Qu es ecologa?

La ecologa es una disciplina de estudio cuyo objeto de investigacin es la relacin que

existe entre los seres vivos y su medio ambiente. Es considerada una rama de las ciencias
biolgicas y la denominan especficamente biologa ambiental. Su significado literal viene del
griego oikos (casa) ylogos (estudio), quedando definido como estudio de los seres en su
hogar.
El hombre desde siempre ha sentido superioridad frente a la naturaleza. El fuego fue el
primer descubrimiento tecnolgico realizado por el hombre, permiti una mejor alimentacin,
dominar el fro y a la larga dar origen al desarrollo del sedentarismo. Sin embargo la causa
principal del sedentarismo fue el surgimiento de la agricultura, segundo gran descubrimiento
tecnolgico realizado por el hombre; le otorg una variedad alimenticia y fue la causa directa
de la creacin de ciudades. Pero el fuego y la agricultura no tuvieron grandes impactos
negativos en la biosfera. Con la Revolucin Industrial del siglo XVIII el sentimiento del
hombre de superioridad y orgullo frente a la naturaleza se hace emprico; el fuerte progreso
brindado por los avances de la tecnologa le asegur al hombre su supremaca frente al
medio, sin darse cuenta los aspectos negativos e irreversibles que esto trajo consigo, con los
problemas que conciernen al estudio de la ecologa que mencionamos. Se identifican tres:
Considerable disminucin de los seres que habitan en los medios explotados por el
hombre
Alteracin en el ciclo de la materia por la produccin de desechos no biodegradables
Modificacin en el flujo de energa

Qu es ecologa humana?
Es el estudio cientfico de las relaciones, en tiempo y espacio, entre la especie humana
(Homo sapiens) y otros componentes y procesos de los ecosistemas de los cuales forma
parte. Su objetivo es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben, usan y
afectan el ambiente, incluyendo su respuesta biolgica, social y cultural a cambios en tal
ambiente.
Los estudios de ecologa humana son fundamentales para la sociedad porque permiten:
Conocer la historia y el estado actual de la relacin sociedad-ambiente y de las
poblaciones humanas.
Identificar, disear y probar alternativas para mejorar las condiciones de vida de las
poblaciones humanas

Qu es ambiente?
El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales
de naturaleza fsica, qumica, biolgica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente
modificacin por la accin humana o natural que rige o condiciona la existencia
o desarrollo de la vida. Est constituido por elementos naturales como los animales,
las plantas, el agua, el aire, y artificiales como las casas, las autopistas, los puentes, etc.
Incluye aquellas cosas que son producto del hombre y que lo incluyen. Por ejemplo, las
ciudades son el resultado de la sociedad humana y forman parte del ambiente. La cultura de
un pueblo tambin, sus costumbres, sus creencias...
Algunos creen que el ambiente es nicamente la naturaleza... Pero no!, el hombre tambin
forma parte. Somos un componente muy importante porque podemos transformarlo ms que
cualquier otro ser del planeta... y por ende tenemos una responsabilidad superior.

Qu es poblacin?
Es el total de habitantes de un rea especfica (ciudad, pas o continente) en un
determinado momento. La disciplina que estudia la poblacin se conoce como demografa y
analiza el tamao, composicin y distribucin de la poblacin, sus patrones de cambio a lo
largo de los aos en funcin de nacimientos, defunciones y migracin, y los determinantes y
consecuencias de estos cambios. El estudio de la poblacin proporciona una informacin
de inters para las tareas de planificacin (especialmente administrativas) en sectores como
sanidad, educacin, vivienda, seguridad social, empleo y conservacin del medio ambiente.
Estos estudios tambin nos dan los datos necesarios para formular polticas
gubernamentales de poblacin, para modificar tendencias demogrficas, y para
conseguir objetivos econmicos y sociales.

Qu es comunidad?
Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales (o de
cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en comn, tales como
un idioma, costumbres, valores, tareas, visin del mundo, edad, ubicacin geogrfica (un
barrio por ejemplo), estatus social y roles. Por lo general en una comunidad se crea una
identidad comn, mediante la diferenciacin de otros grupos o comunidades (generalmente
por signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.
Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en comn,
como puede ser el bien comn; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad comn
para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo especfico.

