UNIVERSIDADE ESTCIO DE S

Glaucia Lima de Magalhes Theophilo

PSICODIAGNSTICO
















NOVA IGUAU - RJ
2014


Glaucia Lima de Magalhes Theophilo










PSICODIAGNSTICO






Estudo da disciplina de Psicodiagnstico
lecionada pela Prof. Fernanda Gonalves para
obteno de nota parcial de AV2 - Curso de
Psicologia.








UNIVERSIDADE ESTCIO DE S
NOVA IGUAU - RJ
2014



SUMRIO
Pg.
01 Identificao ..................................................................................................... 03
1.1 Relator .............................................................................................. 03
1.2 - Interessada ......................................................................................... 03
1.3 - Assunto ............................................................................................. 03
02 Descrio da Demanda .................................................................................... 03
03 - Hiptese ........................................................................................................... 03
04 Plano de Avaliao .......................................................................................... 03
05 Procedimentos ................................................................................................. 04
06 Anlises ........................................................................................................... 05
6.1 Relatrio de Administrao dos Testes e Entrevista ........................ 05
6.2 Anlise da Entrevista e Relato Autobiogrfico
..................................
08
6.3 Anlise do teste QUATI
....................................................................
09
6.4 - Anlise do teste HTP House/Tree/Person
.......................................
10
6.5 - Anlise do teste CPS Escalas de Personalidade de Comrey
............
17
6.6 - Anlise do teste IHS Inventrio de Habilidades Sociais
.................
19
07 Sntese Conclusiva ........................................................................................... 20
08 Anexos
..............................................................................................................
22
ANEXOS
Pg.
Anexo 01 Folha de Consentimento
........................................................................
23
Anexo 02 Folha de Confirmao de Devoluo
....................................................
24
Anexo 03 - Transcrio do Relato Autobiogrfico 25


..................................................
Anexo 04 - Cpia dos Desenhos HTP ..................................................................... 27
Anexo 05 - Transcrio do Inqurito HTP .............................................................. 32
Anexo 06 Cpia do Formulrio QUATI
...............................................................
37
Anexo 07 Cpia do Formulrio CPSI
...................................................................
38
Anexo 08 Cpia do Formulrio IHS
.....................................................................
40


3

1. IDENTIFICAO

1.1. RELATOR
Estagiria Responsvel - Aluna matriculada regularmente na Universidade Estcio de
S, 7 perodo, Turno da Manh, Campus Nova Iguau:
Glaucia Lima de Magalhes Theophilo Matr: 201101156465
Professora Supervisora: Fernanda Gonalves da Silva CRP 30750
1.2. INTERESSADA
A.L.T., do sexo feminino; 36 anos; me e separada, escolaridade superior completo,
profisso nutricionista, ocupao atual estudante, reside com o filho de 15 anos no municpio
de Nova Iguau / RJ.
1.3. ASSUNTO
Psicodiagnstico realizado no perodo de 08 22 de maio de 2014, com devolutiva no
dia 29 de Maio de 2014, com consentimento da prpria interessada, em carter de pesquisa
psicolgica.

2. DESCRIO DA DEMANDA
O motivo alegado pela paciente foi de desabilidade no trato interpessoal.
Segundo a mesma, ela considerada fria, crtica e distante por todos com quem
convive. A paciente alega, ainda, que isso dificulta suas relaes, afastando a maioria das
pessoas, o que causa-lhe mgoa. Ela afirma: Sei que sou um pouco impaciente e que no
gosto de exposio desnecessria, no entanto, no meu mundo interior, tenho muito para dar,
s no sei como fazer isso... T cansada de estar sozinha e de ser mal interpretada por todos!
(palavras da paciente).

3. HIPTESE
A partir da entrevista inicial e da queixa apresentada, temos como hiptese principal:
A Paciente possui dficit em habilidades sociais e dinmica de personalidade introvertida,
gerando problemas nas relaes pessoais.

4. PLANO DE AVALIAO
Para comprovao ou refutao da hiptese inicial, neste psicodiagnstico, se utilizar
uma entrevista inicial, com relato autobiogrfico e levantamento da histria de vida da
paciente, seguida de 04 (quatro) testes psicolgicos, 03 (trs) padronizados e 01 (um)
4

projetivo, a fim de gerar uma compreenso totalizante da dinmica da personalidade da
mesma e seu nvel de relacionamento interpessoal.
Cronograma:
Dia 08/05 Entrevista Inicial: Demanda + Autobiografia
Dia 15/05 - Aplicao QUATI e HTP
Dia 22/05 Aplicao CPS e IHS
Dia 29/05 - Devolutiva

5. PROCEDIMENTOS
No total foram realizados 04 (quatro) atendimentos, dos quais no houve nenhuma
falta, ocorrendo 01 (uma) entrevista inicial, para determinao da queixa principal, seguido
da aplicao de 04 (quatro) testes psicolgicos, em encontros 01 (uma) vez por semana. Ao
final, foi realizado uma apresentao devolutiva.
Em dia e horrio combinado, a pesquisadora dirigiu-se ao indivduo e fez explanao
da razo da aplicao do psicodiagnstico, a fim de obter a devida colaborao do
participante. O respondente concordou em participar do levantamento, tendo sido informado
do propsito do mesmo e das questes ticas envolvidas.
O primeiro atendimento se deu em entrevista inicial, utilizando a tcnica de relato
autobiogrfico, com a finalidade de explorar melhor a queixa apresentada, identificar a
significao dada pelo indivduo, conhecer mais a respeito da dinmica da personalidade,
rotina diria e histria de vida, como tambm serviu para construo de uma compreenso em
conjunto.
Nos encontros posteriores, foi proposto a aplicao de testes psicolgicos de quatro
tipos: Questionrio Tipolgico QUATI, CPS Escala de Personalidade de Comrey, H.T.P. -
House-Tree-Person e IHS Inventrio de Habilidades Sociais, a fim de apreender uma noo
geral da dinmica da personalidade da paciente, atravs de dois teste psicomtrico
padronizado e de uma tcnica projetiva, e com o propsito de investigar, mais
especificamente, se havia ou no carncia no trato social, respectivamente. Assim, visou-se
explorar a queixa trazida e apresentada pela referida paciente, atravs de um entendimento
integrado de sua personalidade e das suas relaes a nvel intra e interpessoal.
Ao final do processo foi realizada devolutiva para A.L.T. atravs da leitura da
concluso do relatrio e explanao de dvidas recorrentes, gerando um convite para que a
mesma venha a participar ativamente da construo de uma compreenso da problemtica,
5

