Apuntes Cálculo Diferencial Total PDF

v
INTRODUCCIN
Este libro de Clculo Diferencial est pensado y estructurado para estudiantes de prepara-
toria tomando en cuenta, adems de los programas oficiales, su nivel de madurez y de conoci-
mientos alcanzados hasta el momento en que llegan al presente semestre.
El enfoque fuerte que se le ha dado al libro es a la parte operacional, lo que comnmente
se le suele llamar a la talacha, a pesar de que muchas tendencias didcticas actuales condenan
la enseanza del Clculo basada en ella, aconsejando que se d casi toda la importancia a la
comprensin del concepto de la derivada.
Segn las teoras de la didctica moderna de la enseanza del Clculo, los alumnos no
aprenden el Clculo o les cuesta tanto trabajo porque no entienden el concepto de lo que es la
derivada. Y los tericos de esta corriente han dedicado horas y horas a intentar descubrir proce-
dimientos, tcnicas y/o recursos alicos para facilitarle o evidenciarle al alumno dicho concepto
de la derivada. Muchos creen haberlo encontrado o descubierto ya. O bien, consideran que es
ms importante que el estudiante comprenda el concepto de la derivada a que adquiera la habili-
dad operacional para poder derivar cualquier funcin que se le presente.
Sin embargo, en la vida profesional solamente a los licenciados en alguna carrera pura-
mente matemtica les resulta til o necesario dominar el concepto mencionado. Para los ingenie-
ros, economistas, bilogos y profesionistas que en su quehacer requieren emplear el clculo, lo
que realmente necesitan es saber y dominar la parte operacional. Por ejemplo, un ingeniero elec-
Introduccin
vi
tricista podr encontrar, para cualquier tiempo

t, el valor de la corriente elctrica

I

del circuito
de la siguiente figura
a partir de ciertas condiciones iniciales, resolviendo la ecuacin diferencial
5 20
di
i
dt
+ =
para lo cual lo nico que requiere es habilidad operacional; en nada le ayudar tener claro y fres-
co en la mente el concepto de la derivada. Un Bilogo que sepa que un cultivo de bacterias crece
a razn proporcional a la cantidad presente, podr hallar el nmero existente para cualquier tiem-
po t

resolviendo la ecuacin diferencial
0
dN
kn
dx
=
para lo cual, otra vez, lo nico que requiere es habilidad operacional ya que en nada le ayudar
tener claro y fresco en la mente el concepto de la derivada. Y as podran ponerse un sinnmero
de ejemplos de las diferentes profesiones en que se requiere la utilizacin del Clculo para resol-
ver problemas de la vida real.
Desde esta perspectiva de los didactas actuales parecera que los estudiantes, una vez
comprendido el concepto de la derivada, casi automticamente aprendern a derivar cualquier
L =2 H R =10
40
S
I
Introduccin
vii
funcin. Y no es as. La realidad est muy lejana a esas romnticas teoras. Si a un discente se le
hace comprender perfectamente el significado de la derivada, le ayudar en algo para poder de-
rivar la funcin . Claro que no. Sencillamente en nada.
( )
4 2
4 3 y tan ln x =
Por esta razn, el presente libro ha dado casi toda la importancia a las tcnicas de deriva-
cin de cualquier funcin, explicando paso a paso en cada ejemplo lo que debe hacer el estudian-
te para dominarlas.
LO REFERENTE A LAS REAS
El lector encontrar al inicio de cada captulo, lo mismo al final de ellos, que cada bloque
de ejercicios propuestos especifican las reas a las que se recomienda su estudio. Algunos temas
y algunos ejercicios se dejan de forma exclusiva para el rea 2 por tratarse del rea de Matemti-
cas.
Se refiere a la siguiente clasificacin de reas:
rea 1: Qumico-Biolgicas. Carreras como Ingeniera Qumica, licenciatura en Biologa,
Medicina, Veterinaria, etc.
rea 2: Fsico-Matemticas. Carreras como Ingeniera Civil, Ingeniera Mecnica, Ingeniera
Elctrica, Arquitectura, licenciaturas en Fsica y/o Matemticas, etc.
rea 3: Econmico-Administrativa. Carreras como Economa, Mercadotecnia, Administra-
cin, etc.
rea 4: Humanidades. Carreras como Derecho, Sociologa, Historia, Filosofa, carreras de
artes, etc.
i
NDICE GENERAL
1 1
LMITES
1.1 Concepto intuitivo ..................................................... 1
Ejercicio 1 ................................................................. 6
1.2 Lmites de sucesiones ................................................ 7
Ejercicio 2 ................................................................. 11
1.3 La divisin entre cero y entre infinito ....................... 12
1.4 Clculo de lmites de funciones ................................ 13
Ejercicio 5 ................................................................. 16
1.5 Lmites indeterminados ............................................. 17
1.5.1 Forma para funciones racionales .......... 18
0
0
Ejercicio 4 .................................................... 24
1.5.2 Forma para funciones irracionales ........ 25
0
0
Ejercicio 5 .................................................... 32
1.5.3 Forma para funciones racionales .......... 33
Ejercicio 6 .................................................... 36
2 37
INCREMENTOS
2.1 Concepto .................................................................... 37
Ejercicio 7 ................................................................. 44
ndice general
ii
3 45
LA DERIVADA
3.1 Definicin .................................................................. 45
3.2 Derivada por incrementos ......................................... 49
Ejercicio 8 ................................................................. 54
4 55
LA DERIVADA POR FRMULAS
4.1 Frmulas .................................................................... 55
4.2 Frmulas bsicas ....................................................... 57
Ejercicio 9 ................................................................. 68
4.3 Frmulas genricas .................................................... 69
Ejercicio 10 ............................................................... 74
5 75
FRMULAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE
5.1 Frmula de la raz cuadrada ...................................... 75
5.2 Frmula del producto ................................................ 77
5.3 Frmula del cociente ................................................. 80
Ejercicio 11 ............................................................... 85
6 87
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
6.1 Funciones trascendentes ............................................ 87
6.2 Frmulas para funciones trigonomtricas ................. 92
Ejercicio 12 ............................................................... 105
ndice general
iii
7 107
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
7.1 Funciones exponenciales y logartmicas ................... 107
7.2 Propiedades de los logaritmos ................................... 111
7.3 Frmulas .................................................................... 111
Ejercicio 13 ............................................................... 129
8 131
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
8.1 Funciones trigonomtricas inversas .......................... 131
8.2 Frmulas .................................................................... 132
Ejercicio 14 ............................................................... 136
9 137
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
9.1 Derivadas de orden superior ...................................... 137
Ejercicio 15 ............................................................... 140
10 141
FUNCIONES IMPLCITAS
10.1 Funciones implcitas .................................................. 141
Ejercicio 16 ............................................................... 150
ndice general
iv
11 151
INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA
11.1 Interpretacin geomtrica de la derivada .................. 151
11.2 Mximos y mnimos .................................................. 160
Ejercicio 17 ............................................................... 165
11.3 Aplicacin de mximos y mnimos ........................... 166
Ejercicio 18 ............................................................... 182
185
APNDICE A
Formulario ............................................................................ 185
190
APNDICE B
Reglas de escritura ............................................................... 190
203
SOLUCIONES
1
CAPTULO 1
LMITES
1.1 CONCEPTO INTUITIVO
Supngase que se tiene una funcin cualquiera, por ejemplo,

y =x
2
+x

, a la cual se le da
un valor arbitrario a la variable independiente

x

, tal como

x =3.9. Entonces a la variable depen-
diente

y

le corresponde el valor de
y =3.9
2
+3.9 =19.11
En seguida se le da un nuevo valor a la variable

x

, por ejemplo de

x =3. 99, con lo que
le corresponde a la variable

y

un valor de
y =3.99
2
+3.99 =19.9101
El proceso se contina, registrando los valores en una tabla como la siguiente:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999
y 19.11 19.9101 19.991001 19.99910001
Hasta aqu una calculadora muestra en la pantalla el valor de

y

en forma exacta, pero si
se pretende obtenerlo para el siguiente valor de

x

, es decir, para

x =3.99999, como el corres-
pondiente valor de la variable

y

consta de 12 dgitos y la pantalla de la calculadora no tiene ca-
Lmites
2
pacidad para mostrar tantos dgitos, redondea al final y eso no sirve para los efectos que se persi-
guen en este estudio introductorio del concepto de lmites, sino que se requieren valores exactos
con todos los decimales que les corresponden. Sin embargo, al observar los sucesivos valores de
la variable

y

en la tabla, se puede deducir fcilmente una regla de formacin de cada uno de
ellos:
a) todos comienzan con 19;
b) entre el punto decimal y el primer 1 van tantos nueves, menos uno, como los tiene la
variable

x

en su parte decimal;
c) entre cada uno de los dos unos van tantos ceros, menos uno, como nueves tiene la
variable

x

en su parte decimal.
De manera que se puede ampliar la tabla anterior de esta forma:
x 3.9 3.99 3.999 3.9999999999
etc.
y 19.11 19.9101 19.991001 19.99999999910000000001
Se ha colocado un etctera al final de la tabla para dar a entender que el proceso no est aca-
bado, sino que puede continuar indefinidamente, esto es que en un momento dado se puede tener
que

x =3.99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 con lo que
corresponde ya a la imaginacin, valga la redundancia, imaginar el valor que le corresponder a la
variable

y

, y ms y ms nueves sin que acabe nunca el proceso.
Se observa entonces que ambas variables se acercan cada vez ms a un valor en concreto:
la x se aproxima a 4 mientras que la

y

tiende a 20. Esa es la idea de un lmite, referida siempre a
la variable dependiente, es decir, se dice que el lmite de

y

es 20 cuando

x

se aproxima a 4.
Lo anterior se escribe:
4
20
x
lim y
=
Lmites
3
4 3.9 4.1 3.99 4.01
figura 1.1
Es importante tener en cuenta que la anterior igualdad no significa que la

y

valga 20, sino
el lmite y que el valor de cualquier lmite es el valor al que tiende o se acerca dicha variable. Ade-
ms, que todo lmite tiene una condicionante. En el caso anterior, la condicionante es que la variable
x

tienda a 4. Dicho con otras palabras, el lmite de y

es 20 (se acerca a 20) bajo la condicin de que
la

x

se est aproximando ms y ms a 4. Finalmente, en el ejemplo anterior, para escribir todo con
la misma variable, como

, el lmite se escribir de la siguiente manera:
2
y x x = +
( )
2
4
20
x
lim x x
+ =
y significa que la funcin

x
2
+x

se est acercando al valor de 20 conforme la variable

x

tiende o
se aproxima a 4.
En este momento a ms de un estudiante ya se le habr ocurrido que si la variable

x

se hizo
tender al valor de 4 por la izquierda, tambin se pudo hacer por la derecha. Esto significa que se
puede aproximar al valor de 4 viniendo de valores ms pequeos hacindolos crecer lentamente,
como lo era el 3.999 , como tambin viniendo de valores un poco mayores hacindolos disminuir,
como por ejemplo 4.0001.
Efectivamente, no importa por qu lado se haga la aproximacin de

x

al valor de 4, la fun-
cin

de todos modos se acercar a 20, como lo muestra la siguiente tabla, construida bajo
2
x x +
el mismo modelo de la anterior y en la que en la ltima celda el valor de la funcin x
2
+x

se obtuvo
deduciendo la regla de formacin:
Lmites
4
x 4.1 4.01 4.001 4.00000000001
etc...
x
2
+ x 20.91 20.0901 20.009001 20.0000000000900000000001
Ejemplo 1: Calcular el lmite , por medio de una tabla.
( )
2
2
3 5 7
x
lim x x
+
Solucin: Dando a la variable

x

el valor de 1.9 se obtiene que
3x
2
- 5x +7 =3(1.9)2 - 5(1.9) +7 =8.33
Luego con

x =1.99 se obtiene
3x
2
- 5x +7 =3(1.99)2 - 5(1.99) +7 =8.9303
Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se
dedujo de la regla de formacin:
x 1.9 1.99 1.999 1.999999999
etc...
3x
2
- 5x +7 8.33 8.9303 8.993003 8.999999993000000003
Analizndola, se ve que mientras la variable

x

(condicionante) tiende a 2, por su parte la
funcin

se acerca a 9. Entonces el lmite es
2
3 5 7 x x +
( )
2
2
3 5 7 9
x
lim x x
+ =
Ejemplo 2: Calcular el lmite por medio de una tabla.
( )
2
5
5 9
x
lim x
+
Solucin: Dando a la variable

x

el valor de

x =- 4.9 se obtiene
5(- 4.9)
2
+9 =129.05
Luego, con x =- 4.99 para irse aproximando a - 5:
Lmites
5
5(- 4.99)
2
+9 =133.5005
Continuando con x =- 4.999
5(- 4.999)
2
+9 =133.950005
Ahora con x =- 4.9999:
5(- 4.9999)
2
+9 =133.9950001
Y as sucesivamente, cuyos valores se concentran en la siguiente tabla. El ltimo valor se
dedujo de la regla de formacin:
x - 4.9 - 4.99 - 4.999 - 4.9999 - 4.99999999
etc...
5x
2
+9 129.05 133.5005 133.950005 133.9950001 133.999999500000001
Se ve que mientras

x

se aproxima a menos cinco, la funcin 5x
2
+9 por su parte se acerca
a1134. Entonces el lmite buscado es
( )
2
5
5 9 134
x
lim x
+ =
Lmites
6
EJERCICIO 1
Obtener los lmites que se piden, por medio de una tabla:
1) 2)
( )
2
0
3 5

x
lim x x
( )
2
10
2
x
lim x x

3) 4)
3
1
6
x
lim x
( )
2
7
2 6
x
lim x x

5) 6)
( )
2
8
5 2
x
lim x
( )
3
5 5
x
lim x

7) 8)
( )
2
6
8 7 11
x
lim x x
+
( )
3 2
2
2
x
lim x x x

9) 10)
( )
2
1
3 7
x
lim x x

( )
2
12
7 2 11
x
lim x x
+
11) 12)
10
2 1
x
x
lim
x

8
2 3
x
x
lim
x
13) 14)
3
2 5
1
x
x
lim
x
7
2 1
3 1
x
x
lim
x
+
+
15) 16)
9
10 9
x
lim x

2
0 x
lim x x

17) 18)
1
2
2 1
5 7
x
x
lim
x
+
1
3
3 7
6 2
x
x
lim
x
+
+
Lmites
7
1.2 LMITES DE SUCESIONES
Otra idea no formal, sino intuitiva, del concepto de lmite se puede obtener a partir de suce-
siones de nmeros, formados en base a una periodicidad. Las diferencias con las que deber fami-
liarizarse el estudiante respecto de lo visto anteriormente, son fundamentalmente tres:
a) En los lmites de sucesiones de nmeros no existe una funcin;
b) tampoco hay un condicionante;
c) por lo tanto, no se emplear la notacin de lmite vista en la seccin anterior.
Obsrvese la siguiente sucesin:
2.7 ; 2.71 ; 2.717 ; 2.7171 ; 2.71717 ; 2.717171 ; 2.7171717 ; etc.
Si se pregunta: Cul nmero sigue despus del ltimo escrito? ser fcil responder, pues
la regularidad es notoria. Sin embargo, si al mismo estudiante se le pregunta: Si el proceso contina
indefinidamente, Hacia qu valor tiende la sucesin? probablemente ya no atine a contestar certe-
ramente.
Para responder, llmese x

al nmero en cuestin y de preferencia, aunque no necesariamen-
te, cuidando que por lo menos contenga dos veces la parte peridica. En este caso
(1) 2.7171 x =
La idea es obtener dos expresiones distintas, a partir de (1), tales que despus del punto de-
cimal quede exclusivamente la parte peridica, para que al restar una de otra se anule dicha parte
peridica. Para el caso que nos ocupa, la expresin (1) ya cumple con el requisito, de manera que
nada ms hace falta obtener otra expresin. Esto se logra multiplicando ambos miembros de la
igualdad (1) por aquella potencia de 10 tal que recorra el punto decimal exactamente al inicio de un
periodo que no sea el inicial. En nuestro ejemplo, por 100:
Lmites
8
(2) 100 271.71 x =
Restando la igualdad (2) menos la (1) para eliminar la periodicidad:
100 271.71
2.71
99 269
x
x
x
=
=
=
Finalmente despejando la

x

:
269
99
x =
Entonces la sucesin 2.71 ; 2.717 ; 2.7171 ; etc., tiende a .
269
99
Ejemplo 3: Hallar el valor hacia el que tiende la sucesin
5.2 ; 5.22 ; 5.222 ; 5.2222 ; 5.22222 , etc.
Solucin: Sea

