Programa Educativo de Tecnologas de la

Informacin y Comunicacin


ELABOR: UNIVERSIDAD TECNOLGICA
REVIS: UNIVERSIDAD(ES) TECNOLGICA(S)
AUTOR: MTRO. SERGIO VALERO OREA

REVISORES:
APROB: COMISION NACIONAL ACADMICA
DE TIC
FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: 2/








Manual de Asignatura
Basado en Competencias Profesionales





Integradora I









Abril, 2011

Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin
Integradora I
2



INDICE

I. PROPSITO DEL MANUAL
II. INTRODUCCIN
III. DESARROLLO
1) Unidad Temtica
a) OBJETIVO:
b) RESULTADO DE APRENDIZAJE:
c) TEMAS
d) SABER
e) SABER HACER
f) SER
g) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
IV. PROYECTO DE LA ASIGNATURA
a) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
V. REFERENCIAS

Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin
Integradora I
3




I. PROPSITO GENERAL DEL MANUAL
El presente documento tiene como finalidad mostrar el mecanismo mediante el cual se
evala la competencia Dirigir proyectos de Tecnologas de la Informacin para contribuir a
la productividad y logro de los objetivos estratgicos de las organizaciones utilizando las
metodologas apropiadas. Dicha evaluacin se apoya de las capacidades y criterios de
desempeo de las asignaturas Administracin de Proyectos de TI I y II, Sistemas de Calidad
en TI, Base de Datos para Aplicaciones, Redes Convergentes y Planeacin y Organizacin del
Trabajo.

II. INTRODUCCIN
La enseanza en trminos de competencias profesionales permite evaluar una serie de
atributos en los estudiantes que les permitirn desempearse de forma proactiva en el
sector empresarial pblico o privado. De esta forma, la Universidad Tecnolgica de Izcar
de Matamoros brinda la oportunidad de formar profesionistas con distintas capacidades
que adquieren a lo largo de su estancia en este centro de estudios. En el 9 cuatrimestre de
la Ingeniera en Tecnologas de la Informacin se evala la competencia Dirigir proyectos
de Tecnologas de la Informacin para contribuir a la productividad y logro de los objetivos
estratgicos de las organizaciones utilizando las metodologas apropiadas. Con ella, se
busca formar un perfil gerencial de TI en los alumnos.
Objetivo
general:
Se evaluar en el alumno la competencia de Dirigir proyectos de TI
para contribuir a la productividad y logros de los objetivos
estratgicos de las organizaciones utilizando metodologas
apropiadas







Ingeniera en Tecnologas de la Informacin y
Comunicacin
Integradora I
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III. DESARROLLO
Este manual est formado por 2 unidades temticas:

Estructuracin del proyecto de TI
Desarrollo del proyecto de TI

En este manual tambin, se integran las actividades por cada unidad temtica y el
planeamiento del problema del proyecto integrador, mediante el cual el alumno enfocar
todos sus conocimientos adquiridos durante sus cuatrimestres previos para dar solucin a
la problemtica dada mediante el proyecto integrador.


Unidad Temtica 1. Estructuracin del proyecto de TI

a) OBJETIVO: El alumno formular la planeacin del proyecto de T.I. con base en una
problemtica dada, utilizando estndares y normas de calidad para dirigir la
generacin e implementacin del mismo.
b) RESULTADO DE APRENDIZAJE: Elaborar, con base en un proyecto de T.I., un documento
que incluya:
a. Descripcin de la problemtica.
b. Objetivo.
c. Alcance.
d. Estndares de calidad aplicables
al proyecto de T.I. (documentacin y
diseo).
e. Esquema del ciclo de vida.
f. Justificacin de las actividades del
proceso.
g. Script (plantilla) del proceso de
administracin.
h. Elementos clave para su
planeacin, monitoreo y control.
i. Diagrama de Gantt.
j. Diagrama de ruta crtica.
k. Informe del presupuesto y
evaluacin de alternativas de inversin.
l. Perfiles de los participantes y del
administrador.
m. Matriz. de responsabilidades.
n. Lista de factores clave de
desempeo.
o. Informacin clave para cada actor
involucrado.
p. Posibles problemas que se pueden
presentar en un proyecto de T.I. y el
impacto que tendrn en el mismo.
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Comunicacin
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q. Plan de respuesta del problema
que se presente.
r. Requerimientos del proyecto a ser
solicitados a proveedores y los tiempos y
formas en que estos deben ser
entregados.
s. Propuestas de
cotizacin y/o licitacin.
t. Documentacin tcnica y
registros histricos del proyecto de T.I.
u. Documento de cierre