Qu es ecosistema?
El ecosistema es el conjunto de especies de un rea determinada que interactan entre
ellas y con su ambiente abitico; mediante procesos como la depredacin, el parasitismo, la
competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo
de energa y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos,
plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio,
resultan en el flujo de materia y energa del ecosistema.
El significado del concepto de ecosistema ha evolucionado desde su origen. El trmino
acuado en los aos 1930s, se adscribe a los botnicos ingleses Roy Clapham (1904-1990)
y Sir Arthur Tansley (1871-1955). En un principio se aplic a unidades de diversas escalas
espaciales, desde un pedazo de tronco degradado, un charco, una regin o la biosfera entera
del planeta, siempre y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente fsico e
interacciones.
Componentes del ecosistema: factores abiticos y biticos
En el ecosistema hay un flujo de materia y de energa que estudiaremos ms adelante y que
se debe a las interacciones organismos-medio ambiente.
Al describir un ecosistema es conveniente describir y tabular los siguientes componentes:
a) Componentes abiticos
-Las sustancias inorgnicas: CO
2
, H
2
O, nitrgeno, fosfatos, etc.
-Los componentes orgnicos sintetizados en la fase bitica: protenas, glcidos, lpidos.
-El clima, la temperatura y otros factores fsicos.
b) Componentes biticos
-Los productores u organismos auttrofos: capaces de sintetizar materiales orgnicos
complejos a partir de sustancias inorgnicas simples.
-Los macroconsumidores o fagotrofos: hetertrofos, sobre todo animales, que ingieren otros
organismos o fragmentos de materia orgnica.
-Los microconsumidores o sapotrofos: tambin hetertrofos, sobre todo hongos y bacterias,
que absorben productos en descomposicin de organismos muertos y liberan nutrientes
inorgnicos que pueden utilizar nuevamente los productores.

Qu es energa?
La energa es un concepto utilizado en el campo de las ciencias naturales en general; es
una propiedad que le permite a cualquier objeto fsico realizar algn trabajo. Todas las
transformaciones que puede percibir el hombre de la naturaleza son producto de algn tipo
de energa, sta ltima es la fuente de todo movimiento. Se manifiesta con cambios fsicos y
qumicos, como por ejemplo el derretimiento de un hielo (fsico) o el proceso digestivo del
hombre (qumico). La energa es un concepto abstracto, es decir, no se refiere a un objeto
fsico, es una herramienta matemtica para asignar el estado de un sistema fsico.

Qu es la fotosntesis?
Es el proceso mediante el cual las plantas, en presencia de la luz solar, transforman el
dixido de carbono que obtienen del aire, y el agua y los minerales que absorben del suelo,
en carbohidratos, que son azcares productores de energa. Durante la fotosntesis, ocurre
otro fenmeno maravilloso: las plantas liberan el oxgeno que necesitamos los dems seres
vivos para respirar. Este proceso ocurre principalmente en las hojas, las cuales
contienen clorofila, un pigmento de color verde que absorbe la energa del sol y les da su
color caracterstico.
Los azcares que se producen durante la fotosntesis fluyen por toda la planta en forma
de savia, para nutrirla y los sobrantes se almacenan para ser utilizados cuando la planta los
necesite.
El hermoso proceso de la fotosntesis ocurre durante el da. La luz solar cumple un papel tan
importante, que sin ella la fotosntesis no podra realizarse. Por esta razn, todos los
vegetales buscan la luz en cualquier lugar en donde estn, ya sea en campo abierto, en la
sala de una casa o en el interior del bosque, y compiten entre ellos para obtener la mayor
cantidad de luz.

Qu es la cadena alimenticia?
Una cadena alimenticia es un conjunto de organismos donde un organismo se come al otro
a lo largo de la cadena. Las cadenas alimenticias contienen tres o ms organismos.
Describen los patrones de comportamiento de alimentacin en los ecosistemas. Un
ecosistema es la interrelacin entr plantas, animales y ambiente en cualquier rea dada.
Las cadenas alimenticias se pueden encontrar en todos los ecosistemas.