considerando aspectos individuais e relacionais, e da deciso ou no pelo tratamento
teraputico posterior.
6. ANLISES
6.1- RELATRIO DE ADMINISTRAO DOS TESTES E ENTREVISTAS
IDENTIFICAO DO SUJEITO:
- NOME: A.L.T.
- SEXO: Feminino
- IDADE: 36 anos
- ESTADO CIVIL: Separada
- ESCOLARIDADE: Superior Completo
- PROFISSO: Nutricionista
- OCUPAO: Estudante
- GRUPO FAMILIAR: Reside com o filho de 15 anos
- LOCAL DE MORADIA: Nova Iguau / RJ
MOMENTO DE APLICAO (04 Encontros Distintos):
- DATAS: 08, 15, 22 e 29 de Maio de 2014.
- HORRIO: Incio as 09:40 e trmino as 11:15, aproximadamente, em mdia.
- CARACTERIZAO DO ESPAO FSICO E CONDIES DO LOCAL: A
realizao da entrevista e aplicao dos testes se deu em ambiente reservado da
biblioteca da Universidade Estcio de S, ambiente que rene excelentes condies,
com destaque para o seu asseio, a boa iluminao e temperatura ambiente, a par das
condies de acstica propcias e da moblia confortvel.
- LINGUAGEM VERBAL: No decurso da entrevista e aplicao dos testes, a
entrevistada exprimiu-se de forma explicita e coerente. Acrescido de cadncia e ritmo.
O nvel de linguagem escrita utilizado foi corrente, com o uso de um vocabulrio
amplo e diversificado, demonstrando poucos erros gramaticais.
- MMICA: No que se refere mmica, salientam-se as suas expresses faciais srias e
distantes, em que fica difcil interpretar seus pensamentos. Olhar direto e profundo.
Deve ser sublinhado que a entrevistada manteve sempre uma postura sria no decurso
da entrevista e aplicao dos testes.
- ASPECTOS NO VERBAIS DA ELOCUO: Durante a entrevista e aplicao dos
testes a entrevistada exprimiu-se num tom de voz moderado, sem nunca se exaltar.
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- INDUMENTRIA DO ENTREVISTADO: A.L.T. apresentou-se, em um encontro,
trajando cala jeans e blusa de cor nica. Sapato e Bolsa combinando. No encontro
seguinte, trajava vestido e no ltimo encontro estava de cala preta e blusa com
estamparia mida. Cores sbrias.
- INTERRUPES: A entrevista e aplicao dos testes decorreram sem se verificar
qualquer interrupo.
- INTERAES IMPORTANTES QUE PRECEDERAM E/OU SEGUIRAM A
ENTREVISTA E TESTES: A entrevistada chegou 10 minutos adiantados em relao
hora combinada para o incio da entrevista. Sentou-se e esperou ser chamada
aparentando certa ansiedade e curiosidade. Durante os demais, encontros chegou na
hora marcada e, pacientemente, se submeteu aos testes psicolgicos. Finda a
entrevista e aplicao dos testes, A.L.T. agradeceu a oportunidade de compreender o
que est acontecendo com ela e se ps disposio para qualquer outro evento,
despedindo-se e retirando-se. Na devolutiva, estava extremamente controlada.

COMPORTAMENTO EXPRESSO PELO SUJEITO DURANTE AS TAREFAS:
ENTREVISTA:
- Comportamento - Estava ligeiramente desconfiada, pensando bem antes de responder
s perguntas. Caminha de forma decidida, com passos rpidos e senta-se ereta.
- Humor e Afeto - Apresentou um comportamento srio e reservado, demonstrando um
estado afetivo oculto.
- Percepo - Apresenta uma percepo da realidade (meio ambiente) coerente.
- Conscincia e Orientao - Desperta e focada, sabendo onde estava e por que estava
se submetendo a entrevista.
- Pensamento - Demonstrou pensamento rpido, revelando determinao e segurana.
- Processo/Forma - Pensa bastante antes de responder. No entanto, ao faz-lo, o realiza
com clareza, ordem e lgica.
- Cognio - Inteligente e estudiosa.
QUATI:
- A aplicao ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estmulos externos que
provocassem distrao. A aplicao do instrumento foi individual. Foi distribuda a
folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabealho com os dados pessoais
solicitados e aguardasse as instrues. Foi distribudo o caderno de questes do
7

QUATI e explicadas as instrues constantes na primeira pgina do mesmo.
Confirmada a compreenso das instrues foi solicitado que o sujeito respondesse ao
questionrio. No houve limite de tempo para execuo, porm a aplicao total do
procedimento de avaliao durou em mdia 20 minutos.
HTP:
- A aplicao ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estmulos externos que
provocassem distrao. A aplicao do instrumento foi individual. Foram dadas as
instrues. Confirmada a compreenso das instrues, foi solicitado que o sujeito
executasse os desenhos conforme a ordem estipulada.
- No houve limite de tempo para execuo, porm a aplicao total do procedimento
de avaliao durou em mdia 25 minutos, 10 para a parte dos desenhos e mais 15
minutos para o inqurito. Aps as instrues dadas sobre cada desenho, o incio da
confeco por parte do participante foi imediata (sem perodo de latncia) na maioria
dos desenhos, havendo uma ligeira hesitao de aproximadamente 20 segundos ao ser
solicitado que desenhasse uma segunda rvore diferente da primeira. Cada desenho
levou uma mdia de 01 (casa e rvores) 03 minutos (pessoas) para ser elaborado.
No houve qualquer dificuldade durante a aplicao.
- Inqurito (Associao Verbal): Observao Geral - importante observar que a
participante, apesar de ter aceitado se envolver nesta tarefa, demonstrou um
envolvimento distante, recusando-se a profundar determinadas informaes ou
solucionar ambiguidades. Dois fatores podem ter influncia direta sobre tal
acontecimento. Em primeiro lugar, a inexperincia do aplicador, que teve receio de
forar em demasiado a participante causando mal-estar, pois houve a percepo de
que se poderia estar entrando numa rea de desconforto psquico do indivduo,
principalmente no inqurito referente ao ltimo desenho Em segundo lugar, a
participao foi voluntria, o que no permitia qualquer avano excessivo sem a
concordncia da mesma. Em consequncia, como se pode observar a seguir, os
discursos livres sobre cada desenho foram breves, e as respostas do inqurito foram
diretas e concisas. No entanto, apesar disto, foi possvel a colheita de muitos dados e
de material relevante suficiente a fim de se realizar uma anlise de personalidade bem
detalhada.
CPS:
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- A aplicao ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estmulos externos que
provocassem distrao. A aplicao do instrumento foi individual. Foi distribuda a
folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabealho com os dados pessoais
solicitados e aguardasse as instrues. Foi distribudo o caderno de questes do CPS e
explicadas as instrues constantes na primeira pgina do mesmo. Confirmada a
compreenso das instrues foi solicitado que o sujeito respondesse ao questionrio.
No houve limite de tempo para execuo, porm a aplicao total do procedimento
de avaliao durou em mdia 35 minutos.
IHS:
- A aplicao ocorreu em ambiente calmo e isolado, isento de estmulos externos que
provocassem distrao. A aplicao do instrumento foi individual. Foi distribuda a
folha de resposta para que o sujeito preenchesse o cabealho com os dados pessoais
solicitados e aguardasse as instrues. Foi distribudo o caderno de questes do IHS e
explicadas as instrues constantes na primeira pgina do mesmo. Confirmada a
compreenso das instrues foi solicitado que o sujeito respondesse ao questionrio.
No houve limite de tempo para execuo, porm a aplicao total do procedimento
de avaliao durou em mdia 15 minutos.

6.2 - ANLISE DA ENTREVISTA
A partir das informaes obtidas na entrevista, foi possvel notar que A.L.T. uma
pessoa racional, que expe sua vida de uma forma discreta e concisa, onde busca manter o
controle das partes relatadas e demonstrando o mnimo de emoo possvel. Aparentemente
no mostra imprecises em seu relato e no abusa de expresses criativas ou fantasiosas,
sendo bem apegada a suas interpretaes dos fatos de sua vida. Na verdade, relatou mais
fatos do que sentimentos, o que nos leva a supor que uma pessoa apegada a lgica.
A.L.T. possui um posicionamento peculiar, em que encara firmemente aos demais,
com uma expresso srie e indefinida. Tambm se manteve, durante todo o tempo, numa
posio ereta e tom de voz baixo e calmo. Ela demostrou um autocontrole e organizao de
suas ideias e pensamentos. Se apresentou de forma tranquila e observadora, o que pode estar
ocultando uma timidez. Parece ser daqueles indivduos que gostam mais de ouvir e analisar
do que mostrar seus pensamentos e ideais de forma ampla. Seletiva e Discreta.
Essas caractersticas apresentadas, no entanto, passam a impresso de uma pessoa
excessivamente crtica. Talvez por conta de alguns relacionamentos j fracassados, ou pela
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necessidade de assumir responsabilidades desde muito cedo, transformou-se em algum
precavida e que exige dos outros tanto quanto exige de si mesma. Isso no significa que seja
insensvel. Apesar do controle que exerce sobre si mesma e do processo de maturao em que
demonstra estar envolvida, A.L.T. uma pessoa sentimental, porm cautelosa, pode-se
perceber isto tanto pelo relato de sua infncia quanto do nascimento de seu filho.

