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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Autor de la unidad
Nombre y apellido MARISOL DELGADO S.
Nombre de la institucin educativa .E.!.G. EL "ELE"AR
#bicacin de la institucin educativa OL$% OL&% EL 'ALMAR
Otros datos de la institucin educativa M#L(IGRADO )#NA DOEN(E. &REA R#RAL
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN DE MASA.
Resumen de la unidad
Los estudiantes conocern sobre el uso adecuado de los medios de comunicacin: t!
"eridico! radio! reistas! celular# donde reali$arn la obseracin del ideo %la eolucin de
los medios de comunicacin& con a"o'o de la "c! adems dramati$arn la narracin de una
noticia in(ormatia utili$ando cmara di)ital ' celular "ara )rabar la narracin! donde los
estudiantes "rimero redactan la noticia# lue)o *abr un narrador! dos )rabaran con cmara
di)ital ' celular. Al (inal en )ru"o sustentar la e+"eriencia ad,uirida durante el desarrollo de
la )rabacin. -enta.as ' desenta.as.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Es"a/ol! Ciencias Sociales.
Ao y nivel
*+
Tiempo necesario aproimado
0 1eriodos de 02 minutos.
!undamentos de la unidad
Contenidos
CONTENIDO
5. La comunicacin de masa:
-Peridico
-Radio
-Televisin
-Celular
-telfono.
Procedimental
5. Utilizacin de tcnicas grupales en el desarrollo de un tema de inters.
- Participacin en relatoras den noticias de actualidad de la comunidad.
- Construccin del peridico mural del saln.
Actitudinal
5. !ntusiasmo en la lectura " escritura de te#tos de diferentes estructuras.
"#$etivos del aprendi%a$e
$istingue e utiliza medios de comunicacin en diferentes situaciones de su entorno
para me%orar su interaccin social.
, *--. orporacin Intel. (odos los derec/os reservados. '01ina 2 de 3
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Curso Esencial
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial 3Cmo interact4o con las "ersonas de mi comunidad5
Preguntas de unidad
36u7 suceder8a si no contramos con los medios de comunicacin5
Preguntas de contenido
36u7 es comunicarse5
39as escuc*ado *ablar sobre los medios de comunicacin de masa5
36u7 medios de comunicacin de masa utili$as diariamente5
3En ,u7 manera te a'udan los medios de comunicacin en tu ida
cotidiana5
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el
proyecto
LIS:A DE CO:E;O
AU:OE-ALUACION
< LIS:A DE CO:E;O
COE-ALUACION
< =U>=ICA
9E:E=OE-ALUACION
< =U>=ICA
9E:E=OE-ALUACION
Resumen de evaluaciones
1ara la ealuacin se utili$a listas de cote.o donde el estudiante *ar la ealuacin de sus "ro"ios conocimientos
"reios re(erente a los medios de comunicacin! escala estimatia donde ealuaran los conocimientos ad,uiridos en
la obseracin del ideo ' reali$acin de su ma"a conce"tual# las rubricas "ara ealuarle a (ondo los a"rendi$a.es
,ue los estudiantes lo)raron ad,uirir durante el desarrollo de este contenido.
El estudiante debe ser capa4 de 1rabar y 1uardar im01enes en movimiento% la creatividad al crear mensa5es cortos%
saber ele1ir te6tos o mensa5es para in7ormarse de peridicos y revistas.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
?Dominar la lectura ' escritura
8(ener un concepto 79sico sobre el televisor% peridico% celular% computadora.
Procedimientos
Inicio:
?=es"onde a las "re)untas e+"loratorias sobre los medios de comunicacin de masa tales
como: 3Conoces al)4n medio de comunicacin5 36u7 medios de comunicacin conoces5 3Cul
de ellos *a$ utili$ado5 36u7 medios de comunicacin e+isten en tu comunidad5 6ue a"arecen
en el documento de @ord.
Desarrollo:
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Curso Esencial
?Obsera en )ru"o el ideo sobre los medios de comunicacin ,ue utili$amos "ara interactuar
con las dems "ersonas ' comenta con los com"a/erosAasB el contenido ,ue obseraste en el
ideo sobre los medios de comunicacin de masa.
?=eali$a la lectura del resumen %Los medios de comunicacin& ,ue a"arece en (ormato @ord '
elabora un ma"a conce"tual con las caracter8sticas ,ue tiene cada uno de los medios de
comunicacin de masa en nuestra actualidad.
Cierre:
?=eali$a la )rabacin en 8deo de una dramati$acin! narrando una noticia in(ormatia '
sustenta la e+"eriencia iida con enta.as ' desenta.as.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el centro educatio EL 9ELEC9A=! no *a' estudiantes con necesidades es"eciales ,ue
*a'a sido certi(icado "or es"ecialista.
(o )ispano*
parlantes
Los educandos de la escuela EL 9ELEC9A=! todos son latinos ' *ablan el idioma es"a/ol.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes "odrn continuar a"licando el uso de cmaras di)itales "ara )rabar sus
c*arlas! "resentarles im)enes de sus contenidos a sus dems com"a/eros# el celular 'a
sea "ara ideos! im)enes ' calculadora! los "eridicos ' reistas "ara reali$ar sus
inesti)aciones en in(ormarse. 3Cmo ' "ara ,ue utili$ar el "eridico ' reistas5 Los
educandos mostrarn esa curiosidad "or se)uir utili$ndolos "ara las (iestas ' eentos
e+tracurriculares ,ue se realicen dentro ' (uera de la escuela# ca"tando sus eidencias.
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are :e;uipo necesario<
0mara
omputadora:s<
0mara di1ital
Reproductor de D=D
one6in a Internet
Disco l0ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc0ner
(elevisor
=R
0mara de v9deo
E;uipo de v9deo con7erencia
Otro
Tecnologa , .o/t-are :necesario<
!ase de datos>"o5a de c0lculo
Dia1ramador de publicaciones
'ro1rama de correo electrnico
Enciclopedia en D8ROM
Editor de im01enes
!uscador ?eb
Multimedia
Desarrollo de p01inas @eb
'rocesador de te6to
Otro
+ateriales impresos
1eridicos! reistas! te+tos.
.uministros
US>
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
Recursos de Internet
http://localhost:12156/Test.html
http://photosynth.net
los medios de comunicacin
documento de @ord.
% Los medios de comunicacin&
"tros Recursos
Estudiantes de cuarto! ,uinto ' se+to )rado.
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