Plan de Area Tecnologia e Informatica 2014

INSTITUTO TECNICO LA GARITA
PLAN DE REA
TECNOLOGIA E INFORMATICA
JEFE DE AREA
DIEGO ARIEL MENDOZA BERBESI
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Presentacin del rea:

La intencin del rea propende a la formacin de estudiantes crticos, reflexivos, analticos e
investigadores, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, lderes propositivos, interesados por las
nuevas y cambiantes tecnologas, capaces de administrar productivamente procesos de informacin y
comunicacin con una visin global del mundo.
Teniendo en cuenta que la misin de la institucin es el garantizar el derecho a una educacin que permita
el respeto por las diferencias y la socializacin para adquirir competencias para la vida, fortaleciendo
procesos de Autonoma, que posibiliten la construccin de sus sueos e ideales, con una visin global de
su entorno, lo que los hace competitivos en el mundo de hoy. As mismo se estn preparando para la vida,
el trabajo y la educacin superior, de esta manera el rea contribuye al cumplimiento de los objetivos de la
institucin.
En la actualidad el rea tiene una lnea fuerte que es la informtica pero con una gran debilidad que es la
tecnologa como tal. La informtica es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la
mayora de las actividades del hombre moderno, especialmente en lo que hace relacin a la toma de
decisiones. Es pues, nuestra obligacin de responder a este nuevo esquema de requerimientos que
origina un mundo altamente tecnificado que permita crear y desarrollar espacios que permitan el acceso al
aprovechamiento eficiente de la informacin y la cultura tecnolgica necesarias para vivir en el mundo
actual y mxime hoy en da se ha convertido en rea de transversalidad obligatoria a todas las reas del
conocimiento.
Justificacin:
La tecnologa, en general, se considera como la aplicacin racional, ptima y segura del conocimiento en la
solucin de problemas de la vida diaria, en la produccin de bienes y servicios y en la produccin de otros
conocimientos.
Histricamente el hombre ha venido produciendo tecnologa en el proceso mediante el cual, con su trabajo
interacta con el medio natural y cultural para satisfacer sus necesidades. Es as como se ha venido
conformando un conjunto interrelacionado de teoras, mtodos, tcnicas, procedimientos y valores que va
dejando nuevas manifestaciones culturales.
La tecnologa, como expresin de la inteligencia y de la capacidad creadora del hombre, no se reduce a la
tecnificacin de la produccin, sino tambin contribuye a revolucionar otros aspectos de la vida cultural con
alta significacin humana. Es as, como a travs del largo camino de la piro tecnologa a la biotecnologa,
se paso de la herramienta manual a la maquina herramienta del dominio de la fuerza motriz a la
automatizacin, de la revolucin industrial a la revolucin tcnico cientfica y de la ciberntica a la
informtica.
La tecnologa, la ciencia, el arte y los valores, han sido compaeros inseparables del hombre, en el proceso
de transformacin del medio natural y social para satisfacer racionalmente sus necesidades.
En la medida que el nio avanza en el conocimiento de la tecnologa, esta suple y perfecciona o completa
las tcnicas comunes. Por lo tanto, la presencia de los procesos y los productos de la tecnologa, exigen al
hombre de hoy, una educacin en tecnologa que contribuya al desarrollo de su pensamiento tecnologa
constructivo, funcional y creativo como parte de su formacin integral y como estrategia para mejorar el
proceso educativo. En este sentido, la educacin en tecnologa favorece la integracin y diversificacin
educativa, la vinculacin de la educacin con el trabajo, la integracin de la teora y la prctica y la
correccin entre los mtodos de investigacin, de produccin y de comunicacin.

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JEFE DE AREA
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
La tecnologa y la informtica ha mostrado ser una de las reas que ms rpido se ha esparcido por
nuestro medio, esta es de gran importancia para la sociedad, por tal motivo se ve en la necesidad de
implementar en la institucin educativa valores y aptitudes acordes a esta rea.
Poner al alcance de la comunidad educativa del INSTITUTO TECNICO LA GARITA, los recursos de la
tecnologa y de las informticas esenciales y necesarias, que les permitan, imprimirle a sus actividades
cotidianas, un enfoque acord con las innovaciones tecnolgicas de nuestra poca.
La informtica debe convertirse en una necesidad prioritaria de la institucin y as generar ambiente de
aprendizaje competentes con la situacin actual de la regin y la economa tanto en la vida cotidiana como
en el mercado laboral.
Creando en los estudiantes la conciencia de recurrir a las nuevas tecnologas como instrumento de apoyo
en la labor de construccin y formacin de una nueva sociedad, a travs del conocimiento, de los valores y
el manejo de herramientas tecnolgicas.
FUNDAMENTO LEGAL.
CONSTITUCIN POLTICA DE COLOMBIA.
(Artculos que competen con la tecnologa y la informtica)
Artculo 67. La educacin es un derecho de la persona y un servicio pblico que tiene una funcin social;
con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la tcnica, y a los dems bienes y valores de la
cultura.
La educacin formar al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y
en la prctica del trabajo y la recreacin para el mejoramiento cultural, cientfico, tecnolgico y para la
proteccin del ambiente.
El estado, la sociedad y la familia son responsables de la educacin, que ser obligatoria entre los cinco y
quince aos de edad y que comprender como mnimo, un ao de preescolar y nueve de educacin
bsica.
La educacin ser gratuita en las instituciones del Estado, son perjuicio del cobro de derechos acadmicos
a quienes sufragarlos.
Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspeccin y vigilancia de la educacin con el fin de
velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formacin moral, intelectual y fsica de
los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones
necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo.
La Nacin y las entidades territoriales participarn en la direccin, financiacin y administracin de los
servicios educativos estatales, en los trminos que sealen la Constitucin y la ley.
Artculo 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los
colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educacin permanente y la enseanza
cientfica, tcnica, artstica y profesional en todas las etapas del proceso de creacin de la identidad
nacional.
La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la
igualdad y dignidad de todas las que conviven en el pas. El Estado promover la investigacin, la ciencia,
el desarrollo y la difusin de valores culturales de la nacin.
Artculo 71. La bsqueda del conocimiento y la expresin artstica son libres. Los planes de desarrollo
econmico y social incluirn el fomento a las ciencias y, en general, ala cultura.
El Estado crear incentivos para personas e instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y la
tecnologa de las dems manifestaciones culturales y ofrecer estmulos especiales a personas

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Fecha
instituciones que ejerzan estas actividades.

