidad de vida. En nuestra vida diaria los seres humanos hacemos uso
de la diversidad de plantas y animales para alimentarnos, beber, vestirnos, hacer ciencia, producir cosas, descansar, divertirnos, etc.
Mira a tu alrededor, asmate a la alacena de tu casa, a tu guardarropa, al patio de tu casa y a la calle y vers distintas formas de
relacionarte con la biodiversidad. Por ejemplo, si analizamos el siguiente plato, nos podemos dar cuenta de cuntos seres vivos
consumimos en una sola comida:






13
Todas las plantas y animales domsticos que consumimos habitualmente provienen de un organismo silvestre, es decir, que se
encontraba o encuentra de manera natural en algn ecosistema. As, la biodiversidad forma parte de nuestra vida cotidiana y est en
casi todo lo que nos rodea. Para tenerlo ms claro, revisa el cuadro que sigue en donde se mencionan los bienes y servicios que nos
aporta la biodiversidad:



Bienes:
Es decir, materiales para satisfacer nuestras
necesidades:

Servicios ambientales:
Es decir, que los ecosistemas sanos:

Y otras cosas como:

Agua dulce
Alimentos
El aire que respiramos
Fibras para vestirnos
Medicamentos
Madera y combustibles
Materiales para la construccin


Purifican el agua
Ayudan a regular el clima
Absorben dixido de carbono
Purifican el aire
Mantienen los suelos frtiles
Polinizan las cosechas
Frenan la prdida de suelos
Controlan las inundaciones
Reutilizan los deshechos


Bellos paisajes
Relajacin y descanso
Mascotas y plantas de adorno
Zonas para el esparcimiento y el tu-
rismo
Conocimiento cientfico
Identidad cultural



Todo esto significa que sin importar de qu pas seamos o si vivimos en la ciudad o en el campo, nuestra vida entera depende de la
biodiversidad. Es por eso que debemos darle la importancia que merece.


Reflexiona y platica con tus amigos, familiares y compaeros de la escuela sobre todas las formas en las que la
biodiversidad rodea tu vida, por ejemplo: De qu material es la ropa que usas?, tienes mascota?, qu vas a
comer hoy?, qu tomas cuando te duele el estmago?, etc.


14
4 4. . T Te en ne em mo os s g gr ra av ve es s p pr ro ob bl le em ma as s a am mb bi ie en nt ta al le es s

Hasta hace no mucho tiempo creamos que todos los bienes y servicios que nos da la naturaleza eran gratuitos, pero estbamos
equivocados y hasta ahora nos estamos dando cuenta. Cada cosa que obtenemos de la naturaleza tiene una consecuencia y
digamos, un costo. A veces este costo es econmico, es decir que nos cuesta dinero, pero tambin puede ser ecolgico (por ejemplo
cuando un suelo deja de ser frtil o nuestro aire se contamina) o social (como cuando se generan peleas entre personas de distintos
lugares por el agua que se ha vuelto escasa).

Para mejorar nuestra calidad de vida, los seres humanos nos dedicamos a usar y extraer de la naturaleza todo lo que nos haca falta,
modificando su funcionamiento a un ritmo muy acelerado. Ahora, estamos sufriendo las consecuencias de este mal uso al no tener
ya esa calidad de vida que desebamos e incluso, estamos arriesgando nuestra permanencia en el planeta. Estos son algunos ejem-
plos de cmo nuestra calidad de vida ha disminuido:



Tenemos menos acceso a comida fresca y natural, como muchos frutos, peces, etc. Adems es
menos comn comer plantas o animales silvestres. Ahora comemos muchos productos
congelados y con conservadores.
Los paisajes y espacios naturales que nos rodeaban cada vez se encuentran ms lejos, debido
al crecimiento de las zonas urbanas.
Ya no podemos ver con tanta facilidad paisajes bellos, el horizonte, el cielo transparente y las
estrellas.


