Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANEJAMENTO ANUAL
DE
BIOLOGIA
ANO: 2006
SRIE: 1 ANO
CURSO: ENSINO MDIO
ORGANIZAO: REGULAR
PROFESSOR: PAULO HENRIQUE MUELLER
CONTEDOS
OBJETIVOS
Descrever
processos
e
1 Bimestre
caractersticas
do
ambiente
ou
de
Introduo Biologia: o
seres
vivos,
observados
em
mtodo cientfico
microscpio ou a olho nu.
Origem da Vida
Apresentar
suposies
e
Bioqumica celular:
hipteses acerca dos fenmenos
biolgicos em estudo.
carboidratos
Apresentar,
de
forma
Bioqumica celular:
organizada,
o
conhecimento
lipdios
biolgico apreendido, atravs de
Bioqumica celular:
textos, desenhos, esquemas, grficos,
protenas
tabelas, maquetes etc
Bioqumica
- diagnstica, atravs
desejvel que se assegure uma
de
indagaes
e
dinmica de aula capaz de
discusses sobre o
estimular
o interesse dos
tema a ser trabalhado.
educandos, de instig-los a
- conceitual, onde sero
resolver problemas que devem
atribudos conceitos a
emergir da prpria atividade.
cada
atividade
Por isso, necessrio variar
realizada em sala de
as tcnicas e atividades de
aula, incluindo a
acordo com o contedo e as
participao durante
competncias que se pretenda
cada atividade e a
desenvolver.
Assim,
para
assiduidade.
abranger
adequadamente
o
- paralela,
a
cada
contedo
proposto
sero
avaliao, quando o
utilizadas
as
seguintes
educando no atingir
tcnicas/atividades, conforme a
a mdia mnima (6,0).
necessidade:
- anlise de textos
Citoplasma e organides
Citoesqueleto
Respirao aerbia
Respirao anaerbia
2 Bimestre
Ncleo
Sntese Protica
Reproduo celular e
mitose
Etapas da mitose
Meiose
Tecidos epiteliais e
conjuntivos
Tecidos muscular e
nervoso
Biodiversidade e
classificao
Os vrus
O reino Monera
O reino Protista
Protistas de interesse
mdico
O reino Fungi
3 Bimestre
Origem e classificao
Relacionar
os
diversos
contedos conceituais de Biologia
(lgica interna) na compreenso de
fenmenos.
Selecionar
e
utilizar
metodologias cientficas adequadas
para a resoluo de problemas,
fazendo uso, quando for o caso, de
tratamento estatstico na anlise de
dados coletados.
Formular
questes,
diagnsticos e propor solues para
problemas apresentados, utilizando
elementos da Biologia.
Relacionar o conhecimento
das diversas disciplinas para o
experimentos
debates
aulas expositivas
recursos audiovisuais
jogos
simulaes
anlise de situaesproblema
seminrios
das plantas
Brifitas: biologia e ciclo
de vida
Pteridfitas: biologia e
ciclo de vida
Caracterizao das
Gimnospermas
(Pinfitas)
Caracterizao das
Angiospermas
Estruturas florais
Polinizao e fecundao
Os frutos
As sementes
A clula vegetal
Tecidos vegetais:
meristemas
Tecidos vegetais:
parnquima, colnquima
e esclernquima
Tecidos vegetais:
epiderme e sber
Tecidos vegetais: floema
e xilema
4 Bimestre
Fotossntese: plastos e
caracterstica da luz
Identificar a interferncia de
aspectos msticos e culturais nos
conhecimentos do senso comum
relacionados a aspectos biolgicos.