Qu actividad humana realiza el hombre para que se d el cambio global?
Calentamiento global, es el aumento de la temperatura de la Tierra debido al uso de
combustibles fsiles y a otros procesos industriales que llevan a una acumulacin de gases
invernadero (dixido de carbono, metano, xido nitroso y clorofluorocarbonos) en la
atmsfera. Desde 1896 se sabe que el dixido de carbono ayuda a impedir que los rayos
infrarrojos escapen al espacio, lo que hace que se mantenga una temperatura relativamente
clida en nuestro planeta (efecto invernadero). Sin embargo, el incremento de los niveles de
dixido de carbono puede provocar un aumento de la temperatura global, lo que podra
originar importantes cambios climticos con graves implicaciones para
la productividad agrcola.
El aumento del dixido de carbono, provocado por el propio hombre a partir de la revolucin
industrial, est invirtiendo los trminos. Cada ao ms de 7000 millones de toneladas de
dixido de carbono son aportadas a la atmsfera, en sus dos terceras partes procedentes de
la combustin de los combustibles fsiles, mientras el resto lo originan la deforestacin y la
combustin de la madera.
El calentamiento global es el resultado del incremento de los gases del efecto invernadero en
la atmsfera, dando a entender que el ser humano con sus acciones, es el responsable de tal
fenmeno y que se trata del ms grande problema ecolgico enfrentando por la actual
civilizacin y futura generalizaciones.
La excesiva acumulacin de gases se cree evitara que las radiaciones infrarrojas
provenientes del sol, al ser reflejadas por la superficie terrestre, vuelvan a las capas
superiores de la atmsfera y el espacio exterior, quedndose en las capas intermedias y
provocan un sobrecalentamiento de la misma, calentamiento que afectara a todo el globo
terrestre, resultando en un cambio climtico.

a) Causa del calentamiento global
La principal causa del calentamiento global son las emisiones de bixido de carbono que se
producen por la quema, para generar energa de combustibles fsiles como el petrleo y el
carbn. Una capa cada vez ms gruesa de contaminacin por dixido de carbono y otros
gases invernadero, principalmente de las plantas generadoras de energa y los automviles,
que atrapa el calor en la atmsfera. El Panel Intergubernamental para el Cambio del Clima
(IPCC por sus siglas en ingls), un grupo de los principales investigadores del clima en el
mundo, considera que hay ms del 90% de probabilidades de que la mayor parte del
calentamiento durante los ltimos 50 aos haya ocurrido debido a emisiones de gases
invernadero que atrapan el calor causadas por los seres humanos.
Los cientficos dicen que la Tierra podra calentarse 7.2 grados Fahrenheit ms durante el
Siglo XXI si no reducimos las emisiones causadas por los combustibles fsiles, como el
carbn y el petrleo. Este aumento en la temperatura promedio tendr efectos
trascendentales. Los niveles del mar aumentarn, inundando las reas costeras.
Las ondas de calor sern ms frecuentes y ms intensas. Las sequas y
los incendios forestales ocurrirn ms a menudo. Los mosquitos portadores
de enfermedades expandirn su zona de distribucin. Y se empujar a especies a la
extincin.
b) Consecuencias
Cambia el patrn del clima
Temperaturas ms clidas: Las temperaturas promedio aumentarn al igual que la
frecuencia de las olas de calor.
c) Seales actuales de advertencia
La mayor parte de Estados Unidos ya es ms clida, en algunas reas hasta 4 grados
Fahrenheit. De hecho, todos los estados experimentaron temperaturas promedio
"superiores a lo normal" o "muy superiores a lo normal" en el 2006.
Sequas y fuegos arrasadores: Las temperaturas ms clidas tambin podran
aumentar la probabilidad de sequas. El aumento en la evaporacin durante el verano
y el otoo podran exacerbar las condiciones de sequa y aumentar el riesgo de fuegos
arrasadores.

El aumento en la evaporacin de las aguas como resultado del calentamiento global
podra aumentar el riesgo de fuegos arrasadores.
La sequa nacional de 1999 a 2002 fue una de las tres sequas ms extensas de los
ltimos 40 aos.
El calentamiento puede haber llevado al aumento en la frecuencia de las sequas que
se ha experimentado en el oeste los ltimos 30 aos.
La temporada de incendios forestales en el 2006 fij nuevos rcords tanto en el
nmero de incendios reportados como en la cantidad de acres quemados. Se
reportaron casi 100,000 incendios y se quemaron casi 10 millones de acres, 125%
ms que el promedio en 10 aos.
Tormentas ms intensas: Las temperaturas ms clidas aumentan la energa del
sistema climtico y a veces producen lluvias ms intensas en algunas reas.