6.3 - ANLISE DO QUATI
O resultado do teste Quati foi o seguinte:
R1 R2 R3
Qualitativo I Ss Ps
Quantitativo 22 17 18

ATITUDE: Introverso
FUNO PRINCIPAL: Pensamento
FUNO AUXILIAR: Sensao
Leitura do Perfil: I Ps Ss
SINTESE CONCLUSIVA QUATI
Segundo o manual do referido teste, A.L.T. apresenta o seguinte tipo psicolgico: I Ps
Ss, ou seja, Introvertido com funo principal pensamento, funo auxiliar sensao e funo
menos utilizada sentimento. Com o perfil abaixo descrito:
As pessoas com este tipo psicolgico usam o pensamento para buscar os princpios
em que esto baseadas as informaes que lhe chegam conscincia. Estando habilitadas a
confiar no pensamento so geralmente lgicas, capazes de crticas objetivas, s se deixando
influenciar por argumentos que sejam racionais e solidamente fundamentados em fatos
estabelecidos.
Gostam de organizar tanto fatos quanto dados, e preferem no ter de organizar
situaes e pessoas, a menos que sejam foradas por razes profissionais. So geralmente
muito curiosas, embora esta curiosidade no se manifeste explicitamente. Tendem a ser
pessoas tmidas quando em situaes sociais, exceto quando esto entre bons amigos.
Existem ocasies mais intensas, que podem chegar a extremos e ignorar ou perder o contato
com o mundo que as cerca.
So tranquilas e reservadas; contudo quando tratam de assuntos nos quais podem
utilizar o grande arquivo de informaes que possuem, podem lanar-se em discursos
interminveis. Geralmente mostram uma grande capacidade de adaptao s atividades da
vida diria, a menos que sintam que algum dos seus princpios est sendo violado; ento,
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deixam de adaptar-se. Possuem boa habilidade manual, apreciam a vida ao ar livre e prtica
de esportes, bem como qualquer coisa que fornea informaes a seus rgos dos sentidos.
Se estas pessoas tiverem desenvolvido bem seus dons de observao a respeito do
mundo que as cerca, sero capazes de aprender com facilidade suas diversas e mais
relevantes facetas.
So pessoas que mostram um grande interesse em saber como e porqu as coisas
funcionam e, portanto, provavelmente podero desempenhar bem profisses e carreiras
ligadas s cincias aplicadas de maneira geral, tal como a mecnica e engenharia. Quando
no demonstram interesse por assuntos tcnicos, estas pessoas podem utilizar o seu talento
pondo ordem coisas que no esto muito bem organizadas em campos como o direito, a
economia, o marketing, a rea de vendas de maneira geral, o campo dos seguros ou a
estatstica.
Pode acontecer que estas pessoas confiem tanto no seu modo racional de encarar a
vida e as coisas que deixem de lado o que as outras pessoas e o que elas mesmas valorizam,
s por que no lhes parece lgico que aquilo seja importante para as pessoas.
O fato de deixarem que sempre o que elas pensam tem mais importncia do que
aquilo que sentem e gostam, pode favorecer o aumento de sentimentos reprimidos. Esses
sentimentos potencializados podero vencer as barreiras e se expressar no comportamento de
forma inadequada. As pessoas do tipo I Ps Ss so excelentes para analisar o que est errado
com algum ou outra coisa, mas, s vezes, encontram dificuldade, para se mostrarem
satisfeitas com algo. Se tentarem vencer esta dificuldade que lhes natural, iro perceber que
saber apreciar algo que poder lhes ser muito til tanto em sua vida profissional, quanto em
sua vida pessoal, especialmente em situaes em que outras pessoas estiverem envolvidas.
Um dos problemas que ameaam as pessoas deste tipo a tendncia para adiar
decises e para no completar vrias coisas que comeam a fazer. Uma de suas mais notveis
caractersticas a capacidade para economizar esforos; isto lhes poder ser de grande
utilidade quando forem capazes de julgar precisamente qual o esforo que deve ser gasto, j
que nestas ocasies fazem exatamente o que necessrio naquele momento, sem pressa e
sem movimentos perdidos.
Tabela de Profisses mais encontradas neste Tipo: Espectador calmo e discreto,
observando e analisando a vida com destacada curiosidade e lampejos inesperados de humor
original. Geralmente interessado em causa e efeito, em como e porque coisas mecnicas
funcionam, e em organizar fatos utilizando-se de princpios lgicos. Por exemplo: aquele que
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aprecia engenharia mecnica e eletrnica, secretariado, programador, detetive, escrivo,
farmacutico, bilogo, fotgrafo, piloto, profisses que envolvam ferramentas.
Palavra-chave: Temeridade.

6.4 ANLISE DO HTP
ANLISE DO INQURITO (Associaes Verbais)
A partir do relato de A.L.T. pode-se notar uma pessoa que est vivendo um momento
de ambivalncia extrema. Ela iniciou a responder as perguntas em terceira pessoa, no entanto,
no final do inqurito, ao se comentar sobre o ltimo desenho, passou a usar a primeira pessoa,
demonstrando de forma clara e sincera os seus medos e anseios mais ntimos. Certamente
este deslize, no foi intencional por parte da participante, e percebo que a prpria notou o
ocorrido, pois no momento em que se desejava aprofundar a questo, foi dito que estava
atrasada e se j havia terminado, precisava ir embora. Mudou radicalmente de assunto e no
permitiu mais perguntas sobre o desenho da figura masculina, alm de tambm se recusar a
dar muitas informaes sobre o referido desenho.
Analisando a fala da participante, foi possvel perceber uma hesitao em se
aprofundar demais na discusso de qualquer uma das figuras, principalmente na masculina.
como se o receio de ser desvelada profundamente a impedisse e, talvez por isso, em seu relato
sobre a menina jovial e agradvel, logo disse que ela no gostava de se expor. Seja por
caractersticas individuais da personalidade, seja por um momento conturbado na vida da
participante, provavelmente realizar esta avaliao projetiva no foi algo muito confortvel.
A.L.T. foi direta e concisa em suas respostas. Apesar da aparncia de calma e distncia, em
seu mundo interno sente-se sozinha e desamparada emocionalmente. As diferenciaes sobre
a rvore viva e a rvore seca, demonstram claramente uma oposio e contradio de
sentimentos. Ambas as rvores so A.L.T., no entanto, qual delas est em maior destaque em
sua vida atualmente? Percebe-se que, apesar do esforo pessoal no sentido de controle, os
sentimentos de inadequao, medo e descontentamento pessoal vem se evidenciando cada dia
mais.
O receio de relaes ntimas est claro em seu discurso. Ela sente uma carncia,
insegurana e necessidades de relaes interpessoais saudveis, pois est em busca de um
parceiro, o que se pode constatar pela sua fala e anlise da personalidade da figura feminina:
Esta uma garota sorridente, elegante e coerente com as suas atitudes. No entanto, logo
depois, afasta as possibilidades de aproximao social e pessoal, primeiro de forma
intermediria (Ela no gosta de chamar a ateno. sbria e evita contatos profundos,
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permitindo aproximao apenas daqueles com quem se sente fielmente atrada por laos de
amizade bem sinceros e profundos.) e depois de forma definitiva, no discurso da figura
masculina: No conheo, na verdade, nem fao questo de conhecer. Sua expresso sisuda,
fechada, at mesmo antiptica impede qualquer possibilidade de aproximao. Em sua
mente, afastar a melhor opo. Apesar de racionalmente A.L.T. perceber seus conflitos
internos, medos e receios, emocionalmente uma pessoa imatura, que necessita desenvolver
uma estrutura egica mais forte, tanto para superar traumas e mgoas antigas, quanto para
permitir possveis futuros encontros.
ANLISE DETALHADA DOS DESENHOS
DESENHO 01 - CASA
- Tempo de elaborao do desenho: mais ou menos 01minuto;
- Sem rasuras e sem pausas;
- Sem uso das margens e sem linhas reforadas;
- Proporo do tamanho da figura em relao pgina: PEQUENO - demonstra
insegurana, retraimento, descontentamento, regresso, sentimento de
inadequao, tendncia de se afastar do ambiente;
- Localizao: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupao
consigo mesmo, fixao no passado, impulsividade, necessidade de
gratificao imediata, busca de satisfao emocional direta de suas
necessidades e impulsos, esforo irrealista, frustrao, luta por objetivos
intangveis, satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na realidade;
- Sem detalhes excessivos ou bizarros;
- Detalhes Essenciais - o uso mnimo de detalhes essenciais sugere retraimento:
Linha de Solo - necessidade de segurana;
Chamin - ausente;
Porta fechada com maaneta - atitude defensiva;
Uma janela - reserva, inadequao e indeciso;
Janela sem vidros - hostilidade, tendncia negatividade;
Cortina nas janelas - evaso, retraimento, interao com ambiente
conscientemente controlada, acompanhada de ansiedade;
Telhado - linha simples, constrio;
Paredes - linhas perifricas finas e frgeis sugerem um sentimento de
colapso iminente e fraco controle do ego;
- Sequncia normal ao desenhar: telhado, paredes, porta e janela;
- Posio da Casa - desenhada em perfil parcial, com uma parede lateral e uma
parede principal - indica uma tendncia para se comportar de modo sensvel e
flexvel;
- Qualidade da linha: LEVE - Traados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequao, indeciso ou medo de
derrota, alm de hesitaes, insegurana, foro do ego fraca.
13

