Prof.

Willy Ever Sols Jibaja

Institucin Educativa
N 16003 Miraflores /
Jan

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

Vctor Andrs Belaunde.
Estudiando el origen del Universo
I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EDUCATIVA 16003 -Miraflores LUGAR
Jan
REA CICLO GRADO SECCIN FECHA
DURACIN
Ciencia Tecnologa y Ambiente IX 1
ro
A 09/06/14
90 minutos
DOCENTE-ALUMNO
Willy Ever Sols Jibaja
DOCENTE DE AULA
Armandina Paredes Requejo

II. TEMAS TRANSVERSALES Y VALORES:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.
Educacin en valores y la formacin tica.
2.1 VALORES: Respeto; Responsabilidad.
III. APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las teoras del origen del universo en base
criterios de creatividad, perseverancia, trabajo en equipo.
CAPACIDAD PROCESOS COGNITIVOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Explica
Recepcin de la informacin.
Los estudiantes observan una
imagen sobre el universo.
Identificacin del proceso,
principio o concepto que se
aplicar.
Se forman grupos para exponer
las teoras del origen del
universo.
Secuenciar procesos y elegir
estrategias.
Los alumnos exponen sus
trabajos y el docente los
consolida.
Ejecucin de los procesos y
estrategias.
Los alumnos reflexionan sobre
las teoras ms acertadas.

CONOCIMIENTO

ACTITUDES
ANTE EL REA DE COMPORTAMIENTO
El universo:
* Teora del Big Bang.

* Teora de la
expansin del universo.

* Teora del universo
estacionario.

* Teora inflacionaria.
Participa activa y
ordenadamente en las
actividades pedaggicas.
Manifiesta inters por las
actividades realizadas en la
clase.
Valora el aporte de los
cientficos reconociendo la
importancia de conocer el
origen y evolucin de la vida.
Participan activamente de acuerdo a
las instrucciones del profesor.

Respeta las opiniones de los dems.

Mantiene la atencin debida en el
desarrollo de la clase.




Prof. Willy Ever Sols Jibaja
Institucin Educativa
N 16003 Miraflores /
Jan

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

Vctor Andrs Belaunde.
IV. SECUENCIA DIDCTICA
F
PROCESOS
PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS MATERIALES T
I
N
I
C
I
O
MOTIVACIN
Los estudiantes observan una imagen sobre el
universo. (Anexo 01)
Imagen.

15
min
RECUPERACIN
DE SABERES
PREVIOS
Luego se pregunta a los estudiantes :
El mundo ha sido siempre como es ahora?
Existir vida inteligente en otros planetas?
Cul es la posicin de nuestro planeta en el Universo?
Cmo se origin el Universo?.


Pizarra.
plumn.
CONFLICTO
COGNITIVO
Se explica brevemente las teoras sobre el origen del
universo.
Cundo creen que se origin la vida universo?
Habr vida en el universo?

Pizarra.
plumn.

P
R
O
C
E
S
O
PROCESAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
Luego se les pide a los alumnos que den lectura a su
libro del MED (Pg. 33-34).
Se organiza a los estudiantes en grupos para realizar
exposiciones sobre:
* Teoras del origen del Universo.
* Teora de BingBang.
* Teora de la expansin del universo.
* Teora del universo estacionario o estado contino.
* Teora inflacionaria.
Los estudiantes investigan, elaboran sus resmenes
en mapas conceptuales.
Libro del
MED.
Papelotes.
Plumones.

65
min
APLICACIN DE
LO APRENDIDO
Exponen sus trabajos, sistematizamos los aportes de
todos los grupos en sus cuadernos.

Pizarra.
Cuaderno.
S
A
L
I
D
A
TRANSFERENCIA A
SITUACIONES
NUEVAS
Se les pide a los alumnos que investiguen a cuanto
equivale un ao luz.
Cuaderno.
10
min

REFLEXIN DEL
APRENDIZAJE
Los alumnos contestaran las siguientes preguntas en
su cuaderno:
Cul de las tres teoras es la ms acertada?
Qu dice la Iglesia sobre el origen del universo?
Cmo aplicaras lo aprendido en tu vida diaria?
Pizarra.
Plumn.
Cuaderno.
EVALUACIN
Cmo se explica el origen del Universo?
Qu caractersticas tena la Tierra primitiva y qu
condiciones hicieron posible la aparicin de la vida?
Dibuja en tu cuaderno el universo y pntalo.
Dibuj las capas de la Tierra e indica brevemente las
caractersticas de cada una.
Prueba
escrita.