LEY GENERAL DE EDUCACIN.
(Fines que competen con la tecnologa y la informtica)
Articulo 5. Fines de la educacin.
5. La adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados, humansticos,
histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante la apropiacin de hbitos intelectuales adecuados
para el desarrollo del saber.
7. El acceso al conocimiento, la ciencia, la tcnica y dems bienes y valores de la cultura, el fomento de la
investigacin y el estmulo a la creacin artstica en sus diferentes manifestaciones.
9. El desarrollo de la capacidad crtica, reflexiva y analtica que fortalezca el avance cientfico y tecnolgico
nacional, orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad de la vida de la poblacin, a la
participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas y al progreso social y econmico
del pas.
11. La formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y habilidades, as como en
la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y social.
13. La promocin en la persona y en la sociedad de la capacidad para crear, investigar, adoptar la
tecnologa que se requiere en los procesos de desarrollo del pas y le permita al educando ingresar al
sector productivo.
ARTICULO 23. reas obligatorias y fundamentales. Para el logro de los objetivos de la educacin bsica se
establecen reas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formacin que necesariamente se
tendrn que ofrecer de acuerdo con el currculo y el Proyecto Educativo Institucional.
Los grupos de reas obligatorias y fundamentales que comprendern un mnimo del 80% del plan de
estudios, son los siguientes:
1. Ciencias naturales y educacin ambiental.
2. Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica y democracia.
3. Educacin artstica.
4. Educacin tica y en valores humanos.
5. Educacin fsica, recreacin y deportes.
6. Educacin religiosa.
7. Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros.
8. Matemticas.
9. Tecnologa e informtica.
ARTICULO 79. Plan de estudios. El plan de estudios es el esquema estructurado de las reas obligatorias
y fundamentales y de reas optativas con sus respectivas asignaturas, que forman parte del currculo de
los establecimientos educativos.
En la educacin formal, dicho plan debe establecer los objetivos por niveles, grados y reas, la
metodologa, la distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y administracin, de acuerdo con el
Proyecto Educativo Institucional y con las disposiciones legales vigentes.
DECRETO 1860, CAPITULO V
ARTICULO 34. AREAS. En el plan de estudios se incluirn las reas del conocimiento definidas como
obligatorias y fundamentales en los nueve grupos enumerados en el artculo 23 de la Ley 115 de 1994.

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Adems, incluir grupos de reas o asignaturas que adicionalmente podr seleccionar el establecimiento
educativo para lograr los objetivos del proyecto educativo institucional, sin sobrepasar el veinte por ciento
de las reas establecidas en el plan de estudios. Las reas pueden concursarse por asignaturas y
proyectos pedaggicos en perodos lectivos anuales, semestrales o trimestrales. Estas se distribuirn en
uno o varios grados.
LEY 1341 30 DE JULIO DEL 2009 (LEY TICS)
ARTICULO 02: Principios Orientadores. La investigacin, el fomento, la promocin y el desarrollo de las
Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones son una poltica de Estado que involucra a todos los
sectores y niveles de la administracin pblica y de la sociedad, para contribuir al desarrollo educativo,
cultural, econmico, social y poltico e incrementar la productividad, la competitividad, el respeto a los
derechos humanos inherentes y la inclusin social.
ARTICULO 39: Articulacin del Plan de TIC. El Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las
Comunicaciones coordinar la articulacin del Plan de TIC, con el Plan de Educacin y los de-ms planes
sectoriales, para facilitar la concatenacin de las acciones, eficiencia en la utilizacin de los recursos y
avanzar hacia los mismos objetivos.
Apoyar al Ministerio de Educacin Nacional para:
1. Fomentar el emprendimiento en TIC, desde los establecimientos educativos, con alto contenido en
innovacin.
2. Poner en marcha un Sistema Nacional de alfabetizacin digital.
3. Capacitar en TIC a docentes de todos los niveles.
4. Incluir la ctedra de TIC en todo el sistema educativo, desde la infancia.
5. Ejercer mayor control en los cafs Internet para seguridad de los nios.
Objeto de estudio:
Desarrollar competencias de la informacin, tecnolgicas y laborales, procesos de auto-aprendizajes en los
estudiantes, principios de autonoma, solidaridad y ciencia tanto desde la tecnologa como de la informtica
y una mirada constructiva del conocimiento. Todos estos procesos llevados a cabalidad se traducen
adems en una herramienta para el desarrollo social, liderando procesos de participacin ciudadana como:
Los proyectos pedaggicos productivos pertinentes hay que retomarlos analizar su viabilidad, propiciar un
dilogo entre reas y empezar a ejecutarlos.
Enfoque metodolgico:
La metodologa de trabajo en el rea ser de carcter terico- prctica, siendo este ltimo componente en
el que ms se hace nfasis debido a la aplicacin tan prctica que tienen las temticas planteadas para el
rea.
En particular las temticas de informtica se orientarn directamente en la sala de informtica con la
utilizacin directa del computador como la herramienta que facilita la vivencia y aplicacin de los software
planteados para el grado.
Como criterio metodolgico se tiene la exposicin de trabajos y producciones tanto personales como
grupales, buscando una socializacin y valoracin con los equipos de trabajo.

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Objetivo:
El rea propender en formar estudiantes crticos, reflexivos, analticos, investigadores, capaces de
resolver problemas de la cotidianidad, lderes propositivos, interesados por las nuevas y cambiantes
tecnologas que han revolucionado el mundo de la informacin y comunicacin con una visin global de su
entorno.
Criterios de Evaluacin:
Con base en los principios generales de la Ley General de la Educacin (Ley 115/94) y sus decretos
reglamentarios, en especial el Decreto 1290 de Abril 16 de 2009, la evaluacin dentro del enfoque
pedaggico de nuestro colegio diseado en el Proyecto Educativo Institucional de la institucin educativa la
GARITA se constituye en estrategia para mejorar los procesos pedaggicos implementados y los
resultados pretendidos por la institucin. En tal sentido la Evaluacin Institucional de los Estudiantes tiene
los siguientes propsitos:
Identificar las caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del
estudiante para valorar sus avances.
Proporcionar informacin bsica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados
con el desarrollo integral del estudiante.
Suministrar informacin que permita implementar estrategias pedaggicas para apoyar a los
estudiantes que presenten debilidades y desempeos superiores en su proceso formativo.
Determinar la promocin de estudiantes.
Aportar informacin para el ajuste e implementacin del plan de mejoramiento institucional.
En tal sentido el enfoque evaluativo optado por el Instituto Tcnico La Garita, se orientar sobre las
siguientes caractersticas:
A. CONTINUA: Es decir que se realizar en forma permanente haciendo un seguimiento a la persona del
estudiante, que permita observar el progreso y las dificultades que se presenten en su proceso de
formacin. Se har al final de cada tema, unidad, periodo, clase o proceso.
B. INTEGRAL: La Institucin Educativa se fundamenta en las cuatro dimensiones del ser humano: fsica,
psicolgica, social e intelectual, basado en los fines de la Educacin, ley 115 de 1994, por lo tanto la
evaluacin es concebida bajo dos ejes fundamentales: primero, nios(as) y jvenes emprendedores,
creativos, con pensamiento crtico y complejos y promotores del cambio en su entorno; segundo, la
formacin en valores como convivencia pacfica, participacin democrtica, respeto a la diversidad, actitud
crtica y propositiva, respeto a la norma y la autoridad.
Las reas de formacin integral sern evaluadas por los docentes en cada estudiante a travs de todo el
proceso educativo y aportar un porcentaje a las valoraciones que los estudiantes obtienen en cada
asignatura.
C. SISTEMTICA: Se realizar la evaluacin teniendo en cuenta los principios pedaggicos y su relacin
con los fines, objetivos de la educacin, la visin y misin del plantel, los estndares de competencias de
las diferentes reas, los logros, indicadores de logro, lineamientos curriculares o estructura cientfica de las
reas, los contenidos, mtodos y otros factores asociados al proceso de formacin integral de los
estudiantes.
D. FLEXIBLE: Por tener tres modelos propios de la educacin rural, se tendrn en cuenta los ritmos de