(3) 522 x . =
La igualdad anterior ya es una de las dos expresiones buscadas, en virtud de que despus del
punto decimal ya est exclusivamente la parte peridica. Multiplicando la igualdad (3) por 10
para abarcar un periodo, o bien, para obtener la 2 expresin que despus del punto decimal
solamente quede la parte peridica:
(4) 10 522 x . =
Lmites
9
Restando la igualdad (4) menos la (3) para eliminar la periodicidad :
10 52. 2
5.2
9 47
x
x
x
=
=
=
Despejando

x :
47
9
x =
Por lo tanto, la sucesin 5.2 ; 5.22 ; 5.222 , etc., tiende a .
47
9
Ejemplo 4: Hallar el valor hacia el que tiende la sucesin
10.3 ; 10.34 ; 10.348 ; 10.3488 ; 10.34888 ; 10.348888 , etc
Solucin: Sea

. (5) 10348 x . =
Ntese que si se multiplica la igualdad (5) por 100, se consigue situar el punto decimal justo
a donde comienza la parte peridica, obteniendo as la primera de las dos igualdades requeridas:
(6) 100 10348 x . =
Multiplicando ahora (5) por 1000:
(7) 1000 103488 x . =
Restando la igualdad (7) menos la (6) para eliminar la periodicidad:
Lmites
10
1000 10348.8
100 1034. 8
900 9314
x
x
x
=
=
=
despejando x :
9314 4657
900 450
x = =
Significa que la sucesin 10.3 ; 10.34 ; 10.348 ; 10.3488 ; 10.34888 , etc., tiende al valor
de .
4657
450
Lmites
11
EJERCICIO 2
Hallar el valor hacia el que se aproximan las siguientes sucesiones numricas:
1) 4.5 ; 4.58 ; 4.588 ; 4.5888 ; 4.58888 ; 4.588888 , etc.
2) 4.5 ; 4.58 ; 4.585 ; 4.5858 ; 4.58585 ; 4.585858 , etc.
3) 12.3 ; 12.33 ; 12.333 ; 12.3333 ; 12.33333 , etc.
4) 7.2 ; 7.20 ; 7.209 ; 7.2091 ; 7.20919 ; 7.209191 ; 7.2091919 ; 7.20919191 , etc.
5) 3.7 ; 3.74 ; 3.741 ; 3.7411 ; 3.74111 ; 3.741111 ; 3.7411111 ; 3.74111111 , etc.
6) 8.8 ; 8.88 ; 8.888 ; 8.8888 ; 8.88888 ; 8.888888 , etc.
7) 0.2 ; 0.22 ; 0.225 ; 0.2255 ; 0.22552 ; 0.225525 ; 0.2255255 ; 0.22552552 ;0.225525525 ;
0.2255255255 ; 0.22552552552 ; 0.225525525525 ; 0.2255255255255255 , etc.
8) 9.01 ; 9.012 ; 9.0120 ; 9.01201 ; 9.012012 ; 9.0120120 ; 9.01201201 ; 9.012012012 , etc.
9) 11.2 ; 11.20 ; 11.207 ; 11.2077 ; 11.20777 ; 11.207777 ; 11.2077777 ; 11.20777777 , etc.
10) 20.5 ; 20.55 ; 20.556 ; 20.5565 ; 20.55656 ; 20.556565 ; 20.5565656 ; 20.55656565 ;
20.556565656 ; 20.5565656565 ; 20.55656565656 , etc.
Lmites
12
1.3 LA DIVISIN ENTRE CERO Y ENTRE INFINITO
Al estudiante, en algn curso anterior, se le ha dicho que no debe dividir entre cero, o bien,
que la divisin entre cero da infinito, pero seguramente no le habrn dicho por qu es as. Con la
idea de lmite que ya se tiene hasta este momento se puede explicar.
Si se divide cualquier cantidad, por ejemplo 12, entre 1, el cociente es 12. Si a continuacin
el mismo 12 se divide entre 2, el cociente es 6. El proceso de dividir 12 entre un nmero positivo
cada vez ms pequeo se puede registrar en una tabla con tres filas: en la primera fila se anotar el
numerador que ser siempre 12; el denominador ser el nmero positivo entre el que se est divi-
diendo el 12 y, finalmente, en la tercera fila se registrar el cociente de la divisin:
numerador 12 12 12 12 12
etc... denominador 1 0.1 0.01 0.001 0.00000000000000001
cociente 12 120 1200 12000 1200000000000000000
Se ve que mientras el denominador se hace cada vez ms chico, el cociente de la divisin es
cada vez ms grande. El etctera al final de la tabla significa que el proceso no est terminado all,
sino que contina indefinidamente, lo cual pertenece ya a la imaginacin, es decir, el estudiante debe
imaginar que cada segundo se puede aadir un cero ms al denominador entre el punto decimal y
el 1, y otro y otro, durante un ao, durante un siglo y as todo el tiempo, entonces el cociente de la
divisin respectiva igualmente ir agregando ceros, hacindose ms y ms grande dicho cociente.
En conclusin: cuando el denominador se haya hecho tan pequeo que ya cueste trabajo ima-
ginarlo, o simplemente porque por ser tan pequeo ya no sea aplicable absolutamente en nada, se
tomar como cero; igualmente, el cociente se habr hecho tan enorme que se dir que es infinito. Por
eso la divisin entre cero da infinito.
Debe tomar en cuenta el estudiante que infinito no es nmero, sino un concepto, una idea de
algo que creci tanto que se escapa de toda aplicacin, de toda escritura, de toda lectura posible.
Algo as como pretender definir un nmero que consta, por ejemplo, de cincos desde aqu hasta la
Lmites
13
luna y an mucho ms all. Es un nmero tan grande que no tiene lectura posible y tampoco aplica-
cin en nada. Es algo que pertenece ya nada ms a la imaginacin. Y por no ser un nmero, al infi-
nito no se le pueden aplicar las reglas que a los nmeros.
Con un anlisis similar, se puede ver que cualquier divisin entre infinito da cero, tomando
cualquier nmero para dividirlo entre un nmero cada vez mayor, como se hizo con el 12 en el caso
anterior de la divisin entre cero.
Escogiendo el 1:
numerador 1 1 1 1 1
etc... denominador 1 10 100 1000 100000000000000000000
cociente 1 0.1 0.01 0.001 0.00000000000000000001
Se ve que mientras el denominador se hace cada vez ms grande, el cociente se hace cada
vez ms pequeo, de manera que cuando el denominador de tanto crecer llegue a infinito, el cociente
de tanto disminuir llegar a cero. Por eso, la divisin entre infinito da cero.
1.4 CLCULO DE LMITES DE FUNCIONES
Retomando lo visto en el apartado 1.1, se vio a travs de tablas que
( )
2
4
20
x
lim x x
+ =
(ejemplo 1)
( )
2
2
3 5 7 9
x
lim x x
+ =
(ejemplo 2)
( )
2
5
5 9 134
x
lim x
+ =
Lmites
14
El valor de esos lmites puede obtenerse ms directamente sustituyendo el valor al que tiende
la

x

(el condicionante) en la funcin. As, en el primer caso, si se sustituye la

x

por 4 en la funcin
x
2
+x

se obtiene el valor del lmite 20. En el segundo caso, si se sustituye

x

por 2 en la funcin
se obtiene el valor del lmite 9. Y finalmente, en el tercer caso, si se sustituye la

x
2
3 5 7 x x +
por

- 5 en la funcin 5x
2
+9 se obtiene el valor del lmite 134. De hecho esa es la regla general para
calcular cualquier lmite.
Ejemplo 5: Calcular el lmite
( )
2
5
6 3 1
x
lim x x
+
Solucin: Aplicando la regla general para calcular lmites, se sustituye en la funcin la

x por 5:
( ) ( ) ( )
2
2
5
6 3 1 6 5 3 5 1
x
lim x x
+ = +
= 136 =
De manera que
( )
2
5
6 3 1 136
x
lim x x
+ =
No olvidar el significado: Conforme la variable

x

se acerque ms y ms al valor de 5, la
funcin se aproximar ms y ms a 136.
2
6 3 1 x x +
La regla general para calcular cualquier lmite consiste en sustituir el valor al
que tiende

x

en las equis que aparecen en la funcin.
Lmites
15
10
2 5
x
lim x
+

x por 10:
( )
10
2 5 2 10 5
x
lim x
+ = +
25 5 = =
De manera que
10
2 5 5
x
lim x
+ =
2
7
13
1
x
x
lim
x

x por 7:
2 2
7
13 7 13
1 7 1
x
x
lim
x

=

36
1
6
= =
De manera que
2
7
13
1
1
x
x
lim
x
Lmites
16
Significa que mientras la variable x

se aproxima ms y ms al valor 7, la funcin
2
13
1
x
x
se acerca ms y ms al valor de 1.
EJERCICIO 3
Calcular los siguiente lmites aplicando la regla general (sustitucin):
1) 2)
0
2 7
3 11
x
x
lim
x
+
2
2
4 9
x
lim x
+
3) 4)
2
6
67
x
lim x
+
11
2
1
x
x
lim
x
5) 6)
( )
3 2
5
2 9
x
lim x x
+
3 2 3
1
1
x
lim
x
7) 8)
( )
2
1
7 13
x
lim x x

12
5 4
x
lim x
+
9) 10)
8
5 2
1
x
x
lim
x
+
+
2
3
6
35
2
x
x
lim
x
Lmites
17
1.5 LMITES INDETERMINADOS O INDEFINIDOS
Todo lo que se ha analizado hasta aqu no tiene sentido prctico matemtico ms que para
comprender la idea o el concepto de un lmite. Quede claro que el objetivo de analizar todo lo ante-
rior ha sido para que el estudiante capte dicho concepto. No ms.
Porque de nada sirve, por ejemplo, en la funcin

y =x
2

acercarse con la variable

x

al valor
de cinco para ver qu le pasa a x
2
(hacia dnde se aproxima). Aplicando las ideas anteriores se vera
que se acerca a 25. Pero, para qu acercarse con

x

a cinco en vez de que de una vez tome ese
valor? Efectivamente, eso sera lo prctico y as se llegara directamente a que si la

x

vale cinco,
la funcin

x
2

vale 25.
Lo que sucede es que a veces no se puede hacer eso porque se produce una operacin no v-
lida en matemticas y es all cuando toma sentido la aplicacin de lmites. All es donde comienza
el Clculo diferencial a entrar en accin.
Para explicar detalladamente lo anterior es necesario saber que existen operaciones no vli-
das, llamadas formas indeterminadas o bien formas indefinidas, de las cuales solamente dos de ellas
se van a mencionar en este curso. Son las divisiones
0
0
e

Son operaciones no vlidas porque daran tres resultados diferentes que las haran contradic-
torias, si se les aplican las reglas generales siguientes:
a) Cero entre lo que sea da cero. Por lo tanto, , por ser cero entre lo que sea debe ser
0
0
igual a cero.
Lmites
18
b) Cualquier cosa entre cero da infinito (explicado en el apartado 1.3). Por lo tanto,
0
0
por ser cualquier cosa entre cero debe ser infinito.
c) Cualquier cosa entre s misma da 1. Por lo tanto, , por ser cualquier cosa entre s
0
0
misma debe ser 1.
Sintetizando lo anterior se llegara a que , lo que obviamente no es posible.
0
0 1
0
= = =
Por eso es una operacin no vlida llamada forma indefinida. De la misma manera se puede deducir
la invalidez de

aplicndole las misma reglas.
1.5.1 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)

0
0
Estaba dicho que a veces en matemticas se produce una operacin no vlida, como por
ejemplo cuando se quiere evaluar la funcin para x =1. Sustituyendo se obtiene que
2
1
1
x
y
x
2
1 1 0
1 1 0
y

= =
que es una de las formas indeterminadas. En casos como ste es cuando toma sentido el concepto
de lmite, porque en virtud de que no se puede investigar la funcin exactamente cuando la

x

vale
1, entonces lo que se hace es aproximarse con

x

a uno para observar hacia dnde se acerca la
funcin.
Lmites
19
Analizando con una tabla, como se hizo en el apartado 1.1:
x 0.9 0.99 0.999 0.99999999999999999999
etc...
2
1
1
x
x
1.9 1.99 1.999 1.99999999999999999999

Se ve que mientras la variable

x

tiende al valor 1, la funcin se acerca a 2, lo cual
2
1
1
x
x
se escribe, en terminologa de lmites, como

2
1
1
2
1
x
x
lim
x
valor que no fue posible obtener con la regla general del clculo de lmites (por sustitucin) en
virtud de que por medio de dicha regla se lleg a una forma indeterminada. Y es en este tipo de
formas indeterminadas donde realmente cobra sentido la teora de los lmites, antes no.
Pero calcular lmites de funciones que dan formas indefinidas para ciertos valores de x

, por
medio de tablas resulta muy engorroso. Entonces existen mtodos analticos para llegar a sus resul-
tados sin necesidad de elaborar tablas.
La siguiente es la regla con la cual se pueden obtener los valores de ciertos lmites que dan
la forma indefinida . Es importante tomar en cuenta la nota que aparece al final de dicha regla,
0
0
pues a partir de ella se puede facilitar mucho la factorizacin, la cual tiene validez si se cumple,
como dice al principio, que se tenga la forma indeterminada , si no, no. Analcense con cuidado
0
0
los ejemplos.
Lmites
20
REGLA 1
Si , donde

p(x)

y

q(x)

son polinomios, en-
( )
( )
0
0
0
x
p x
lim
q x
=
tonces deben factorizarse

p(x)

y

q(x)

, simplificarse y volver a calcular
el lmite en la fraccin simplificada.
NOTA: (x - c)

es factor de

p(x)

y de

q(x).
2
2
5
7 60
3 7 40
x
x x
lim
x x
+

Solucin: Aplicando primero la regla general (sustitucin):
2
2
5
7 60 0
0 3 7 40
x
x x
lim
x x
+
=

Como se cumple la condicin que exige la regla 1, entonces deben factorizarse el numerador
y el denominador. Para ello se tienen dos opciones: una, recordar las reglas de factorizacin del
curso de lgebra del primer semestre; dos, a partir de la nota de la regla 1, considerar que en
este caso (x - 5) es factor del numerador y del denominador.
Aplicando las reglas de factorizacin: Para el numerador se buscan dos nmeros que multipli-
cados den - 60 y sumandos den +7. Son +12 y - 5. La factorizacin es
x
2
+7x - 60 =(x +7)(x - 5)
Ntese cmo efectivamente un factor fue (x - 5), como ya estaba predicho.
Lmites
21
Para el denominador, se buscan dos nmeros que sumados den - 7 y multiplicados den - 120.
Son - 15 y +8. Entonces la factorizacin es:
3x
2
- 7x - 40 =3x
2
- 15x +8x - 40
=3x(x - 5) +8(x - 5)
=(3x +8)(x - 5)
Un factor fue (x - 5) como sentenciaba la nota.
Entonces

( )( )
( )( )
2
2
5 5
12 5
7 60
3 8 5 3 7 40
x x
x x
x x
lim lim
x x x x

+
+
=
+
5
12
3 8
x
x
lim
x
+
=
+
( )
5 12
3 5 8
+
=
+
17
23
=
3 2
2
7
8 49
4 21
x
x x
lim
x x
+
+
( ) ( )
( ) ( )
3 2
3 2
2 2
7
7 8 7 49
8 49 0
0 4 21
7 4 7 21
x
x x
lim
x x
+
+
= =
+
+
Como se cumple la condicin que exige la regla 1, entonces deben factorizarse el numerador
Lmites
22
y el denominador. Para ello, a partir de la nota de la regla 1, (x +7) es factor del numerador
y del denominador.
El otro factor se puede obtener por una simple divisin.
2
3 2
3 2
2
2
7
7 8 0 49
7 ____________
0
7 ____________
7 49
7 49
____________
0
x x
x x x x
x x
x x
x x
x
x
+
+ + +

+

+ +
2
2
3
7 4 21
7
_____________
3 21
3 21
_____________
0
x
x x x
x x
x
x
+ +

+ +
As que

( )( )
( )( )
2
3 2
2
7 7
7 7
8 49
7 3 4 21
x x
x x x
x x
lim lim
x x x x

+ +
+
=
+ +
2
7
7
3
x
x x
lim
x
+
=
( ) ( )
( )
2
7 7 7
7 3
+
=

35
10
=
Lmites
23
3 2
2
1
5 6 2 1
4 3 9
x
x x x
lim
x x
+

( ) ( ) ( )
( ) ( )
3 2
3 2
2 2
1
5 1 6 1 2 1 1
5 6 2 1
4 3 9
4 1 3 1 9
x
x x x
lim
x x
+
+
=

0
8
=
=0
Obsrvese que como no dio la forma indefinida , no tiene por qu aplicarse la
0
0
regla 1 que se vena aplicando en los ejemplos anteriores. De hecho, el resultado
obtenido es cero y eso est perfectamente definido, de manera que el lmite pedido
es cero. Recurdese que la regla 1 se aplica cuando da una forma indeterminada,
pero si en el primer paso ya se obtiene un valor concreto, se ya es el resultado.
Lmites
24
EJERCICIO 4
Calcular los siguientes lmites:
1) 2)
2
2
1
4 5
5 6
x
x x
lim
x x
+
+
2
2
1
2
4 3
x
x x
lim
x x

