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1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin del Problema.
En la actualidad la educacin parvularia ha tenido un cambio en la proyeccin de su
labor. La creacin de nuevos programas y de propuestas metodolgicas de
vanguardia le ha permitido crecer como institucin y mejorar la calidad de la
educacin infantil.

Sin embargo, a travs de las experiencias obtenidas por medio del ejercicio docente
se ha podido observar que en algunas ocasiones existen deficiencias a la hora de
impartir los contenidos por lo que las actividades escolares se vuelven rutinarias y
poco interesantes para los nios y las nias.

El objetivo de lograr que las actividades sean integrales se reduce, ya que se busca
sobre todo que los estudiantes se llenen de conceptos, alejndose del desarrollo
integral de la infancia, que abarca el desarrollo de habilidades conceptuales,
procedimentales y actitudinales en conjunto y no de manera aislada.

La educacin parvularia es la base de un proceso que se desarrollar a lo largo de la
vida de un estudiante, por lo que es necesario que ste resulte generador de
experiencias que enriquezcan al nio y la nia, que los motiven a descubrir y a crear
sus propios aprendizajes, ayudndoles a asumir con agrado el rol de estudiante y
compaero dentro del aula.

En el nuevo programa de Educacin Parvularia del Ministerio de Educacin en la
Unidad 4 La Naturaleza se incluyen los contenidos siguientes: Elementos fsicos del
entorno, las Plantas y los Animales. El contenido de las plantas resulta ser el ms
apropiado para la ejecucin de nuevas propuestas metodolgicas, como por ejemplo
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el Huerto Escolar, ya que por su carcter permite a los alumnos y alumnas construir
su aprendizaje por medio de vivencias positivas que valoren sus necesidades e
intereses.

El presente trabajo de investigacin pretende demostrar la influencia del Proyecto
Huertos Escolares en el desarrollo integral de los nios y las nias del nivel tres de
Educacin Parvularia del Colegio Marie Paul de San Salvador.

Adems el grupo investigador tuvo la satisfaccin de contribuir con la creacin y
ejecucin de estrategias metodolgicas significativas, que brindaron a los estudiantes
aprendizajes positivos por medio de experiencias reales que van ms all de las
prcticas tradicionales y que les pueden ayudar a la adquisicin y prctica de nuevos
valores y a su desarrollo integral.

1.2 Formulacin del Problema.

En qu medida influye el Proyecto de Huertos Escolares en el Desarrollo Integral de
nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia?

1.3 Justificacin.

El estudio va dirigido a obtener conocimientos, observar, analizar, comprobar y
demostrar que el Proyecto de Huertos Escolares puede proporcionar estrategias
metodolgicas que influyan en el desarrollo integral de nios y nias del nivel tres de
educacin parvularia.

Por lo tanto la presente investigacin se centra en la necesidad de crear en los nios
y nias una conciencia acerca de los problemas ambientales que actualmente se
presentan en el pas y del compromiso que cada ser humano tiene con su medio
ambiente.
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Por otra parte el Proyecto de Huertos Escolares sirve como refuerzo y estrategia
metodolgica para la unidad 4 La Naturaleza, la cual sera ms significativa si se
utilizaran actividades prcticas que permitieran que los nios y nias aprendan
haciendo.

Es importante enfatizar tambin en los ejes transversales: Educacin Ambiental,
Educacin para la salud, Educacin para el consumidor y la influencia que el
Proyecto de Huertos Escolares puede tener si se incluye en los diferentes contenidos
que propone el programa de estudio para el nivel tres de educacin parvularia.

Del mismo modo al realizar las actividades que el proyecto de Huertos Escolares
presenta, se fomenta en los nios y nias la adquisicin de valores como:
responsabilidad, compaerismo, respeto, y cooperacin; valores que les servirn
para ser mejores personas, conscientes y capaces de entablar buenas relaciones
interpersonales.

Adems es necesario que los nios y nias reciban una educacin ms pertinente y
de mejor calidad mediante un aprendizaje activo que los prepare para la vida y que
les permita ser agentes de cambio por medio de experiencias practicas que puedan
transmitir a los dems.

Basado en lo anterior se crea la necesidad de llevar a cabo esta investigacin que
aportar estrategias metodolgicas innovadoras para los docentes que ayudarn a
los nios y nias del nivel tres de educacin parvularia a desarrollarse integralmente.






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1.4 Delimitacin Espacial Temporal.

1.4.1 Delimitacin Espacial.

La investigacin sobre la influencia de los Huertos Escolares en el desarrollo integral
de los nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia se realiz en el Colegio
Marie Pal ubicado en 7. Avenida Norte y calle San Carlos, San Salvador.

1.4.2 Delimitacin Temporal.

Para efectos de estudio la investigacin sobre la influencia de los Huertos Escolares
en el desarrollo integral de los nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia,
se desarroll en el perodo comprendido desde Enero hasta Agosto de 2008.

1.5 Objetivos.

1.5.1 Objetivo General.
- Conocer en que medida influye el Proyecto de Huertos Escolares en el desarrollo
Integral de nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia.

1.5.2 Objetivos Especficos.
- Determinar en que medida influye el Proyecto de Huertos Escolares en el desarrollo
Conceptual de nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia.

- Verificar en que medida influye el Proyecto de Huertos Escolares en el desarrollo
Procedimental de nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia.

- Analizar en que medida influye el Proyecto de Huertos Escolares en el desarrollo
Actitudinal de nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia.
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1.6 Alcances.

Los alcances de la presente investigacin son:

- El conocimiento terico y prctico para la aplicacin de Huertos Escolares
para los alumnos, alumnas y docentes.

- Participacin activa de los docentes y nios y nias del nivel tres de educacin
parvularia.

- Comprobar por medio de actividades prcticas el desarrollo integral de los
nios y nias del nivel tres de Educacin Parvularia.

- Diseo de propuesta metodolgica para la creacin de Huertos Escolares
como estrategia metodolgica para el desarrollo integral de los nios y nias;
que sirva de apoyo para los diferentes contenidos del programa de estudio del
nivel tres de Educacin Parvularia.