c) TEMAS DE LA UNIDAD 1

1. DESCRIPCIN DEL PROYECTO DE TI.
a. SABER: Reconocer la problemtica, los objetivos, el alcance, estndares y normas aplicables
al proyecto de T.I.
b. SABER HACER: Documentar la problemtica, el objetivo, alcance, estndares y normas de
calidad aplicables a un proyecto de T.I.
c. SER: Analtico, Lder, Ordenado, Organizado, Sistemtico, Objetivo, Planificador, tico,
Coherente.

2. PLANEACIN DEL PROYECTO DE TI.
a. SABER: Reconocer el esquema del ciclo de vida, justificacin de las actividades del proceso,
script del proceso de administracin, elementos clave para su planeacin, monitoreo y
control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crtica e informe del presupuesto y evaluacin
de alternativas de inversin.
b. SABER HACER: Documentar el esquema del ciclo de vida, justificacin de las actividades del
proceso, script del proceso de administracin, elementos clave para su planeacin,
monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crtica e informe del presupuesto
y evaluacin de alternativas de inversin.la problemtica, el objetivo, alcance, estndares y
normas de calidad aplicables a un proyecto de T.I.
c. SER: Analtico, Lder, Ordenado, Organizado, Sistemtico, Objetivo, Planificador, tico,
Coherente.

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d) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semana Nombre de la actividad Porcentaje
de avance
Fecha
entrega
1 Elaborar un reporte profesional del tema:
Introduccin a la direccin de proyectos de TI.
20
2 Desarrollar la plantilla: Requerimientos de software
del Proceso Unificado de Rational (RUP) acorde a los
requerimientos planteados en clase del proyecto
integrador.
20
3 Desarrollar la plantilla: Modelo de casos de uso de
RUP acorde a los requerimientos del proyecto
integrador.
20
4 Elaborar la estimacin de proyectos de software
usando la tcnica puntos de casos de uso y
presentarla mediante un reporte profesional llamado
Estimacin de proyectos de software.
20
5 Desarrollar y presentar la plantilla: Plan de desarrollo
de software de RUP donde se especifique la visin
general del proyecto, su organizacin, roles y
responsabilidades, estimaciones, fases del proceso de
desarrollo. Este plan de desarrollo de software deber
incluir tambin un modelo de casos de uso donde se
realice el anlisis del sistema a desarrollar.
20
Total 100


Unidad Temtica 2. Desarrollo del proyecto de TI

a) OBJETIVO: El alumno integrar la documentacin e implementacin de un proyecto
de TI para sustentar la solucin tcnica del mismo.
b) RESULTADO DE APRENDIZAJE: A partir de un proyecto presentar la solucin tcnica que
incluya:
a. Documentacin tcnica del proyecto.
b. Solucin implementada acorde a la problemtica.
c. Protocolo de proyecto (documento y presentacin ejecutiva).
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c) TEMAS DE LA UNIDAD 2

1. DOCUMENTACIN TCNICA DEL PROYECTO DE TI.
a. SABER: Reconocer los elementos que conforman la documentacin tcnica de un
proyecto de TI.
b. SABER HACER: Estructurar la documentacin tcnica de un proyecto de TI.
c. SER: Analtico, Lder, Ordenado, Organizado, Sistemtico, Objetivo, Planificador, tico,
Coherente.

2. IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO DE TI.
a. SABER: Reconocer el esquema del ciclo de vida, justificacin de las actividades del
proceso, script del proceso de administracin, elementos clave para su planeacin,
monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crtica e informe del
presupuesto y evaluacin de alternativas de inversin.
b. SABER HACER: Documentar el esquema del ciclo de vida, justificacin de las
actividades del proceso, script del proceso de administracin, elementos clave para
su planeacin, monitoreo y control, diagrama de Gantt, diagrama de ruta crtica e
informe del presupuesto y evaluacin de alternativas de inversin.la problemtica, el
objetivo, alcance, estndares y normas de calidad aplicables a un proyecto de TI.
c. SER: Analtico, Creativo, Innovador, Observador, Planificador, Asertivo, Sistemtico,
Hbil para el trabajo en equipo, Hbil para comunicarse efectivamente,
Comprometido con la calidad.

3. PRESENTACIN DEL PROYECTO DE TI
1. SABER HACER: Sustentar la solucin tcnica del proyecto de TI.
2. SER: Analtico, Lder, Ordenado, Organizado, Sistemtico, Objetivo, Planificador, tico,
Coherente, Hbil para el trabajo en equipo, Hbil para comunicarse efectivamente,
Comprometido con la calidad.
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d) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semana Nombre de la actividad Porcentaje
de avance
Fecha
entrega
6 Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional,
la versin 1 del Diagrama de clases (UML) como
solucin al proyecto planteado.
15
7 Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional,
la versin 1 de su modelo relacional (Base de datos),
as como el Prototipo del Sistema a desarrollar.
15
8 Elaborar y presentar, mediante un reporte profesional,
la realizacin de casos de uso (diagramas de secuencia,
UML), solucin al proyecto integrador.
15
9 Elaborar y presentar la primera versin de la plantilla:
Modelo de diseo de RUP.
15
10 Presentar las plantillas: Modelo de diseo y Modelo
de datos (RUP) del proyecto integrador a desarrollar.
Hasta esta fase, el alumno debe responder con la
propuesta de solucin mediante la arquitectura del
sistema. Tambin debern incluir y presentar pruebas
con datos sobre la Base de Datos y las primeras
versiones del prototipo.
40
Total 100



IV. PROYECTO DE ASIGNATURA
El objetivo del proyecto es implantar un proyecto de TI en una organizacin para
incrementar la productividad y contribuir al logro de sus objetivos estratgicos. Durante los
cuatrimestres previos, el alumno desarroll una serie de microcompetencias en cada una de
las asignaturas del plan de estudios. Para este proyecto, dichas microcompetencias debern
ser aplicadas mediante el desarrollo de un proyecto de sistemas de informacin.

Es menester mencionar, que el docente en turno, deber establecer los requerimientos del
sistema que desarrollarn sus alumnos, dejando en claro los objetivos y alcances de ste.
Como se pudo notar, en las dos Unidades Temticas previamente abordadas, se revisarn
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una serie actividades (con sus respectivos documentos) que permiten
evaluar objetivamente a la competencia en turno en cada una de las 15 semanas del
cuatrimestre.

En resumen, para evaluar la competencia Dirigir proyectos de TI para contribuir a la
productividad y logro de los objetivos estratgicos de las organizaciones utilizando las
metodologas apropiadas, se integrarn los documentos:

Plan de desarrollo de software (semana 5)
Arquitectura del sistema (semana 10)
o Modelo de diseo
o Modelo de datos
Sistema de informacin (que solucione a los requerimientos del sistema, Semana 15)
Protocolo del proyecto (Semana 15)
Un documento formal (final) que incluya (Semana 15):
1. Componentes del Proyecto.
Resumen en ingls y espaol.
Introduccin.
Justificacin.
Objetivo general.
Alcance.
Estndares y normas aplicables a proyectos de TI.
Planeacin del proyecto de TI.
Desarrollo del proyecto de TI.
Documentacin del proyecto de TI.
Transicin o cierre del proyecto de TI.
Presentacin del proyecto de TI
Conclusiones, observaciones y recomendaciones.
Referencias bibliogrficas.