15



Estamos rodeados de ruidos de motores, anuncios, bocinas, msica a gran volumen.
Ya no escuchamos el silencio, ni los sonidos de la naturaleza.
Muchos ros huelen mal, estn contaminados y no son fuente de vida y diversin, sino de
enfermedades.








Pregunta a tus padres o abuelos sobre los beneficios de la naturaleza que antes disfrutaban y que ahora ya no. Haz
un recuento y compara con las cosas buenas que hay ahora y que antes no haba. Las ventajas que hay en la
actualidad tienen relacin con la naturaleza?

16

5 5. . P Po or r q qu u e es st ta am mo os s p pe er rd di ie en nd do o l la a b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ?

La mayor amenaza a la biodiversidad es la extincin. Cualquier planta o animal que desaparece y que forma parte de una cadena,
afecta a otras especies y por lo tanto a todo el ecosistema, el cual puede cambiar o tambin estar en peligro de desaparecer. Esto
tambin tiene un efecto en nuestras vidas, por lo tanto las alteraciones que nosotros mismos realizamos a nuestro ambiente, final-
mente tambin nos afectan a nosotros. Hay actividades que ponen especialmente en peligro a nuestra biodiversidad como:



La caza excesiva de animales. Matar animales obviamente reduce su nmero y pone en peligro
a la especie completa. Para algunos es un deporte, para otros es una necesidad. Ms que
prohibir la cacera, se debe controlar y organizar para no afectar a las especies.


La prdida de bosques y de hbitat, lo cual sucede cuando se eliminan los ecosistemas
naturales para construir, por ejemplo casas o carreteras, pero tambin para aumentar las
reas de cultivo o para el ganado. Un tipo de prdida de hbitat que afecta particularmente a
Michoacn es la deforestacin por la tala de rboles. En esta imagen podemos ver un bosque
deforestado para usar el terreno para el cultivo o la ganadera.

17

Invasin de especies exticas: se han introducido al pas plantas o animales provenientes
de otros lugares, a veces como mascotas o de adorno (por ejemplo algunos peces que
venden en los acuarios), pero si estas se empiezan a reproducir en la naturaleza y salirse de
control, pueden afectar a las especies nativas.


La contaminacin: tanto atmosfrica como del agua y de los suelos
afecta a las especies que viven all, muchas de ellas no soportan
estos contaminantes y mueren.


Cambio climtico. Los cambios que estn ocurriendo se deben a un incremento de la
temperatura promedio del planeta, y las lluvias son sntomas del cambio climtico que afecta
a los ecosistemas. Por ejemplo, si en un rea seca comienza a llover ms de lo normal, los
organismos que estn adaptados a las condiciones originales, no pueden vivir ms all.


Pero la principal causa de la extincin y la degradacin de ecosistemas es que hemos perdido la conexin con la naturaleza y no
vemos que dependemos totalmente de ella.



18
A pesar de que la extincin de especies es algo normal, en los ltimos cincuenta aos se ha acelerado este proceso. Los cientficos
estiman que actualmente la extincin de especies est sucediendo entre 100 y 1000 veces ms rpido de lo normal, debido a la mala
organizacin de las actividades humanas. Si no cambiamos nuestra forma de hacer las cosas, pronto en 2100 se podra perder la
mitad de las especies existentes.