+ +
3) 4)
2
3
2
2 8
8
x
x
lim
x
2
2
5
5
5 50
x
x x
lim
x x
+
5) 6)
3 2
2
3
10 12
6 13 15
x
x x x
lim
x x
+
+
3
3 2
3
30
18
x
x x
lim
x x
+

7) 8)
2
2
5
7 9 130
6 9 105
x
x x
lim
x x
+
+
2
2
8
5 8 256
64
x
x x
lim
x
9) 10)
3
2
2
8
3 10
x
x
lim
x x
+
4 3
3 2
0 x
x x
lim
x x
11) 12)
3 2
3 2
1
5 3
2 7 4
x
x x x
lim
x x x
+ +
+ +
3 2
3 2
1
5 8 4
6 12 7
x
x x x
lim
x x x
+
+
13) 14)
2
2
2
3 14
2
x
x x
lim
x x
+
+
2
3
5 6
3
x
x x
lim
x
15) 16)
4
3 12
5 20
x
x
lim
x
2
5
11 30
5
x
x x
lim
x
Lmites
25
1.5.2 Forma para funciones irracionales (rea 2)
0
0
Para este apartado, conviene recordar que una funcin irracional es aquella que contiene
races no exactas. Ejemplos de funciones irracionales son los siguientes:
a) 2 9 y x =
b)
5 2
7 9 y x x = +
c)
3
2
5 7
22 13 11
x x
y
x x

=
+
d)
2 3
8 7
13 13
x
y
x x
=
+
e)
5
3 4 x
y
x x
=
+
f)
2
y x x =
g)
2
6
3
x
y
x
+
=
Igual que en el apartado anterior, pueden darse casos en los que no se puede evaluar una
funcin exactamente para cierto valor de la variable

x

. Por ejemplo, se quiere saber cunto vale la
funcin cuando la

x

vale

x =5. Si se sustituye se obtiene que

, lo
2 1 3
5
x
y
x

=
0
0
y =
cual es una forma indefinida, es decir, no se obtiene ninguna informacin.
Lmites
26
REGLA 2:
Si , donde r(x) y/o q(x) son funciones irracionales,
( )
( )
0
0
x c
r x
lim
q x
=
debe trasladarse el radical del numerador al denominador, o viceversa, fac-
torizar, simplificar y volver a calcular el lmite en la fraccin simplificada.
NOTA 1: Para races cuadradas, multiplicando el numerador y el denomi-
nador por el conjugado de la funcin irracional se logra hacer la
traslacin del radical.
NOTA 2: Efectuar solamente la multiplicacin de los binomios conjugados;
lo dems, dejarlo indicado para facilitar la simplificacin.
Para estos casos se tiene la siguiente regla:
Se entiende por trasladar un radical la realizacin de aquellas operaciones necesarias para
que el radical si est en el numerador desaparezca de all y aparezca en el denominador, o si est en
el denominador desaparezca de all y aparezca en el numerador. Los siguientes ejemplos aclararn
esa idea.
5
2 1 3
5
x
x
lim
x
Solucin: Aplicando primero la regla general (por sustitucin):

( )
5
2 5 1 3
2 1 3
5 5 5
x
x
lim
x

=

Lmites
27

10 1 3 0
5 5 0

= =
Como da la forma indefinida , entonces, de acuerdo con la nota de la regla 2, debe multi-
0
0
plicarse el numerador y el denominador por el conjugado del numerador (porque en el numera-
dor est el radical), o sea por . Hacindolo:
( )
2 1 3 x +
( )( )
( )
( )
5
2 1 3 2 1 3
5 2 1 3
x
x x
lim
x x
+
+
Ntese que en el numerador se tienen dos binomios conjugados, como si fuera

por ( ) a b
, donde a

es la raz cuadrada, por lo tanto su producto es el cuadrado del primero me- ( ) a b +
nos el cuadrado del segundo. Adems, conforme a la nota 2 de la regla 2, deben multiplicarse
nicamente los factores del numerador, mientras que los del denominador tienen que dejarse
indicados para facilitar la simplificacin:

( )
( )
5
2 1 9
5 2 1 3
x
x
lim
x x

+
( )
( )
5
2 10
5 2 1 3
x
x
lim
x x
=
+
( )
( )
( )
5
2 5
5 2 1 3
x
x
lim
x x
=
+
Lmites
28
5
2
2 1 3
x
lim
x
=
+
2
2(5) 1 3
=
+
2 1
3 3 3
= =
+
Obsrvese cmo en este momento
del proceso, el radical 2 1 x
que originalmente estaba en el nu-
merador, ahora aparece en el deno-
minador. Por eso se dice que

se
traslada el radical.
7
7
3 4 5
x
x
lim
x
+
Solucin: Aplicando primero la regla general para calcular lmites (sustitucin):
( )
7
7 7 7
3 4 5 3 7 4 5
x
x
lim
x

=
+ +

7 7
5 5

0
0
=
Como da la forma indefinida y se trata de una funcin irracional (con radicales), en-
0
0
tonces es aplicable la regla 2. Multiplicando el numerador y el denominador por el conjuga-
do del denominador (es donde est el radical), es decir por :
( )
3 4 5 x + +
( )
( )
( )( )
7
7 3 4 5
3 4 5 3 4 5
x
x x
lim
x x
+ +
+ + +
Lmites
29
Ntese, como en el ejemplo anterior, que en el denominador se tienen dos binomios conju-
gados, como si fuera

por

, donde

a

es la raz cuadrada, por lo tanto su ( ) a b ( ) a b +
producto es el cuadrado del primero menos el cuadrado del segundo. Adems, conforme a la
nota 2 de la regla 2, deben multiplicarse nicamente los factores del denominador, mientras
que los del numerador tienen que dejarse indicados para facilitar la simplificacin:
( )
( )
7
7 3 4 5
3 4 25
x
x x
lim
x
+ +
=
+
( )
( )
7
7 3 4 5
3 21
x
x x
lim
x
+ +
=
( )
( )
( )
7
7 3 4 5
lim
3 7
x
x x
x
+ +
=
Obsrvese cmo el radical

que originalmen- 3 4 x +
te est en el denominador,
en este momento del proce-
so aparece ya en el numera-
dor; por eso se dice que se
traslada el radical.
7
3 4 5
3
x
x
lim
+ +
=
3(7) 4 5
3
+ +
=
25 5 10
3 3
+
= =
4
6 1 5
lim
2 1 3
x
x
x
+
+
Solucin: Aplicando primero la regla general para calcular lmites (sustitucin):
Lmites
30
4
6 1 5 6(4) 1 5
lim
2 1 3 2(4) 1 3
x
x
x
+ +
=
+ +

0
0
=
Como da la forma indefinida y se trata de una funcin irracional (con radicales), entonces
0
0
es aplicable la regla 2. En este caso, se debe hacer una doble traslacin de radicales, el del nu-
merador al denominador y el del denominador al numerador, multiplicando por sus respectivos
conjugados.
conjugados
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
4 4
6 1 5 6 1 5 2 1 3
6 1 5
2 1 3
2 1 3 6 1 5 2 1 3
x x
x x x
x
lim lim
x
x x x

+ + + + +
+
=
+
+ + + + +

conjugados
Conforme a la nota 2 de la regla 2, solamente conviene multiplicar los binomios conjugados en
el numerador y en el denominador, que son los que van a provocar la traslacin de los radica-
les, los cuales son los dos primeros factores en el numerador y el primero y tercero en el deno-
minador. Lo dems habr que dejarlo indicado para facilitar la simplificacin.
Hacindolo, resulta:
Lmites
31
( )
( )
( )
( )
4
6 1 25 2 1 3
lim
2 1 9 6 1 5
x
x x
x x
+ + +
=
+ + +
( )
( )
( )
( )
4
6 24 2 1 3
lim
2 8 6 1 5
x
x x
x x
+ +
=
+ +
( )
( )
( )
( )
4
6 4 2 1 3
lim
2 4 6 1 5
x
x x
x x
+ +
=
+ +
( )
( )
4
6 2 1 3
lim
2 6 1 5
x
x
x
+ +
=
+ +
Obsrvese cmo el radi-
cal que origi- 6 1 x +
nalmente estaba en el
numerador, en este mo-
mento del proceso apare-
ce ya en el denominador;
y el radical 2 1 x +
que originalmente estaba
en el denominador, en
este momento del proce-
so aparece ya en el nume-
rador; por eso se dice que
se trasladaron los radi-
cales.
( )
( )
6 2(4) 1 3
2 6(4) 1 5
+ +
=
+ +
( )
( )
6 9 3
2 25 5
+
=
+
( )
( )
6 9
54 27
2 10 20 10
= = =
Lmites
32
EJERCICIO 5 (rea 2)
1) 2)
5
7 1 6
lim
5
x
x
x
2
4 1 3
lim
2
x
x
x
3) 4)
2
8
9 28 10
lim
64
x
x
x
10
2 20
lim
5 1 7
x
x
x

5) 6)
2
6
5 6
lim
11 4 8
x
x x
x

2
12
144
lim
13 5
x
x
x
+
7) 8)
9
3 2 5
lim
2 7 5
x
x
x

+
13
3 61 10
lim
5 1 8
x
x
x
+

9) 10)
1
13 68 9
lim
8 1 3
x
x
x
+
+
20
5 300 20
lim
2 9 7
x
x
x
+
+
Lmites
33
REGLA 3:
Si , en donde p(x) y q(x) son polinomios, dividir
( )
( )
x
p x
lim
q x
numerador y denominador entre la mayor potencia de

x

que aparezca, sim-
plificar cada fraccin y volver a calcular el lmite.
NOTA: Recordar que cualquier cantidad entre infinito es igual a cero
0
c
=
1.5.3 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)
La ltima forma indefinida que se va a estudiar en este curso es aquella en la que se ob-
tiene el cociente , cuando la variable

x

tiende a infinito. La regla para eliminar la forma
indefinida es la siguiente:
3 2
3 2
4 5 3 9
lim
2 11 7 1
x
x x x
x x x
+ +
+ +
Solucin: Aplicando primeramente la regla general para calcular lmites (sustitucin):
Lmites
34
3 2
3 2
4 5 3 9
lim
2 11 7 1
x
x x x
x x x
+ +
=
+ +
Aplicando la regla 3, debe dividirse numerador y denominador entre la mayor potencia que
aparece, que es

x
3

:
3 2
3 2
3 3 3 3
3 2 3 2
3 3 3 3
4 5 3 9
4 5 3 9
2 11 7 1 2 11 7 1
x x
x x x
x x x
x x x x
lim lim
x x x x x x
x x x x

+ +
+ +
=
+ +
+ +

2 3
2 3
5 3 9
4
11 7 1
2
x
x x x
lim
x x x
+ +
=
+ +
Al volver a calcular el lmite (sustituir), se obtienen varias divisiones entre infinito (las que
tienen denominador

x

), lo cual da cero.
5 3 9
4
11 7 1
2
+ +

=
+ +

4 0 0 0
2 0 0 0
+ +
=
+ +
4
2
2
= =
2
3 7
lim
5 9
x
x
x x
+
+
Solucin: Aplicando la regla general (sustituir) para calcular lmites se obtiene:
Lmites
35
2
3 7
lim
5 9
x
x
x x
+
=
+
Por lo tanto, le corresponde la regla 3. Dividiendo numerador y denominador entre

x
2

, que
es la mayor potencia de

x

que aparece, se obtiene:
2 2
2 2
2 2 2
3 7
3 7
lim lim
5 9 5 9
x x
x
x
x x
x x x x
x x x

+
+
=
+
+

2
2
3 7
lim
1 9
5
x
x x
x x
+
=
+
Al volver a calcular el lmite (sustituir), se obtienen varias divisiones entre infinito (las que
tienen denominador

x

), lo cual da cero.
3 7
1 9
5
+

=
+

0 0
5 0 0
+
=
+
0
0
5
= =
Lmites
36
EJERCICIO 6 (reas 1, 2 y 3)
1) 2)
3 2
3 2
4 7 1
lim
4 8 4
x
x x x
x x x
+ +
+
2
2
4 8
lim
4 5 7
x
x x
x x
+
+
3) 4)
2
4 3
4 9
lim
7
x
x
x x
+
+
4 3 2
2 8
lim
5 9
x
x x x
x
+ +
5) 6)
2
3 2
3 5 11
lim
3 5 11 13
x
x x
x x x

+
2
3 2
6 6 5
lim
3 3 9 13
x
x x
x x x

+ +
7) 8)
5 12
lim
10 13
x
x
x
2
2
7 4
lim
7 21 3
x
x x
x x
+ +
+
9) 10)
2
2
2 3
lim
8 2 1
x
x x
x x

+
3 2
2
5 1
lim
5 5 3
x
x x x
x x
+ +
+
37
CAPTULO 2
INCREMENTOS
2.1 CONCEPTO (reas 1, 2 y 3)
Supngase que se tiene una funcin cualquiera, por ejemplo , a la cual se le asig-
2
y x =
na arbitrariamente cualquier valor inicial como , de donde corresponde que . Se 3 x = 9 y =
quiere saber qu relacin existe entre el cambio de la variable independiente

x

y la variable de-
pendiente

y

, es decir, cuando el valor de

x

cambia, cmo vara por su parte

y

?
La primera pregunta que surge es: Lo que cambia

x

es lo mismo que lo cambia

y

?
Transformando la pregunta a valores concretos: Cuando

x

cambia en 1 la variable

y

tambin
cambia en 1? Para averiguarlo basta darle valores y se ve que cuando , se obtiene que 4 x =
. 16 y =
x 3 4
y 9 16
Es decir, que mientras

x

cambi en 1 (pas de 3 a 4), por su parte la

y

vari en 7 (al pa-
sar de 9 a 16), con lo que queda contestada la primera pregunta: Lo que cambia

x

no es lo que
vara y.
Incrementos
38
La siguiente pregunta que surge es: Cada vez que la variable

x

cambia en 1, la variable
y

cambia 7? Nuevamente, dando valores numricos concretos que se concentran en una tabla se
tiene lo siguiente:
x 3 4 5
y 9 16 25
De donde se ve que mientras la

x

cambi en 1 dos veces (al pasar de 3 a 4 primero y lue-
go de 4 a 5), por su parte la

y

cambi 7 y 9 (al pasar de 9 a 16 primero y luego de 16 a 25). Que-
da contestada la segunda pregunta. Entonces, si cada vez que

x

cambia en 1 la

y

no cambia tam-
bin 1, como tampoco cada vez que cambia

x

en 1 la

y

no cambia 7, qu relacin existe entre
el cambio de la variable independiente con la dependiente? La nica opcin que queda es encon-
trar una especie de frmula que muestre esa relacin de cambios.
Al cambio que sufre la variable independiente

x

se le llama

incremento de x, escrito
, mientras que el respectivo cambio que sufre la variable dependiente

y

se le llama

incre- x
mento de y

, escrito

. y
Continuando con la funcin ejemplo con la que se ha venido trabajando, , se dice
2
y x =
que la variable dependiente

y

vale , es decir, el valor dado inicialmente a

x

elevado al cua-
2
x
drado. As, si , entonces le corresponde . Cuando la

x

se incrementa en 1, su nuevo 3 x = 9 y =
valor es . Ese nuevo valor de

x

es el valor que tena inicialmente ms el incremento que 4 x =
sufri, esto es, ahora . El nuevo valor para la

y

es , o sea , que es el valor 3 1 x = +
2
4 16 y =
inicial que tena ms el incremento de

y.
Lo anterior, en forma generalizada es:
Incrementos
39
Al inicio:

2
y x =
(1)
Al final: ( )
2
y y x x + = + (2)
Significa que el nuevo va-
lor de la variable depen-
diente

y, despus de haber-
se modificado el valor ini-
cial de

x, es el valor que
tena al inicio ms lo que
se modific la misma

y

a
partir del nuevo valor de

x.
Vase el ejemplo numrico
que sigue.
Visto con nmeros:

2
9 3 =
Al inicio. O sea que para , . 3 x = 9 y =
( )
2
9 7 3 1 + = +
Al final. Es decir que para , la

y

vale 16, 4 x =
que es el valor inicial de

y

ms lo que se incremen-
ta. Recordar que en la pgina anterior se vio que
mientras la variable

x

pasa de 3 a 4 (se incrementa
en 1), por su parte la variable dependiente

y

pasa
de 9 a 16 (se incrementa en 7).
despejando

y

de (2):
(3) ( )
2
y x x y = +
Sustituyendo el valor de

y

de (1) en (3):
(4)
( )
2
2
y x x x = +
Incrementos
40
Es la relacin buscada. Hay que recordar que lo que se estaba buscando era la relacin
entre el cambio de

x

con el cambio de

y

.
Retomando el ejemplo numrico inicial, en donde hay que tener presente que

7 y =
cuando

x

pasa de valer 3 a 4 y que cuando

x

pasa de valer 4 a 5: 9 y =
x 3 4 5
y 9 16 25
cuando

x

se increment en 1 al pasar de 3 a 4, por su parte la variable dependiente

y

se incre-
ment en 7, lo cual se puede obtener aplicando la relacin (4):
( )
2
2
y x x x = +
( )
2
2
3 1 3 y = +
2 2
4 3 y =
7 y =
que es justamente el incremento de

y

cuando la

x

pasa de valer 3 a 4. De la misma forma:
( )
2
y x x x = +
( )
2
2
4 1 4 y = +
2 2
5 4 y =
9 y =
el cual es exactamente el incremento de

y

cuando la

x

pasa de valer 4 a 5.
Incrementos
41
Haciendo una generalizacin del procedimiento para obtener la relacin que existe entre
los incrementos y para cualquier funcin , se tiene que: x y ( ) y f x =
( ) y f x =
( ) y y f x x + = +
( ) y f x x y = +
( ) ( ) y f x x f x = +
Ejemplo 1: Hallar el incremento

de la funcin . x
2
3 y x x = +
Solucin:
2
3 y x x = +
( ) ( )
2
3 y y x x x x + = + + +
(despejando ) ( ) ( )
2
3 y x x x x y = + + + y
(sustituyendo y) ( ) ( ) ( )
2
2
3 3 y x x x x x x = + + + +
( ) ( )
2
2
3 3 y x x x x x x = + + +
( )
2 2 2
3 2 3 y x x x x x x x x = + + + +
2 2 2
3 6 3 3 y x x x x x x x x = + + + +
2
6 3 y x x x x = + +
Ejemplo 2: Calcular el incremento de la funcin . x
2
5 2 7 y x x = +
Solucin:
2
5 2 7 y x x = +
( ) ( )
2
5 2 7 y y x x x x + = + + +
Incrementos
42
( ) ( )
2
5 2 7 y x x x x y = + + +
( ) ( ) ( )
2
2
5 2 7 5 2 7 y x x x x x x = + + + +
( )
2 2 2
5 2 2 2 7 5 2 7 y x x x x x x x x x = + + + +
2 2 2
5 10 5 2 2 7 5 2 7 y x x x x x x x x = + + + +

2 2
10 5 2 y x x x x = +
3 2
2 4 3 1 y x x x = +
Solucin:
3 2
2 4 3 1 y x x x = +
( ) ( ) ( )
3 2
2 4 3 1 y y x x x x x x + = + + + +
( ) ( ) ( )
3 2
2 4 3 1 y x x x x x x y = + + + +
( ) ( ) ( ) ( )
3 2
3 2
2 4 3 1 2 4 3 1 y x x x x x x x x x = + + + + +
( ) ( )
3 2 2 3 2 2
2 3 3 4 2 3 3 1 y x x x x x x x x x x x x = + + + + + +
3 2
2 4 3 1 x x x + +
3 2 2 3 2 2
2 6 6 2 4 8 4 3 3 1 y x x x x x x x x x x x x = + + + + + +
3 2
2 4 3 1 x x x + +
2 2 3 2
6 6 2 8 4 3 y x x x x x x x x x = + + + +
Nota: Obsrvese cmo debe repetirse el signo de operacin, tanto al final del rengln ago-
tado como del nuevo rengln, cuando toda la expresin, por ser tan larga, no cabe en
el mismo rengln.
Incrementos
43
1
y
x
=
Solucin:
1
y
x
=
1
y y
x x
+ =
+
(despejando )
1
y y
x x
=
+
y
(sustituyendo y)
1 1
y
x x x
=
+
(sacando comn denominador)
( )
( )
x x x
y
x x x
+
=
+
( )
x x x
y
x x x

=
+
( )
x
y
x x x

=
+
o bien
2
x
y
x x x

=
+
Incrementos
44
Obtener el incremento de las siguientes funciones: x
1) 2) 5 3 y x = +
2
7 9 y x x = +
3) 4) 6 9 y x =
2
3 7 y x x =
5) 6)
2
11 4 y x x = +
2
8 9 7 y x x = + +
7) 8)
2
5 2 2 y x x =
3
5 y x =
9) 10)
3
2 11 y x x = +
3 2
7 3 7 2 y x x x = + +
11) 12)
2 3
y x x =
3 2
5 7 y x x = +
13) 14)
2
1
y
x
=
1
2 1
y
x
=
15) 16)
2
1
y
x x
=
+
3
2 5
y
x
=
17) 18)
2
4
2 5
y
x
=
2
5
3 2
y
x x
=
+
45
CAPTULO 3
LA DERIVADA
3.1 DEFINICIN (reas 1, 2 y 3)
En el primer captulo se estudi el concepto de lmite y en el segundo la idea de incre-
mentos. Uniendo estos dos conceptos se llega a la parte medular del contenido de Clculo dife-
rencial, que es

la derivada.
Para representar la derivada existen tres formas, la primera se llama notacin de

Leibnitz
y es , que se lee la derivada de

y

con respecto a

x , aunque abreviadamente suele decirse
dy
dx
nicamente

la derivada de

y

; la segunda es la notacin de

Lagrange

que es ; y finalmente ' y
la tercera es la notacin debida a

Cauchy

que es . La que se emplear en este curso es la
x
D y
primera.
Se define la derivada como el lmite, cuando tiende a cero, del cociente de los incre- x
mentos entre , que en notacin matemtica se escribe como y x
0
lim
x
dy y
dx x

La derivada
46
Para explicar su significado, se emplear un ejemplo numrico. Sea . Obteniendo
2
y x =
el incremento conforme lo visto en el captulo anterior se tiene que y
2
y x =
( )
2
y y x x + = +
( )
2
y x x y = +
( )
2
2
y x x x = +

2 2 2
2 y x x x x x = + +
(3.1)
2
2 y x x x = +
Esta frmula es la que se emplear en las siguiente tablas para obtener el valor del incre-
mento de la variable

y

, en donde debe tomarse en cuenta que

x

representa el valor inicial. y
A continuacin se elaborarn varias tablas, como se hizo en el captulo I al explicar el
concepto de lmite, solamente que ahora contendrn tres filas para poder ver hacia dnde se acer-
ca el cociente cuando el incremento de

x

tiende a cero. Dando un valor inicial arbitrario a
y
x
la variable

x

, por ejemplo , cuando el incremento de

x

es , el incremento 4 x = 0.1 x = y
se obtiene empleando la frmula (3.1) haciendo
2
2(4)(0.1) (0.1) 0.81 y = + =
de la misma forma para cuando 0.01 x =
La derivada
47
2
2(4)(0.01) (0.01) 0.0801 y = + =
o para , cuyos valores se concentran en la siguiente tabla: 0.001 x =
x 0.1 0.01 0.001 0.000000000001
etc.
y
0.81 0.0801 0.008001 0.000000000008000000000001
y
x
8.1 8.01 8.001 8.000000000001

Se ve que conforme tiende a cero, por su parte el cociente se aproxima a 8. x
y
x
Entonces , para el valor inicial de .

0
8
x
y
lim
x

4 x =
Repitiendo el proceso con un nuevo valor inicial, por ejemplo para : 5 x =
x 0.1 0.01 0.001 0.000000000001
etc..
y
1.01 0.1001 0.010001 0.000000000010000000000001
y
x
10.1 10.01 10.001 10.000000000001

y
x

0
10
x
y
lim
x

5 x =
La derivada
48
Repitiendo el proceso con otro valor inicial, por ejemplo para : 7 x =
x 0.1 0.01 0.001 0.00000000001
etc.
y
1.41 0.1401 0.014001 0.0000000001400000000001
y
x
14.1 14.01 14.001 14.00000000001

y
x

0
14
x
y
lim
x

7 x =
Se pueden sintetizar los resultados de las anteriores tablas de la manera siguiente:
Para x =4:
0
8
x
y
lim
x

Para x =5:
0
10
x
y
lim
x

Para x =7:
0
14
x
y
lim
x

En cada caso existe una regularidad: el cociente de los incrementos entre siem- y x
pre tiende al doble del valor inicial de

x

, es decir, el lmite siempre es el doble del valor de

x

, lo
cual puede escribirse en trminos genricos como
0
2
x
y
lim x
x

y como este lmite es la derivada de la funcin en cuestin (en este caso, ), entonces
2
y x =
La derivada
49
2
dy
x
dx
=
En resumen: la derivada de la funcin es .
2
y x = 2x
3.2 DERIVADA POR INCREMENTOS (reas 1, 2 y 3)
Dado que por definicin, , otra forma de encontrar la derivada de una
0 x
dy y
lim
dx x

funcin es construyendo el cociente de los incrementos entre y calculando su lmite y x

cuando tiende a cero, en donde el incremento se obtiene aplicando la tcnica estudiada x y
en el captulo anterior relativo a incrementos.
Para el caso particular de la funcin del ejemplo tomado en el apartado 3.1, se
2
y x =
calcul que el incremento de

y

es (ver pgina 46), de manera que aplicando
2
2 y x x x = +
la definicin de derivada se llega a que
2
0 0
2
x x
y x x x
lim lim
x x

+
=

2
2 (0) (0) 0
0 0
x +
= =
Como da una forma indefinida, se aplica la tcnica vista en el primer captulo referente a
lmites, es decir, se debe factorizar, simplificar y volver a calcular el lmite:
La derivada
50
( )
0 0
2
x x
x x x
y
lim lim
x x

+
=

( )
0
2
x
lim x x

= +
0
2
x
y
lim x
x

y como ese lmite es la derivada, finalmente se tiene que

2
dy
x
dx
=
Ejemplo 1: Calcular, por incrementos, la derivada de la funcin .
2
3 2 y x x = +
Solucin: Primero debe obtenerse el incremento : y
2
3 2 y x x = +
( ) ( )
2
3 2 y y x x x x + = + + +
( ) ( )
2
3 2 y x x x x y = + + +
( )
2 2 2
3 2 2 3 2 y x x x x x x x x = + + + + +
2 2 2
3 6 3 2 3 2 y x x x x x x x x = + + + + +
2
6 3 y x x x x = + +
entonces
La derivada
51
2
0 0
6 3
x x
y x x x x
lim lim
x x

+ +
=

( ) ( ) ( )
( )
2
6 0 3 0 0
0
0 0
x + +
= =
Como se obtiene una forma indeterminada, hay que factorizar, simplificar y volver a calcular
el lmite en la fraccin simplificada:
( )
( )
0 0
6 3 1
6 3 1
x x
x x x
lim lim x x
x

+ +
= + +
( ) 6 3 0 1 x = + +
6 1 x = +
Por lo tanto
6 1
dy
x
dx
= +
Ejemplo 2: Calcular, por incrementos, la derivada de
1
y
x
=
Solucin: Obteniendo primero el incremento , conforme a las reglas vistas en el captulo 2: y

1
y y
x x
+ =
+
1
y y
x x
=
+
La derivada
52
1 1
y
x x x
=
+
( )
( )
x x x
y
x x x
+
=
+
2
x
y
x x x
=
+
Entonces
2
0 0 x x
x
y
x x x
lim lim
x x

+
=

( )
2
0 x
x
lim
x x x x

=
+

2
0
1
x
lim
x x x

=
+

( )
2
1
0 x x
=
+

2
1
x
=
Por lo tanto
2
1 dy
dx x
=
La derivada
53
Ejemplo 3: Obtener por incrementos la derivada de
2
3 1
x
y
x
=
Solucin: Obteniendo primero el incremento , conforme a las reglas vistas en el captulo 2: y

( )
( )
2
2
3 1 3 1
x x
x
y
x x x
+
=
+
2 2 2
3 3 1 3 1
x x x
x x x
+
=
+
( ) ( ) ( )
( ) ( )
2 2 3 1 2 3 3 1
3 3 1 3 1
x x x x x x
x x x
+ +
=
+
( ) ( )
2
3 3 1 3 1
x
x x x

=
+
Entonces
( ) ( )
0 0
2
3 3 1 3 1
x x
x
y
x x x
y
lim lim
x x x

+
=

( ) ( )
0 0
2
3 3 1 3 1
x x
y x
lim lim
x x x x x

=
+
( ) ( )
2
3 3 0 1 3 1 x x
=
+

( )
2
2
3 1
dy
dx
x
La derivada
54
Obtener la derivada de las siguiente funciones por incrementos:
1) 2)
2
4 y x =
2
5 y x x = +
3) 4)
2
7 8 y x x = 6 9 y x =
5) 6) 4 3 y x =
2
4 6 11 y x x = +
7) 8)
3
8 y x =
3 2
y x x =
9) 10)
3 2
2 7 y x x x = +
3
8 9 y x x = +
11) 12)
1
y
x
=
1
x
y
x
=
13) 14)
2
1
y
x
=
2
3 2
x
y
x
=
15) 16)
2
4
8
x
y
x
=
2 7
3 6
x
y
x
=
+
17) 18) y x =
2
y x x = +
19) 20) 2 11 y x =
2
5 6 7 y x x = +
55
CAPTULO 4
LA DERIVADA POR FRMULAS
4.1 FRMULAS (reas 1, 2 y 3)
Obtener la derivada de cualquier funcin por alguno de los dos mtodos vistos anterior-
mente, el de tabulaciones y el de incrementos, resulta una tarea muy engorrosa, por lo que es pre-
ferible tener frmulas para su clculo.
Para comprender el significado simblico de las frmulas, el estudiante debe recordar que
el smbolo de un operador es el grafo o representacin escrita con el que se hace alusin a la
operacin. As por ejemplo, a continuacin se muestran diferentes operadores conocidos:
+ operador suma
operador multiplicacin
operador divisin
operador raz cuadrada
De la misma manera, el operador derivada es . As como en el operador suma, como
d
dx
en el de multiplicacin y divisin, para que tenga sentido debe escribirse una cantidad antes y
otra despus, o bien, en el operador raz cuadrada debe escribirse una cantidad adentro para indi-
car a qu cantidad se le est sacando raz, en el operador derivada lo que se escribe a continua-
La derivada por frmulas
56
cin de dicho operador es a lo que se le aplica la derivada, aunque a veces se escribe en el mismo
numerador cuando es una expresin muy corta. Analcense los siguientes ejemplos del uso del
operador derivada:
El operador derivada se est aplicando a

x. Por ser
d
x
dx
una expresin muy corta se prefiere escribir la

x

en
el numerador de la siguiente manera: .
dx
dx
El operador derivada se est aplicando a la raz cua- 2 1
d
x
dx

drada . 2 1 x
(El operador derivada est aplicado al polinomio).
( )
4 3 2
3 5 8 9 11
d
x x x x
dx
+ +
(El operador derivada est aplicado a la fraccin).
2
3 4
6 1
d x
dx x

(El operador derivada est aplicado a la funcin
( )
2
3 2
d
sen x
dx

trigonomtrica seno).
(El operador derivada est aplicado a todo el poli-
( )
4
5
3 1
d
x
dx

nomio elevado a la cuarta potencia).
El estudio de la derivada a travs de frmulas se har por bloques:
57
a) Frmulas bsicas.
b) Frmulas generalizadas:
b.1) Para funciones algebraicas:
b.1.1) de la forma

u
n

(potencia),
b.1.2) de la forma

uv

(producto),
b.1.3) de la forma

u/v

(cociente).
b.2) Para funciones trascendentes:
b.2.1) funciones trigonomtricas,
b.2.2) funciones trigonomtricas inversas,
b.2.3) funciones logartmicas y exponenciales.
4.2 FRMULAS BSICAS (reas 1, 2 y 3)
(1) (la derivada de una constante es cero) 0
d
c
dx
=
(2) (la derivada de

x

es 1) 1
d
x
dx
=
(3)
1 n n
d
x nx
dx
=
(4) (La derivada de una suma es la suma ( )
d d d
u v ... u v ...
dx dx dx
+ + = + +
de las derivadas).
(5) (La derivada de una constante por una funcin es la
d d u
cu c
dx dx
=
constante por el resultado de derivar la funcin. Se
dice que la constante se saca de la derivacin).
58
Ejemplo 1: Hallar la derivada de .
6
y x =
Solucin: Por la propiedad de las igualdades (lo que se haga de un lado debe hacerse del otro para que
la igualdad se conserve), aplicando el operador derivada a ambos miembros:
6
d d
y x
dx dx
=
En el lado derecho, empleando la frmula (3), donde : 6 n =
6 1
6
dy
x
dx
=
n x n - 1
5
6
dy
x
dx
=
3
5 y x =
3
5
d d
y x
dx dx
=
Empleando primero la frmula (5) en el lado derecho de la igualdad anterior:
59
3
5
dy d
x
dx dx
=
c
du
dx
Ahora utilizando la frmula (3), donde : 3 n =
( )
3 1
5 3
dy
x
dx
=
2
15
dy
x
dx
=
Obsrvese que ya en forma prctica, el 15 se obtiene de multiplicar el coeficiente 5 por el
exponente de la

x.
Ejemplo 3: Calcular la derivada de . 4 y x =
4
d d
y x
dx dx
=
Empleando primero en el lado derecho la frmula (5):
4
dy d
x
dx dx
=
60
Ahora utilizando la frmula (2):
( ) 4 1
dy
dx
=
4
dy
dx
=
Ejemplo 4: Derivar .
2
9 y x x = + +
( )
2
9
d d
y x x
dx dx
= + +
Empleando primero en el lado derecho la frmula (4):
2
9
dy d d d
x x
dx dx dx dx
= + +
En el lado derecho de la igualdad deben aplicarse las frmulas (3), (2) y (1) respectivamente:
2 1 0
dy
x
dx
= + +
2 1
dy
x
dx
= +
61
3 2
6 7 9 12 y x x x = +
Solucin: Como la derivada de una suma es la suma de las derivadas (frmula 4),
3 2
6 7 9 12
dy d d d d
x x x
dx dx dx dx dx
= +
2
18 14 9
dy
x x
dx
=
4 3 2
11 2 9 14 21 y x x x x = + +
Solucin:

4 3 2
11 2 9 14 21
dy d d d d d
x x x x
dx dx dx dx dx dx
= + +
3 2
44 6 18 14
dy
x x x
dx
= + +
Ejemplo 7: Hallar la derivada de
2
3 7
5 4
x x
y = +
Solucin: Tmese en cuenta que la funcin a derivar es lo mismo que
2
3 7
5 4
y x x = +
62
y por lo tanto los coeficientes fraccionarios de las equis y son constantes. As que al
3
5
7
4
derivar se obtiene:
2
3 7
5 4
dy d d
x x
dx dx dx
= +
( ) ( )
3 7
2 1
5 4
dy
x
dx
= +
6 7
5 4
dy x
dx
= +
1
y
x
=
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, pasando la

x

al numerador,
para lo cual debe recordar el alumno que cambia de signo el exponente. Lo que se obtiene de
esta transformacin sigue siendo todava igual a

y

, no a la derivada:
1
y x
=
Escrito as ya tiene la forma de la frmula (3):
( 1 1)
( 1)
dy
x
dx

=
n n - 1
63
2
1
dy
x
dx
=
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, vuelve a regresarse la
x

al denominador para que le cambie el exponente a positivo:
2
1 dy
dx x
=
Ntese que se habla de exponentes negativos, no de cantidades negativas que es diferente,
por lo que el menos uno del numerador se dej intacto.
Ejemplo 9: Obtener la derivada de
2
3
y
x
=
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, pasando la

x

al numerador,
parta lo cual debe recordar el alumno que cambia de signo el exponente. Lo que se obtiene de
esta transformacin sigue siendo todava igual a

y

, no a la derivada:

2
3 y x
=
( )
( 2 1)
3 2
dy
x
dx

=
n n - 1
3
6
dy
x
dx
=
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, vuelve a regresarse la
64
x

al denominador para que le cambie el signo del exponente a positivo:
3
6 dy
dx x
=
Ejemplo 10: Hallar la derivada de y x =
Solucin: En este caso, debe primero transformarse la expresin original, escribiendo la

x

con expo-
nente fraccionario. Debe recordar el alumno que el numerador es la potencia original de

x

y
el denominador el ndice del radical. Lo que se obtiene de esta transformacin sigue siendo
todava igual a

y

, no a la derivada:
1/ 2
y x x = =
De este manera ya tiene la forma de , en donde

n =1/2:
n
x
1
1
2
1
2
dy
x
dx

=

n n - 1
1
2
1
2
dy
x
dx
=
Como no deben escribirse exponentes negativos como resultado final, debe pasarse la

x

al
denominador para que le cambie el exponente a positivo:
65
1
2
1
2
dy
dx
x
=
Tambin se puede escribir como
1
2
dy
dx
x
=
4
3
3
y
x
=
Solucin: Como en los ejemplos anteriores, debe primero transformarse la expresin original, escri-
biendo la

x

con exponente fraccionario y luego pasndola al numerador. Debe recordar el
alumno que cuando se escribe un exponente fraccionario, el numerador es la potencia origi-
nal de

x

(en este ejemplo es 3) y el denominador el ndice del radical (en este ejemplo es 4)
y que al pasar todo el exponente fraccionario al numerador cambia su signo. Lo que se obtie-
ne de esta transformacin sigue siendo todava igual a

y

, no a la derivada:
3/ 4
3
4 3
4
3 3
3 y x
x
x
= = =
3
1
4
3
3
4
dy
x
dx

=

n n - 1
7/ 4
9
4
dy
x
dx
=
66
7/ 4
9
4
dy
dx x
=
Ejemplo 12: Derivar
5
2
3
7
y
x
=
Solucin: En este caso, es necesario primero reconocer que la constante es la fraccin , es decir, la
3
7
funcin original se puede escribir tambin como . Luego, escribiendo con
5
2
3 1
7
y
x

=

exponente fraccionario y finalmente pasndolo al numerador se tiene que
2/5
5
2
3 1 3 1
7 7
y
x
x

= =

( )
2/5
3
7
y x
=
2
1
5
3 2
7 5
dy
x
dx

=

n n - 1
7/5
6
35
dy
x
dx
=
67
7/5
6
35
dy
dx x
=
68
Calcular la derivada de las siguientes funciones:
1) 2)
9
y x =
11
y x =
3) 4) 23 y = 5 y x =
5) 6) 4 y x = +
2
4 6 y x x =
7) 8)
3 2
2 7 8 7 y x x x = +
5 2
5 3 6 6 y x x x = +
9) 10)
4 3 2
7 5 y x x x = +
3 2
3 2
9
4 7
x x
y x = +
11) 12)
6 5
2 4 1
3 9 2
x x
y = +
2
9 3
7
2 5
x x
y =
13) 14)
4
1
y
x
=
8
4
y
x
=
15) 16)
3
4 2
y
x x
=
5 2
6 2 7
9 3 5
y
x x x
= +
17) 18)
5 4
2 3 6
5 9 7
y
x x x
= +
5 2
8 1 7
6 4
y
x x x
= +
19) 20)
4
5
y x =
4
9
y x =
21) 22)
7
y x =
11
2
y x =
23) 24)
8
7
1
y
x
=
7
10
3
y
x
=
25) 26)
9
7
3
8
y
x
=
3
2
2
9
y
x
=
69
4.3 FRMULAS GENRICAS (reas 1, 2 y 3)
El siguiente paso es trabajar con frmulas generales, no particulares como lo fue en el
apartado anterior. Frmulas particulares se refiere a que en la frmula anterior de

x
n

solamente
la variable

x

se elevaba a una potencia

n; pero puede darse el caso que sea un polinomio el ele-
vado a la potencia

n, como por ejemplo, . La siguiente frmula, llamada de la
( )
6
3
5 11 x x +
potencia, est dada en forma genrica al utilizar la notacin de

u

para representar cualquier fun-
cin elevada a la potencia n.
(6)
1 n n
d du
u nu
dx dx
=
( )
8
3
5 7 y x =
Solucin: En este caso, si , la funcin se convierte en . Aplicando la frmula (6):
3
5 7 u x =
8
y u =
( ) ( )
8 1
3 3
8 5 7 5 7
dy d
x x
dx dx

n u n - 1 u
Para derivar se emplean las frmulas bsicas iniciales de la pgina 57.
( )
3
5 7
d
x
dx

( ) ( )
7
3 2
8 5 7 15
dy
x x
dx
=
o bien
70
( )
7
2 3
120 5 7
dy
x x
dx
=
Ejemplo 14: Calcular la derivada de
( )
4
4 3 2
6 2 8 11 y x x x x = + +
Solucin: En este caso, si , la funcin se convierte en . Apli-
4 3 2
6 2 8 11 u x x x x = + +
4
y u =
cando la frmula (6):
( )
( )
4 3 2 4 1 4 3 2
4 6 2 8 11 6 2 8 11
dy d
x x x x x x x x
dx dx
= + + + +

n u n - 1 u
y efectuando la derivada indicada al final:
( ) ( )
3
4 3 2 3 2
4 6 2 8 11 24 6 2 8
dy
x x x x x x x
dx
= + + + +
Ejemplo 15: Obtener la derivada de
1
4 13
y
x
=
+
Solucin: En ste y en los ejemplos sucesivos, debern emplearse exponentes fraccionarios y/o negati-
vos exactamente como se hizo en los ejemplos 8 a 12 de las pginas 62 a 66, para convertir
la funcin a la forma

. Entonces
n
u
y =(4x +13)
- 1
71
y la derivada es
( )
( )
1 1
1 4 13 4 13
dy d
x x
dx dx

= + +

n u n - 1 u
( ) ( )
2
1 4 13 4
dy
x
dx
= +
( )
2
4
4 13
dy
dx
x
=
+
( )
5
2
9 12 2 y x x = +
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente fraccionario: . De esta mane-
( )
5/ 2
2
9 12 2 y x x = +
ra ya se puede emplear la frmula de la derivada de :
n
u
( )
( )
5
1
2 2
2
5
9 12 2 9 12 2
2
dy d
x x x x
dx dx
= + +

n u n - 1 u
( ) ( )
3
2
2
5
9 12 2 18 12
2
dy
x x x
dx
= + +
72
Ejemplo 17: Derivar
( )
7
3 2 4
14
9 8 5
y
x x x
=
+
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente fraccionario:
( )
( )
7/ 4
3 2
7/ 4
3 2
14
14 9 8 5
9 8 5
y x x x
x x x
= = +
+
con lo que ya se puede emplear la frmula de :
n
u
( )
( )
7
1
3 2 3 2
4
7
14 9 8 5 9 8 5
4
dy d
x x x x x x
dx dx

= + +

n u n - 1 u
( ) ( )
11
3 2 2
4
98
9 8 5 3 18 8
4
dy
x x x x x
dx
= + +
( ) ( )
11
3 2 2
4
49
9 8 5 3 18 8
2
dy
x x x x x
dx
= + +
( )
6
3 2
13
5 5 5 4
y
x x x
=
+ +
Solucin: Escribiendo la funcin con exponente negativo:
( )
6
3 2
13 5 5 5 4 y x x x

= + +
73
con lo que ya se puede emplear la frmula de u
n
:
( )
( )
( )
3 2 6 1 3 2
13 6 5 5 5 4 5 5 5 4
dy d
x x x x x x
dx dx

= + + + +

n u n - 1 u
( ) ( )
7
3 2 2
78 5 5 5 4 15 10 5
dy
x x x x x
dx
= + + + +
( )
( )
2
7
3 2
78 15 10 5
5 5 5 4
x x
dy
dx
x x x
+ +
=
+ +
74
Hallar la derivada de las siguientes funciones:
1) 2)
( )
7
4 3 2
7 8 8 11 9 y x x x x = +
( )
9
5 2
19 11 y x x x = +
3) 4)
( )
8
2 3
4 6 y x x x =
( )
6
5 6
9 9 y x x x = +
5) 6)
3 2
5 9 1 y x x x = + +
( )
7
2
2 y x x = + +
7) 8)
( )
9
2
3 4 4 y x x =
( )
6
3 5
7 5 y x =
9) 10) ( )
11
10
6 y x =
( )
4
5 7
8 3 y x x =
11) 12)
( )
8
3 4 7
12 5 7 y x x x =
( )
9
2 7 10
7 6 6 y x x x =
13) 14)
2
13
8 11
y
x x
=
+ +
( )
5
4
11
9
y
x x
=
15) 16)
( )
5
3 2
7
7
y
x x x
=
+
( )
8
2
9
5 3 5 6
y
x x
=
+ +
17) 18)
( )
7
4 2 3
17
5
y
x x x
=
+
( )
8
3 2 3
9
4 11 9 7
y
x x x
=
+
19) 20)
( )
18
2 3
8
9 9 18 11
y
x x
=
+
( )
10
5 9
12
5 6 12
y
x x
=
75
CAPTULO 5
FRMULAS DEL PRODUCTO Y DEL COCIENTE
5.1 FRMULA DE LA RAZ CUADRADA (reas 1, 2 y 3)
Antes de practicar las frmulas (7) y (8) del producto y del cociente, conviene deducir
una frmula para la raz cuadrada, en virtud de que en muchas funciones aparece la necesidad de
derivarlas.
Si , para derivarla debe hacerse primero

y entonces emplear la fr- y u =
1 2 /
y u =
mula de la potencia

u
n
. Hacindolo se llega a que

1 2 /
y u =
1
1
2
1
2
dy du
u
dx dx
=
n - 1
n u
du
dx
Frmulas del producto y del cociente
76
La derivada de una raz cuadrada es la derivada del subradical (lo
que est adentro del radical) entre dos veces el radical original.

1
2
1
2
dy du
u
dx dx
=

1
2
1
2
dy du
dx dx
u
=
2
du
dy
dx
dx
u
=
Por ejemplo, si , su derivada se puede obtener rpidamente emplean-
2
3 7 y x x = +
do la frmula anterior, colocando en el numerador la derivada de x
2
- 3x +7 (la derivada del sub-
radical), o sea 2x - 3, y en el denominador dos veces el radical original, esto es
2
2 3
2 3 7
dy x
dx
x x
=
+
Debe tenerse cuidado de que esta frmula solamente puede emplearse para races cuadra-
das, no para races cbicas o de otro orden.
77
5.2 FRMULA DEL PRODUCTO (reas 1, 2 y 3)
(7) frmula del producto
d dv du
uv u v
dx dx dx
= +
en donde

u

representa a uno de los factores y

v

representa al otro factor.
( )( )
2 3 2
5 11 7 9 y x x x x = +
Solucin: Empleando la frmula (7) del producto, pgina 77, en donde

u

representa el primer factor y
v

representa el segundo factor, o sea
u =x
2
+5x ! 11
v =x
3
! 7x
2
! 9
entonces empleando dicha frmula:
dy dv du
u v
dx dx dx
= +
( ) ( ) ( ) ( )
2 3 2 3 2 2
5 11 7 9 7 9 5 11
dy d d
x x x x x x x x
dx dx dx
= + + +

u v
dv
dx
du
dx
( )( ) ( )( )
2 2 3 2
5 11 3 14 7 9 2 5
dy
x x x x x x x
dx
= + + +
78
( )
2
5 9 5 4 y x x x = +
Solucin: En este caso los dos factores son
u =x
2
- 5x - 9
( )
1/ 2
5 4 5 4 v x x = + = +
Empleando la frmula (7), pgina 77, del producto, se obtiene:
( ) ( ) ( ) ( )
1/ 2 1/ 2
2 2
5 9 5 4 5 4 5 9
dy d d
x x x x x x
dx dx dx
= + + +

u v
dv
dx
du
dx
Para derivar (5x +4)
1/2
debe emplearse la frmula (6) de

u
n

de la potencia, pgina 69:
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1
1 1/ 2
2
2
1
5 9 5 4 5 4 5 4 2 5
2
dy d
x x x x x x
dx dx

= + + + +

( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1/ 2 1/ 2
2
1
5 9 5 4 5 5 4 2 5
2
dy
x x x x x
dx

= + + +

( )
( )
( ) ( )
2
1/ 2
1/ 2
5 5 9
5 4 2 5
2 5 4
x x
dy
x x
dx
x

= + +
+
o bien
79
( )
( )
2
5 5 9
2 5 5 4
2 5 4
x x
dy
x x
dx
x

= + +
+
( ) ( )
8
5
2
7 3 9 3 y x x =
Solucin: En este caso los dos factores son
u =(7x
2
- 3)
8
v =(9 - 3x)
5
Empleando la frmula (7), pgina 77, del producto, se obtiene:
( ) ( ) ( ) ( )
8 8
5 5
2 2
7 3 9 3 9 3 7 3
dy d d
x x x x
dx dx dx
= +

u v
dv
dx
du
dx
Para calcular las derivadas de

(9 - 3x)
5

y de

(7x
2
- 3)
8
debe emplearse en ambas la frmula
(6) de

u
n

de la potencia de la pgina 69:
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8 7
4 5
2 2 2
7 3 5 9 3 9 3 9 3 8 7 3 7 3
dy d d
x x x x x x
dx dx dx

= +

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
8 7
4 5
2 2
7 3 5 9 3 3 9 3 8 7 3 14
dy
x x x x x
dx

= +

80
( ) ( ) ( ) ( )
8 7
4 5
2 2
15 7 3 9 3 112 9 3 7 3
dy
x x x x x
dx
= +
5.3 FRMULA DEL COCIENTE (reas 1, 2 y 3)
(8) frmula del cociente
2
du dv
v u
d u
dx dx
dx v v

=

en donde

u

representa al numerador y

v

representa al denominador.
6 7
8 9
x
y
x
+
=
Solucin: Cuando la funcin a derivar es una fraccin, debe emplearse la frmula (8) del cociente, en
donde

u

simboliza el numerador y

v

simboliza el denominador. En este caso:
u =6x +7
v =8x - 9
Recordando la frmula (8) del cociente y sustituyendo despus:
2
du dv
v u
d u
dx dx
dx v v

=

( ) ( ) ( ) ( )
( )
2
8 9 6 7 6 7 8 9
8 9
d d
x x x x
dy
dx dx
dx
x
+ +
=

81
( )( ) ( )( )
( )
2
8 9 6 6 7 8
8 9
x x
dy
dx
x
+
=
En este caso, aunque no es indispensable, conviene realizar las multiplicaciones indicadas en

el numerador, pues as habr reduccin de trminos:
( )
2
48 54 48 56
8 9
dy x x
dx
x

=
( )
2
110
8 9
dy
dx
x
Ejemplo 5: Derivar
( )
4
2
5 7 9
9 1
x x
y
x

=
Solucin: Cuando la funcin a derivar es una fraccin, debe emplearse la frmula (8) del cociente, en
donde

u

simboliza el numerador y

v

simboliza el denominador. En este caso:
u =(5x
2
- 7x - 9)
4
v =9x - 1
Recordando la frmula (8) del cociente y sustituyendo despus:
2
du dv
v u
d u
dx dx
dx v v

=

82
( ) ( ) ( ) ( )
( )
4 4
2 2
2
9 1 5 7 9 5 7 9 9 1
9 1
d d
x x x x x x
dy
dx dx
dx
x

=
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
3 4
2 2 2
2
9 1 4 5 7 9 5 7 9 5 7 9 9
9 1
d
x x x x x x x
dy dx
dx
x

=
( ) ( ) ( ) ( )
( )
3 4
2 2
2
9 1 4 5 7 9 20 7 9 5 7 9
9 1
x x x x x x
dy
dx
x

=
Y ordenando conforme a las reglas de escritura para cada trmino: Primero se escribe el sig-
no; despus el coeficiente numrico; a continuacin los factores monomios (letras solas) en
orden alfabtico; luego los factores polinomios y en seguida los radicales:
( ) ( ) ( ) ( )
( )
3 4
2 2
2
4 9 1 5 7 9 20 7 9 5 7 9
9 1
x x x x x x
dy
dx
x

=
Ejemplo 6: Calcular la derivada del ejemplo anterior utilizando la frmula del producto.
Solucin: La funcin original que tiene la forma de un cociente puede escri-
( )
4
4
5 7 9
9 1
x x
y
x

=
birse como para que adquiera la forma de un producto.