Fotossntese: reaes
qumicas
Fotossntese: fatores e
ponto de compensao
ftico
Comparao entre
fotossntese e respirao
gua nos vegetais:
absoro e gutao
gua nos vegetais:
transpirao
Transporte no xilema
Transporte no floema
Fitormnios: auxinas
Auxinas e tropismos
Pigmento fitocromo
Giberelinas e etileno
citocininas e cido
abscsico
Movimentos vegetais:
nastismos e tactismos
PLANEJAMENTO ANUAL
DE
BIOLOGIA
ANO: 2006
SRIE: 2 ANO
CURSO: ENSINO MDIO
ORGANIZAO: REGULAR
PROFESSOR: PAULO HENRIQUE MUELLER
CONTEDOS
1 Bimestre
Biodiversidade e
classificao
Descrio sumria dos
cinco reinos
Os vrus
Vrus de interesse
mdico
O reino Monera
Moneras de interesse
mdico
O reino Protista
Protistas de interesse
mdico
O reino Fungi
Origem e classificao
das plantas
Caracterizao e
classificao das algas
OBJETIVOS
Descrever
processos
e
caractersticas do ambiente ou de
seres
vivos,
observados
em
microscpio ou a olho nu.
Apresentar
suposies
e
hipteses acerca dos fenmenos
biolgicos em estudo.
Apresentar,
de
forma
organizada,
o
conhecimento
biolgico apreendido, atravs de
textos, desenhos, esquemas, grficos,
tabelas, maquetes etc
- diagnstica, atravs
desejvel que se assegure uma
de
indagaes
e
dinmica de aula capaz de
discusses sobre o
estimular
o interesse dos
tema a ser trabalhado.
educandos, de instig-los a
- conceitual, onde sero
resolver problemas que devem
atribudos conceitos a
emergir da prpria atividade.
cada
atividade
Por isso, necessrio variar
realizada em sala de
as tcnicas e atividades de
aula, incluindo a
acordo com o contedo e as
participao durante
competncias que se pretenda
cada atividade e a
desenvolver.
Assim,
para
assiduidade.
abranger
adequadamente
o
- paralela,
a
cada
contedo
proposto
sero
avaliao, quando o
utilizadas
as
seguintes
educando no atingir
tcnicas/atividades, conforme a
a mdia mnima (6,0).
necessidade:
- anlise de textos
2 Bimestre
A clula vegetal
Tecidos vegetais:
meristemas
Tecidos vegetais:
parnquima, colnquima
e esclernquima
Tecidos vegetais:
epiderme e sber
Tecidos vegetais: floema
e xilema
Estrutura das folhas
Fotossntese
gua nos vegetais:
Relacionar
os
diversos
contedos conceituais de Biologia
(lgica interna) na compreenso de
fenmenos.
Selecionar
e
utilizar
metodologias cientficas adequadas
para a resoluo de problemas,
fazendo uso, quando for o caso, de
tratamento estatstico na anlise de
dados coletados.
Formular
questes,
diagnsticos e propor solues para
problemas apresentados, utilizando
elementos da Biologia.
Relacionar o conhecimento
das diversas disciplinas para o
experimentos
debates
aulas expositivas
recursos audiovisuais
jogos
simulaes
anlise de situaesproblema
seminrios
absoro, gutao e
transpirao
Transporte no xilema
Transporte no floema
Fitormnios: auxinas
Auxinas e tropismos
Pigmento fitocromo,
Giberelinas e etileno
citocininas e cido
abscsico
Movimentos vegetais:
nastismos e tactismos
Classificao dos
animais
Biologia dos Porferos
Biologia dos Cnidrios
Biologia dos
Platelmintes
Platelmintes de interesse
mdico
Biologia dos
Nematelmintes
Nematelmintes de
interesse mdico
Biologia dos aneldeos
Caracterizao dos
Artrpodes
Identificar a interferncia de
aspectos msticos e culturais nos
conhecimentos do senso comum
relacionados a aspectos biolgicos.