Extincin en Mxico
Se estima que en Mxico hay 2500 especies que se encuentran en peligro de extincin. Para controlar esta situacin, el gobierno
mexicano, junto con cientficos y especialistas en biodiversidad ha desarrollado formas para clasificar las especies dependiendo de
sus posibilidades de extinguirse. Estos expertos se han reunido para crear las categoras de riesgo en las cuales acomodan a las
especies mexicanas. Las listas resultantes se publicaron en un reglamento oficial llamado NOM-059-ECOL-2001
1
, que establece las
acciones para proteger las especies silvestres de nuestro pas. Los especialistas se renen peridicamente para proponer y revisar las
especies que se encuentran en cada categora. Estas categoras son:

1
Esta es una forma abreviada de decirle a la Norma Oficial Mexicana de Proteccin Ambiental -especies nativas de Mxico de flora y fauna silvestres- Categoras de
riesgo y especificaciones para su inclusin, exclusin o cambio- Lista de especies en riesgo. Si quieres consultarla visita la pgina de Internet:
http://www.biodiversidad.gob.mx/pdf/NOM-059-ECOL-2001.pdf

+ riesgo
Extinta:
Especies nativas que ya desaparecieron de Mxico, como el lobo mexicano (Canis lupus baileyi) y el oso
grizzli (Ursus arctos horribilis).


En peligro de
extincin:
Especies cuyas poblaciones han disminuido rpidamente, poniendo en riesgo su existencia en su hbitat,
como el perrito de las praderas (Cynomys mexicanus) y el jaguar (Panthera onca)

Amenazada:
Especies que pueden llegar a encontrarse en peligro de desaparecer en un tiempo corto o medio, como el
tiburn blanco (Carcharodon carcharias), el bagre del Lerma (Ictalurus dugesii), la iguana negra
(Ctenosaura pectinata)
- riesgo
Sujeta a proteccin
especial:
Especies que pueden llegar a encontrarse amenazadas, como el ajolote tigre (Ambystoma tigrinum), la
rana de Ptzcuaro (Rana dunni), el cocodrilo de pantano (Crocodylus moreletii), el cocodrilo de ro
(Crocodylus acutus)

19
La situacin en Michoacn
As como podemos sentirnos orgullosos por vivir en unos de los estados con mayor diversidad biolgica del pas, desgraciadamente
Michoacn tambin ocupa uno de los primeros lugares en deforestacin y prdida de especies. Se ha calculado que en nuestro
estado hay 271 en peligro de extincin, debido a la prdida de los ecosistemas en los que habitaban. En los ltimos 24 aos se ha
transformado el 30 % de la superficie de nuestro territorio que era ocupado por ecosistemas naturales.
Estos son algunos animales que se encuentran en peligro de extincin en Michoacn:
La tortuga lad

El achoque

La tuza de Michoacn

El pescado blanco

Los ecosistemas ms afectados son los manglares y los pastizales, as como los bosques templados:




20
6 6. . P Po od de em mo os s h ha ac ce er r a al lg go o t to od da av v a a p pa ar ra a f fr re en na ar r l la a p p r rd di id da a d de e l la a
b bi io od di iv ve er rs si id da ad d? ?

S. Nosotros somos los causantes de esta situacin, pero tambin somos la solucin. Podemos actuar sobre las consecuencias de la
mala utilizacin de los recursos naturales y mejorar nuestra manera de usar la biodiversidad y nuestra calidad de vida. Los cientficos,
los gobernantes, las organizaciones y toda la gente debemos trabajar juntos para comenzar a desarrollar maneras ms adecuadas de
vivir que no afecten tan seriamente la biodiversidad y la conserven para el futuro. Como seres humanos podemos contribuir:

Buscando nuevas formas de produccin que eviten la explotacin excesiva de la naturaleza y permitiendo su recuperacin
Siendo consumidores ms responsables, comprar menos y mejor.
Produciendo energas limpias, como la solar, que no contamina.
Comprendiendo que la poblacin humana es muy grande y se requieren muchos recursos para mantenernos.