La precipitacin anual nacional ha aumentado entre 5 y 10% desde principios del Siglo
XX, principalmente como resultado de fuertes lluvias en algunas reas.
El IPCC reporta que la frecuencia de las lluvias intensas ha aumentado durante los
ltimos 50 aos, y es muy probable que el calentamiento global inducido por los seres
humanos haya contribuido a esta tendencia.
Efectos de salud
Olas de calor mortales y la propagacin de enfermedades: Olas de calor ms
frecuentes e intensas podran dar como resultado ms muertes por las altas
temperaturas. Esas condiciones tambin podran agravar los problemas locales de
la calidad del aire, que ya afligen a ms de 80 millones de estadounidenses. Se
espera que el calentamiento global tambin aumente el potencial del alcance
geogrfico y la virulencia de las enfermedades tropicales.

Olas de calor ms frecuentes e intensas podran producir ms muertes por las altas
temperaturas. Foto: Gary Braasch, Chicago, Julio de 1995.
Se calcula que en el 2003, las olas de calor extremo cobraron 35,000 vidas en Europa.
Tan solo en Francia 15,000 personas murieron por los aumentos en las temperaturas,
que alcanzaron los 104 grados Fahrenheit y se mantuvieron extremas por dos
semanas.
Gran parte de Amrica del Norte experiment una severa ola de calor en julio del
2006, que contribuy a la muerte de por lo menos 225 personas.
Mosquitos portadores de enfermedades se estn propagando a medida que los
cambios en el clima les permiten sobrevivir en reas que antes les eran inhspitas.
Los mosquitos que pueden portar virus de fiebre del dengue antes estaban limitados a
alturas de 1,000 metros, pero recientemente han aparecido a 2,200 metros en las
Montaas Andinas de Colombia. Se ha detectado malaria en reas ms altas de
Indonesia.
Calentamiento del agua
Huracanes ms peligrosos y poderosos: Aguas ms calientes en los ocanos
aade ms energa a las tormentas tropicales, haciendo estas ms destructivas e
intensas.

En los ltimos 35 aos el nmero de tormentas categora 4 y 5 se ha incrementado
junto con la temperatura del ocano.
La temporada de huracanes del 2005 fue la ms activa registrada en el Atlntico, con
un rcord de 27 tormentas nombradas, de las cuales 15 se convirtieron en huracanes.
Siete de los huracanes arreciaron hasta convertirse en grandes tormentas, cinco se
convirtieron en huracanes categora 4 y un rcord de cuatro alcanzaron una fuerza de
categora 5.
El huracn Katrina en agosto del 2005 fue el ms costoso y uno de los ms mortales
en la historia de los Estados Unidos.
Derretimiento de glaciares, deshielo temprano: El aumento en las temperaturas
globales acelerar el derretimiento de los glaciares y capas de hielo y causarn
deshielos tempranos en ros y lagos.


Qu son valores?
Los valores estn por encima de los postulados del derecho positivo es decir las normas prescritas
por una ley determinada, para regular la convivencia entre los hombres, limitado a
una cultura regional o continental. Los valores se equiparan nicamente a los derechos humanos, de
vigencia universal.
En toda humana convivencia bien organizada y fecunda, hay que colocar como fundamento
el principio de que todo ser humano es PERSONA, es decir una naturaleza dotada
de inteligencia y libertad, y que por lo tanto, de esa misma naturaleza directamente nacen al
mismo tiempo, derechos y deberes que, al ser universales inviolables, son tambin
absolutamente inalienables.
Las diferencias no estn en el color, en el sexo, en la posicin social ni en ninguna otra
circunstancia. La diferencia sustantiva radica en los valores integrantes de cada uno de ellos,
en el grado de desarrollo humano que hayan conseguido y en la capacidad de servicio a los
intereses de la sociedad. Adems el ndice de madurez o de evolucin a que haya llegado el
individuo, determinara la calidad de sus relaciones con su medio. Sin los valores, las
relaciones entre los hombres, entre los grupos y entre las naciones se tornaran difciles y
eminentemente peligrosas.