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desarrollo del estudiante en sus distintos aspectos de inters, capacidades, ritmos de aprendizaje,
dificultades, limitaciones de tipo afectivo, familiar, nutricional, entorno social, fsicas, discapacidad de
cualquier ndole, estilos propios, dando un manejo diferencial y especial segn las
Problemticas relevantes o diagnosticadas por profesionales. La institucin identificar las caractersticas
personales de sus estudiantes en especial las destrezas, posibilidades y limitaciones, para darles un trato
justo y equitativo en las evaluaciones de acuerdo con la problemtica detectada, y en especial ofrecindole
oportunidad para aprender del acierto, del error y de la experiencia de vida.
E. PARTICIPATIVA: Centrada en el estudiante, con participacin de los docentes y padres de familia,
teniendo en cuenta los tres procesos participativos de la evaluacin que son la auto evaluacin, la heteroevaluacin y coevaluacin.
La evaluacin Acadmica y Actitudinal del estudiante, de acuerdo con las reas de formacin integral del
Proyecto Educativo Institucional en cada una de las asignaturas, por niveles de desempeo. La calificacin
de procesos, saberes especficos de cada asignatura y los aspectos procedimentales que involucran todas
las actividades desarrolladas durante el perodo acadmico, corresponden al 50% de la valoracin de cada
nivel. Antes de finalizar ste, y de acuerdo con el cronograma, se realizar una evaluacin acumulativa por
competencias que equivale al 30%; el 20% restante, equivale al logro actitudinal de acuerdo con las reas
de formacin integral.
Para obtener la valoracin de cada rea se tendrn en cuenta las valoraciones de sus respectivas
asignaturas, para lo cual se establece la siguiente escala:
Desempeo Superior
Desempeo Alto
Desempeo Bsico
Desempeo Bajo
4, 6 5, 0
4, 0 4.5
3, 0 3.9
1.0 2.9
Estos valores se ponderarn de acuerdo con la intensidad horaria de cada asignatura y se expresar de
acuerdo con la escala de valoracin nacional. En caso de que una asignatura est valorada en desempeo
bajo, se promediara con el total de las asignaturas pertenecientes al rea y ste ser el nivel del rea.
Recursos y ambientes de aprendizaje
El ambiente de aprendizaje lo conforman el espacio fsico, su dotacin, el ser humano, donde a travs de
un logro definido y unos contenidos claros, se da la intencin que permite plantear soluciones a las
necesidades encontradas, precisan de la creatividad para la construccin de nuevos artefactos, modelos,
sistemas, o diseos que permitan la transformacin o solucin a la necesidad objeto de estudio.
Los ambientes de aprendizaje para la tecnologa, proporcionan una gran posibilidad en la interaccin del
sujeto con el espacio, los objetos y el conocimiento, se trata de resolver problemas o necesidades del
entorno, respondiendo a una realidad concreta, por lo tanto, el contexto bajo el cual se va a trabajar, se
desarrolla a travs de actividades que conllevan a la obtencin de un propsito.
Para la ejecucin del plan de rea de Tecnologa e informtica en EL INSTITUTO TECNICO LA GARITA
se cuenta con recursos como:
Textos de referencia que posibilitan la consulta de conceptos acerca de la tecnologa, los inventos y
avances tecnolgicos. Este material debe ser de constante renovacin, ya que es un rea de constante
cambio; lo que hace que ste material sea escaso para las exigencias del momento. Se cuenta con salas
de sistemas, una en cada sede, de acuerdo a la cantidad de estudiantes, donde se atienden un promedio
450 estudiantes por grupo de primero a once.

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Los equipos carecen de actualizacin, su mantenimiento es necesario al iniciar el ao lectivo, para un buen
desarrollo de las actividades programadas para cada grado en las diferentes sedes de la Institucin. En
dos salas de sistemas se tiene conexin a Internet, lo que facilita el acceso al conocimiento y la
actualizacin permanente acordes a los avances del da a da.
El video beam como herramienta exposiciones, proyecciones, exposiciones entre otras, ste no es de uso
exclusivo del rea.
NETGRAFIA.
http://www.paginaseducativas.net/tecnologiaeinformatica/
http://www.eduteka.org/TemaApoyo.php
http://www.kidspc.com.mx/index.php
http://www.monografias.com/trabajos10/recped/recped.shtml
http://dewey.uab.es/pmarques/perfiles.htm
http://dewey.uab.es/pmarques/competen.htm
http://www.conexiones.eafit.edu.co/sobreConexiones/prycolab.htm#
http://www.xtec.es/~pmarques/edusoft.htm
http://www.eduteka.org/TemaApoyo.php
http://www.librosvivos.net/videos/principal.html
http://www.mitareanet.com/astron1.htm
http://www.educacioninicial.com/ei/index.asp
http://www.recintosdelpensamiento.com.co/escuelavirtual

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Fecha
Matriz de Estndares
Meta Comn
Con el estudio de la tecnologa e informtica se pretende que los estudiantes de nuestra institucin Educativa
construyan sus ideas y las puedan desarrollar sirviendo como base tecnolgica en su vida educativa, profesional,
social, y cultural.
Estndares
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi
entorno y en el de mis antepasados.
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intencin de
mejorar las condiciones de vida.
GRADO: PRIMERO
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Reconocer la importancia de una

adecuada presentacin personal y
los elementos que ayudan a esta.
Reconocer el proceso que se da
en la elaboracin del vestido y
calzado.
Identificar la rueda como elemento
principal para los carros.
Reconocer la importancia del fuego
a travs de la historia
Reconocer las partes del
computador
Identificar las partes del
computador.
Aplica prcticas que llevan a
manejar adecuadamente el mouse
del computador.
15.CONTENIDO
Elementos que utilizo para organizarme.
tiles de aseo personal y vestuario.
Implementos de estudio
La Rueda
Fuego
Actividades Practicas manejo del computador
Conociendo las partes del computador
Encendido y apagado del equipo.
Manejo del Mouse.