Prof. Willy Ever Sols Jibaja
Institucin Educativa
N 16003 Miraflores /
Jan

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

Vctor Andrs Belaunde.
V. EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACION INDICADORES INSTRUMENTOS
Explica las teoras que dieron origen
al universo.

Identifican las teoras sobre el origen
y evolucin de la vida.

Compara teoras que explican el
origen del Universo.
Exponen las teoras con dominio del
tema.

Reconocen las teoras y dan su punto de
vista acerca de cada teora.

Dan a conocer cul es la teora ms
acertada.


Rubrica.



VI. BIBLIOGRAFIA

Ministerio De Educacin (2011). rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente.
Orientaciones para el trabajo pedaggico. Biblioteca Nacional del Per. Lima, Per.

Ministerio De Educacin (2009). Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica
Regular. Firmart S.A.C. Editores e impresores. San Borja Lima.

Ministerio De Educacin (1996). Ciencias Naturales. Humberto Mayor Mandujano
.Editorial Nuevo Mundo S.A. av. Aviacin 3512-San Borja. Lima _ Per.

Diseo Curricular Nacional 2009..Ministerio de Educacin 2008.























Prof. Willy Ever Sols Jibaja
Institucin Educativa
N 16003 Miraflores /
Jan

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

Vctor Andrs Belaunde.
Ficha de observacin: ANEXO 03
rea: ciencia tecnologa y ambiente.
Capacidad: explica las teoras del universo.
Docente: Willy Ever Solis Jibaja.
N
O
R
D
E
N




APELLIDOS Y
NOMBRES
Indicadores p.t
El organizador
presenta
conceptos
claves y
precisos.
(0_5 PTS)
Reconocen las
teoras a travs
del experimento
del globo.
(0_5PTS)
Relaciona la
teora con lo que
existe en el
universo.
(0_5 PTS)

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18


Prof. Willy Ever Sols Jibaja
Institucin Educativa
N 16003 Miraflores /
Jan

Instituto de Educacin Superior Pedaggico Pblico

Vctor Andrs Belaunde.
EL PLANETA ESTA EN PELIGRO:
PODEMOS VI VI R EN EL OTRO MUNDO?
A mediados del siglo xx, en pleno apogeo de la espacial la humanidad empez a soar con
colonizar otros planetas. Esto hizo que se restara importancia al maltrato que estbamos
dndole al nuestro. Se pensaba que, cuando en este mundo hubiramos agotado todos sus
recursos, podamos establecernos en otros planetas.
50 aos despus, con la carrera espacial prcticamente paralizada, sabemos que esa nunca
va a ser una salvacin para la humanidad ninguno de los planetas a nuestro alcance ofrece
condiciones mnimas para la vida. Esto nos deja con un solo mundo habitable, la tierra.
El calentamiento global, la emisin de humos, el uso de combustibles fsiles y la
deforestacin han elevado la temperatura del planeta, lo que han provocado grandes daos.
si queremos salvar a nuestro planeta, debemos actuar de inmediato.
preguntas :
1. Explica que hizo pensar al ser humano en la posibilidad de colonizar otros planetas.
2. Identifica cual es la posicin del autor del texto respecto a la colonizacin espacial.



EL PLANETA ESTA EN PELIGRO:
PODEMOS VI VI R EN EL OTRO MUNDO?
A mediados del siglo xx, en pleno apogeo de la espacial la humanidad empez a soar con
colonizar otros planetas. Esto hizo que se restara importancia al maltrato que estbamos
dndole al nuestro. Se pensaba que, cuando en este mundo hubiramos agotado todos sus
recursos, podamos establecernos en otros planetas.
50 aos despus, con la carrera espacial prcticamente paralizada, sabemos que esa nunca
va a ser una salvacin para la humanidad ninguno de los planetas a nuestro alcance ofrece
condiciones mnimas para la vida. Esto nos deja con un solo mundo habitable, la tierra.
El calentamiento global, la emisin de humos, el uso de combustibles fsiles y la
deforestacin han elevado la temperatura del planeta, lo que han provocado grandes daos.
si queremos salvar a nuestro planeta, debemos actuar de inmediato.
preguntas :
3. Explica que hizo pensar al ser humano en la posibilidad de colonizar otros planetas.
4. Identifica cual es la posicin del autor del texto respecto a la colonizacin espacial.