Sunteți pe pagina 1din 5

SS

V prezentm mai jos 10 propoziii care descriu sentimente despre propria


dumneavoastr persoan. V rugm citii cu atenie fiecare propoziie i notai rspunsul
care vi se potrivete cel mai bine.
1 = Sunt n total dezacord
2 = Nu sunt de acord
3 = De acord
4 = Sunt perfect de acord
Sunt n
total
dezacord
Nu sunt
de acord
De
acord
Sunt
perfect
de acord
1 Simt c am mai multe caliti bune.
2 Cteodat m simt nefolositor !nefolositoare".
3 Simt c sunt o persoan de #aloare cel puin la e$alitate
cu ceilali.
4 %& dori s am mai mult respect fa de mine nsumi.
' Sunt capabil s fac lucruri la fel de bine ca &i ceilali
oameni.
( Cteodat m $ndesc c nu sunt bun !bun" deloc.
) %m o atitudine poziti# fa de persoana mea.
* Simt c nu prea am moti#e s fiu mndru !mndr" de
persoana mea.
+ ,n $eneral sunt satisfcut!" de mine nsumi.
1- ,n $eneral sunt nclinat!" s cred despre mine nsumi c
dau $re& n ceea ce ntreprind.
1
Scala de Stim de Sine (Self-esteem Scale - SS)
2.2.11.2. Ce msoar scala?
Scala de stim de sine .osenber$ !SS" este probabil cea mai utilizat scal pentru
e#aluarea stimei de sine din domeniul &tiinelor sociale.
Scala reflect ncercarea autorului de a dez#olta un instrument de e#aluare
unidimensional &i $lobal a stimei de sine. SS este o scal /uttman 0 itemii reprezint
afirmaii despre #aloarea perceput a propriei persoane1 aflate pe un continuum.
2 serie de studii au indicat faptul c scala este o msur #alid &i fidel a stimei
de sine1 ca &i construct unidimensional1 n #reme ce altele au indicat o structur
bifactorial a SS. /oldsmit3 !1+*(" su$ereaz faptul c structura factorial a SS este
dependent de o serie de caracteristici ale e&antionului1 cum ar fi de e4emplu #rsta sau
ocupaia subiecilor. Spre e4emplu1 studiile care au inclus aduli au identificat dou
dimensiuni independente !5aplan 6 7o8orn9 1+(+: S3a3ani et al.1 1++-"1 dimensiuni ce
cuprindeau de re$ul itemii formulai n termeni poziti#i respecti# itemii formulai n
termeni ne$ati#i 0 self0confidence and self0depreciation. Studiile la care au participat
ele#i sau studeni fie susin structura unidimensional a scalei !Silbert 6 ;ippett1 1+(':
Crandal1 1+)3: <cCart39 6 =o$e1 1+*2" fie au identificat factori interdependeni sau cu
patternuri corelaionale similare !.osenber$1 1+)+: =a$bor$1 1++3".
2.2.11.3. Descrierea itemilor
Scala cuprinde 1- itemi cotai pe scal >i8ert cu 4 trepte1 unde 1 reprezint ?sunt
n total dezacord@ iar 4 semnific ?sunt ntru totul de accord@. Scorurile la SS pot #aria
ntre 1- &i 4-.
Atemii SS constau ntr0o serie de afirmaii cu pri#ire la e#aluarea $lobal a #alorii
propriei persoane1 cum ar fi ?Simt c am mai multe caliti bune@ sau ?Simt c nu prea
am moti#e s fiu mndru !mndr" de persoana mea@. ;oi itemii ncarc un sin$ur factor1
nefiind $rupai pe subscale.
2.2.11.4. Administrare i cotare
2
Scala se administreaz n #arianta creion03rtie1 att indi#idual1 ct &i n $rup. Se
prefer administrarea indi#idual de fiecare dat cnd acest lucru este posibil. ,n cazul
administrrii n $rup1 este indicat ca $rupurile s nu fie mai mari de 1' persoane. Cnd
$rupul este mai mare de 1' persoane1 numrul e4aminatorilor trebuie s creasc1
pstrndu0se raportul de un e4aminator la ma4imum 1' persoane e#aluate.
>a fiecare din cei 1- itemi indi#izii testai se auto0e#alueaz pe o scal >i8ert de 4
puncte care indic $radul n care respondenii sunt de acord cu enunurile #iza#i de
e#aluarea $lobal a propriei #alori.
Materiale necesare
Anstrument de scris:
Scala SS:
Boaia de rspuns.
Condiii de utilizare
Cste indicat ca pe parcursul completrii scalei s fie respectate urmtoarele
condiiiD
<ediu securizant &i ferit de stimuli care ar putea distra$e atenia
respondenilor:
7ersoana e4aminat s fie moti#at pentru completarea scalei &i
odi3nit:
<obilier &i iluminare adec#ate1 care s permit subiectului e4aminat
completarea n condiii bune a scalei:
,n cazul aplicrii n $rup1 sala trebuie s fie suficient de mare pentru a
oferi confort persoanelor e4aminate.
Instruciuni de aplicare
SS este o scal care se aplic fr limit de timp. Biecare respondent poate
completa scala n ritmul su propriu1 astfel nct s ofere acele rspunsuri care l
caracterizeaz cel mai mult. Completarea scalei dureaz de re$ul apro4imati# ' minute.
3
Dac respondenii ezit n ale$erea unui rspuns1 ace&tia sunt ncuraEai s opteze
pentru #arianta de rspuns care li se potri#e&te cel mai bine.
Dac indi#izii e4aminai nu pot completa scala n forma sa standard de
administrare din cauza unor dificulti de citire1 este permis citirea itemilor cu #oce tare
de ctre e4aminator.
Dup ce materialele &i condiiile necesare pentru administrarea scalei sunt
asi$urate1 ncepe e#aluarea pacientului.
7e lista cu itemii apare urmtoarea instruciune1 subiectul putnd s o reciteasc
ori de cte ori dore&te pe parcursul e#alurii.
V prezentm mai jos 10 propoziii care descriu sentimente despre propria
dumneavoastr persoan. V rugm citii cu atenie fiecare propoziie i notai rspunsul
care vi se potrivete cel mai bine.
1 = Sunt n total dezacord
2 = Nu sunt de acord
3 = De acord
4 = Sunt perfect de acord