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Distinguir las normas generales y

cuidados de la sala de informtica
Reconocer la forma correcta de
prender y apagar el computador
Identifica las caractersticas y
manejo del programa paint
Comprender el manejo del mouse
Reconocer el uso de paint
realiza dibujos en el programa
paint.
Realiza procesos en el manejo de
software libre-juegos didcticos.
Medios de transporte:
Diferenciar la evolucin de la
vivienda:(cavernas, chozas, casa
de barro, guaduas, etc.)
Realiza dibujos de diversas clases
de vivienda a travs del tiempo.
Manipula el programa paint en el
dibujo de viviendas.
La vivienda.
14. DESEMPEOS
Versin 1
Fecha
Informtica:
cultura informtica
Normas y cuidados de la sala de informtica.
Prender y apagar el computador.
Nociones sobre el manejo del Mouse,
Nociones de Paint
Manejo de Software libre Juegos didcticos.
Diferenciar los avances

tecnolgicos que ha tenido los
carros y la bicicleta.
Identifica las principales seales de
trnsito.
Reconoce la importancia del
conocimiento y uso de las seales
de trnsito.
Utilizar adecuadamente el
computador para el manejo del
programa paint.
GRADO: SEGUNDO
PERIODO
Cdigo:
PGA-01 R03
Triciclo, patineta bicicleta,

Seales de Trnsito.
Uso de paint
Avances tecnolgicos de la vivienda a travs de la

historia.
Uso de paint dibujos
15.CONTENIDO

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Identificar generalidades sobre

la evolucin de la informtica
a travs de la investigacin
continua.
Reconocer el avance
tecnolgico como medio para
el desarrollo de la sociedad.
Reconocer los diferentes
perifricos del computador y
su uso en la vida diaria.
Identifica los procesos para el
manejo del computador.
Generalidades de la computacin
Historia de la informtica
Generaciones del computador.
Hardware y software
Perifricos del computador.
Unidades de almacenamiento
Comprender qu es Windows
como sistema operativo
Identificar las partes que
conforman una ventana.
Identificar los elementos que
conforman el escritorio de
Windows y cambiarle sus
propiedades.
Conocer y aplicar el uso de los
botones de control.
Manipular el entorno del
programa Windows.
Acercamiento a Windows:
Qu es Windows
Partes de una ventana
Barra de ttulo
Escritorio de Windows
Conocer el funcionamiento del

graficador paint, utilizando las
herramientas bsicas.
Crear y editar imgenes en el
graficador de paint.
Identificar las funciones de
cada una de las partes del
entorno del programa paint.
Acercamiento a Paint
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Conceptos Que es paint

Ingresar a Paint
Ventana de Paint
Barra de herramientas y de colores de paint.
Entorno del programa paint y manejo.
Actividades practicas
Trabajo en paint
Manejo de Software educativo.
Identificar los tipos de

software libre de uso en el
computador.
Utilizar Software didcticos de
acuerdo a la categora.
Manipula adecuadamente el
software de uso didctico.
Identifica la importancia de los
software libre.
Software libre
Conceptos bsicos
Clasificacin del Software libre.
Utilizacin de diferentes software educativos
Software juegos didcticos.

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GRADO: TERCERO
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Idntica el entorno de trabajo
de Windows.
Identifica las funciones de los
elementos del escritorio de
Windows.
Manejar adecuadamente las
herramientas de Windows.
Identificar las diferentes partes
que conforman una ventana.
Identifica el entorno de trabajo
de Block de notas
Manipula el block de notas
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
15.CONTENIDO
El escritorio de Windows:
Funciones de la barra de tareas
Modificar la barra de tareas
Los conos de Windows
Clases de conos
Estructura, organizacin y apariencia de las
ventanas
Uso del block de notas
Identificar las caractersticas y

funciones del entorno de
programa paint.
Identifica las partes y
funciones del entorno grafico
de paint.
Demuestra habilidad en la
manipulacin del programa
paint.
El graficador de paint
Ingresar a paint
Barra de herramientas
Barra de dibujo
Guardar dibujos
Establecer dibujo como papel tapiz
Barra de mens
Realiza documentos sencillos

en Word.
funciones del entorno del
programa Word.
Describe las principales
barrasde herramientas usadas
en Word.
computador.
Escribiendo en Word.
Ingresar a Word
Para que sirve Word.
Uso de algunas teclas
Ventana de Word.
Barras de herramientas de Word.
Guardar y abrir documentos
Actividad practica: digitar cuentos.
Reconocer la importancia de
La Tecnologa y el hogar
USO SOFTWARE EDUCATIVO:

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2014
la tecnologa en la vida del

hombre.
Identificar el uso de objetos

utilizados en el hogar como:
Bombillas, radio, televisin,
telfono.
Reconocer en la historia la
evolucin de algunos
artefactos usados en el hogar.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Historia e importancia de la tecnologa

Los objetos del hogar.
De la vela a la bombilla.
Historia de las comunicaciones: radio, televisin,
telgrafo, telfono.
Estndares
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados.
Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi
entorno y los utilizo en forma segura.
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y procesos
tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa.
GRADO: CUARTO
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Identifica los conceptos

bsicos de Windows.
Describe las funciones y
caractersticas del entorno del
programa Windows.
Diferenciar los conos que
conforman cada una de las
barras de herramientas.
Identifica los elementos que
conforman el entorno de
trabajo de Windows.
15.CONTENIDO
Sistema operativo Windows
Ventanas
Barra de mens
Barra formato
Barra estndar
Barra de tareas
Barra de ttulo.
El explorador de Windows
INVENTOS E INVENTORES.
Principales inventos a travs

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Cdigo:
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Versin 1
Fecha
de la historia
Innovaciones
GRADO: QUINTO
PERIODO
1
Elabora documentos utilizando

diversas herramientas de
Word.
Identifica las diferentes
operaciones para manipular el
programa Word.
Realiza textos y los edita.
computador.
Ingresando a Word
La ventana de Word
Guardar, abrir y modificar un documento
Ambiente de trabajo de la ventana de Word
Trabajo en textos.
Identifica la importancia del

uso de digitar textos en
Wordpad
Identifica las funciones
Wordpad
Identifica los instrumentos
tecnolgicos de uso en mi
comunidad.
Identifica los inventos y
descubrimientos ms
notables.
Nociones de Wordpad
Actividades prcticas: Wordpad,
Paint.
Instrumentos Tecnolgicos de uso en mi comunidad.
Invenciones y descubrimientos.
Disear modificaciones acorde

a las necesidades de los
usuarios, a los elementos que
se utilizan a diario en el hogar
y el colegio.
Mostrar creatividad en el
diseo y distribucin de
espacios para ubicar cada
elemento del hogar y el
colegio.
Disea pequeos artefactos
de uso cotidiano.
14. DESEMPEOS
Conocer los diferentes

dispositivos de
almacenamiento.
Creatividad y tecnologa
Diseo de objetos utilizados en el hogar y el colegio:
cama, lmpara, bao, tv, sillas, tablero.
Distribucin de espacios de acuerdo a las
necesidades del hogar y el colegio.
Artefactos de uso cotidiano.
Software educativo.
Manejo de Software
15.CONTENIDO
Dispositivos de almacenamiento
Disquete
CD