2. Contenido del Proyecto
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Criterios de
Evaluacin
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeo
Conocimientos
Tcnicos
Asignatura(s)
que contribuyen
Resumen.-En
Ingls y Espaol.
Ingles VIII

Introduccin.-
Contiene el
planteamiento
del problema o
del objeto
motivo de
estudio.
Justificacin
Objetivos
Alcances.
Diagnosticar las
necesidades para
incorporar las T.I.
a los procesos
organizacionales
con base en las
metas, estrategias
y objetivos de la
organizacin.
Generar un
documento
objetivo para
definir el proyecto.

Administracin de
la integracin y
alcance de
proyectos de T.I.
Administracin
de proyectos de
T.I. I
(Unidad II)
I. ESTNDARES Y NORMAS APLICABLES A PROYECTOS DE TI.
II.1. Mtricas de
la calidad
interna del
producto.

Determinar los
estndares de la
calidad del
producto con base
en las normas
aplicables.
Identificar y
justificar el
estndar de
calidad, con base
en el producto a
obtener con el
proyecto de TI.
Norma ISO 9126.
Ingeniera de
Software - Calidad
del producto
Sistemas de
Calidad en TI.
(Unidad I)
STD IEEE 830.
Especificaciones
de los requisitos
del Software
formalizndolo en
base al modelo de
proceso de
desarrollo.
Sistemas de
Calidad en TI.
(Unidad II)
II. PLANEACIN DEL PROYECTO DE TI.
III.1. Definicin
de actividades,
roles y matriz de
responsabilidades
.
Identificar las
actividades, roles y
responsabilidades
del proyecto de
T.I. para atender
las necesidades
identificadas
dentro de los
procesos
organizacionales.
Analizar las
actividades del
proyecto y sus
tiempos
requeridos para su
realizacin.

Actividades del
proyecto de T.I.
Administracin
de proyectos de
T.I. I (Unidad III).
III.2. Diagrama Programar las Esquematizar la Seguimiento de Ingeniera
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Criterios de
Evaluacin
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeo
Conocimientos
Tcnicos
Asignatura(s)
que contribuyen
de Gantt. actividades y
tiempos para
lograr los
objetivos del
proyecto de T.I.
mediante
metodologas y
herramientas de
planeacin
estratgica.
secuencia, tiempos
y prioridad de las
actividades de un
proyecto de T.I.
proyectos
(Tcnicas y
mtodos para la
administracin y
evaluacin de
proyectos)
Econmica
(Unidad IV).
Calendarizacin de
actividades.
Administracin
de proyectos de
T.I. I (Unidad III)
III.3. Estimacin
de costos.
Determinar los
recursos humanos,
econmicos,
materiales y
tecnolgicos para
llevar a cabo las
actividades del
proyecto de T.I.
Estimar los costos
de un proyecto de
T.I. y proponer el
presupuesto del
mismo.
Administracin
del costo y calidad
del proyecto de TI.
Administracin
de proyectos de
T.I. I (Unidad IV)
III. DESARROLLO DEL PROYECTO DE TI
VII.1. Modelo del
negocio.
Presentar el
modelo del
proceso de
negocio que
incluye roles,
procesos,
problemas y
mejoras que
atender el
proyecto de TI.
Realizar un
modelo del
proceso del
negocio para su
entendimiento
(roles, procesos,
problemas y
mejoras)
Tcnicas de
modelado de
procesos.
Modelado de
procesos de
negocios con UML.

VII.2. Anlisis de
los
requerimientos
del sistema de
informacin.
Presentar la
especificacin de
requerimientos
con base en el
documento de
especificacin de
requerimientos
del proceso
unificado de
Rational (RUP).
Generar el anlisis
y el diseo
(modelados) de la
aplicacin de
acuerdo a los
requerimientos
con base en los
estndares y
metodologas.
Ingeniera de
requerimientos.