Cotarea scalei
Scorul total se calculeaz prin sumarea scorurilor la fiecare din cei zece itemi.
7entru itemii 21 '1 (1 * &i + se calculeaz scorul re#ers.
Cu toate c aceasta este indicaia autorului pentru calcularea scorului1 nu toate
studiile care au utilizat SS au apelat la aceast modalitate de scorare. 2 serie de
cercettori !5aplan 6 7o8orm91 1+(+: <cCart39 6 =ose1 1+*2: S3a3ani et al.1 1++-:
=a$bor$1 1++3" au preferat s calculeze scorul total prin sumarea scorurilor de la fiecare
item1 susinnd astfel c nu este Eustificat o scal /uttman respecti# o e#aluare $lobal &i
unidimensional a stimei de sine.
Fersiunea ori$inal ns1 respecti# #ersiunea adaptat pentru populaia
romneasc1 opteaz pentru un calcul al scorului total prin nsumarea scorului re#ers la
scorurile itemilor direci.
Scorul poate #aria ntre 1- &i 4-. Cu ct scorul este mai mare1 cu att acesta indic
o stim de sine mai ridicat.
4
Etalon
Clasa 1 Clasa 2 Clasa 3 Clasa 4 Clasa 5
Scoruri G 2( 2) H 3- 31 0 34 3' 0 3+ I 3+
Cifrele din csuele tabelului se refer la scorul total obinut la Scala de stim de sine.
Semnificaia scorurilor este urmtoareaD
Clasa 1 nivel foarte sczut al stimei de sine !subiectul are un ni#el al stimei de sine
mai mic sau e$al cu (.)J din populaia $eneral"
Clasa 2 nivel sczut al stimei de sine !subiectul are un ni#el mai ridicat al stimei de
sine dect (.)J din populaia $eneral"
Clasa 3 nivel mediu al stimei de sine !subiectul are un ni#el mai ridicat al stimei de
sine dect 3-.+J din populaia $eneral"
Clasa 4 nivel ridicat al stimei de sine !subiectul are un ni#el mai ridicat al stimei de
sine dect (+.1J din populaia $eneral"
Clasa 5 nivel foarte ridicat al stimei de sine !subiectul are un ni#el mai ridicat al
stimei de sine dect +3.3J din populaia $eneral"
'