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Describe la importancia del

uso de los dispositivos de
almacenamiento.
Identifica el proceso para
guardar una informacin en un
dispositivo de
almacenamiento.
Identifica las caractersticas de
las memorias auxiliares.
Utilizar el antivirus como
medida de prevencin en el
PC.
Identificar los principales
medios de transporte usados
por el hombre, con su
caracterstica.
Conocer el entorno del
escritorio del computador.
Elaborar documentos en
Wordpad, dando diversas
propiedades al texto.
Utilizar plantillas en la
elaboracin de documentos en
Wordpad.
Escritura de textos
Plantillas de Wordpad
Numeracin y vietas.
Encabezado y pi de pgina.
Ocultar y visualizar barras de herramientas.
Trabajo y digitacin de textos
Identifica algunos conceptos

arquitectura y construcciones.
Realiza croquis de pequeas
construcciones,(casa de
habitacin).
Identifica los principales
conceptos y caractersticas del
teclado del computador.
Manipula e identifica las
partes del teclado.
Usa adecuadamente el
software meca net, para
aprender a digitar.
Actualidad tecnolgica
Arquitectura de edificios y puentes.
Mega construcciones.
Reconoce la importancia de la
tecnologa en el campo de la
medicina.
Identifica los avances de la
tecnologa al servicio de la
Informtica.
Algunos programas del sistema operativo de Windows.
Microsoft office: paquetes de office.
USB
DD
Uso de wordpad
Guardar archivos en diferentes dispositivos.
Ejecucin de antivirus
El Escritorio del computador.
INVENTOS TECNOLOGICOS.
Medios de transporte.
EL TECLADO DEL COMPUTADOR.

Conocimiento del teclado.
Partes
Uso y manejo.
Software Mecanet.
TECNOLOGIA
NOCIONES DE AGRICULTURA
La huerta escolar
Hidropona.
Tecnologa.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
medicina.
Identificar los principales
conceptos de los programas
de office.
Describe las caractersticas y
funciones de los programas de
office.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
La tecnologa al servicio de la medicina

Prtesis
Cirugas
Medios de comunicacin.
Estndares
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de la
historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y
satisfacer necesidades.
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnolgicos con su utilizacin segura.
Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes
contextos.
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su
impacto en el bienestar de la sociedad.
GRADO: SEXTO
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Identifica a travs tiempo la
evolucin de la tecnologa.
Reconoce la importancia de
las herramientas en la vida del
hombre.
Comprende la influencia del
desarrollo de la tecnologa en
un contacto humano.
Conoce los elementos que
procesan informacin en un
ordenador.
Utiliza adecuadamente el
teclado y el mouse.
Conoce los componentes de
salida: plotter, impresora,
monitor, mouse, teclado.
Diferencia los trminos
hardware y software, CPU y
15.CONTENIDO
TECNOLOGIA
La tecnologa en la construccin
Conceptos bsicos de construccin
La maquinaria
Materiales
INFORMATICA
Introduccin y cultura informtica.
. El Hardware
. El Software
. Conceptos y trminos
. Historia de la computadora y generaciones.
. Partes de la computadora
- Perifricos de entrada
- Unidad central de proceso
- Perifricos de almacenamiento

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
los diferentes tipos de

memoria
Valora la importancia del
computador y su aplicabilidad
en el mundo cotidiano
Identifica la evolucin de la
tecnologa a travs del tiempo

inventos del hombre a travs
de la historia en sus diferentes
generaciones.
Compara la evolucin e
innovacin de los artefactos, a
travs de la historia.`
Identifica las principales
caractersticas del teclado.
Describe la funcionalidad del
teclado.
Clasifica el teclado
correctamente de acuerdo al
uso de cada seccin.
Identifica la ubicacin de cada
una de las teclas.
Describe la funcin que
cumplen las teclas.
Identificar las teclas de una,
dos y tres funcione
Demuestra habilidad en el
manejo del teclado.
Identifica los conceptos de
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Perifricos de salida
Funciones de cada una de las partes.
Dispositivos de entrada/salida.
TECNOLOGIA
Inventos y descubrimientos.
a. Capacidad del hombre para crear.
b. Inventos destacados.
c. Conceptos crticos.
INFORMATICA
EL COMPUTADOR.
el teclado del computador
1. Introduccin.
2. Clases de teclados.
3. Partes de un teclado.
4. Funcin de cada una de las teclas.
5. Actividades practicas
6. Manejo del teclado
7. Digitacin
8. Nociones de ofimtica
TECNOLOGIA
2. Conceptos empresariales.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
empresa.
Realiza logotipos de diversas
clases.
Realiza logos usando
programas editores de
imgenes.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
a. Conceptos de empresa.
b. Logotipos.
c. Rayados Conceptos.
INFORMATICA.
Cultura informtica: perifricos de salida
EL COMPUTADOR.
El Mouse del Computador.
- Conceptos bsicos.
- Clases de Mouse
- Partes del mouse y sus funciones.
- Punteros del mouse.
- Configuracin del Mouse.
ACTIVIDADES PRACTICAS
- Actividades Prcticas con el Mouse.
- Actividades practicas con el teclado
GRADO: SEPTIMO
PERIODO
1
Usa y maneja adecuadamente

las herramientas del
computador.
Disea y hace estilos
pertinentes en trabajos
dirigidos. (tarjetas)
Da movimientos a los estilos y
diseos.
Elabora trabajos orientados
por el docente en formas,
fondos, diseos y estilos de
creatividad del estudiante.
Ve la importancia de algunos
artefactos que se pueden
hacer manualmente.
14. DESEMPEOS
Identifica el origen y la evolucin
de los instrumentos tecnolgicos
Reconoce
la
importancia
y
TECNOLOGIA
Artefactos tiles. (Prcticos).
INFORMATICA.
PROGRAMAS USADOS EN EL COMPUTADOR.
- Tipos de Programas de uso en el Computador.
Procesadores de texto, editores grficos, Planillas
de clculo, Manejadores de Bases de datos,
Programas de comunicaciones.
PROGRAMAS DE USO EN WINDOWS.
La Calculadora del Computador.
La Agenda digital..
15.CONTENIDO
INSTRUMENTOS TECNOLGICOS DE LA VIDA
COTIDIANA.
Electrodomsticos

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
funcionamiento de herramientas
tecnolgicas
Utiliza racional y adecuadamente
los materiales y recursos.
Identifica
los
Principales
conceptos sobre Windows.
Identifica los principales sistemas
operativos.
Describe
las
principales
caractersticas del escritorio de
Windows.
Describe la funcin que cumple
cada uno de los elementos del
escritorio de Windows.
Describe
las
funciones
del
escritorio de Windows
Identifica los conceptos sobre los
sistemas operativos.
Identifica las caractersticas de
escritorio de Windows
Elabora elementos prcticos con