Cada quien hace lo que sabe
Cada uno de nosotros, a partir de lo que sabe hacer, puede ayudar de alguna manera a transformar la situacin. Por ejemplo,

Te has preguntado cmo pueden ayudar
los cientficos?
Estudiando las especies, los ecosistemas y su relacin con los humanos, para aprender acerca de la biodiversidad, de cmo est
cambiando y la manera de conservarla, y cules especies y ecosistemas se encuentran en peligro.
Dando a conocer su conocimiento a los gobernantes para ayudarlos a tomar decisiones sobre la agricultura, la pesca, la medicina,
el crecimiento econmico y la conservacin de la biodiversidad.
Dando a conocer su conocimiento a toda la gente para que entendamos los problemas y sus posibles soluciones, a fin de tomar
mejores decisiones.
Descubriendo nuevas formas de aprovechar la naturaleza permitiendo que permanezca en el futuro.

21
los gobiernos?
Dirigiendo las acciones de conservacin de la biodiversidad. Por ejemplo, en Michoacn existe una Estrategia para usar y
conservar la biodiversidad de nuestro Estado. En sta, se indica lo que debemos hacer los michoacanos para conservar y utilizar
mejor nuestra riqueza biolgica, permitiendo que nuestros hijos y nietos tambin puedan disfrutar de ella.
Creando programas para proteger las especies y ecosistemas en peligro.
Estableciendo reas naturales protegidas, es decir, terrenos en donde los ecosistemas an se mantienen en buen estado, que
sirven como reas de conservacin de la biodiversidad y para el disfrute y aprendizaje de las personas. En Michoacn se han
declarado, junto con el gobierno federal 40 reas naturales protegidas y 8 reas acuticas protegidas, llamadas sitios RAMSAR.
Haciendo convenios con otros estados y pases para cooperar en el cuidado de especies y ecosistemas en peligro.
Promocionando la importancia de la biodiversidad en los medios de comunicacin, las escuelas, etc.
Creando leyes que controlen las actividades humanas que puedan afectar la biodiversidad, como la Ley Ambiental y de Proteccin
del Patrimonio Natural del Estado de Michoacn de Ocampo.
Trabajando en cooperacin con organizaciones no gubernamentales, cientficos, empresarios, productores y grupos
indgenas, para tomar las decisiones correctas sobre la biodiversidad.
Enseando y apoyando a los productores para realizar actividades ms amigables con el ambiente.
Apoyando a las personas y organizaciones que tienen buenas ideas para combatir los daos a la biodiversidad.
las organizaciones no gubernamentales?
Cuidando que el gobierno realice las acciones a las que se compromete.
Siendo intermediarias entre la gente y el gobierno para comunicarse mejor.
Realizando proyectos que permitan el desarrollo econmico de las personas, pero tambin el cuidado del ambiente.
Vigilando que se cumplan las leyes.
Investigando y enseando nuevas formas de usar la biodiversidad.
los profesores
Dando informacin a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad.
Promoviendo el inters por estos temas y ayudando a investigar ms.
Guiando a los alumnos a hacer algo por la biodiversidad.

22
los medios de comunicacin?
Divulgando el conocimiento cientfico sobre la biodiversidad.
Divulgando las acciones del gobierno para solucionar los problemas.
Dando espacio a quienes tengan algo que decir sobre cmo resolver nuestros problemas ambientales y a los que quieran
denunciar el mal uso de la biodiversidad en algn lugar.
las comunidades rurales e indgenas?
Dando su conocimiento sobre cmo han utilizado los recursos naturales desde la antigedad.
Ensendonos lo que saben sobre el lugar en el que han vivido siempre.
Participando activamente cuando se tomen decisiones sobre los recursos naturales de su regin.
Modificando las prcticas que puedan resultar dainas para el medio ambiente.
nuestra familia?
Comprando responsablemente.
Generando menos desechos.
Contaminando menos el ambiente.
Mantenindonos informados.
Vigilando el cumplimiento de los programas de gobierno.
Desperdiciando menos.





23
7 7. . C C m mo o p pu ue ed de es s t t e em mp pe ez za ar r a a h ha ac ce er r a al lg go o? ?

Normalmente cuidamos ms lo que conocemos y nos interesa. Abrir nuestros ojos a lo que hay a nuestro alrededor es una buena
manera de empezar a hacer algo, ya que aprender est al alcance de todos.