DESENHO 02 - RVORE VIVA
- Tempo de elaborao do desenho: mais ou menos 01 minuto;
- Sem rasuras e sem pausas;
- Sem uso das margens e sem linhas reforadas;
- Proporo do tamanho da figura em relao pgina: PEQUENO - demonstra
insegurana, retraimento, descontentamento, regresso, sentimento de
inadequao para lidar com o ambiente, tendncia de se afastar do ambiente;
- Localizao: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupao
consigo mesmo, fixao no passado, impulsividade, necessidade de
gratificao imediata, busca de satisfao emocional direta de suas
necessidades e impulsos, esforo irrealista, frustrao, luta por objetivos
intangveis, satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na realidade;
- Sem transparncias;
- Simtrica e em Posio Frontal;
- Relao com observador normal;
- Sem movimento;
- Sem detalhes excessivos ou bizarros;
- Detalhes Essenciais - completo:
Linha de Solo fragmentada - necessidade de segurana e ansiedade;
Copa em forma de nuvem - fantasia;
Base larga - dependncia;
Frutfera - imaturidade;
- Sequncia normal ao desenhar: tronco, copa e frutos;
- Qualidade da linha: LEVE - Traados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequao, indeciso ou medo de
derrota, alm de hesitaes, insegurana, foro do ego fraca.
DESENHO 03 - RVORE SECA
- Tempo de elaborao do desenho: mais ou menos 01minuto com latncia de
aproximadamente 15 a 20 segundos;
- Sem rasuras e sem pausas;
- Sem uso das margens e sem linhas reforadas;
- Proporo do tamanho da figura em relao pgina: PEQUENO - demonstra
insegurana, retraimento, descontentamento, regresso, sentimento de
inadequao para lidar com o ambiente, tendncia de se afastar do ambiente;
- Localizao: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupao
consigo mesmo, fixao no passado, impulsividade, necessidade de
gratificao imediata, busca de satisfao emocional direta de suas
necessidades e impulsos, esforo irrealista, frustrao, luta por objetivos
intangveis, satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na realidade;
- Sem transparncias;
- Simtrica e em Posio Frontal;
- Relao com observador normal;
14

- Sem movimento;
- Sem detalhes excessivos ou bizarros;
- Detalhes Essenciais - completo:
Linha de Solo fragmentada - necessidade de segurana e ansiedade;
Galhos Espetados e com poucas folhas - eventos traumticos ou
impotncia;
Base larga - dependncia;
Seca - distrbios emocionais;
- Sequncia normal ao desenhar: tronco, copa e frutos;
- Qualidade da linha: LEVE - Traados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequao, indeciso ou medo de
derrota, alm de hesitaes, insegurana, fora do ego fraca.
DESENHO 04 - FIGURA FEMININA
- Tempo de elaborao do desenho: mais ou menos 03 minutos;
- Prprio gnero desenhado primeiro;
- Simtrico;
- Sem rasuras e sem pausas;
- Sem uso das margens e sem linhas reforadas;
- Posio frontal;
- Sem linha de solo;
- Sem movimento;
- Proporo do tamanho da figura em relao pgina: PEQUENO - demonstra
insegurana, retraimento, descontentamento, regresso, sentimento de
inadequao, tendncia de se afastar do ambiente;
- Localizao: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupao
consigo mesmo, fixao no passado, impulsividade, necessidade de
gratificao imediata, busca de satisfao emocional direta de suas
necessidades e impulsos, esforo irrealista, frustrao, luta por objetivos
intangveis, satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na realidade;
- Sem detalhes excessivos ou bizarros;
- Detalhes Essenciais - completo:
Braos flexveis;
Cabea proporcional;
Traos faciais leves - retraimento;
Olhos pequenos com pupilas - introverso e desejo de ver o mnimo
possvel;
Nariz sem narinas;
Orelhas presentes e proporcionais;
Boca sorrindo numa linha;
Pernas em posio afastada - agressividade, desafio ou forte
necessidade de segurana;
Tronco - roupas e cintos indicados;
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Ombros quadrados - atitudes hostis e demasiadamente defensivas;
Linha da Cintura enfatizada - conflito sexual;
Mos pequenas - relutncia para estabelecer contatos mais ntimos e
refinados na convivncia psicossocial;
Ps apontando para direes diametralmente opostas com a pessoa
totalmente de frente - sentimentos ambivalentes;
Dedos dos ps em figura vestida - agresso;
Cabelo destacado por penteado e acessrio (flor) - preocupao sexual;
- Sequncia normal ao desenhar: cabea, rosto, tronco e membros;
- Qualidade da linha: LEVE - Traados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequao, indeciso ou medo de
derrota, alm de hesitaes, insegurana, fora do ego fraca.
DESENHO 05 - FIGURA MASCULINA
- Tempo de elaborao do desenho: mais ou menos 02 minutos;
- Desenho de gnero oposto conforme orientao;
- Simtrico;
- Sem rasuras e sem pausas;
- Sem uso das margens e sem linhas reforadas;
- Posio frontal;
- Sem linha de solo;
- Sem movimento;
- Proporo do tamanho da figura em relao pgina: PEQUENO (menor de
todos os desenhos) - demonstra insegurana, retraimento, descontentamento,
regresso, sentimento de inadequao, tendncia de se afastar do ambiente;
- Localizao: SUPERIOR ESQUERDA - sugere organicidade, preocupao
consigo mesmo, fixao no passado, impulsividade, necessidade de
gratificao imediata, busca de satisfao emocional direta de suas
necessidades e impulsos, esforo irrealista, frustrao, luta por objetivos
intangveis, satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na realidade;
- Sem detalhes excessivos ou bizarros;
- Detalhes Essenciais - completo:
Braos finos - sentimento de fraqueza;
Cabea proporcional;
Traos faciais leves - retraimento;
Olhos mnimos - introverso e desejo de ver o mnimo possvel;
Nariz sem narinas;
Orelhas presentes e proporcionais;
Boca sria numa linha;
Pernas em posio afastada - agressividade, desafio ou forte
necessidade de segurana;
Tronco - roupa utilizada;
Ombros quadrados - atitudes hostis e demasiadamente defensivas;
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Linha da Cintura enfatizada - conflito sexual;
Mos pequenas - relutncia para estabelecer contatos mais ntimos e
refinados na convivncia psicossocial;
Ps apontando para direes diametralmente opostas com a pessoa
totalmente de frente - sentimentos ambivalentes;
Dedos dos ps em figura vestida - agresso;
- Sequncia normal ao desenhar: cabea, rosto, tronco e membros;
- Qualidade da linha: LEVE - Traados extremamente leves usados em todos os
desenhos indicam um sentimento de inadequao, indeciso ou medo de
derrota, alm de hesitaes, insegurana, foro do ego fraca.
SNTESE CONCLUSIVA DO HTP
O HTP revelou uma pessoa insegura e com forte tendncia ao afastamento social,
repleta de medos e ansiedades. Sugere que o indivduo tem uma sensibilidade defensiva com
tendncias negativistas, com aes de esforo alm de suas foras, tendncias oposicionistas,
alm de retraimento intenso, introverso acentuada e forte necessidade de segurana. H
indcios de uma supervalorizao do passado e de apego a mgoas e desiluses antigas. Foi
demonstrada tambm a presena de agressividade, atitudes hostis e demasiadamente
defensivas. Existe tambm a evidncia de sentimentos ambivalentes.
Todas estas atitudes e caractersticas foram diagnosticadas tanto na interpretao dos
desenhos quanto no inqurito posterior, sugerindo uma concordncia entre as duas etapas da
avaliao da personalidade atravs da tcnica projetiva grfica do HTP.
A anlise dos desenhos evidenciou ainda agressividade, sentimento de inadequao e
imaturidade emocional.
Na avaliao do desenho da casa notou-se que A.L.T. produziu uma figura bem
pequena, posicionada ao lado esquerdo superior da folha de papel, acrescida de
complementos bsicos mnimos (uma porta e uma janela), e foi desenhada com traos finos e
leves demais. Considerando-se tais indcios pode-se supor que o sujeito encontra
dificuldades severas no contato com o mundo exterior, principalmente nos relacionamentos
interpessoais, tende introverso e timidez, buscando no plano da fantasia a satisfao que
no consegue obter na realidade.
Verificou-se que desenhou rvores de tamanho tambm de propores pequenas,
sendo uma saudvel e viva e outra seca e morta. Ademais, a linha do solo foi traada com
hesitao e por pequenos riscos. Em sntese, tais caractersticas indicam que A.L.T. sente-se
desamparada, marginalizada, inferior, insegura, insatisfeita consigo mesmo e com as relaes
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que estabelece com o ambiente, possuindo uma veemente tendncia ao retraimento. Alm
disso, frutos desenhados na rvore saudvel representam uma imaturidade emocional.
Com a aplicao do teste do desenho da figura humana, verificou-se o sentido de
medo de iniciativas, incerteza, sensibilidade, insegurana, agresso e hostilidade para com o
ambiente. Registrou-se ainda timidez, indcios de egocentrismo, imaturidade e agressividade
ou distanciamento para com os outros. Dessa forma, o autoconceito, a autopercepo e a
auto-estima encontram-se comprometidos tornando-se negativos e consequentemente
favorecendo a formao e o predomnio de uma auto-imagem negativa. Tambm em relao
s figuras humanas, possvel perceber uma ambivalncia de sentimentos e necessidades. Por
um lado retratada uma figura feminina agradvel e sorridente, projetando seu desejo de
exposio ao meio, enquanto que por outro lado retratado uma figura masculina diminuta,
zangada e aversiva, como se projetando seus verdadeiros sentimentos de incapacidade,
insegurana e medos, que tanto tenta esconder.
Considerando-se estes indicadores e os demais avaliados no conjunto das produes
coletadas, possvel levantar a hiptese de que o indivduo examinado possui sentimentos de
inadequao e autodesvalorizao, e encontra dificuldades nos relacionamentos sociais,
possivelmente porque se julgar inapto e limitado para estabelecer contatos interpessoais.
Faz-se necessrio reconhecer, contudo, que, por uma srie de razes, as anlises aqui
apresentadas no possuem um carter definitivo e determinante, podendo ser reflexo de um
momento da vida desta pessoa. Porm, o Teste HTP, possui uma srie de vantagens em
relao a tcnicas de outros tipos, considerando-se que um instrumento econmico e de
aplicao rpida e simples, capaz de superar dificuldades de comunicao verbal e subsidiar
um exame psicolgico global e profundo, uma vez que sua agudez clnica incontestvel.
Assim sendo, a utilizao do HTP viabilizou a expresso de importantes aspectos do
psiquismo deste indivduo que, no encontrando uma forma mais direta de verbalizao,
evidencia que a linguagem grfica, se complementada com outras fontes de informao, pode
se constituir em um recurso auxiliar valioso para a investigao psicolgica.