El lenguaje de
modelado
unificado (UML)
para representar
diversos aspectos
del sistema.
Anlisis y diseo
de sistemas de
informacin I
(TSU TIC/SI)
(Unidad IV)
Introduccin a la
Ingeniera de
Software
Anlisis y diseo
de sistemas de
informacin II
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Comunicacin
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Criterios de
Evaluacin
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeo
Conocimientos
Tcnicos
Asignatura(s)
que contribuyen
(TSU TIC/SI)
(Unidad II)
Anlisis de
requisitos del
Sistema.
Ingeniera de
Software (TSU
TIC/IA)
(Unidad II)
VII.A.3. Diseo de
la aplicacin
(sistema de
informacin,
bases de datos)
Presentar el
modelo de diseo
y el modelo de
datos, usando
como base las
plantillas
propuestas por el
proceso unificado
de Rational (RUP).
Generar el modelo
de base de datos
relacional
normalizada.
Modelos de datos
utilizando ER, EER
y modelado de
objetos.
Base de datos
(TSU TIC)
(Unidad II).

Modelo Relacional Base de datos
(TSU TIC)
(Unidad III).
VII.A.4.
Construccin y
desarrollo de la
aplicacin
(sistema de
informacin,
bases de datos)
Presentar la
aplicacin y/o
archivo de
ejecucin del
sistema de
informacin que
de solucin al
proyecto de TI; as
como el script de
la creacin de la
base de datos para
su instalacin.
Generar la
aplicacin con
base en el
modelado
previamente
establecido.
III. Conectividad a
base de datos.
IV. Cdigo seguro.
V. Archivos de
instalacin.
Informtica III
(TSU TIC)
(Unidad III, IV, V).
I. Lenguaje de
consulta
estructurado
(SQL).
II. Integridad de
datos y manejo de
ndices.
III. Transacciones.
IV. Seguridad.
V. Bases de datos
distribuidas.
VI. Tecnologas de
acceso a datos
Base de datos II
(TSU TIC/SI)


III. Diseo y
modelado de la
base de Datos.
IV. Seguridad en el
sistema de
Negocios
electrnicos.

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Criterios de
Evaluacin
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeo
Conocimientos
Tcnicos
Asignatura(s)
que contribuyen
V. Integracin de
aplicaciones con
Servicios de web
externos
Aplicaciones con
acceso a base de
datos.
Programacin
Visual (TSU
TIC/SI)
(Unidad V).
Patrones de
diseo.
Seguridad en el
desarrollo de
aplicaciones.
Programacin de
aplicaciones
(Unidad III y IV)
Manipulacin
avanzada de datos
con SQL.
Transacciones
Base de datos
para
aplicaciones
(unidad I y III)
VII.A.5. Pruebas
del sistema.
Presentar el plan
de pruebas con al
menos 3 criterios
de calidad.
Ejecutar plan de
pruebas para
verificar
funcionalidad.
ISO 9126
(evaluacin de la
calidad del
producto).
Sistemas de
calidad en T.I.
(Unidad I)
VII.A.6. Puesta en
marcha del
proyecto.
Realizar la
instalacin del
sistema de
informacin para
atender al
proyecto de TI.
Implementar el
sistema de
informacin del
proyecto.
Archivos de
instalacin.
Informtica III
(TSU TIC)
(Unidad V).

IV. DOCUMENTACIN.
VII.1. Tcnica y
Operativa
Integrar la
documentacin
que soporte la
implementacin
del proyecto T.I.
Documentar la
informacin
tcnica y operativa
que soporte la
implementacin y
operatividad del
proyecto.

V. TRANSICIN O CIERRE.
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Criterios de
Evaluacin
Elementos de
Competencia
Criterios de
Desempeo
Conocimientos
Tcnicos
Asignatura(s)
que contribuyen
IX.1. Cierre

Elaborar un
documento que
contenga el
registro de la
informacin
histrica y las
condiciones del
cierre del
proyecto.
Definir los
registros
histricos,
estableciendo las
condiciones del
cierre del
proyecto.
Administracin
del procuramiento
del proyecto y
cierre del mismo.