las diferentes clases de nudos
Realiza con ingenio y sentido
prctico
labores artesanales
Utiliza racional y adecuadamente
las maravillas visuales
Diferencia cada una de las
maravillas visuales
Utiliza correctamente la barra de
tareas
Define cada una de las partes de
una barra de tareas
Usa adecuadamente el editor de
texto de Windows
Usa adecuadamente el graficador
de Windows
Identifica las caractersticas
generales del procesador de texto
Wordpad
Identifica las caractersticas
generales del panel de control Aplica operaciones de digitacin
de textos utilizando Wordpad.
Describe las caractersticas del
ambiente grafico de Wodpad.
Realiza las actividades de manera
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Herramientas de trabajo
Mquinas de trabajo.
WINDOWS
Ambiente grafico y operativo de Windows.
- Conceptos.
- Sistemas operativos.
- El escritorio de Windows
- Caractersticas y partes del escritorio de Windows.
- Elementos del escritorio de Windows.
WINDOWS
INTRODUCCION A WINDOWS
1. Panel de control de Windows
2. Operaciones bsicas en Windows.
2.1. Almacenamiento en disco duro
2.2. Almacenamiento en memoria RAM(memoria de
trabajo)
2.)WORDPAD
1. Conceptualizacin
2. La Ventana de Wordpad
3. Uso de Wordpad como procesador de texto.
4. Barra de mens.
5. Barra de herramientas Estndar y formato.
6. Creacin de un documento en Wordpad.
7. Guardar un documento.
8. eleccin de un texto.
9. Borrar o suprimir.
10. Copiar un texto.
11. Mover un texto.
12. Cambiar el aspecto a un texto.
13. Cambio de tamao en los caracteres.
14. Efecto de color.
15. Definicin de mrgenes con regla.
16. Salir de Wordpad.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
correcta y siguiendo un orden

lgico.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
3. Programa de PAINT.
3.1. Ventana de Paint.
3.2. Barras de herramientas de Paint
Reconoce el proceso evolutivo de

los diferentes medios de
transporte
Describe el mecanismo de
funcionamiento de cada una de
las partes de los diferentes medios
de transporte
Comprende la necesidad,
beneficios e implicaciones
tecnolgicas del adecuado uso de
los medios de transporte
Reconoce y valora el trabajo de
algunos cientficos en mejora de la
calidad humana
Idntica algunos programas de
uso en Windows como la
calculador y la agenda digital.
Describe los principales conceptos
y caractersticas de la calculadora
de Windows.
Describe el entorno de trabajo de
las calculadoras de uso en
Windows.
Manipula de manera correcta la
calculadora en diferentes clases
de operaciones matemticas.
Identifica los principales conceptos
y caractersticas de la agenda
digital.
Describe el entorno de trabajo de
la agenda digital.
Manipula y conoce el entorno de
trabajo de la agenda digital.
del programa Paint.
Identifica las caractersticas del
entorno de trabajo del programa
Paint.
programa Paint.
1. AS NACIERON Y SE TRANSFORMARON
La rueda
La locomotora
El tren magntico
El carro
La bicicleta
La motocicleta
El helicptero
El avin
Grandes cientficos
ALGUNOS PROGRAMAS DE WINDOWS

Programa de PAINT.
a. Ventana de Paint.
b. Barras de herramientas de Paint
c. Trabajo en Paint.
La Calculadora del computador.
La Agenda Digital.
EL COMPUTADOR: CONFIGURACIN.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
y orientaciones para configurar

algunas aplicaciones del
computador.
Realiza las configuraciones en el
computador de manera correcta.
instrumentos tecnolgicos usados
por el hombre a travs de la
historia en diferentes actividades.
Describe las caractersticas de los
principales instrumentos
tecnolgicos.
Demuestra mediante el
computador el uso de las
actividades prcticas de forma
eficiente.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Configuracin escritorio del computador.

Configuracin hora y fecha.
TECNOLOGIA.
Instrumentos tecnolgicos. En diferentes
pocas.
Estndares
Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y
transformar el entorno.
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro.
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos
Tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.
GRADO: OCTAVO
PERIODO
14. DESEMPEOS
Identifica el origen y evolucin de
1
la energa.
Reconoce la importancia y
funcionamiento de herramientas y
mquinas utilizadas en el
desarrollo de la tecnologa
energtica.
15.CONTENIDO
LA MAGIA DE LA ENERGA
Fuentes de energa
Clases de energa
Smbolos para graficar circuitos
Corriente elctrica
Centrales hidroelctricas

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Comprende la importancia y la
incidencia de la energa en el
desarrollo tecnolgico.
Reconoce los trminos ms
usuales sobre el procesador de
texto Microsoft Word.
Identifica los procesadores de
texto ms usados en el mercado y
sus principales caractersticas.
Identifica las principales barras de
herramientas del procesador de
texto Word.
Describe las caractersticas de
cada una de las barras de
herramientas.
Identifica un virus informtica

Reconoce las clases de virus
informticos
Hace uso adecuado de las
diferentes estrategias para evitar
el contagio de virus
Revisar la ortografa y la
gramtica de un documento para
detectar errores
Agregar palabras al diccionario
personalizado
Cambiar algunas palabras por sus
sinnimo u otras palabras ms
apropiadas
Insertar y eliminar notas al pie de
pgina
Insertar y eliminar notas al final de
un documento
Comprende la importancia de
verificar el aspecto final de los
documentos
Identifica los conceptos bsicos
sobre maquinaria y herramienta.
Describe las caractersticas y
funciones de los diversas clases
de herramientas y maquinas.
Identifica
los
conceptos
y
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
PROCESADORES TE TEXTO
MICROSOFT WORD
Conceptos Bsicos.
Entorno de trabajo.
Barras de Herramientas.
Funciones de Word.
1) PROCESADOR DE TEXTO WORD EDICIONES

BASICAS WORD.
- Desplazarse por un documento
- Abrir y cerrar documentos
- Corrector de ortografa
- Sinnimos
- Actividades practicas.
2. TECNOLOGIA.
MAQUINARIA Y HERRAMIENTAS.
Conceptos
Caractersticas
Clases de maquinas y herramientas
2) Virus informticos
a) Concepto
b) Clases
c) Cmo detectarlos?
d) Qu programas los detectan?
e) Cuidados que se deben de tener para evitar
estos contagios.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
caractersticas
informticos.
de
los
Analiza y adopta una actitud

responsable frente a las
decisiones tomadas en el trabajo
Detecta necesidades, problemas y
posibles innovaciones en el
desarrollo de actividades
Disea y elabora objetos
funcionales y prcticos
Profundiza y aplica los conceptos
bsicos de elementos
tecnolgicos utilizados en el
diseo
Realiza ediciones a un texto
segn los criterios requeridos.
funciones del portapapeles de
Word.
Identifica los conceptos referentes
a la asertividad, productividad y
trabajo.
Comprende la importancia de
cada industria
Reconoce las caractersticas
relevantes de cada una de las
diferentes industrias
Identifica el proceso para realizar
tablas y cuadros en Word.
Realiza operaciones con tablas de
manera secuencial.
Describe el proceso para insertar
y editar dibujos e imgenes.
Versin 1
Fecha
virus
Cdigo:
PGA-01 R03
PROCESADOR DE TEXTO WORD: Actividades

bsicas.
Formatos en Word.
Sangra. Interlineado, encabezado y pie de
pgina.
Buscar y reemplazar en un texto.
El portapapeles en Word: copiar, pegar,
cortar.
Actividades prcticas.
1) Asertividad, Productividad y trabajo
a) Del sistema domstico a la fbrica
b) Divisin del trabajo
1) ASERTIVIDAD, PRODUCTIVIDAD Y TRABAJO