Qu es tica?
La tica es aquella instancia desde la cual juzgamos y valoramos la forma como se
comporta el hombre y, al mismo tiempo la instancia desde la cual formulamos principios y
criterios acerca de cmo debemos comportarnos y hacia donde debemos dirigir
nuestra accin, designamos con la palabra "tica" el comportamiento , la conducta y el
actuar de las personas.
Tambin se puede definir tica como: orientar acciones racionalmente durante toda la vida,
hacia bienes.
Analicemos ahora cada uno de estos elementos.
Orientar: antiguamente la tica se caracterizaba por decir a las personas lo que tenan o no
que hacer (ej.: no al aborto); hoy en da la tica no pretende solucionar sino ORIENTAR, ser
una gua.
Acciones: La tica no pretende orientar el pensamiento, sino las acciones. No se preocupa
por lo que se piensa sino por lo que se hace. No es un saber terico, es un saber prctico;
las cuestiones prcticas le incumben a todo el mundo
Racionalmente: se intenta utilizar la razn, orientar las acciones racionalmente; se tiene que
razonar por qu se acta de una manera y no de otra. Las personas no slo actan, sino que
adems tienen razones.
Durante toda la vida: la tica no se preocupa slo de una accin puntual sino de acciones
que duran toda la vida y de acciones que con el tiempo se hacen hbitos. Se trata de
labrar actitudes. El hacer est vinculado tambin con el ser ("la manera de hacer es ser"); se
trata de pasar del hacer al ser (ej.: no se trata de hacer una accin generosa, sino de ser
generoso).
Hacia bienes: a la tica le preocupa una conducta hacia bienes, hacia el bien, hacia la
madurez, hacia lo mejor, hacia lo excelso, hacia la autorrealizacin, para perfeccionarse a
uno mismo.

Qu es moral?
Es el conjunto de reglas que se aplican en la vida cotidiana y todos los ciudadanos las
utilizan continuamente. Estas normas guan a cada individuo, orientando sus acciones y sus
juicios sobre lo que es moral o inmoral, correcto o incorrecto, bueno o malo.
En un sentido prctico, el propsito de la tica y la moral es muy similar. Ambas son
responsables de la construccin de la base que guiar la conducta del hombre, determinando
su carcter, su altruismo y sus virtudes, y de ensear la mejor manera de actuar y
comportarse en sociedad.

Capa de ozono?
El ozono acta como filtro, o escudo protector, de las radiaciones nocivas, y de alta energa,
que llegan a la Tierra permitiendo que pasen otras como la ultravioleta de onda larga, que de
esta forma llega a la superficie. Esta radiacin ultravioleta es la que permite la vida en el
planeta, ya que es la que permite que se realice la fotosntesis del reino vegetal, que se
encuentra en la base de la pirmide trfica.
Al margen de la capa de ozono, mencionemos que el 10% de ozono restante est contenido
en la troposfera, es peligroso para los seres vivos por su fuerte carcter oxidante. Elevadas
concentraciones de este compuesto a nivel superficial forman el denominado smog
fotoqumico. El origen de este ozono se explica en un 10% como procedente de ozono
transportado desde la estratosfera y el resto es creado a partir de diversos mecanismos,
como el producido por las tormentas elctricas que ionizan el aire y lo hacen, muy
brevemente, buen conductor de la electricidad: pueden verse algunas veces dos relmpagos
consecutivos que siguen aproximadamente la misma trayectoria.

Qu son lluvias acidas?
La lluvia cida es aquella lluvia, que debido a la contaminacin cuenta, en su composicin,
con ciertos montos de cido ntrico o cido sulfrico.
La lluvia cida es provocada por los humos y los gases emitidos por los automviles y las
industrias. Estos humos y gases emitidos suelen contener dixido de azufre, el que se
mezcla con el vapor de agua, haciendo que la lluvia contenga cido sulfrica. Por otra parte,
si los gases emitidos contienen nitrgenos, entonces al mezclarse con el vapor de agua,
entonces la lluvia caer con cido ntrico.


Causa que dan origen a las lluvias acidas?
Los componentes txicos que forman la lluvia acida son el dixido de azufre y el xido de
nitrgeno provenientes de la combustin del carbn o de hidrocarburos. Mediante una serie
de reacciones qumicas, el dixido de azufre se transforma en trixido de azufre que a su vez
y a travs de algunos catalizadores ambientales o bien por la accin directa de la luz
solar, se transforma en cido sulfrico provocando importantes daos ambientales al
regresar a la tierra a travs de la lluvia acida.

Consecuencias de lluvias acidas?
La lluvia acida genera severos daos ambientales y de ah su importancia desde el punto
de vista ecolgico. Sin lugar a dudas, existen diferencias entre algunos ecosistemas que los
hacen ms susceptibles que otros. Las caractersticas biolgicas de los suelos ms
afectados son: los formados por partculas gruesas sobre principalmente granito, de poca
profundidad y no calcreos, presentan poca capacidad de procesar la materia orgnica lo
cual genera que toda sustancia que ingresa al ecosistema sea eliminada de forma pausada.
Debemos pensar que adems del dao producido a travs de la tierra existe un dao directo
sobre los elementos vegetales producidos por los txicos presentes en la lluvia acida.
Uno de los ecosistemas ms afectados por la lluvia acida son los acuticos y en especial
aquellos de agua dulce. Esto es as porque cuando se depositan los txicos presentes en la
lluvia acida generan una disminucin del pH del agua y los seres vivos que habitan dentro
(peces, crustceos y plantas acuticas) no soportan niveles de acidez mayores a un pH de 5.
Esto provoca irremediablemente la muerte de ellos e incluso algunos lagos del norte de
Europa se ha descrito que han quedado totalmente estriles (sin presencia de organismos
vivos) luego de la contaminacin por lluvia acida.