1. Aprende
Intersate ms por las plantas o animales que hay en el patio, jardn o solar de tu casa, en los parques,
camellones, bosques y montes cercanos.
Pregunta a personas mayores sobre los nombres de los rboles, las aves, los insectos, etc., del lugar en
donde vives.
Consulta pginas de Internet recomendadas, visita el museo de historia natural, un zoolgico o un jardn
botnico.
Investiga cmo se producen y de dnde provienen los alimentos que consumes.
Investiga sobre las especies en peligro de Michoacn y si alguna de ellas se encuentra en el lugar en
donde vives.

2. Explora
Organiza con tu familia excursiones y visitas al campo, un parque cercano, etc.
Si viajas por carretera mira los paisajes que vas recorriendo y trata de ver cmo van cambiando,
qu zonas se encuentran conservadas y cules degradadas, y cules pueden ser la razones de
ello.
Visita el mercado ms cercano, observa todo lo que venden all y pregunta sobre su origen, el
mtodo de produccin o si los productos provienen de una especie silvestre.

24
3. Acta
Trata de cambiar pequeas cosas de tu estilo de vida, para reducir tu impacto en el planeta. Todos
los grandes cambios comienzan con un cambio individual y pequeo.
Discute con tus amigos y compaeros sobre la biodiversidad, organicen campaas de informacin
para sus familias u otros compaeros.
Siembra y cuida una planta o un rbol.
Las acciones que puedes realizar son muchas, slo necesitas despertar tu imaginacin.

8 8. . A Al lg go o q qu ue e n no o d de eb be em mo os s o ol lv vi id da ar r

Nosotros somos parte de la biodiversidad: vivimos en ella y gracias ella. Si conservamos la biodiversidad, conservamos
nuestro propio hbitat.
Las pequeas acciones de todos los das son las que cambiarn las cosas y las que nos llevarn a solucionar o agravar el problema
de la prdida de especies.
Lo que hagamos para conservar nuestra diversidad lo hacemos por nosotros mismos. Aunque se pierdan especies, la biodiversidad
puede continuar, de manera distinta, pero nosotros no podemos continuar sin ella. La biodiversidad nos necesita menos de lo que
nosotros la necesitamos.

9 9. . A Al lg gu un na as s p pa al la ab br ra as s q qu ue e n ne ec ce es si it ta am mo os s c co on no oc ce er r: :

Agravar: Volver un problema ms grande, ms difcil de resolver.
Conservadores: Son las sustancias que sirven para que los alimentos duren ms, es decir que no se descompongan tan rpidamente. Muchos de
ellos son productos qumicos que no son buenos para nuestra salud.
Degradacin: Es cuando un recurso natural como el suelo o los ecosistemas se deterioran, es decir, pierden la capacidad de cumplir con sus
funciones. Por ejemplo, un suelo que ya no es frtil para permitir que las plantas sigan creciendo en l. Un ecosistema est degradado cuando ya
no hay animales que vivan all, o se hayan eliminado las plantas que servan de alimento y refugio a los animales.