( ) ( )
4
1
4
5 7 9 9 1 y x x x

=
83
De esta forma,

u =(5x
4
- 7x - 9)
4
y v =(9x - 1)
- 1
Entonces, recordando la frmula del producto:
d dv du
uv u v
dx dx dx
= +
Sustituyendo:
( ) ( ) ( ) ( )
4 4
1 1
4 4
5 7 9 9 1 9 1 5 7 9
dy d d
x x x x x x
dx dx dx

= +

u + v
dv
dx
du
dx
( ) ( ) ( )
4
2
4
5 7 9 1 9 1 9 1
dy d
x x x x
dx dx

= +

( ) ( ) ( )
3
1
4 4
9 1 4 5 7 9 5 7 9
d
x x x x x
dx

+

( ) ( ) ( )
4
2
4
5 7 9 1 9 1 9
dy
x x x
dx

= +

( ) ( ) ( )
3
1
4 3
9 1 4 5 7 9 20 7 x x x x

+

Finalmente ordenando de acuerdo con las reglas de escritura:
( )
( )
( ) ( )
4 3
4 4 3
2
9 5 7 9 4 5 7 9 20 7
9 1
9 1
x x x x x
dy
dx x
x

= +

84
Para verificar que es el mismo resultado que el obtenido en el ejemplo anterior cuando se
deriv con la frmula del cociente, debe efectuarse la suma de fracciones de este ltimo
resultado sacando comn denominador:
( ) ( ) ( ) ( )
( )
4 3
4 4 3
2
9 5 7 9 9 1 4 5 7 9 20 7
9 1
x x x x x x
dy
dx
x

+

=

( ) ( )( ) ( )
( )
3 4
4 3 4
2
4 5 7 9 20 7 9 1 9 5 7 9
9 1
x x x x x x
dy
dx
x

=

85
Hallar la derivada de las siguientes funciones:
1) 2)
( )( )
2 2
6 11 9 5 13 21 y x x x x = + +
( )( )
3 4 2
7 3 5 11 y x x x x = + +
3) 4)
( )( )
5 4 2
7 7 4 4 17 y x x x x = + +
( )( )
6 3 3
6 2 8 9 7 y x x x x x = + +
5) 6)
( )( )
2 2
6 18 19 5 y x x x x = +
7 5 3
3 2 2 9
8 7 11 19
x x x x
y

= +

7) 8)
( )
7 2
3 6 6 4 11 y x x x = +
( )
5
2 2
4 2 7 y x x x = +
9) 10)
5
4 7 y x x = +
( )
7
2 3 2 3
3 2 3 6 9 y x x x x = +
11) 12) ( ) ( )
11
6 5 5 8 y x x =
( ) ( )
5 4
2 2 7
1 1 y x x = +
13) 14)
( )
8
7 5 9
5 5 3 y x x = ( ) ( )
7
5
2
4 7 5 8 y x x x = + +
15) 16)
5
7 11 x
y
x x
+
=
5 11
5 11
x
y
x
=
+
17) 18)
2
3
9
5
x
y
x x
=
+
5
7 6
x
y
x
=
19) 20)
4
3 7 x x
y
x
+
=
2
1
1
x
y
x
+
=
+
21) 22)
( )
8
6
6 7
x
y
x
=
( )
4
2
2 3
5
x
y
x
+
=
86
23) 24)
( )
5
3 2
3
7
11
x x
y
x
=
( )
2
7
6
2 9
x x
y
x
+
=
+
25) 26)
1
x
y
x
=
2
2x
y
x x
=
+
27) 28)
7
3
2 1
x
y
x
=
+
( )
( )
4
2
3
2
7 9
7 9
x x
y
x x
+
=
+
87
CAPTULO 6
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
6.1 FUNCIONES TRASCENDENTES (reas 1, 2 y 3)
Las funciones trascendentes se caracterizan por tener lo que se llama argumento. Un ar-
gumento es el nmero o letras que lo simbolizan que hacen que una funcin adquiera un valor, es
decir, que se convierta en un nmero. Sin l, la funcin es vaca, o sea, no tiene valor.
Por ejemplo, la funcin

sen

(seno) es vaca, no tiene ningn valor porque le falta el argu-
mento, le falta ese nmero que la transforme en una cantidad concreta. Si a la funcin anterior se
le agrega el nmero 26 para tener

sen 26 entonces esto ya adquiere un valor, el cual es
. A este nmero 26 que hizo que

sen

adquiriera un valor se le llama argu- 26 0 4383711 sen . =
mento.
Otro ejemplo: la funcin

log

(logaritmo) es vaca, no tiene asociado ningn valor, pero si
se le agrega 107 para tener

log 107 entonces as ya adquiere el valor . En 107 2 029383 log . =
este caso el 107 es el argumento de la funcin logaritmo.
De la misma forma,

arc tan

(arco tangente o tangente inversa) es vaca, no tiene asocia-
do ningn valor, pero si se le agrega el nmero 1.23 para tener

arc tan 1.23 ya adquiere el valor
. En este caso el nmero 1.23 es el argumento de la funcin

arc tan. 1 23 50 8886 arc tan . . =
Funciones trigonomtricas
88
Las principales funciones trascendentes son:
a) trigonomtricas;
b) trigonomtricas inversas y
c) logartmicas y exponenciales.
No son todas, pero las que se van a estudiar en este curso sern sas. Dos caractersticas
interesantes en todas las frmulas de derivacin de las funciones trascendentes son que el argu-
mento est representado siempre por la letra

u

y la segunda es que todas las frmulas terminan
multiplicando por la derivada del argumento, o sea por

.
du
dx
Es conveniente tener presentes las reglas de escritura matemtica para identificar el argu-
mento en una funcin trascendente, en las que

el smbolo de la funcin

se refiere a la escritura
con la que se invoca la funcin correspondiente. Por ejemplo,

sen

es el smbolo de la funcin
seno;

cos


coseno;

log


logaritmo, etc.
Dichas reglas son:
1) El argumento comienza con el smbolo escrito inmediatamente despus del smbolo de la
funcin.
Ejemplos:
a) ( ) 3 1 cos x +
El argumento comienza con el parntesis por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin

cos.
Por razones obvias, termina donde cierra el parntesis.
89
b)
2
7 tan x x
El argumento comienza con la raz cuadrada por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin tan.
c)
2
2 arc sec x y
El argumento comienza con el nmero 2 por ser lo que est
arc sec.
d) 4 tan cos x
El argumento comienza con la funcin

coseno

por ser lo que
est escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin
tan

, es decir, el argumento de la

tangente

es

cos 4x.
2) Todos los factores monomios pertenecen al argumento. En el caso de que alguno no sea
parte del argumento, ste debe escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
a)
3 5
3 sen ab xy
_
Todos stos son factores monomios, por lo tanto el argu-
mento de la funcin

seno

es

3ab
3
xy
5
. En caso de que, por
ejemplo,

y
5

no fuera parte del argumento, as est mal es-
crito y debe escribirse

.
5 3
3 y sen ab x
90
3) Solamente el primer trmino pertenece al argumento. En caso de que otros trminos sean
parte del argumento, deben encerrarse entre parntesis. O en caso de que no lo sean, deben
escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
Una escritura as provoca la duda 6x - 3 son tambin parte
4
2 6 3 csc x x +
del argumento? Conforme a esta regla, no son y debera
escribirse como

6x - 3 +csc 2x
4
. O en todo caso, si lo son
su escritura correcta sera

csc(2x
4
+6x - 3).
4) Solamente el 1
er
factor polinomio es parte del argumento. En caso de que un 2 factor poli-
nomio no sea componente del argumento, debe escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
Esta escritura es incorrecta porque se presta a dudas: El
( )( )
2
5 6 4 1 cot x x x +
factor (4x - 1) es parte del argumento? Para evitar estas am-
bigedades existe la regla anterior que dice que no y que
ad ems o r d en a es c r i b i r l o c o mo
; pero en el caso de que fuera ( ) ( )
2
4 1 5 6 x cos x x +
parte del argumento, su escritura correcta sera
( )( )
2
5 6 4 1 cos x x x

+

5) Un exponente escrito sobre el smbolo de la funcin indica que toda la funcin est elevada
a dicha potencia.
Ejemplo:
Este exponente indica que la funcin

cotangente

es la que ( )
3
5 6 cot x
est elevada al cubo, o sea que
91
( ) ( ) ( ) ( )
3
5 6 5 6 5 6 5 6 cot x cot x cot x cot x =
6) Un exponente escrito sobre el argumento indica que es el argumento el que est elevado a
dicha potencia.
Ejemplo
Este exponente indica que el argumento (5x - 6) es el que ( )
3
5 6 cot x
est elevado al cubo, o sea que
( ) ( )( )( )
3
5 6 5 6 5 6 5 6 cot x cot x x x =

Ntese como se cumplen las reglas de escritura anteriores.
7) Todo argumento negativo debe escribirse entre parntesis.
Ejemplo:
La razn de esta regla es para evitar confusiones en los ( ) 2 sen x
inexpertos que interpretan como resta cuando se escribe
, a pesar de que carece de sentido una resta as, 2 sen x
pues la funcin

sen

estara vaca (sin argumento), ya que
se estara tomando como un trmino a

sen

y como otro
trmino a - 2x.
8) Cuando una funcin trascendente est dividida entre cualquier cantidad, debe escribirse la
fraccin que indica la divisin antes de la funcin trascendente. En caso de que sea sola-
mente el argumento el que est dividido, debe encerrarse el argumento entre parntesis o en
caso extremo debe escribirse la lnea de fraccin claramente a la mitad del smbolo de la
funcin.
Ejemplos
92
Lo que pide esta regla es que se evite escribir el ejemplo ante- ( )
1
6 1
3
log x
rior como , pues es frecuente una escritura defi-
( ) 6 1
3
log x
ciente como que provoca la duda: El 3 divide
( ) 6 1
3
log
x
a toda la funcin o solamente al argumento?.
Para evitar las confusiones sealadas en el ejemplo anterior,
6 1
3
x
sec

con un parntesis en el argumento se deja en claro qu divide
el 3.
6.2 FRMULAS PARA FUNCIONES TRIGONOMTRICAS (reas 1, 2 y 3)
Las frmulas de derivacin de las seis funciones trigonomtricas son:
(9)
d du
sen u cos u
dx dx
=
(10)
d du
cosu sen u
dx dx
=
(11)
2
d du
tanu sec u
dx dx
=
(12)
2
d du
cot u csc u
dx dx
=
(13)
d du
secu tanu secu
dx dx
=
93
(14)
d du
cscu cot u cscu
dx dx
=
Debe notarse que la derivada de una funcin trigonomtrica es otra, u otras, funcin trigo-
nomtrica con el mismo argumento. Esto es muy importante: el argumento nunca cambia. Ade-
ms todas las frmulas terminan multiplicando por la derivada del argumento
du
dx

Ejemplo 1: Hallar la derivada de 5 y sen x =
Solucin: El argumento es

5x, o sea que

u =5x. Aplicando la frmula (9) se obtiene
5 5
dy d
cos x x
dx dx
=
_
cos u
d
u
dx
5 5
dy
cos x
dx
=
Ntese que el argumento

5x

no cambia de la funcin original al resultado de la derivada.
Ejemplo 2: Hallar la derivada de y= cos x
2
.
Solucin: El argumento es x
2
, o sea que

u = x
2
. Aplicando la frmula (10) se obtiene
94
2 2
dy d
sen x x
dx dx
=
_
_
- sen u
d
u
dx
2
2
dy
x sen x
dx
=

y =tan (x
2
- 3x +5)

(x
2
- 3x +5), o sea que

u = x
2
- 3x +5. Aplicando la frmula (11) se obtie-
ne:
( ) ( )
2 2 2
3 5 3 5
dy d
sec x x x x
dx dx
= + +
_
_
sec
2
u
d
u
dx
( ) ( )
2 2
2 3 3 5
dy
x sec x x
dx
= +
Ejemplo 4: Hallar la derivada de 7 y cot x =
95
Solucin: El argumento es , o sea que

. Aplicando la frmula (12): 7x 7 u x =
2
7 7
dy d
csc x x
dx dx
=
( )
1 2
2
7 7
/ dy d
csc x x
dx dx
=
_
_
-csc
2
u
d
u
dx
La derivada pendiente es de la forma

u
n
, por lo que
( )
2 1 2
1
7 7 7
2
/
dy d
csc x x x
dx dx

=

_
n u n - 1
d
u
dx
2
7
7
2 7
dy
csc x
dx
x

=

Finalmente ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica
2
7
7
2 7
dy
csc x
dx
x
=
96
4
1
y sec
x

=


, o sea que

. Aplicando la frmula (13):
4
1
x
4
1
u
x
=
4 4 4
1 1 1 dy d
tan sec
dx dx x x x

=

( )
4
4 4
1 1 dy d
tan sec x
dx dx x x

=

5
4 4
1 1
4
dy
tan sec x
dx x x

=

5 4 4
4 1 1 dy
tan sec
dx x x x

=

4 5
3
6 1
y csc
x

=

Solucin: El argumento es , o sea que . Aplicando la frmula (14):
5 4
3
6 1 x
4
3
6 1
u
x
=
5 5 5 4 4 4
3 3 3
6 1 6 1 6 1
dy d
cot csc
dx dx
x x x

=

97
( )
1 4
5
5 5 4 4
3 3
3 6 1
6 1 6 1
/
dy d
cot csc x
dx dx
x x

=


u
n
, por lo que
( ) ( )
5 4
5 5
5 5 4 4
3 3 3
6 1 6 1
4
6 1 6 1
/
dy d
cot csc x x
dx dx
x x

=

( )
( )
4
5 4
5 5 4 4 5
3 30
3 3
6 1 6 1 4 6 1
/
x
dy
cot csc
dx
x x x

=

( )
4
5 4
5 5 4 4 5
90 3 3
6 1 6 1 4 6 1
/
dy x
cot csc
dx
x x x

=

( )
5
2
4 4 7 y sen x x = +

(4x
2
- 4x +7)
5
, por lo que

u =(4x
2
- 4x +7)
5
. Empleando la frmula (9):
( ) ( )
5 5
2 2
4 4 7 4 4 7
dy d
cos x x x x
dx dx
= + +
La derivada pendiente es de la forma u
n
, por lo que
98
( )

( )
( )
4
2 2 2
4 4 7 5 4 4 7 4 4 7
dy d
cos x x x x x x
dx dx

= + + +

_
_
n u n - 1
d
u
dx
( ) ( ) ( )
5 4
2 2
4 4 7 5 4 4 7 8 4
dy
cos x x x x x
dx

= + +

finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
( ) ( ) ( )
4 5
2 2
5 4 4 7 8 4 4 4 7
dy
x x x cos x x
dx
= + +
Ejemplos para el rea 2
4
5 y cos x =
Solucin: Como la funcin es lo mismo que , tiene la forma de

u
n
, en
4
5 y cos x = ( )
4
5 y cos x =
donde

u = cos 5x y n =4. Entonces aplicando la frmula (6) correspondiente a

u
n
de la
pgina 69 se obtiene:
( )