6.5 ANLISE DO CPS
Iniciou-se fazendo o levantamento das escalas V e R, a fim de verificar a validao do
teste:
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- Escala V Validade = Resultado 8, Percentil 30. O escore bruto esperado confirma a
validade do teste nesta escala de verificao, ou seja, conforme a tabela, um nvel
elevado de validade.
- Escala R Tendenciosidade nas Respostas = Resultado 28, Percentil 6. Representa
uma acentuada consistncia nas respostas, refletindo uma no simulao ou distoro,
ou seja, uma autenticidade.
Considerando os escores obtidos pela participante V=8 e R= 28, possvel afirmar
que estes so valores que validam a aplicao do protocolo e, portanto, permitindo se
prosseguir nas demais apuraes.
- Escala T Confiana X Atitude Defensiva = Resultado 43, Percentil 45. Representa
um indivduo que encontra-se numa posio ligeiramente defensiva, desconfiada e de
retraimento, possuindo uma opinio negativa do valor do homem em geral. Como o
resultado est bem prximo da mdia, no considerado um estado patolgico ou
excessivo.
- Escala O Ordem X Falta de Compulso = Resultado 66, Percentil 95. Indica algum
muito preocupado com limpeza e ordem. cautelosa e meticulosa, apreciando a
rotina. A participante, obtendo um escore to alto nesta escala, demonstra ser
extremamente sistemtica em seu estilo de vida e organizada, beirando o nvel
patolgico, quando gera sofrimento.
- Escala C Conformidade X Inconformidade Social = Resultado 44, Percentil 55.
Representa um indivduo que se encontra na mdia, ligeiramente elevada,
demonstrando uma capacidade de aceitar a sociedade como ela , e que respeita as
leis, buscando a aprovao dos meios sociais, mas que, em contrapartida, busca seus
direitos quando se sente injustiada ou explorada.
- Escala A Atividade X Falta de Energia = Resultado 41, Percentil 1. Este escore
extremamente baixo reflete um comportamento associado a inatividade fsica,
representando uma falta acentuada de vigor e energia, associada a cansao e falta de
motivao para superarem problemas na vida.
- Escala S Estabilidade X Instabilidade Emocional = Resultado 49, Percentil 10.
Indica um indivduo impaciente, pessimista, com sentimentos de inferioridade e, por
vezes deprimido, demonstrando frequentes oscilaes de humor, ou seja, com
acentuada instabilidade emocional. Por se tratar de um escore baixo, necessrio uma
avaliao constante sobre estas caractersticas to desequilibradas.
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- Escala E Extroverso X Introverso. = Resultado 38, Percentil 8. Reflete uma
pessoa reservada, reclusa, tmida e com dificuldade de estabelecer contato com os
outros, tendo receio de ser o foco da ateno em situaes pblicas.
- Escala M Masculinidade X Feminilidade = Resultado 44, Percentil 50. O escore
obtido est exatamente na mdia entre o perfil de masculinidade e de feminilidade,
demonstrando uma oscilao equilibrada entre as caractersticas de fora, teimosia e
rigidez, em contraste com romantismo e sensibilidade.
- Escala P Altrusmo X Egocentrismo = Resultado 44, Percentil 20. Representa um
indivduo egocntrico e preocupado com seus prprios objetivos, pouco prestativo e
emptico, ou seja, com dificuldade de se pr na situao do outro.
SINTESE CONCLUSIVA DO CPS
Dos dados obtidos, 05 escores so considerados destaques, sendo eles:
Compulso extrema - relacionada a organizao e sistematizao de
eventos e objetos;
Falta de Energia e Vigor em grau elevado - indicando uma necessidade
de observao sobre tal caracterstica, a fim de impedir um desdobramento
negativo posterior, como, por exemplo, um estado depressivo;
Instabilidade Emocional acentuada - refletindo oscilaes do humor e
sentimentos de inferioridade elevados;
Introverso intensa evidenciando que a participante pode sentir-se
extremamente desconfortvel com pessoas estranhas e com precria possibilidade
de demonstrar, at mesmo para com quem estabelece contato ntimo, seu mundo
interior, gerando distanciamento em relaes intrapessoais;
Egocentrismo - associado a preocupao centrada nos seus prprios
objetivos, o que pode levar a caracterizaes de distante e antiptica, at mesmo
excessivamente crtica, por pessoas com quem convive.
Estas caractersticas refletem os principais conflitos psquicos apresentados pela
paciente, confirmando as questes apresentadas como queixa principal.

