INTRODUCCIN

Para empezar a hablar de la teora hay que hablar de su representante Albert

Bandura (1925), considerado padre del movimiento cognitivo; otorgando que el aprendizaje
seda por observacin y auto regulacin, sin olvidar el determinismo reciproco tradico que
interviene en el desarrollo de la personalidad, y la imaginacin que este tiene para revivir
historias o imaginarse sucesos a diferentes momentos, lo anterior mencionado es una
pequea base de como el ser humano va construyendo su personalidad, dependiendo de las
experiencias previas que este ha tenido y de cmo esto le sirve para la interaccin de la
sociedad/ cultura.












SOCIO CONSTRUCTIVISMO

Cualquier comportamiento es un fenmeno
(Bandura)
Empezar con una pequea pregunta que desenlace todo lo que se pretende plasmar
Qu es la teora de la personalidad?, s es aquella que intenta explicar los procesos y
caractersticas psicolgicas fundamentales que pueden encontrarse en la naturaleza humana,
las cuales segn Bandura se dan a travs del determinismo reciproco tradico, por lo cual la
conducta humana es regulada de manera determinada pues esta se encarga de que exista un
enlace entre la conciencia y el pensamiento de la persona, la conducta actual de la persona
y el ambiente que lo rodea(pag.338), tres factores que auto regulan las acciones de una
persona, el comportamiento, la decisin la cual son slo el resultado basado en hechos que
sucedieron en el pasado, teniendo como herramientas para regularlas auto observacin de
la calidad conductual, juicios de excelencia, procesos de reaccin al s mismo y la
autoeficacia (pg. 339) las cuales son una muestra adecuada de que el individuo se va
enriqueciendo cognitivamente a medida que entra en interaccin con la sociedad y sus
experiencias lo van fortaleciendo para que este tenga una auto regulacin, y sepa premiarse,
castigarse, sin necesidad de que haya un estmulo / respuesta.
Sin perder de vista la importancia de nuestra habilidad para abrigar imgenes en
nuestra mente y en el lenguaje los cuales son los procesos mentales que tienen relacin con
el conocimiento y justamente lo que estudia son los mecanismos bsicos y profundos por
los que se elabora el conocimiento, desde la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta
la formacin de conceptos y razonamiento lgico, por las cuales segn Bandura seda por
medio del aprendizaje modelado el cual se difiere del condicionamiento clsico y del
instrumental en varios aspectos importantes, incluyendo limitaciones propias de la especie,
la importancia del refuerzo y la importancia de la clase de respuesta dada (pag.348) la cual
se puede dar por aprendizaje vicario (observa y aprende las consecuencias de s mismo) o
aprendizaje simblico (es algo ms verbal ).
BIBLIOGRAFIA

Sollod,Wilson, & Monte. Teoras de la personalidad: debajo de la
mascara.McGrawHill.

CIBERGRAFIA

http://www.conductitlan.net/libros_y_lecturas_basicas_gratuitos/aprendizaje_social
_desarrollo_de_la_personaliad_albert_bandura_richard_h_walters.pdf
http://www.psicologia-online.com/ebooks/personalidad/bandura.htm