3
4 5 5
dy d
cos x cos x
dx dx
=
_
_
n - 1
n u
d
u
dx
99
La derivada pendiente es de la forma cos u , de manera que aplicando ahora la frmula (10)
del coseno:
( )
3
4 5 5 5
dy d
cos x sen x x
dx dx

=

_
_
- sen u
d
u
dx
( )
3
4 5 5 5
dy
cos x sen x
dx
=

Finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica se llega a
3
20 5 5
dy
cos x sen x
dx
=
( )
3 2
7 5 7 y x tan x =
Solucin: La funcin tiene la forma del producto

uv, en donde y . Enton-
3
7 u x =
( )
2
5 7 v tan x =
ces aplicando la frmula (7) del producto uv de la pgina 77:
( ) ( )
3 2 2 3
7 5 7 5 7 7
dy d d
x tan x tan x x
dx dx dx
= +
_
_ _
u v
dv
dx
du
dx
100
La primera derivada pendiente es de la forma

tan u, en donde

u =5x
2
- 7:
( ) ( ) ( )
3 2 2 2 2 2
7 5 7 5 7 5 7 21
dy d
x sec x x tan x x
dx dx

= +

_
_
sec
2
u
d
u
dx
( )( ) ( )
3 2 2 2 2
7 5 7 10 5 7 21
dy
x sec x x tan x x
dx
= +

Ntese que el factor se escribi con un parntesis de diferente forma al del argu-
2
21x

mento de la tangente para evitar confusiones y dejar claro que no pertenece al argumento.
Finalmente, ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
( ) ( )
4 2 2 2 2
70 5 7 21 5 7
dy
x sec x x tan x
dx
= +
Ejemplo 10: Derivar
4
2
5 sen x
y
sec x
=
Solucin: La funcin tiene la forma de un cociente, es decir, de , en donde

u

que representa al nu-
u
v
merador es y

v

que representa al denominador es . De manera
4
5 u sen x =
2
v sec x =
que empleando la frmula del cociente:
101
v u
du
dx
dv
dx
( )
2 4 4 2
2
2
5 5
d d
sec x sen x sen x sec x
dy
dx dx
dx
sec x
_
v
2
La primera derivada pendiente o indicada es , la cual se deriva con la frmula
4
5
d
sen x
dx
de

u
n
(ver ejemplo 8), ya que

sen
4
5x =(sen 5x)
4
; en donde ahora por cambiar de frmula
y n =4, mientras que la segunda derivada pendiente es , la cual es 5 u sen x =
2
d
sec x
dx
de la forma

sec v, en donde v = x
2
. Ntese que aunque la frmula original est expresada en
trminos de la variable u, es decir,
,
d du
secu tanu secu
dx dx
=
en este caso se est empleando la variable

v , esto es
d dv
secv tanv secv
dx dx
=
en virtud de que la variable

u

se utiliz en la primera derivada pendiente. Realizando las
derivadas indicadas:
102
n u n - 1 tan v sec v
du
dx
dv
dx
( )

2 3 4 2 2 2
2 2
4 5 5 5
d d
sec x sen x sen x sen x tan x sec x x
dx dx
dy
dx sec x

Como la derivada del

seno

es :
d du
sen u cos u
dx dx
=
[ ] ( )
2 3 4 2 2
2 2
4 5 5 5 5 2
d
sec x sen x cos x x sen x tan x sec x x
dy dx
dx sec x

=
Finalmente, multiplicando y ordenando conforme a las reglas de escritura se llega a
2 3 4 2 2
2 2
20 5 5 2 5 dy sec x sen x cos x x sen xtan x sec x
dx sec x
=
Ejemplo 11: Derivar . 4 y tan sen x =
Solucin: En este caso debe distinguirse en primer lugar que el argumento de la funcin trigonomtrica

tangente

es a su vez la funcin trigonomtrica

seno; y que el argumento de este

seno

es 4x.
Significa que la funcin a derivar tiene la forma de

tan u, en donde

u = sen 4x.. Utilizando
entonces la frmula de derivacin de la tangente se obtiene que
103
2
4 4
dy d
sec sen x sen x
dx dx
=
_
_
sec
2
u
du
dx
2
4 4 4
dy d
sec sen x cos x x
dx dx

=

cos u
du
dx
2
4 4 4
dy
sec sen x cos x
dx
=
aunque para evitar confusiones en el argumento de la secante, es preferible escribirlo con el
coseno por delante:
2
4 4 4
dy
cos x sec sen x
dx
=
Ejemplo 12: Obtener la derivada de .
( )
5 2 3
3 y tan x =
Solucin: Obsrvese que la funcin a derivar puede escribirse tambin como ,
( )
5
2
3
3 y tan x

=

por lo tanto es de la forma

u
n
, en donde u = tan (x
2
- 3) y . Empleando dicha fr-
5
3
n =
mula se obtiene:
104
( ) ( )
5
1
2 2
3
5
3 3
3
dy d
tan x tan x
dx dx

=

_
_
_
n u n -1
du
dx
( ) ( ) ( )
2
2 2 2 2
3
5
3 3 3
3
dy d
tan x sec x x
dx dx

=

( ) ( )
2
2 2 2
3
5
3 3 2
3
dy
tan x sec x x
dx

=

( ) ( )
2
2 2 2
3
10
3 3
3
dy x
tan x sec x
dx
=
( ) ( )
2 2 2 2 3
10
3 3
3
dy x
sec x tan x
dx
=
105
Hallar la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas:
1) 2) 8 y sen x = ( ) 2 6 y cos x =
3) 4)
( )
2
y tan x x =
( )
4
2
6 y cot x x = +
5) 6)
5
3 y sec x =
7
1
y csc
x

=

7) 8)
2
y sen
x

=

8
3
2
y cos
x

=

9) 10) ( )
6
4 5 y tan x =
( )
7
5
3 5
y cot
x

=

11) 12)
2
y sec x
x

= +

( )
3 2
6 y csc x x x = +
rea 2:
13) 14)
4
2 y sen x =
3
6 y cos x =
15) 16)
5 7
y tan x = 7 y sec x =
17) 18)
( )
2
5 y csc x =
( )
2
4
y sen x x =
106
19) 20)
4
1
6
y
cos x
= ( )
9
8 3 y cot x =
21) 22)
3
5 y cot x sec x = ( )
7
4 9 y x cot x =
23) 24) ( )
1
5 y x csc
x

=

( )
7
2
3 1 y tan x x

=

25) 26)
2
3 1
x
y cos
x

=

5
2 sen x
y
x
=
27) 28)
( ) 1
x
y
sec x
=
4
6
5
7
y
cot x
=
29) 30) 2 y tan cos x =
5
y csc sen x =
31) 32) ( )
7
5
2 3 y tan x =
2
2
cot x
y
x
=
107
CAPTULO 7
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
7.1 FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS (reas 1, 2 y 3)
Una funcin exponencial es aquella en la que la variable est en el exponente. Ejemplos
de funciones exponenciales son
y =2
x
y =4
5x
y =8
2x +1
y =10
x - 3
Antes de entrar de lleno en el estudio de las funciones logartmicas conviene repasar el
concepto de logaritmo, ya que es frecuente que los estudiantes lleguen a este momento sin recor-
dar qu son los logaritmos o, en el caso ms extremo, sin haberlos estudiado nunca durante su
carrera estudiantil.
En Matemticas toda operacin o todo proceso tiene su inverso, su camino de retorno al
punto inicial. Por ejemplo, si a 4 se le suma 3 se llega al 7; el retorno del 7 al 4 es restar 3. El
retorno de la multiplicacin es la divisin, etc. De manera que si se tienen las siguientes poten-
cias:
1) 2
3
=8
2) 3
2
=9
Funciones exponenciales y logartmicas
108
3) 5
4
=625
4) 10
2
=100
5) 10
3
=1000 etc.
si se pregunta Cul es el inverso (el camino de retorno) de cada una de ellas? por inercia el estu-
diante responde conforme a la siguiente tabla:
Potencia Inverso
2
3
=8
3
8 2 =
3
2
=9 9 3 =
5
4
=625
4
625 5 =
10
2
=100 100 10 =
10
3
=1000
3
1000 10 =
lo cual es cierto. Sin embargo, obsrvese que en cada potencia (primera columna) se tienen dos
cantidades, la base y el exponente, y en la tabla anterior el retorno se hizo hacia la base. No po-
dra haber sido el retorno hacia el exponente? Dicho de otra forma: Cmo hacer para regresar al
exponente, en vez de a la base? All es donde aparece el concepto de logaritmo.
Cuando se tiene la potenciacin
a
k
= c
donde

a, k

y

c son cualquier nmero (son tres cantidades las que intervienen: la base, el expo-
nente y el resultado), a partir del resultado

c

existen dos posibilidades de regreso, uno hacia la
1
En el idioma Espaol, para denotar los nmeros ordinales se emplea la terminacin simo. As, el ordinal de 20 es
vigsimo; el de 70 es septuagsimo; el de 200 es bicentsimo; el de 700 es septingentsimo, el de 834 es octin-
gentsimo trigsimo cuarto, etc. Cuando se habla en trminos genricos suele emplearse la letra

k

o la letra

n
para referirse a cualquier nmero. De tal manera que el ordinal de un nmero genrico

k

es

k-simo; el ordinal
de un nmero genrico

n

es

n-simo . Es una grave incorreccin decir veinteavo en vez de vigsimo, o setentavo
en vez de septuagsimo.
109
base y otro hacia el exponente. Para regresar a la base se emplea la raz

k-sima

1
de

c; para re-
gresar al exponente se emplea el logaritmo base a de c. En ambos casos la operacin raz o la
operacin logaritmo se le aplica al resultado

c

de la potenciacin; adems, se debe hacer inter-
venir a la tercera cantidad, en el primer caso para sealar el ndice del radical, en el segundo caso
para sealar la base.
Volviendo al ejemplo de la tabla anterior, existen dos caminos de retorno, uno hacia la
base y otro hacia el exponente. Cuando es a la base, se emplea la raz

k-sima, cuando es al ex-
ponente se emplea el logaritmo base

a:
Potencia Regreso a la base Regreso al exponente
2
3
=8
3
8 2 = log
2
8 =3
3
2
=9 9 3 = log
3
9 =2
5
4
=625
4
625 5 = log
5
625 =4
10
2
=100 100 10 = log
10
100 =2
10
3
=1000
3
1000 10 = log
10
1000 =3
De manera que la definicin de logaritmo es:
110
El logaritmo de un nmero

n

es el exponente al que debe elevarse la
base para obtener dicho nmero

n.
Como los logaritmos pueden ser base de cualquier nmero, habra un nmero infinito de
diferentes logaritmos, por lo que en algn momento los matemticos acordaron emplear sola-
mente dos tipos de logaritmos:
a) los logaritmos base diez (por tratarse de un sistema decimal), llamados

logaritmos
vulgares

o logaritmos decimales, representados simplemente por el smbolo

log
sin especificar la base, que se sobreentiende que es 10.
b) los

logaritmos naturales, representados por el smbolo

ln

y cuya base es el nmero
irracional 2.718281828,. De manera semejante a como con se representa el n-
mero de veces que el dimetro cabe en su propia circunferencia (3.1416), la base de
los logaritmos naturales se simboliza con la letra

e, o sea que
. 2 718281828 e . =
Para obtener el valor de

e

con la calculadora debe oprimirse la tecla
e
x
que en casi todos los modelos se localiza como segunda funcin
del logaritmo natural, y despus teclear el nmero 1. Con eso real-
mente se est ingresando

e
1
que es

e.
Este nmero sale del lmite
( )
1
0
1
/ x
x
lim x
+
del cual, por no ser tema de este curso, no se va a detallar ms.
x
111
7.2 PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS
Los logaritmos, no importa cul sea su base, todos tienen las siguientes tres propiedades:
1: log A log B log AB + =
2:
log A
log A log B
log B
=
3:
A
Alog B log B =
De stas, la tercera ser muy til para resolver algunas derivadas de logaritmos, como se
expondr en algunos de los ejemplos venideros.
7.3 FRMULAS
(15)
du
d
dx
ln u
dx u
=
(16)
u u
d du
e e
dx dx
=
La derivada del logaritmo natural de

u, (

u

es el argumento) es una fraccin: en el nume-
rador, la derivada del argumento; en el denominador, el argumento

u

tal cual.
Ejemplo 1: Hallar la derivada de y = ln 9x.
Solucin: En este caso, el argumento es 9x, es decir

u =9x. Aplicando la frmula (15):
112
du
dx
9
9
d
x
dy
dx
dx x
=
u
9
9
dy
dx x
=
1 dy
dx x
=
Ejemplo 2: Derivar y = ln (7x +12).
Solucin: En este ejemplo, el argumento es

7x +12, es decir que

u =7x +12. As que aplicando la
frmula (15):
( ) 7 12
7 12
d
x
dy
dx
dx x
+
=
+
du
dx
u
7
7 12
dy
dx x
=
+
113
Ejemplo 3: Obtener la derivada de y = ln (3x
2
- 3x +7).

3x
2
- 3x +7, esto es que

u =3x
2
- 3x +7. Utilizando la frmula (15):
( )
2
2
3 3 7
3 3 7
d
x x
dy
dx
dx x x
+
=
+
2
6 3
3 3 7
dy x
dx x x
=
+
1
y ln
x

=

Solucin: El argumento del logaritmo es , por lo que empleando la frmula (15):
1
x
1
1
d
dy dx x
dx
x

=
du
dx
u
1
1
d
x
dy
dx
dx
x
=
2
1
1
dy x
dx
x
=
114
2
1
1
dy
x
dx
x
=
Por la ley de la herradura:
2
dy x
dx x
=
1 dy
dx x
=
Otra forma:
Como es lo mismo que

, se puede aplicar la tercera propiedad de
1
y ln
x

=

1
y ln x
=
los logaritmos, pgina 111, que leda de derecha a izquierda se tiene que

y =(- 1) ln x, es
decir que la funcin a derivar es y = - ln x.
d
x
dy
dx
dx x
=
1 dy
dx x
=
que es el mismo resultado obtenido antes.
115
Ejemplo 5: Hallar la derivada de 3 y ln x =
Solucin: El argumento es , de modo que empleando la frmula (15): 3x
3
3
d
x
dy
dx
dx
x
=
du
dx
u
( )
1 2
3
3
/ d
x
dy
dx
dx
x
=
( ) ( )
1
1
2
1
3 3
2
3
d
x x
dy
dx
dx
x
=
( ) ( )
1 2 1
3 3
2
3
/
x
dy
dx
x
=
3
2 3
3
dy
x
dx
x
=
Aplicando la ley de la herradura:
3
2 3 3
dy
dx
x x
=
( )
3
2 3
dy
dx x
=
116
1
2
dy
dx x
=
Otra forma:
Como es lo mismo que , aplicando la 3 propiedad de los lo- 3 y ln x = ( )
1 2
3
/
y ln x =
garitmos, pgina 111, leda de derecha a izquierda se tiene que , por lo que:
1
3
2
y ln x =
3
1
2 3
d
x
dy
dx
dx x

=

1 3
2 3
dy
dx x

=

1
2
dy
dx x
=
que es el mismo resultado obtenido antes.
3
2
1
5
y ln
x

=

Solucin: El argumento es . Empleando la frmula (15):
3
2
1
5x
117
3
2
3
2
1
5
1
5
d
dx
dy x
dx
x

=
du
dx
u
( )
1 3
2
3
2
5
1
5
/
d
x
dy
dx
dx
x
=
( ) ( )
1
1
2 2
3
3
2
1
5 5
3
1
5
d
x x
dy
dx
dx
x

=
( ) ( )
4 3
2
3
2
1
5 10
3
1
5
/
x x
dy
dx
x
=
( )
4 3
2
3
2
10
3 5
1
5
/
x
x
dy
dx
x
=
Por la ley de la herradura:
( )
3
2
4 3
2
10 5
3 5
/
dy x x
dx
x
=
118
( )
( )
1 3
2
4 3
2
10 5
3 5
/
/
x x
dy
dx
x
=
Recordando que para simplificar cuando se tiene la misma base se restan los exponentes:
( )
1 4
2
3 3
10
5
3
dy x
x
dx
=
( )
3
2
3
10
5
3
dy x
x
dx
=
( )
3 3
2
10
3 5
/
dy x
dx
x
=
( )
2
10
3 5
dy x
dx
x
=
2
10
15
dy x
dx x
=
Simplificando nuevamente:
2
3
dy
dx x
=
Ejemplo 7: Derivar y = e
2x
.
Solucin: Empleando la frmula (16), donde u =2x:
119
2
2
x
dy d
e x
dx dx
=
_
e
u
d
u
dx
2
2
x
dy
e
dx
=
Ejemplo 8: Obtener la derivada de y = e
5x - 3
Solucin: Aplicando la frmula (16), donde u =5x - 3:
( )
5 3
5 3
x
dy d
e x
dx dx
=
5 3
5
x
dy
e
dx
=
x
y e =
Solucin: Por la frmula (16), en donde : u x =
x
dy d
e x
dx dx
=
120
1 2 x /
dy d
e x
dx dx
=
1
1
2
1
2
x
dy
e x
dx

=

1
2
x
dy
e
dx
x

=

Ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
1
2
x
dy
e
dx
x
=
2 6x
y x e =
Solucin: Como se trata de un producto, debe emplearse la frmula (7) de la pgina 77:
( )
d dv du
uv u v
dx dx dx
= +
en donde u = x
2
y v = e
6x
.