Esquema

Qu es ecologa?
Qu es ecologa humana?
Qu es ambiente?
Qu es poblacin?
Qu es comunidad?
Qu es ecosistema?
a) Componentes abiticos
b) Componentes biticos
Qu es energa?
Qu es la fotosntesis?
Qu es la cadena alimenticia?
Qu actividad humana realiza el hombre para que se d el cambio global?
c) Causa del calentamiento global
d) Consecuencias
Qu son valores?
Qu es tica?
Qu es moral?
Capa de ozono?
Qu son lluvias acidas?
Causa que dan origen a las lluvias acidas?
Consecuencias de lluvias acidas?









Conclusin

Parece evidente la condicin limitada del medioambiente. Sin embargo y a pesar de todo, el
hombre, en su incesante camino hacia el progreso y el crecimiento, parece no darse cuenta
de esta circunstancia. As mismo, apartndonos del campo de los recursos, hemos de
percatarnos del continuo proceso de degradacin del medio, de forma que la destruccin del
medio, y con ella, la del hombre, est ms cerca de lo que a simple vista pudiera parecer.
A pesar de que numerosos estudios cientficos avalan las tesis que afirman la inminente
destruccin y desaparicin del medio en que vivimos, por causa del progresivo crecimiento
econmico, parece que ningn estado est dispuesto a sacrificar su situacin econmica a
favor de un ecosistema cada vez ms deteriorado. Las continuas cumbres internacionales
referentes al problema, no consiguen dar con la solucin adecuada; aunque realmente no se
trata de dar con la solucin, sino de poner en prctica los medios necesarios por todos
reconocidos para que la vida de la tierra se prolongue ms all de unas pocas generaciones.
Uno de los conceptos que han surgido como forma de solucin al problema es el de
desarrollo sostenible. Este concepto vendra a significar un cambio en las polticas
gubernamentales, un cambio as mismo en la vida social, un estancamiento (al menos) del
incipiente crecimiento econmico, y en suma, poder llegar a mantener cierto nivel/calidad de
vida sin hipotecar el futuro de las generaciones venideras. Al fin y al cabo, la idea de una
parada en el crecimiento, o incluso, la de un paso atrs, no parece tan descabellada vistas
las estadsticas referidas a la degradacin del medio. La solucin est en una toma de
decisiones drstica a nivel global, mundial, en un cambio de la ideologa econmica,
encauzndola hacia el sistema ecolgico, y en lo que podra llamarse un paso atrs en el
crecimiento y progreso de la raza humana, pero que realmente implicara un sustancial paso
adelante.














Introduccin

En un primer momento se pens en realizar un trabajo encaminado al estudio de los agentes
contaminantes fruto del crecimiento econmico, as como de los efectos de estos en el medio
natural. Sin embargo, posteriormente, decidimos trasladar el tema hacia un concepto que en
cierta medida englobaba lo anterior, que supona un anlisis ms general de las
circunstancias, en beneficio de la bsqueda de soluciones y del camino para la
transformacin de los sistemas: el desarrollo sostenible. Por otra parte tampoco se renunci
al enfoque de los productos contaminantes y sus efectos en el medioambiente, a pesar de
que perdiera importancia dentro del conjunto.
Este concepto (desarrollo sostenible), ncleo central del trabajo, implica el cambio que
muchos buscan, as como soluciones de tipo prctico ms all de las teoras dogmticas e
irrealizables. En cierta medida, se dan las soluciones necesarias para poder llegar a subsistir
(ahora y en el futuro) con unos medios que nunca fueron ilimitados.
Finalmente se decidi que todo girara en torno al concepto de desarrollo sostenible, dado
que la informacin existente era suficiente como para poder desarrollarlo adecuadamente.



















Repblica bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educacin
Universidad experimental nacional
Rafael Mara Baralt





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