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Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico



Unidad de Gestin Educativa Local
Mariscal Nieto

I.E.N 43001
MONTALVO

SESIN DE APRENDIZAJE
Me gusta leer afiches

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. 1. Direccin Regional de Educacin : Moquegua.
1. 2. Unidad de Gestin Educativa Local : Mariscal Nieto.
1. 3. Institucin Educativa : N 43001
1. 4. Lugar : Montalvo.
1. 5. Director : Prof. Valeriano Segundo Ramos Paredes.
1. 6. Profesor de Aula : Prof. Valeriano Segundo Ramos Paredes.
1. 7. Grado : Segundo.
1. 8. Estudiantes : Total: 09 Hombres: 05 Mujeres: 04
1. 9. Fecha : 20-05-2014
1. 10 Tiempo : 90 minutos.
1. 11 Tema : El afiche.

REAS
CAPACIDADES Y
ACTITUDES:
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
C
o
m
u
n
i
c
a
c
i

n



Formula y comprueba hiptesis
sobre la informacin contenida
en las imgenes o textos ledos
por ellos mismos con ayuda de l
maestro

- Predice el tipo de texto y el propsito a partir
de algunos indicios (ttulo)
- Se anticipa al contenido de una imagen o textos
a partir de algunas pistas
- Comprueba sus hiptesis sobre el texto durante
o despus de la lectura

Fichas de trabajo y de
aplicacin.











Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 2016
Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

Unidad de Gestin Educativa Local
Mariscal Nieto

I.E.N 43001
MONTALVO


MOMENTOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS TECNOMETODOLOGICAS RECURSOS











































































I
N
I
C
I
O


Motivacin

El docente saluda a los estudiantes del aula y realiza las actividades permanentes.
- Les presentamos un anagrama en la pizarra SMART y jugamos a ordenar las letras de tipos de
textos y otras palabras relacionadas a un afiche: AFICHE, TEXTOS, CUENTOS, LEYENDAS,
POEMAS, RECETAS, INFORMATIVOS, PUBLICITARIOS, INFORMATIVOS etc. Por
ejemplo:










MODELO
TPACK
SMART
Notebook
Pizarra SMART

Saberes previos
- Respondemos a las preguntas utilizando computadoras y la pizarra SMART: Las preguntas son:
Con la letras qupalabras hemos formado? Han visto alguna vez un afiche? Entonces qu es un
afiche? Para qu creen que sirve un afiche? Todos los afiches sern iguales? Cuntas clases de
afiches existirn? Qu va en un afiche?

XC
Collaboration
Conflicto
cognitivo
- Desarrollamos una actvidad interactiva con vrtices.


INCORRECTO CORRECTO


SMART
NotebooK
Pizarra SMART
F E C H I A



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Mariscal Nieto

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MONTALVO

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Construccin
del aprendizaje.
-Se presenta a los nios diversos afiches y se pregunta: Qu observaron? Qu tienen los
afiches? De qu tratan los afiches? Las letras son del mismo tamao y color? Alguna
vez vieron estos textos? Dnde? Para qu creen que los hicieron? Saben qu es un afiche?
-Se presentar la conceptualizacin de afiche de una pgina: "http://www.slideshare.net/"
Es un cartel o aviso expuesto al pblico con el propsito de dar un mensaje
-Se preguntar: Cules creen que son las partes de un afiche?
-Se indicar que las partes de un afiche son: ttulo, mensaje, fecha y lugar
-Se presenta a los nios un afiche sobre Vacunacin Antirrbica
-Se identifica las partes en el afiche. Los alumnos copian el concepto de Afiche.
-Pegan en sus cuadernos un ejemplo de afiche e identifican sus partes.
-Se entrega a los alumnos una ficha para identificar las partes bsicas de un afiche.





Pizarra SMART
SMART
NotebooK
Internet Facebook
Prezi



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I.E.N 43001
MONTALVO





















































- Luego elaboran un mapa semntico resaltando el concepto, clases, partes, funciones que cumple y
su utilidad del afiche.













- Comparamos estos afiches:





En qu se parecen ambos
afiches?
En qu se diferencian
ambos afiches?
Qu propsitos tienen
ambos afiches?





Qu es?
__________________
__________________
__________________
Cules son sus partes?
__________________
__________________
__________________
De cuntas clases son?
__________________
__________________
__________________
Para qu sirve?
__________________
__________________
__________________
AFICHE



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EVALUACION

- Completan el cuadro comparativo de manera grupal.

Afiches Semejanzas Diferencias Propsitos
Da del Nivel Inicial
Da de la papa


- Desarrollamos una actividad interactiva con opciones mltiples:

































SMART
NotebooK
Pizarra SMART
SMART
RESPONSE
VE

a) Expositivo.
b) Narrativo.
d) Continuo
c) Discontinuo.
Qu tipo de texto es el afiche?
b) Narrativo y expositivo
d) Ttulo, mensaje, fecha y lugar
c) Instructivo y expositivo.
Cules son las partes del afiche?
a) Expositivo, publicitaria y formativa
b) Formativa, informativa y publicitaria.
d) Continuo, discontinuo y afiche-
c) Informativa, narrativa y formativa.
Cules son las clases de afiche?
c) Instructivo y Descriptivo.



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Metacognicion




- Respondemos preguntas sobre el tema tratado:
De qu trat la clase?
Cul es el propsito de un afiche?
El afiche es un texto continuo o discontinuo? Por qu?
Cul es el propsito del afiche?
Qu recursos hemos utilizado en la clase?

SMART
NotebooK
Pizarra SMART
SMART
RESPONSE
VE
Extensin

- Elabora un afiche en word con ayuda de sus padres y enviar al correo electrnico del profesor.

Internet Correo
electrnico





VALERIANO SEGUNDO RAMOS PAREDES
Prof. de Aula del Segundo Grado