6.6 ANLISE DO IHS
Escore Total: 91 Percentil 50 --- Repertrio Mdio.
Escore F1 (Enfrentamento e Auto afirmao com Risco): 1.54 Percentil 30 --- Bom
Repertrio de HS (Abaixo da Mediana).
20

Escore F2 (Auto afirmao na Expresso de Sentimento Positivo): 3 Percentil 40 ---
Bom Repertrio de HS (Abaixo da Mediana).
Escore F3 (Conversao e Desenvoltura Social): 3.71 Percentil 100 --- Repertrio
bastante elaborado de HS.
Escore F4 (Auto Exposio a Desconhecidos e Situaes Novas): 1.25 Percentil 15 -
-- Indicao para Treinamento em HS quando os dficits se tornam fonte de problemas.
Escore F5 (Auto Controle e Agressividade): 0.66 Percentil 03 --- Indicao para
Treinamento em HS quando os dficits se tornam fonte de problemas.
Com base nos resultados da Ficha de Apurao de A.L.T. possvel extrair as
seguintes concluses e interpretaes:
O escore geral da participante situa-se exatamente no padro mdio, no entanto, este
resultado se deu, em funo de apenas um fator com escore positivo e excelente (F3 -
Conversao e desenvoltura social), e os 04 demais abaixo da mdia. Desta forma, quando se
examinam os escores fatoriais de forma isolada, verifica-se que A.L.T. apresenta um
desempenho mais comprometido nas habilidades associadas aos seguintes quesitos,
distribudos da seguinte maneira:
Resultado Razovel, embora abaixo da mdia em:
F1 - Enfrentamento e auto afirmao com risco,
F2 Auto afirmao na expresso de sentimento positivo.
Resultado Deficitrio:
F4 Auto exposio a desconhecidos e situaes novas,
F5 - Autocontrole da agressividade.
Em resumo, os dados obtidos com o IHS-Del-Prette permitem mapear as dificuldades
e recursos de A.L.T., evidenciando o carter situacional das habilidades sociais e as
necessidades especficas de treinamento desse respondente em particular.

7. SNTESE CONCLUSIVA
Os dados obtidos possibilitaram uma anlise dos atributos psicolgicos encontrados
na personalidade da paciente, de forma a permitir efetuar um psicodiagnstico de forma
eficaz. Nos instrumentos aplicados e a partir dos encontros ocorridos realizou-se o
levantamento de diversos pontos relevantes a queixa primordial.
DIAGNSTICO:
A paciente no apresenta nenhuma patologia especfica. No entanto, foi possvel
perceber alguns aspectos marcantes que merecem ateno, em relao a sua personalidade.
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As principais caractersticas apresentadas foram descrio e preciso, demonstrando um tipo
introvertido acentuado, com valorizao do senso de observao. Aprecia a concretude e a
razo, valorizando a realidade da vida, demonstrando uma funo principal de pensamento e
racionalidade. Apresenta uma ideia muito clara da maneira que as coisas deveriam ser, e se
esfora para atingi-la. D valor segurana. Possui um senso muito forte de responsabilidade
e de dever.
Em contrapartida, a paciente tem um rico mundo interior, porm escondido, que
geralmente no fica bvio para quem no o conhece de verdade, em funo das prprias
barreiras impostas por A.L.T. Ela possui, concomitantemente, caractersticas marcantes
como: carncia, medo e insegurana, mas sempre de forma velada, ou seja, sem exposio ao
mundo exterior. A participante tem uma preocupao excessiva em afastar as pessoas de seu
convvio social, isto , existe uma relutncia para estabelecer contatos mais ntimos e
refinados na convivncia psicossocial.
Pode-se destacar tambm, compulso extrema, relacionada a organizao e
sistematizao de eventos e objetos; falta de energia e vigor em grau elevado, indicando uma
necessidade de observao sobre tal caracterstica, a fim de impedir um desdobramento
negativo posterior, como, por exemplo, um estado depressivo; instabilidade emocional
acentuada, refletindo oscilaes do humor e sentimentos de inferioridade elevados e;
egocentrismo exacerbado, relacionado a preocupao centrada nos seus prprios objetivos, o
que pode levar a ser considerada distante e antiptica, at mesmo excessivamente crtica, at
por pessoas com quem convive.
No momento, seu autocontrole e fora do ego esto abalados, permitindo a aumento
de ideias negativas e sentimentos de inadequao, demonstrando descontentamento,
ansiedade e preocupao constante consigo mesma. Surge uma fixao em frustraes e
mgoas do passado, ou seja, uma no superao de questes emocionais antigas pendentes.
Sua ansiedade abundante pode gerar impulsividade, graas necessidade de
gratificao imediata, ocasionando numa busca de satisfao emocional direta de seus
impulsos. Os dados inferem uma satisfao na fantasia ou na intelectualizao e no na
realidade. O indivduo demonstra um alto grau de frustrao e uma ambivalncia de
sentimentos.
A introverso extrema, onde a participante sente-se extremamente desconfortvel com
pessoas estranhas e com precria possibilidade de demonstrar, at mesmo para com quem
estabelece contato ntimo, seu mundo interior, gera distanciamento em suas relaes
intrapessoais. O retraimento constante a que se obriga provoca sofrimento demasiado; a
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paciente projeta uma forte necessidade de segurana no satisfeita, o que pode resultar em
atitudes hostis, agressividade e demasiadamente defensivas. H evidncias de um conflito ou
preocupao de ordem sexual.
Outro fator a ser considerado, so seus dficits em habilidades sociais, principalmente
no que se relaciona aos fatores de auto exposio a desconhecidos ou situaes novas e
autocontrole da agressividade. Estas caractersticas refletem alguns dos principais conflitos
psquicos apresentados pela paciente, confirmando as questes apresentadas como queixa
principal. Certamente estes aspectos esto intimamente relacionados aos traos e estrutura da
personalidade da mesma, sendo necessrio um trabalho psicolgico de aprofundamento a fim
de que a participante compreenda esta relao entre seu comportamento explicito e seu
funcionamento psquico, em interao com mecanismos de defesa atuantes.
PROGNSTICO:
aconselhvel que a paciente busque ajuda psicolgica. Caso no siga tal sugesto de
encaminhamento, ser provvel um enrijecimento cada vez maior em sua dinmica de
personalidade, a nvel psicossocial, o que pode gerar maior sofrimento psquico e desconforto
contextual, podendo acarretar alteraes patolgicas da afetividade, associadas a transtornos
do humor e de ansiedade.
Em resumo, existem diversas questes e conflitos internos a serem investigados,
questes estas que esto proporcionando a paciente sofrimento. Certamente estes so
decorrentes de uma histria de vida difcil e repleta de contratempos, em constante relao
com uma personalidade introvertida, o que interfere diretamente nas suas relaes inter e
intrapessoais. Recomenda-se, ento, um tratamento psicoteraputico posterior, a fim de
aprofundar estas questes, o que pode levar a uma compreenso mais completa de seu
funcionamento psquico e a soluo de conflitos internos geradores de comportamentos
disfuncionais.