das Aves
Caracterizao dos
Mamferos
Classificao dos
Mamferos
4 Bimestre
Princpios gerais de
anatomia e fisiologia
Digesto Humana:
nutrientes e vitaminas
Digesto Humana:
Anatomia e fisiologia
Digesto comparada nos
animais
Circulao Humana:
anatomia e fisiologia
Circulao Humana:
componentes do sangue
Circulao Humana:
coagulao e sistema
imunolgico
Circulao comparada
nos animais
Respirao Humana:
anatomia e fisiologia
Respirao comparada
nos animais
Excreo Humana:
anatomia e fisiologia
Excreo comparada nos
animais
Tegumento e esqueleto
Msculos e contrao
muscular
Atividade do neurnio
Anatomia do sistema
nervoso em humanos
Antomia comparada do
sistema nervoso
Sistema endcrino
humano
Glndulas e seus
hormnios
Receptores sensorias em
humanos
Receptores sensorias:
anlise comparativa
PLANEJAMENTO ANUAL
DE
BIOLOGIA
ANO: 2006
SRIE: 3 ANO
CURSO: ENSINO MDIO
ORGANIZAO: REGULAR
PROFESSOR: PAULO HENRIQUE MUELLER
CONTEDOS
1 Bimestre
Reproduo Humana:
Sistema Genital
Masculino
Reproduo Humana:
Sistema Genital
Feminino
Regulao hormonal da
reproduo
Fecundao e gestao
Embriologia: tipos de
ovos e segmentao
Gastrulao, neurulao
e organognese
Anexos embrionrios
Classificao
embriolgica nos
animais
OBJETIVOS
Descrever
processos
e
caractersticas do ambiente ou de
seres
vivos,
observados
em
microscpio ou a olho nu.
Apresentar
suposies
e
hipteses acerca dos fenmenos
biolgicos em estudo.
Apresentar,
de
forma
organizada,
o
conhecimento
biolgico apreendido, atravs de
textos, desenhos, esquemas, grficos,
tabelas, maquetes etc
- diagnstica, atravs
desejvel que se assegure uma
de
indagaes
e
dinmica de aula capaz de
discusses sobre o
estimular
o interesse dos
tema a ser trabalhado.
educandos, de instig-los a
- conceitual, onde sero
resolver problemas que devem
atribudos conceitos a
emergir da prpria atividade.
cada
atividade
Por isso, necessrio variar
realizada em sala de
as tcnicas e atividades de
aula, incluindo a
acordo com o contedo e as
participao durante
competncias que se pretenda
cada atividade e a
desenvolver.
Assim,
para
assiduidade.
abranger
adequadamente
o
- paralela,
a
cada
contedo
proposto
sero
avaliao, quando o
utilizadas
as
seguintes
educando no atingir
tcnicas/atividades, conforme a
a mdia mnima (6,0).
necessidade:
Histrico da transmisso
de caracteres
Natureza do material
gentico
Lei da segregao
Co-dominncia, genes
letais e fenocpias
Genealogias e
probabilidades
2 Bimestre
Herana de dois ou mais
caracteres
Interao gnica
Epistasia
Herana quantitativa
Ligao fatorial,
permutao e
mapeamento
cromossmico
Determinao do sexo e
cromatina sexual
Herana ligada ao sexo e
holndrica
Alelos mltiplos
Antgenos e anticorpos:
sistema ABO
Antgenos e anticorpos:
Relacionar
os
diversos
contedos conceituais de Biologia
(lgica interna) na compreenso de
fenmenos.
Selecionar
e
utilizar
metodologias cientficas adequadas
para a resoluo de problemas,
fazendo uso, quando for o caso, de
tratamento estatstico na anlise de
dados coletados.
Formular
questes,
diagnsticos e propor solues para
problemas apresentados, utilizando
elementos da Biologia.
Relacionar o conhecimento
anlise de textos
experimentos
debates
aulas expositivas
recursos audiovisuais
jogos
simulaes
anlise de situaesproblema
seminrios
sistema Rh
Eritroblastose fetal
3 Bimestre
Aberraes
cromossmicas e gnicas
Engenharia Gentica
Evoluo: histrico e
evidncias
Comparao entre o
Lamarkismo e o
darwinismo
Neodarwinismo e
especiao
Equilbrio de HardyWeinberg
Cladstica
Conceitos bsicos de
ecologia
4 Bimestre
Cadeias e teias
alimentares
Fluxo de energia e
pirmides ecolgicas
Relaes entre os seres
vivos
Ciclo da gua
Identificar a interferncia de
aspectos msticos e culturais nos
conhecimentos do senso comum
relacionados a aspectos biolgicos.
Ciclo do oxignio e do
carbono
Ciclo do nitrognio
Sucesso ecolgica
Alteraes ambientais