Hurtado Jorge Proyecto

Profesional
Desarrollo de proyecto

Nombre: Jorge Roberto Hurtado Aguilar Matrcula: AL02670721
Nombre del curso:
Estadstica 2
Nombre del profesor:
Jos Enrique Cruz Silva
Mdulo:
1,2,3 Y 4
Actividad:
Proyecto final
Fecha: 5 de julio 2014
Bibliografa:
Tema 1. Correlacin, 12 de junio 2014 Disponible:
http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma09107/ane
xos/explica1.htm
Tema 2. Regresin lineal, 12 de junio 2014 Disponible:
xos/explica2.htm
Tema 3. Aplicaciones de la regresin lineal y el Coeficiente de Correlacin, 12 de junio 2014 Disponible:
xos/explica3.htm
Tema 4. Uso de hoja de clculo para la regresin lineal y el Coeficiente de Correlacin, 12 de junio 2014
Disponible:
xos/explica4.htm
Tema 5.Concepto de pruebas de hiptesis, 16 de junio 2014 Disponible:
xos/explica1.htm
Tema 6. Pruebas para la media de una poblacin (caso muestra grande o varianza conocida) , 16 de junio
2014 Disponible:
xos/explica2.htm
Tema 7. Pruebas para la media de una poblacin (caso muestra pequea y varianza desconocida) , 16
de junio 2014 Disponible:
xos/explica3.htm
Tema 8. Uso de hoja de clculo para las Pruebas de Hiptesis para una media poblacional , 16 de junio
2014 Disponible:
xos/explica4.htm
Tema 9.Pruebas para la diferencia entre dos medias poblacionales, 20 de junio 2014 Disponible:
xos/explica9.htm
Tema 10. Prueba para la diferencia de dos muestra pareadas , 20 de junio 2014 Disponible:
xos/explica10.htm
Tema 11. Pruebas para una proporcin poblacional, 20 de junio 2014 Disponible:
xos/explica11.htm
Profesional
Tema 12. Pruebas para la diferencia entre dos proporciones , 20 de junio 2014 Disponible:
xos/explica12.htm
Tema 13. El anlisis de varianza, 30 de junio 2014 Disponible:
xos/explica13.htm
Tema 14. Aplicaciones del anlisis de varianza, 30 de junio 2014 Disponible:
xos/explica14.htm
Tema 15. Uso de la hoja de clculo para el anlisis de la varianza, 30 de junio 2014 Disponible:
xos/explica15.htm

Objetivo:
Aplicar diferentes tcnicas estadsticas de anlisis de datos que justifiquen la toma de decisiones y
obtencin de conclusiones en problemas especficos.
Aplicar la correlacin y la regresin lineal para describir la relacin entre dos variables.
Aplicar diversos tipos de Pruebas de Hiptesis para inferir valores poblacionales a partir de datos
mustrales.
Construir tablas ANOVA para determinar si dos o ms muestras provienen de poblaciones con
una misma media.

Introduccin:
En el mundo de los negocios con frecuencia nos encontramos con diversas afirmaciones que no podemos
aceptar ciegamente. A veces desconfiamos de ellas, ya sea que, nuestra responsabilidad, es controlar la
calidad de un producto, porque queremos verificar si un parmetro ha cambiado o porque no queremos
ser engaados.
Por ejemplo, cmo podemos verificar si un lote de 1,000 paquetes de arroz de 1 kg realmente contiene 1
kg cada uno?
Sera prcticamente imposible o muy poco prctico, pesar uno a uno los paquetes, por lo que tendremos
que recurrir a otro procedimiento, basado en el anlisis de una muestra.
Pero, cmo utilizar los resultados de esa muestra para aceptar o rechazar el lote?, deberemos
rechazar la compra si encontramos un paquete que tenga un peso de 800 g? Y si revisamos 10
paquetes cuyo peso promedio sea 850 g? Y si revisamos 100 paquetes y el peso promedio es de 900 g?
Debemos tener, una base Cuantitativa, para tomar esta decisin ya que es natural cierta variacin en el
peso de los paquetes como resultado de una cantidad importante de variables incontrolables.

Profesional

Desarrollo de proyecto:

Resultados:
1. Investiga el producto interno bruto (en pesos) por Estado en nuestro pas en 2007 o ms actual,
as como el nivel de escolaridad en 2005 o ms actual. Tambin debers investigar y registrar
algn otro parmetro, a tu eleccin, que quieras analizar junto con los dos anteriores.
Con los resultados llena la siguiente tabla. No olvides citar las fuentes consultadas.
ESTADO PIB M DE PESOS
2007
PROM DE ESCOLARIDAD
2010
POBLACION
2010
Aguascalientes $ 126,396.49 9.23 1,184,996
Baja California $ 371,491.35 9.26 3,155,070
Baja California Sur $ 87,956.60 9.4 637,026
Campeche $ 799,534.91 8.51 822,441
Coahuila de Zaragoza $ 376,366.46 9.47 2,748,391
Colima $ 67,373.23 8.95 650,555
Chiapas $ 199,816.04 6.67 4,796,580
Chihuahua $ 339,605.43 8.82 3,406,465
Distrito Federal $ 1,990,454.43 10.54 8,851,080
Durango $ 143,148.40 8.58 1,632,934
Guanajuato $ 432,747.32 7.73 5,486,372
Guerrero $ 175,541.68 7.27 3,388,768
Hidalgo $ 185,610.00 8.1 2,665,018
Jalisco $ 739,337.88 8.78 7,350,682
Mxico $ 1,041,075.16 9.1 15,175,862
Michoacn de Ocampo $ 277,259.33 7.42 4,351,037
Morelos $ 135,398.47 8.9 1,777,227
Nayarit $ 73,137.42 8.61 1,084,979
Nuevo Len $ 830,998.90 9.81 4,653,458
Profesional
Oaxaca $ 181,732.17 6.94 3,801,962
Puebla $ 364,964.49 7.95 5,779,829
Quertaro $ 216,279.58 8.92 1,827,937
Quintana Roo $ 171,021.70 9.12 1,325,578
San Luis Potos $ 212,939.52 8.26 2,585,518
Sinaloa $ 248,751.04 9.08 2,767,761
Sonora $ 321,422.19 9.42 2,662,480
Tabasco $ 354,244.51 8.64 2,238,603
Tamaulipas $ 377,823.46 9.12 3,268,554
Tlaxcala $ 63,524.60 8.78 1,169,936
Veracruz $ 611,092.98 7.67 7,643,194
Yucatn $ 168,459.01 8.22 1,955,577
Zacatecas $ 93,372.99 7.9 1,490,668

Fuentes consultadas: http://www3.inegi.org.mx/sistemas/biinegi/default.aspx#E ,
http://www3.inegi.org.mx/sistemas/mexicocifras/

2. Emplea el Diagrama de Dispersin, Coeficiente de Correlacin y Anlisis de Regresin Lineal
para evaluar, calificar y representar la relacin que existe entre variables, as como los
procedimientos para poner a prueba las afirmaciones que se realizan sobre los parmetros de
una poblacin. Redacta tus resultados e incluye al menos aspectos como los siguientes:
Anlisis de Regresin y Correlacin de:
I. La escolaridad en funcin del PIB.
II. La escolaridad relacionada con el parmetro que elegiste.
III. El PIB relacionado con el parmetro que elegiste
Incluye:
I. Diagramas de Dispersin.
II. Coeficientes de Correlacin.
III. Ecuaciones lineales, donde sea adecuado, para describir las relaciones lineales.
IV. Una estimacin del aumento que sera necesario en tu estado en el PIB para que se reflejara
en un aumento en un ao en la escolaridad.
La escolaridad en funcin del PIB.
Profesional

La escolaridad relacionada con el parmetro que elegiste.

Profesional

El PIB relacionado con el parmetro que elegiste.

Profesional

Un peridico nacional publica un reportaje en el que se afirma que en nuestro pas el PIB supera
los 100,000, pero que la escolaridad no llega a 8 aos. Redacta en tu informe tus conclusiones
sustentando con lenguaje claro la forma en que puedes refutar o confirmar las afirmaciones del
peridico.
Realizar las Pruebas de Hiptesis correspondientes dejando constancia clara de tus procedimientos.
Profesional

3. Clasifica los estados del pas segn su ubicacin geogrfica en al menos cuatro zonas. Despus
compara la escolaridad promedio de las zonas. Redacta tus conclusiones e incluye
justificaciones como las siguientes:
a) Un Anlisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en la escolaridad
promedio dependiendo de la zona.

Profesional
b) En caso de que exista diferencia, una comparacin por parejas para determinar cul o
cules zonas tienen diferencias significativas.

4. Compara el promedio que presenta el otro parmetro que elegiste en las diferentes zonas.
Redacta tus conclusiones e incluye justificaciones como las siguientes:
a) Un Anlisis de varianza para determinar si existe o no diferencia en el promedio del
parmetro dependiendo de la zona.

Profesional

b) En caso de que exista diferencia, una comparacin por parejas para determinar cul o
cules zonas tienen diferencias significativas.

Conclusin:
En este proyecto pudimos hacer uso de las herramientas, que nos fueron enseadas a lo largo del curso
en sus 4 mdulos, como son:

Aplicar diferentes tcnicas estadsticas de anlisis de datos que justifiquen la toma de decisiones y
obtencin de conclusiones en problemas especficos.
Aplicar la correlacin y la regresin lineal para describir la relacin entre dos variables.
Aplicar diversos tipos de Pruebas de Hiptesis para inferir valores poblacionales a partir de datos
mustrales.
Construir tablas ANOVA para determinar si dos o ms muestras provienen de poblaciones con
una misma media.
Este curso en forma particular se me hizo algo complicado sin embargo puse mi mximo esfuerzo
y creo sacare una calificacin aprobatoria de la que me sentir muy satisfecho.

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