08 ANEXOS
Anexo 01 Folha de Consentimento
Anexo 02 Folha de Confirmao de Devoluo
Anexo 03 - Transcrio do Relato Autobiogrfico
Anexo 04 Cpia dos Desenhos HTP
Anexo 05 Transcrio do Inqurito HTP
Anexo 06 Anlise Detalhada dos Desenhos HTP
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Anexo 07 Cpia do Formulrio QUATI
Anexo 08 Cpia do Formulrio CPS
Anexo 09 Cpia do Formulrio IHS

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FORMULRIO DE
CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO


Eu, por meio deste, dou permisso para o uso de minhas informaes, obtidas a partir
da utilizao de instrumentos psicolgicos, pela pesquisadora Glaucia Lima de Magalhes
Theophilo, aluna matriculada regularmente na Universidade Estcio de S, 7 perodo, Turno
da Manh, Campus Nova Iguau sob nmero 201101156465, na presente data.
Esta permisso inclui a utilizao desses dados em encontros cientficos, debates entre
grupos de estudos ou pesquisa, publicaes cientficas ou ainda para fins didticos. Estou
ciente de que os participantes da pesquisa tero total sigilo quanto s suas identidades.


Nova Iguau, 08 de Maio de 2014.
Local e data


Assinatura do pesquisador


Assinatura do participante












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RECIBO DE DEVOLUO


Declaro para os devidos fins, que a pesquisadora Glaucia Lima de Magalhes
Theophilo, aluna matriculada regularmente na Universidade Estcio de S, 7 perodo, Turno
da Manh, Campus Nova Iguau sob nmero 201101156465, realizou a entrevista de
devoluo com explanao do resultado do Psicodiagnstico.




Nova Iguau, 29 de maio de 2014.
Local e data


Assinatura do pesquisador


Assinatura do participante

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TRANSCRIO DO RELATO AUTOBIOGRFICO
I nfncia: impressionante mais a infncia foi uma fase muito interessante da
minha vida. Filha nica, morando num quintal junto com 07 primos, imagine a baguna...
Era uma farra s. Mais os infortnios sempre aconteciam. Sendo s, pois no tinha quem me
defendesse, qualquer coisa errada que ocorresse, era de minha responsabilidade. Ento,
como minha me e minha tia trabalhavam fora, era tudo muito agitado. Minha famlia
sempre foi numerosa, mais muito unida. Nas festas, os vizinhos costumavam dizer que no
precisava ser convidado ningum de fora, pois a quantidade de crianas que faziam parte do
cl era grande demais. Bons tempos!
Perodo escolar: Como era tudo divertido. Fiz o primrio, primeiros quatro anos do
ensino fundamental, em escola pblica. Tudo era bem diferente dos dias atuais. Posso dizer
que o sentimento era de que a relao aluno-escola tinha um carter mais voltado para o ser
humano. Mais o tempo passa e com ele as relaes se modificam. Tinha uma amiga, amiga
mesmo, ramos vizinhas, apenas uma casa nos separava, e ainda assim uma dormia na casa
da outra. Era muito divertido, ela estudava em um colgio particular e eu no, isso servia
como argumento para nossas noites de conversas. Foi ento que minha me conseguiu me
matricular na mesma escola que minha amiga. Por um lado foi timo, realizava o sonho de
estudar num dos melhores colgios de minha cidade, porm nossos argumentos para uma
ficar na casa da outra foram caindo por gua abaixo. Fomos crescendo, e enfim, como ela
era quatro anos mais velha, comeou a namorar e acabei ficando de lado. Isso fez com que
nossa amizade entrasse num perodo de esfriamento.
Adolescncia: Passei para o ensino mdio, com o sonho de estudar Qumica, fui para
uma escola tcnica em outro municpio. O que me causou grandes expectativas. Conheci
pessoas novas, entre elas o primo de uma colega de turma. Fiquei apaixonada. Passamos a
nos encontrar e enfim namoramos. Achei que cresci, pois estava namorando um rapaz mais
velho, estava me sentindo a melhor pessoa do mundo. Foi uma metamorfose.
Vida Adulta: Este namorado foi o primeiro amor da minha vida. Decidimos morar
juntos, eu tinha 16 anos. Fizemos vrios planos para o futuro. Aps quatro anos juntos
tivemos nosso filho. Foi algo mgico, pois ali percebi que tinha crescido e que agora algum
dependeria de mim mais do que tudo. Foi uma gravidez inesperada, s descobri quando
estava com 05 meses, verdade mesmo, sei que difcil de acreditar. Meu corpo no mudou
nada. Quando fui na primeira consulta, pois estava perdendo peso e sentia fortes dores na
regio abdominal, o mdico apertou minha barriga e cresceu um ovo. Logo ele disse o que
seria. Fui pega de surpresa. Minha consulta foi final de Fevereiro de 1996, meu parto
27

ocorreu, prematuro, em 29 de Maro do mesmo ano. Rpido demais. Tinha 20 anos,
praticamente acabado de descobrir uma gravidez e j tendo que encarar a barra de um beb
prematuro, com risco de morte. Foi assustador. Penso que esse foi um divisor de guas em
nossas vidas. Na poca o pai do meu filho havia acabado de passar em um concurso pblico,
tendo que se dedicar as etapas de formao, e eu me via indo para o hospital todos os dias.
J havia recebido alta, mas sair sem meu filho foi uma experincia dolorosa. Lembro que as
idas e vindas sempre foram marcadas por expectativas de encontra-lo com vida ou no. Foi
duro, mais graas a Deus passamos, mesmo que isso tenha durado exatos 92 dias, estes
INTERMINVEIS. Fiquei to alienada, obcecada com o fato de proteg-lo de qualquer
oportunista que pudesse atingir sua sade, que passei a ter uma rotina severa com os
cuidados mdicos e limpeza excessiva da casa. Mas tudo isso passou. Hoje est bem
grandinho, graas a Deus.
Mas a vida se segue, meu relacionamento com o pai dele terminou e outros rumos
foram tomados. Fiquei um bom tempo s, morei um tempo longe de minha me e depois,
quando comecei a fazer minha primeira faculdade voltei, para que meu filho no ficasse
muito s, num local onde no conhecamos ningum. Depois de um tempo conheci uma outra
pessoa com quem tive um relacionamento de 05 anos. Era a pessoa que achava que seria o
parceiro ideal, por tambm ter sado de um relacionamento, com filhas, pensei que
poderamos iniciar uma histria saudvel, onde os dois j tinham passado por experincias
ruins e saberamos, em meu pensamento, que os erros cometidos no relacionamento anterior
no poderiam se repetir. Tivemos alguns momentos bons, mais a maioria deles foram vividos
apenas por mim. Posso dizer que vivi uma relao de solido a dois. Terminamos aps uma
relao onde o esforo para dar certo foi grande. Mas agora resolvi refazer minha vida, esse
investimento estava sendo alto demais e os lucros no compensavam.
Hoje estou tentando investir em mim, estou fazendo uma faculdade que gosto muito e
onde estou aprendendo demais. Adoro! Moro sozinha com meu filho e continuo levando a
vida. No estou trabalhando no momento. Tenho momentos tranquilos e momentos
complicados, mas tudo continua, no ?
Projetos: Est difcil prosseguir, mais tenho lutado e perseverado, com a expectativa
que dias melhores viro. Planos para o futuro? Fazer o melhor possvel para no errar, e
caso isso venha acontecer, que no sejam os mesmos erros. Continuarei com a certeza que
devo buscar uma vida que me oferea, no mnimo, aquilo que preciso. Caso contrrio,
prosseguirei vivendo, tentando refazer-me diariamente.
A.L.T. (em 08/05/2014)
28

CPIA DOS DESENHOS HTP

DESENHO 01 - CASA (Folha de Papel na Horizontal)



29

DESENHO 02 RVORE VIVA (Folha de Papel na Vertical)



30


DESENHO 03 RVORE SECA (Folha de Papel na Vertical)


31

DESENHO 04 FIGURA FEMININA (Folha de Papel na Vertical)



32

DESENHO 05 FIGURA MASCULINA (Folha de Papel na Vertical)



33

TRANSCRIO DO INQURITO HTP

Casa (Vide desenho original em Anexo)
Discurso Livre - Esta a casa onde moro. Bonita e organizada. o local onde gosto
de estar, pois onde me sinto a vontade e protegida.
Inqurito - Onde fica esta casa?
Ela fica numa rua calma aqui em Nova Iguau, mais precisamente na
Posse. No muito longe da faculdade.
Como est o clima a sua volta?
O clima a seu redor arejado e agradvel. Um dia bonito de sol...
Porque a porta est fechada e a janela aberta?
Sua porta est fechada para impedir ladres e malfeitores de entrar, mas
as janelas esto abertas a fim de permitir a corrente de ar fresco.
De que esta casa feita?
Alvenaria, ... cimento, areia e pedras. Afinal tem que ser segura, certo?
Esta uma casa nova ou precisa de reformas?
uma casa novinha. Tudo em perfeita ordem e funcionamento. Acho que
sou a primeira pessoa a morar nela depois que foi construda.
Quem mora com voc nesta casa?
Meu filho.
Voc gostaria que mais algum morasse com voc nesta casa?
Acho que momento no. Mas no futuro, sonho muito em encontrar um
parceiro pra dividir comigo a cama.
Que impresso te transmite esta casa?
No sei... segura, simptica e um pouco afastada. uma casa simples,
porm muito agradvel.
Fala um pouco mais sobre esta casa.
No sei o que falar. Gosto dela. Infelizmente alugada. Queria que fosse
minha de verdade.