a) clases de industrias.
2) PROCESADOR DE TEXTO WORD:
A. Elaboracin de tablas y cuadros en Word.
B. Edicin de tablas en Word.
C. Insertar dibujos e imgenes en Word.
D. Editar imgenes y dibujos en Word
E. Actividades prcticas.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
GRADO: NOVENO
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Identifica los conceptos bsicos
usados en el manejo de internet
informacin.
Describe las clases de redes de
mayor uso en internet.
Reconoce la importancia del
internet en nuestro medio social
como instrumento de
comunicacin.
Describe las clases de
navegadores ms comunes para
la exploracin de la informacin.
Demuestra creatividad en las
tareas propuestas.
Reconoce el proceso de
preparacin de mezclas
Distingue las diferentes piedras
artificiales
Reconoce las diferentes tcnicas
de construccin
Define las diferentes maquinarias
utilizadas en la construccin
Identifica las principales

herramientas de uso en internet
para comunicarnos.
Describe la importancia del uso de
las redes sociales como medio de
comunicacin e informacin.
Demuestra habilidad en el manejo
de las redes sociales.
Describe la importancia del e-mail,
como medio seguro de comunicar
y enviar informacin.
Redisea Algunas estructuras con
diferentes materiales.
Reconoce los protocolos y normas
de seguridad para el manejo de
las redes sociales.
Explica procesos de produccin y
transformacin de materiales e
instrumentos tecnolgicos
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
15.CONTENIDO
INTERNET INFORMACIN
1. Conceptos tericos bsicos de internet.
2. Entorno de trabajo del navegador de internet.
3. Funciones bsicas del navegador
4. Uso de funciones especiales del navegador de
internet.
5. Las pginas web.
6. Portales educativos
7. Realizacin de consultas en internet.
8. Configuracin del entorno de trabajo que despliega
el navegador de internet.
9. Demostracin de los conceptos tericos en
internet.
La tecnologa en la construccin
a) Conceptos bsicos de construccin
b) La maquinaria
INTERNET COMUNICACIN
CORREO ELECTRONICO. E-MAIL.
. Conceptos bsicos del correo electrnico.
. Entorno de trabajo del correo electrnico.
. Funciones bsica de un programa de correo
electrnico.
. Funciones especial en un programa de correo
electrnico.
. Preparacin e impresin de mensajes desde un
programa de correo electrnico.
. Configuracin del entorno de trabajo.
. Uso de funciones bsicas de un servicio gratuito de
correo electrnico.
. Demostracin de normas bsicas de etiqueta y
respeto en la red.
REDES SOCIALES
Conceptos
Importancia
Redes de mayor uso social.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Desarrolla habilidades para la

restauracin de construccin
Comprende la necesidad, los
beneficios y las implicaciones
sociales, ambientales del
adecuado uso y aprovechamiento
de diferentes materiales
Maneja de manera apropiada

conceptos relacionados con el
mundo empresarial.
Asume una actitud reflexiva en
cuanto a accidentes de trabajo,
higiene y seguridad industrial
Reconoce los pasos que se
aplican para la ubicacin de una
fbrica
Aplica conceptos bsicos a la
solucin de problemas
empresariales
Reconoce los diferentes procesos
de m
Diferencia las etapas en el
desarrollo de la informtica en
gestin
Aplica normas de comportamiento
para el trabajo en equipo
Manipula las herramientas de
Microsoft Power t Point para el
manejo de presentaciones que se
adapten a las necesidades del
usuario.
. Describe la forma de ingresar al
programa.
. Reconoce los contenidos o
partes de una diapositiva.
. Describe algunos arreglos
especiales que sele pueden
realizar a una diapositiva.
. Describe las operaciones que se
realizan al proyectar una
diapositiva
. Identifica algunas
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Manejo y cuidados.
LA TECNOLOGA EN LA CONSTRUCCIN
a) Construcciones en madera
b) Construcciones de escalera con mortero
moldeado
c) Tcnicas de reparacin
d) Cmo aprovechar materiales prefabricados
e) La madera
f) Construccin de sistemas liviano en seco
g) Utilizacin del yeso
Mundo Empresarial
a)
b)
c)
d)
e)
Concepto de empresa
Semillas empresariales
Ubicacin de una empresa
Tcnicas de creatividad empresarial
Etapas en el desarrollo de la informtica en
gestin
f) Tecnologa y telecomunicacin, factores que
cambian la cultura empresarial
g) Procesos de mercadeo
Microsoft power point.

1. Fundamentos generales de powert Point.
2. Como utilizar power point
3. Diseo de una diapositiva.
4. Como mejorar su presentacin.
5. Aplicar diseos.
6. Las vistas.
7. Contenido de una diapositiva
8. Actividades prcticas.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
recomendaciones especiales para

trabajar en una diapositiva
. Realiza diapositivas de acuerdo a
las orientaciones dadas.
. Sigue el orden secuencial en el
trabajo de las diapositivas.
Demuestra creatividad e inventiva

al realizar dibujos animados
Crea historias y las grafica
Reconoce el proceso de la
evolucin de la animacin
Utiliza adecuadamente
herramientas y diferentes recursos
en el desarrollo de actividades
Utiliza diferentes direcciones en
Internet para el desarrollo de
actividades propuestas
Identificar el proceso para realizar
los controles durante la
presentacin de diapositivas.
adquirir habilidad para configurar
la presentacin de diapositivas.
Realizar transicin a las
diapositivas.
Describir el proceso para realizar
presentaciones efectivas.
Insertar imgenes a una
diapositiva.
Adquirir habilidad para realizar
encabezados y pie de pgina.
Describir el proceso para insertar
dibujos, imgenes.
Describir el proceso para realizar
autoformas a una diapositiva.
Identificar el proceso para realizar
organigramas en una
presentacin.
1) La animacin por computador

a) La caricatura
b) El imperio de Walt Disney
c) Los largometrajes
d) Film de animacin y efectos especiales
e) Historietas
f) El medio de animacin hoy y maana
auxiliar de presentaciones electrnicas Microsoft power
point.
1. controles durante la presentacin
2. Configuracin de la presentacin.
3. Transicin de diapositivas.
4. Como hacer presentaciones efectivas.
5. Insertar imgenes.
6. Encabezados y pie de pgina.
7. Trabajo con dibujos.
8. Aplicacin de autoformas.
9. Manejo de objetos.
10. organigramas en la presentacin.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Estndares
Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los
tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.
sistemas
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la utilizacin

eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos
de mi entorno.
Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.
Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones
tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente.
GRADO: DECIMO
PERIODO
14. DESEMPEOS
Identificar el funcionamiento de un
1
computador.
Identifica a travs de la historia la
importancia y evolucin en el
desarrollo de los computadores.
Conoce tcnicas para ensamblar
un computador.
construir escenarios problemicos.
Reconoce La importancia de la
tecnologa aplicada en el contexto
rural.
Describe los principales conceptos
sobre el las Tics en el desarrollo
rural.
Identifica
las
principales
herramientas
informticas
de
office en una mediana y pequea
empresa agropecuaria.
15.CONTENIDO
INFORMATICA
1 Introduccin a los computadores
1.1 Qu es un computador
1.2 Historia del PC
1.3 Clases de computadoras
1.4 Usos del PC
2 Componentes principales de un PC
3 Ensamble del PC
3.1 Componentes externos
3.1.1 Pantalla
3.1.2 CPU
3.1.3 Teclado
3.1.4 Mouse
3.1.5 Impresora
TECNOLOGIA
1 Construccin de escenarios problemicos
1.1 La Tecnologa y el contexto Rural
2 Construyamos problemas de conocimiento
2.1 Tecnologa y vida rural
2.2 Las tecnologas de la informacin y
comunicacin en el desarrollo rural.
2.3 Las herramientas informticas y sus
aplicaciones a la pequea y mediana empresa
rural.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Identifica el funcionamiento de
cada componente interno del
computador.
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
INFORMATICA
1 Componentes internos
1.1 Main Board
1.2 Fuente de potencia
1.3 Disco Duro
1.4 Unidad de dikette
1.5 Unidad de CD ROM
1.5 Procesador
1.6 Memoria RAM
1.7 Tarjeta de video
1.8 Tarjeta MODEM
1.9 Tarjeta de red
1.10 Batera BIOS
1.11 Tarjeta multimedia.
TECNOLOGIA
desarrollemos problemas de conocimiento
1.Tecnologia y vida rural
1.1 La Tecnologa y el mundo cotidiano
1.2 Mundo de la vida y sistemas tecnolgicos
1.3 Tcnica, Tecnologa y Ciencia
*
Adquirir conceptos bsicos de
electrnica.
* Identificar las principales fallas que
puede presentar un monitor.
* Dar soluciones a las fallas de un
monitor.
*
Tener en cuenta algunas
recomendaciones en la reparacin de
un monitor.
INFORMATICA
1 CONCEPTOS GENERALES SOBRE ELECTRNICA
1 Fuentes de alimentacin
1.1 Adaptadores
1.2 Cables
1.3 Placas Madre (Main Board)
2 Monitores
2.1 Conceptos generales de los monitores
2.2 Averas tpicas clasificadas por etapas
2.3 Aspectos a tener en cuenta para la reparacin de
monitores.
TECNOLOGIA
1. Tecnologas de la informacin y comunicacin y el
desarrollo rural.
1.1 Comunicacin y desarrollo tecnolgico
1.2 Tecnologas de la informacin y comunicacin.
2..HERRAMIENTAS INFORMTICAS:
EXCEL.
-Conceptos bsicos.
-

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
GRADO: ONCE
PERIODO
1
14. DESEMPEOS
Identifica
las
principales
caractersticas del programa
Publisher.
Publisher en los campos de
formacin
Demuestra habilidad en el
manejo del programa
Publisher.
iconos, con sus funciones de
las barras de herramientas.
Realiza publicaciones de
manera secuencial.
Realiza procesos para la
elaboracin de publicaciones:
Avisos y Folletos.
Identifica
los
principales
conceptos sobre operaciones
bsicas en Excel
Identifica los conceptos y
caractersticas de las formulas
en Excel.
Describe el proceso para
realizar una tabla en Excel.
Identifica las herramientas
informticas mas comunes en
su comodidad y su uso
Identifica los procesos para

elaborar publicaciones.
Realiza publicaciones de
manera organizada.
Realiza folletos referentes a
temas pertinentes de
educacin en nuestro entorno.
Aplica detalles de edicin en
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
INFORMATICA
EXCEL.
Operaciones bsicas en Excel
Formulas lgicas y matemticas.
Tablas en Excel
TECNOLOGIA
1 Las herramienta informticas y su aplicaciones en la
empresa comunitaria rural
Microsoft Word
15.CONTENIDO
INFORMATICA
HERRAMIENTAS DE OFFICCE
1.Manejo bsico de Publisher
1.1 conceptos.
1.2. Tipos de publicacin.
1.3. Barras de herramientas: Formato, estndar, de
dibujo, barra de objetos.
1.4. Actividades Prcticas.
INFORMATICA
HERRAMIENTAS DE OFFICCE
1 Manejo Bsico de Publisher.
1.1 Elaboracin de Publicaciones.
El Folleto.
Tarjetas.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
las publicaciones para una

mejor presentacin.

conceptos sobre tecnologa
Reconoce las tecnologas
apropiadas y su aplicabilidad.
Describe la evolucin de la
tecnologa en los diversos
campos.
Reconoce la importancia de la
tecnologa y la tica en los
diversos campos del saber
Reconoce
los
diferentes
sistemas
operativos,
su
funcionamiento,
requerimientos y aplicaciones
comerciales.
Aplica
los
diferentes
accesorios de un sistema
operativo,
su
aplicacin
comercial y servicios
evolucin
del
sistema
operativo de Windows.
Aplica
las
principales
funciones de Excel en el
desarrollo de actividades.
Reconoce algunas formulas
aplicadas en el programa de
Excel.
Reconoce
los
diferentes
dispositivos
manuales
de
procesamiento de informacin,
su funcionamiento y partes
principales.
Identifica
las
diferentes
componentes electrnicos de
un
circuito
y
su
funcionamiento dentro de el.
Argumenta
diferentes
estrategias para el mejor uso
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
Paginas Web.
Folletos.
TECNOLOGIA
1 Conceptos fundamentales de tecnologa
2 Tecnologas apropiadas y pertinentes.
3 Evolucin de la tecnologa en los diversos campos
4 La Tecnologa y la tica.
SISTEMAS OPERATIVOS.
Cultura General
Dos, os2, Unix, xenix, Linux, solaris, Windows etc.
El Sistema Operativo Windows.
Evolucin del S.O Windows.
Elementos bsicos de Windows.
HERRAMIENTAS INFORMATICAS DE OFFICCE
MANEJO DE WORD.
-Actividades bsicas en Word: Sangra, interlineado,
encabezado y pie de pgina
-elaboracin de trabajos y documentos.
-Elaboracin hoja de vida.
-Elaboracin tablas y graficas.
-Elaboracin y edicin imgenes..
Manejo de Excel.
Formulas
Operaciones matemticas.
funciones

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
Cdigo:
PGA-01 R03
Versin 1
Fecha
de estos dispositivos.
Identifica
los
principales
conceptos
sobre
la
presentacin
de
trabajos
escritos.
Realiza trabajos escritos de

acuerdo a las normas
establecidas.
Demuestra habilidad en la
realizacin de trabajos
escritos.
Identifica los aspectos a
tener en cuenta en la
realizacin de una hoja de
vida.
Demuestra mediante
actividades prcticas los
requerimientos y procesos
para realizar una hoja de
vida.
Identifica los aspectos
bsicos para realizar tablas
y tabular la informacin.
Realiza tablas y tabula la
informacin de manera
correcta.
Edita textos de manera
correcta segn las
recomendaciones del
profesor,
HERRAMIENTAS INFORMATICAS DE OFICCE.

2. Manejo de Word.
- Presentacin de trabajos escritos.
-Presentacin de hojas de vida.
-Tablas y figuras.
- Edicin de textos en Word.

PLAN DE REA
JEFE DE AREA
2014
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Plan de Area Tecnologia e Informatica 2014

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