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Dixido de carbono: Es un compuesto qumico que se produce cuando la mayora de los seres vivos respiramos. Tambin se produce cuando se
queman combustibles como la gasolina, el carbn o el gas natural. Cuando se produce en exceso, este gas puede convertirse en un contaminante
que daa nuestra salud. Las plantas y las algas lo absorben cuando realizan la fotosntesis y nos ayudan a eliminar el exceso de este compuesto,
purificando el aire.
Domesticacin: Es la manera en la que los seres humanos han logrado que distintas especies silvestres de animales y vegetales desarrollen
caractersticas que les son ms tiles. Por ejemplo las razas de perros, las vacas, las ovejas, los cerdos o la mayora de los vegetales que nos
sirven de alimento.
Especies exticas: Son las especies no nativas, es decir que no son originarias del lugar en donde se encuentran. Por ejemplo, en Mxico hay
miles de especies exticas. Casi todos los animales domsticos y plantas que consumimos y que nos sirven de ornato no son originarias de nuestro
pas.
Especies invasoras: Son las especies exticas que de manera intencional o accidental se introducen a un lugar y comienzan a desplazar o a
eliminar a las especies nativas causando graves daos a los ecosistemas. El pez diablo, por ejemplo, es una especie invasora (proveniente de
Brasil) que ha desplazado a muchas especies nativas de peces en aguas mexicanas.
Especies nativas: Son las especies originarias del lugar en el que habitan. El venado cola blanca, el puma y el achoque son especies nativas de
Mxico.
Extincin: Es la desaparicin total de una especie en el planeta. A lo largo de la historia de la Tierra se han dado muchas extinciones causadas
por cambios climticos, inundaciones, sequas, etc. Pero en los ltimos aos la gran mayora de las extinciones de especies son consecuencia de
las actividades humanas mal organizadas.
Hbitat: Es el lugar que tiene las condiciones ambientales adecuadas para la existencia, reproduccin y desarrollo de una especie. Por ejemplo,
en Michoacn, el hbitat de la mariposa monarca es el bosque de oyamel.
Microscopio: Es un instrumento compuesto por lentes que permite observar objetos u organismos tan pequeos que no pueden ser vistos a
simple vista, como los microorganismos.
Organizaciones no gubernamentales (ONG): Son grupos formados por personas que se renen para buscar soluciones a los problemas
ambientales o sociales y que no tienen la intencin de ganar dinero con estas acciones. Estos grupos no dependen del gobierno. En ellas trabajan
muchos voluntarios, es decir, personas que no cobran un salario por participar en las actividades que realizan.
Ornato: Se llama as a las cosas que sirven para adornar. Por ejemplo, las plantas de ornato son las que tienen hojas o flores muy vistosas y que
se usan para mejorar la apariencia de un lugar.
Polinizacin: Es el proceso por el cual las plantas se pueden reproducir. Se llama as por el polen, que es un polvo producido por los rganos
masculinos de las plantas, que sirve para fecundar a los rganos femeninos y generar as nuevas plantas de esa especie. Muchos insectos, aves y
murcilagos, ayudan a la polinizacin cuando se alimentan de ellas, ya que el polen queda pegado en su boca o patas y cuando se acercan a otra
flor, dejan este polvo en los rganos femeninos logrando as la reproduccin. Sin este proceso muchos cultivos importantes para el ser humano no
funcionaran.
Pueblos originarios: Es lo mismo que pueblos indgenas, se dice as porque estos pueblos se encontraban ya en nuestro territorio antes de la
colonizacin por los espaoles.
Silvestre: Es la especie que se encuentra de manera natural formando parte de un ecosistema, es decir, que no ha sido domesticada.


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1 10 0. . S Si i b bu us sc ca as s m m s s i in nf fo or rm ma ac ci i n n
Si tienes curiosidad por saber ms sobre nuestro pas y sobre biodiversidad puedes acudir a la biblioteca pblica ms cercana o pedir
a tus profesores o profesoras que te recomienden libros, revistas, etc. Tambin te dejamos algunas pginas de Internet que pueden
interesarte:

http://www.suma.michoacan.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx
http://www.conabio.gob.mx
http://www.cbd.int/2010/welcome/
http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx
http://www.elkiosco.gob.mx/
http://www.fundacion-biodiversidad.es/inicio/mediateca/biodiver/biodiver-para-ninyos/
http://www.biodiversidad.gob.mx/
http://www.biodiversidad.gob.mx/Web_ninos/ninos.html
http://www.libroverde.cl/
http://www.ecopibes.com/
http://www.castillalamancha.es/infantil/biodiversidad/bio_index.htm

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