34

rvore 01 - rvore. Viva (Vide desenho original em Anexo)
Discurso Livre - Esta uma rvore bela e relativamente jovem. uma rvore
frondosa, em plena fase frutfera, com folhas verdes, favorecendo uma respirao mais
agradvel. Ela permite que o oxignio circule totalmente, trazendo vida a tudo que esteja ao
seu redor.
Inqurito - Esta rvore est sozinha ou cercada por outras rvores?
Ela est cercada por outras rvores que tambm podem contribuir ao
bem estar da natureza, num lindo pomar.
Como est o tempo em seu redor?
O tempo est ensolarado e com um cu azul.
Qual a idade desta rvore?
Ela jovem ainda, mas j d frutos gostosos.
Como para esta rvore ter essa idade? Ela gosta de ser jovem?
Sim, acho que uma poca feliz, sem muitas complicaes, ou quem sabe,
mais forte pra enfrentar as variaes do clima e tempestades que s vezes
surgem.
Surgem muitas tempestades na vida desta rvore?
Tempestade surge na vida de todo mundo, no ? A questo conseguir
passar bem por elas. Esta rvore no exceo...
Do que esta rvore mais precisa?
De adubo, ar, gua e nutrientes do solo, ou seja, precisa ser bem tratada.
Tem algum cuidando desta rvore atualmente, um fazendeiro,
horticultor, ou outra pessoa qualquer?
J teve. Mas no momento ela est sozinha, esperando paciente que surja
um novo fazendeiro para ajudar a rvore a permanecer dando frutos e
fornecendo ar puro de forma bem agradvel.
Que impresso te transmite esta rvore?
J te disse, uma rvore que agrada as pessoas a sua volta, pois fornece
ar fresco e renovado. bem bonita e capaz de gerar frutas deliciosas.





35

rvore 02 - rvore Seca (Vide desenho original em Anexo)
Discurso Livre - Esta uma rvore seca, onde tudo que est prximo a ela e at
mesmo ela, no possui vida abundante. Suas folhas no apresentam fonte de oxignio e por
isso no agradvel. Na verdade, a proximidade a ela no nada agradvel. O afastamento
a melhor alternativa.
Inqurito - Esta rvore est sozinha ou cercada de outras rvores?
Ela sozinha.
Onde est esta rvore?
No sei, acho que num lugar isolado e seco tambm.
Descreve este lugar pra mim.
No sei direito. Um lugar vazio.
Como est o clima a sua volta?
O tempo a sua volta cinza e pesado.
Como esta rvore se sente?
Sente-se cansada e velha. Sofrida.
uma rvore morta ou s est doente?
Acho que doente, talvez com remdios d pra ajuda-la.
O que est deixando ela doente?
No sei direito o que est acontecendo com ela. Realmente no entendo.
O que esta rvore mais precisa ento?
Te tudo. Ela t morrendo aos poucos.
Algum j machucou esta rvore?
Muitas pessoas j feriram esta rvore. Provavelmente por isso ela seja
desagradvel, afastando todos a sua volta.
Estes machucados esto doendo muito ou pouco?
Muito. Mas ainda t dando pra suportar, s no sei at quando ela vai
aguentar...
Talvez a rvore precise de ajuda. O que voc acha?
Talvez voc esteja certa. Ela s no sabe a quem pedir ajuda. Ela t
muito sozinha...
O que voc pode fazer pra ajudar?
No sei... Por enquanto acho que nada, mas vou pensar no assunto.


36

Figura Humana Feminina (Vide desenho original em Anexo)
Discurso Livre - Esta uma garota sorridente, elegante e coerente com as suas
atitudes. Ela no gosta de chamar a ateno. sbria e evita contatos profundos, permitindo
aproximao apenas daqueles com quem se sente fielmente atrada por laos de amizade
bem sinceros e profundos. Ela extremamente observadora.
Inqurito - Esta menina poderia ser algum que voc conhece?
No sei. Quem sabe...
Qual a idade desta garota?
Uns 16 ou 17 anos.
Voc a conhece? uma amiga, parente ou nunca viu?
Acho que j posso ter conhecido algum assim, quem sabe em outra
poca, seria bem parecida comigo. Na verdade, ela tem bastante de mim.
Me explica melhor o que ela tem de voc.
Ela coerente, observadora e cautelosa em suas relaes, assim como eu.
Como est o ambiente a volta dela?
A sua volta est tudo claro e agradvel.
O que ela est fazendo?
No momento ela est estudando, tentando aprender mais. Ela quer ser
psicloga.
Em que voc estava pensando enquanto a desenhava?
No me lembro direito. Acho que em nada especial. S queria fazer,
dentro das minhas imensas limitaes artstica, uma menina simptica.
Esta garota est bem? O que te d esta impresso?
Ela est bem. T sorrindo, o cabelo arrumado e com uma roupa bonita,
mesmo no sendo exuberante demais. Ela discreta e simples, porm
elegante. Acho que t feliz.
Do que esta pessoa mais precisa?
Como todo mundo, de carinho e amor verdadeiro, simples assim. Mas
confesso, t muito difcil de encontrar.
O que voc mais gosta dela?
O que mais gosto dela o senso de responsabilidade e coerncia
O que voc menos gosta?
No sei o que no gosto. Talvez a imaturidade.

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Figura Humana Masculina (Vide desenho original em Anexo)
Discurso Livre - No conheo, na verdade, nem fao questo de conhecer. Sua
expresso sisuda, fechada, at mesmo antiptica impede qualquer possibilidade de
aproximao. Em sua mente, afastar a melhor opo. Infelizmente com o afastamento
posso estar perdendo a possibilidade de conhecer uma pessoa bacana. Porm, tenho medo
de dar novamente esta oportunidade a algum e ser magoada de novo. No gosto de me
expor.
Inqurito - Este homem poderia ser algum que voc conhece?
Talvez sim, talvez no. No sei. Acho que meu ex-marido.
O que te d esta impresso?
Ele srio. Desenhei at a bolsinha de lado que s vezes ele usava.
Qual a idade deste homem?
Acho que uns quarenta. [HESITAO] Na verdade no quero falar mais
sobre ele... Cansei!
Como est o ambiente a volta dele?
No sei direito.
O que ele est fazendo?
No sei. No sei mais nada de importante sobre ele. Nem quero saber.
O que voc mais gosta dele?
No mais gosto dele!
O que voc menos gosta?
Tudo.
Quer me dizer qualquer coisa sobre ele?
No. J te disse, no quero saber dele.
O que voc quis disser quando falou que sabe que o afastamento, por
medo de se expor e sofrer de novo pode estar impedindo outros
relacionamentos futuros? Estava falando de voc mesma ou deste
homem?
Sei l! Acho que de mim... [SILNCIO] Olha s, no estou pronta para
pensar sobre isto agora. Na verdade estou atrasada e preciso ir embora,
Falta muito pra acabar?



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CPIA FORMULRIO QUATI

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CPIA FORMULRIO CPS

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CPIA FORMULRIO IHS




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