Administracin
de proyectos de
T.I. II
(Unidad IV)
VI. CONCLUSIONES, OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
VIII. PRESENTACIN DEL PROYECTO
XII.1. Exposicin Comunicacin
efectiva.
Direccin de
equipos de alto
rendimiento.
(unidad I)


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a) Instrumentos de Evaluacin


INSTRUCCIONES
Esta rbrica ser vlida para evaluar los reportes de las semanas 1, 4, 6, 7 y 8.
INDICADOR O
VARIABLE
DESCRIPCIN PORCENTAJE
FORMA
Datos
generales
Asignatura, Nombre de la actividad, Nombre del
alumno(os), matrcula, nombre del profesor, fecha.
5
ndice
El ndice deber mostrar el desarrollo completo del
Estudio
5
Bibliografa
Inclusin apropiada de citas bibliogrficas.
Reportar todas las fuentes correctamente en formato
APA
5
Ortografa y
Redaccin
Ortografa sin errores.
Redaccin clara, coherente y secuenciada de prrafos
10
Aspectos
generales
Archivo en formato Word, Mrgenes 3.0 cm, hoja
tamao carta, interlineado 1.5, sangra 1.25 a partir
del segundo prrafo, paginado a partir de la 2 pgina,
portada con los datos generales, encabezado y pie de
pgina a partir de la segunda pgina especificando el
nombre de la carrera y nombre de la actividad.
De igual manera, se le pide que considere la siguiente
forma de entrega:
Elabore el documento en un archivo de Word (versin
2003 2007) el cual debe tener como nombre de
archivo Unidad1IntNombre_Alumno.doc, adems de
estructurar el contenido de la siguiente manera:
- Portada
- ndice
- Introduccin
- Desarrollo
- Conclusin
- Bibliografa
La extensin mxima del documento a entregar
es de 10 cuartillas, la mnima de 7, incluyendo
15
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portada.
Importante: deber enviar el archivo adjunto a
travs de algn dominio de Correo Electrnico a la
direccin svalero@utim.edu.mx con al asunto:
Integradora, Nombre de la actividad y su
nombre.

CONTENIDO
Introduccin
Define el tema englobando la idea principal que se
desarrolla en el presente trabajo, dando a conocer al
lector un panorama general de lo realizado.
10
Desarrollo
El contenido del reporte estar en funcin del tema a
desarrollar, propuesto en la seccin actividades de
aprendizaje de las unidades temticas.
30
Conclusin
Se deber realizar una redaccin que permita
identificar una interpretacin personal de su
experiencia y aprendizaje que se obtuvo en el ejercicio
y aplicacin de la temtica en cuestin.
20
TOTAL 100



V. REFERENCIAS

Autor Ao Ttulo del Documento Ciudad Pas Editorial
Ferrini, R. (1997) Mtodo de casos como
estrategia didctica. Primera
lectura En Martnez, T. Taller
de elaboracin de casos.
Monterrey, Mxico
Leenders, M.
Mauffette-
Leenders, L.
& Erskine, J.
(2001) Writing Cases London
Ontario
CA Ivey
Lpez, A. (1997) Iniciacin al anlisis de casos,
una metodologa activa de
aprendizaje en grupos.
Bilbao Espaa. Ediciones
Mensajero,
S. A.
Martnez, T (1997) Mtodo de casos como
estrategia didctica. Primera
lectura. Taller de elaboracin
de casos
Monterrey Mxico
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Comunicacin
Integradora I
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Ogliastri, E. (1998) El mtodo de casos. Serie
cartillas para el docente
Cali Colombia ICESL
Publicacio
nes del
CREA
Pozo, J. I. (1997) Teoras cognitivas del
aprendizaje
Madrid Espaa Ediciones
Morata
Serafini, Ma.
Teresa.
1991 Cmo redactar un tema.
Didctica de la escritura
D.F Mxico. Paids.