2 6 6 2 x x
dy d d
x e e x
dx dx dx
= +
_ _
u v
dv
dx
du
dx
121
Para la primera derivada pendiente se emplea la frmula (16)
( )
2 6 6
6 2
x x
dy d
x e x e x
dx dx

= +

_

u
e
du
dx
( )
2 6 6
6 2
x x
dy
x e xe
dx
= +

Ordenando conforme a las reglas de escritura matemtica:
2 6 6
6 2
x x
dy
x e xe
dx
= +
2 2 x
y e ln x =
Solucin: Como se trata de un producto, debe emplearse la frmula de

uv:

2 2 2 2 x x
dy d d
e ln x ln x e
dx dx dx
= +
_ _
v u
dv
dx
du
dx
Para la primera derivada pendiente se utiliza la frmula (15) del logaritmo natural y para la
segunda derivada pendiente la frmula (16) de

e
u
:
122
2
2 2 2
2
2
x x
d
x
dy d
dx
e ln x e x
dx dx x

= +

2 2 2
2
2
2
x x
dy x
e ln x e
dx x

= +

2
2 2
2
2
x
x
dy e
e ln x
dx x
= +
Ejemplo 12: Derivar
3x
y sen e =
Solucin: La funcin es de la forma

sen u; donde el argumento es

e
3x
. Por lo tanto, empleando la fr-
mula

(9) de la pgina 92 se tiene que
3x
dy d
sen e
dx dx
=
3 3 x x
dy d
cos e e
dx dx
=
3 3
3
x x
dy d
cos e e x
dx dx

=

( )
3 3
3
x x
dy
cos e e
dx
=

123
3 3
3
x x
dy
e cos e
dx
=
2
y ln sec x =
Solucin: La funcin tiene la forma de

ln u, donde el argumento es

sec x
2
, por lo tanto debe utilizarse
la frmula (15) de la pgina 111:
2
dy d
ln sec x
dx dx
=
2
2
d
sec x
dy
dx
dx sec x
=
La derivada pendiente tiene la forma de sec u , donde el argumento de la secante es x
2
, por
lo que ahora debe emplearse la frmula (13) de la pgina 92:
2 2 2
2
d
tan x sec x x
dy
dx
dx sec x
=
[ ]
2 2
2
2 tan x sec x x
dy
dx sec x
=
2 2
2
2 dy x tan x sec x
dx sec x
=
2
2
dy
x tan x
dx
=
124
rea 2:
Ejemplo 14: Obtener la derivada de ( )
3
4
6 5 y ln x =
Solucin: Como , la funcin tiene la forma de

u
n
, de manera que ( ) ( )
4
3 3
4
6 5 6 5 ln x ln x

=

empleando la frmula (6) de la pgina 69:
( )

( )
4 1
3 3
4 6 5 6 5
dy d
ln x ln x
dx dx

=

_
_
n - 1
n u
du
dx
( )
( )
( )
3
3
3
3
6 5
4 6 5
6 5
d
x
dy
dx
ln x
dx
x


u
n
, por lo que debe emplearse nuevamente la frmula
(6) de la pgina 69:
( )
( ) ( )
( )
3 1
3
3
3
3 6 5 6 5
4 6 5
6 5
d
x x
dy
dx
ln x
dx
x

=

( )
( ) ( )
( )
2
3
3
3
3 6 5 6
4 6 5
6 5
x
dy
ln x
dx
x

=

125
Finalmente simplificando, multiplicando 436 y ordenando conforme a las reglas de es-
critura matemtica, se llega a
( )
( )
( )
2
3
3
3
18 6 5
4 6 5
6 5
x
dy
ln x
dx
x

=

( )
3
3
72
6 5
6 5
dy
ln x
dx x
=
Ejemplo 15: Derivar ( ) 5 y ln x sen x =

Solucin: El argumento del logaritmo natural es

x sen 5x, por lo tanto

u = x sen 5x. Utilizando la fr-
mula del logaritmo natural:
5
5
d
x senx x
dy
dx
dx x sen x
=
du
dx
u
La derivada pendiente

x sen 5x

es un producto, o sea de la forma

uv, de manera que apli-
cando la frmula del producto se obtiene
u v
dv
dx
du
dx

5 5
5
d d
x sen x sen x x
dy
dx dx
dx x sen x
+
=

126
Ahora, la primera derivada pendiente es de la forma

sen u:
5 5 5 1
5
d
x cos x x sen x
dy dx
dx x sen x

+

=
5 5 5
5
dy x cos x sen x
dx x sen x
+
=
1
1
y
ln
x
=

Solucin: La funcin a derivar se puede escribir como , que toma la forma de

u
n
,
1
1
y ln
x

=

donde

y n =- 1. Utilizando entonces dicha frmula se llega a que:
1
u ln
x

=

1 1
1 1
1
dy d
ln ln
dx x dx x

=

_
_ _
n - 1
n u
du
dx

ln u, con

:
1
u
x
=
127
2
1
1
1
1
d
dy dx x
ln
dx x
x

=

du
dx
u
1
2
1
1
1
d
x
dy
dx
ln
dx x x

=

2
2
1
1 1
1
dy x
ln
dx x x

=

( )( )
2
2
1
1 1
1
dy x
dx x
ln
x

=

2
1
1
dy
dx
x ln
x
=
otra forma:
Por las propiedades de los logaritmos, la funcin original se puede escribir como
( )
1
1
1
1 1
1
y ln x
ln x
ln
x
= = =

(El exponente del argumento pasa como coeficiente ( )
1
y ln x

=
del logaritmo).
128
La cual tiene la forma de

u
n
, con u = - ln x y n =- 1.
( ) ( )
1 1
1
dy d
ln x ln x
dx dx

=
_
_
_
n - 1
n u
du
dx
( )
2
1
d
x
dy
dx
ln x
dx x

=

( )
2 1
1
dy
ln x
dx x

=

( )
2
1 dy
dx
x ln x
=
Nuevamente, por las propiedades de los logaritmos, pasando el coeficiente del logaritmo
como exponente del argumento:
( )
2
1
1 dy
dx
x ln x
=
2
1
1
dy
dx
x ln
x
=
129
Obtener la derivada de las siguientes funciones:
1) 2) 6 y ln x =
8
y ln x =
3) 4) ( ) 3 7 y ln x = +
( )
3 2
4 9 7 y ln x x x = +
5) 6) 8 y ln x =
5
2
7 y ln x =
7) 8)
6
7
y ln
x
= ( )
5
7 y ln x =
9) 10)
2
6
4 1
y ln
x x
=

7x
y e =
11) 12)
4 8 x
y e

=
7 x
y e

=
13) 14)
2 7 / x
y e =
2/ x
y e =
15) 16)
6
5
x
y xe =
5 8x
y x e =
17) 18) ( ) ( ) 5 5 y x ln x =
2
3
y ln
x
=
rea 2:
19) 20)
5
2 9 y ln x =
( )
5
3 y x ln x x =
21) 22)
5x
y tan e = ( ) 7 6 y sen ln x =
23) 24)
6x
y csc e
= ( ) 6 13 y cos ln x =
130
25) 26) 4 5 y cot x ln x =
( )
8
8 9
y
ln x
=
27) 28) ( ) 7 y ln x =
4
9x
y e =
29) 30)
( )
9
6 8
5 y ln x x =
5
4
3
2
y
ln x
=
31) 32) 2 y ln cot x = ( )
6
5
2 7 y ln x x

=

33) 34)
2
3
x
y
e
=
2
6
sen x
y
e
=
131
CAPTULO 8
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS
8.1 FUNCIONES TRIGONOMTRICAS INVERSAS (rea 2)
Como en este momento del curso el estudiante ya debe estar bastante familiarizado con el
uso de las frmulas de derivacin, en este captulo se darn las frmulas de derivacin de las
funciones trigonomtricas inversas acompaadas de unos cuantos ejemplos.
Algunas caractersticas de las frmulas de derivacin de las funciones trigonomtricas in-
versas, as como de su escritura, son:
a) Todas son una fraccin cuyo numerador es la derivada del argumento.
b) Las cofunciones son iguales, diferenciadas solamente de un signo negativo, es decir,
la frmula del

arco seno

es igual a la del

arco coseno, solamente que sta ltima es
negativa; la frmula de la

arco tangente

es igual a la de la

arco cotangente, siendo
sta ltima negativa. Y algo semejante sucede con la

arco secante

y la

arco cose-
cante.
c) El smbolo de una funcin trigonomtrica inversa, por ejemplo del

seno inverso, de-
be ser

arc sen, que se lee arco seno y significa seno cuyo arco es, es decir, seno
cuyo ngulo es, ya que el arco en una circunferencia es igual al ngulo central que
Funciones trigonomtricas inversas
132
abarca. En matemticas el smbolo universal para denotar un inverso es un exponente
a la menos uno, por ejemplo, A
- 1
significa el inverso de A.
Sin embargo, en virtud de que las reglas de escritura matemtica recomiendan, para
evitar confusiones, no emplear el mismo smbolo que pueda tener dos significados
diferentes, resulta incorrecto escribir

sen
- 1
u en vez de

arc sen u, ya que la primera
simbologa podra tener dos significados que confundiran al lector, una como el

se-
no inverso, la otra como
1
1
1 1
sen u cscu
sen u sen u
= = =
8.2 FRMULAS:
(17)
2
1
du
d
dx
arc sen u
dx
u
=
(18)
2
1
du
d
dx
arc cos u
dx
u
=
(19)
2
1
du
d
dx
arc tan u
dx u
=
+
(20)
2
1
du
d
dx
arc cot u
dx u
=
+
133
(21)
2
1
du
d
dx
arc sec u
dx
u u
=
(22)
2
1
du
d
dx
arc csc u
dx
u u
=
Ejemplo 1: Derivar
( )
3
y arc sen x x =
Solucin: El argumento es u = x
3
- x, de manera que por la frmula (17):
( )
( )
3
2
3
1
d
x x
dy
dx
dx
x x
=

( )
2
2
3
3 1
1
dy x
dx
x x
=

Ejemplo 2: Calcular la derivada de y arc tan x =
Solucin: El argumento es , por lo que conforme a la frmula (19) se obtiene: u x =
( )
2
1
d
x
dy
dx
dx
x
=
+
134
1
2
1
dy x
dx x
=
+
( )
1
2 1
dy
dx x x
=
+
1
y arc sec
x

=

Solucin: El argumento es , por lo que conforme a la frmula (21) se obtiene:
1
1
u x
x
= =
( )
1
2
1 1
1
d
x
dy
dx
dx
x x
2
1 2
1
1
dy x
dx
x x
2
2
1
1 1
1
dy
x
dx
x x
Aplicando la ley de la herradura en las dos fracciones que aparecen afuera del radical y sa-
cando comn denominador adentro del radical:
135
2
2
2
1
dy x
dx
x
x
x
2
2
1
1
dy
dx
x
x
x

2
1
1
dy
dx
x

136
EJERCICIO 14 (rea 2)
Calcular la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas inversas:
1) 2)
4
5
y arc sen
x
= ( ) 3 8 y arc cos x =
3) 4)
( )
7
5 y arc tan x =
2
3 1
y arc cot
x

=

5) 6)
2x
y arc sec e = ( )
8
4 1 y arc csc x =
7) 8)
5
3 11 y arc sen x =
( )
7
3 4
1 y arc cos x =
9) 10)
( )
2
3 11 5 y arc tan x x = +
( )
7
5 y arc cot x x =
11) 12)
( )
3
5 y arc sec x x = ( ) 6 y arc csc x =
13) 14)
1
y arc sen
x
=
7
2
y arc cos
x

=

15) 16)
2
6
7
x
y arc tan

=

3 7
5
x
y arc cot

=

17) 18)
2
7 8
13
x
y arc sec
+
=

8 7
9
x
y arc csc

=

19) 20)
7
2 y arc sen x =
5
7 y arc cos x =
21) 22) ( )
6
2 19 y arc tan x = 6 y arc cot x =
23) 24) 6 y arc sec x =
8
7 y arc csc x =
137
CAPTULO 9
DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR
9.1 DERIVADAS DE ORDEN SUPERIOR (rea 2)
Al derivar una funcin cualquiera

se genera otra funcin

, como ( ) y f x = ( ) y' g x =
por ejemplo en el caso de que

y = x
2
, al derivarla se obtiene la nueva funcin

y =2x que se lla-
ma la primera derivada. De hecho, todo el trabajo realizado hasta este momento en el presente
curso ha estado encaminado a obtener la primera derivada.
Pero la primera derivada se puede volver a derivar, generndose una nueva funcin lla-
mada ahora la

segunda derivada; y si sta ltima se vuelve a derivar, se obtiene la

tercera deri-
vada, y as sucesivamente. Es decir, la segunda derivada resulta de derivar la primera derivada,
que en simbologa matemtica puede escribirse como
d dy
dx dx

Para abreviar la simbologa anterior, la segunda derivada se escribe como
Derivadas de orden superior
138
2
2
d dy d y
dx dx dx

=

La segunda derivada es la derivada de la derivada, no la derivada por la derivada. Son
cosas diferentes. Por ejemplo, si , entonces la primera derivada es . En la si-
3
y x =
2
3
dy
x
dx
=
guiente tabla se muestra la diferencia entre lo que resulta de la derivada de la derivada y de la
derivada por la derivada:
Derivada de la derivada:
2
3 6
d
x x
dx
=
Derivada por derivada: ( )( )
2 2 4
3 3 9 x x x =
Todo lo antes dicho es aplicable para la tercera derivada, la cuarta derivada, etc.
Ejemplo 1: Obtener la segunda derivada de la funcin .
2
5 7 13 y x x = +
Solucin: La primera derivada es 10 7
dy
x
dx
=
La segunda derivada se obtiene derivando la primera derivada, es decir
( )
2
2
10 7
d dy d y d
x
dx dx dx dx

= =

139
2
2
10
d y
dx
=
Ejemplo 2: Calcular la tercera derivada de la funcin . 6 y sen x =
Solucin: (Primera derivada) 6 6
dy
cos x
dx
=
(Segunda derivada)
2
2
36 6
d y
sen x
dx
=
(Tercera derivada)
3
3
216 6
d y
cos x
dx
=
Ejemplo 3: Investigar cul es la segunda derivada de la funcin .
2
6
x
y e cos x =
Solucin: Para la primera derivada debe emplearse la frmula (7) del producto

uv , vista en la pgina
77:
( ) ( )
2 2
6 6 6 2
x x
dy
e sen x cos x e
dx
= +

u + v
dv
dx
du
dx
(Primera derivada)
2 2
6 6 2 6
x x
dy
e sen x e cos x
dx
= +
140
Para calcular la segunda derivada nuevamente debe utilizarse la misma frmula del producto
uv para cada trmino:
[ ] [ ]
2
2 2 2 2
2
6 6 6 6 12 2 6 6 6 4
x x x x
d y
e cos x sen x e e sen x cos x e
dx
= + + +

derivada del 1
er
producto derivada del 2 producto

2
2 2 2 2
2
36 6 12 6 12 6 4 6
x x x x
d y
e cos x e sen x e sen x e cos x
dx
= +
2
2 2
2
32 6 24 6
x x
d y
e cos x e sen x
dx
=
EJERCICIO 15 (rea 2)
Calcular la segunda derivada de las siguientes funciones:
1) 2)
6 5 3
4 11 7 9 y x x x x = + + 7 8 y x =
3) 4)
3 2
4 3 2 1 y x x x = + ( )
7
5 8 y x =
5) 6) 8 y cos x = 2 y tan x =
7) 8)
2
y ln x =
2
3
5
y
x
=
9) 10) 3 13 y x = +
5 2
1 y x =
141
CAPTULO 10
FUNCIONES IMPLCITAS
10.1 FUNCIONES IMPLCITAS (reas 1, 2 y 3)
En el curso de Preclculo del 4 semestre se vieron diferentes clasificaciones de las fun-
ciones, entre ellas las

funciones explcitas

y

las funciones implcitas. Recordando: Una funcin
est escrita en forma

explcita

cuando su variable dependiente (por lo general, la

y

) est despe-
jada. Los siguientes ejemplos se refieren a funciones escritas en forma explcita:
2
3 11 9 y x x =
( )
2 3
22 y x tan x =
( )
2
6
2
x
y e tan x cos x =
6
9
ln x
y
x x
=
Si por el contrario, su variable dependiente (por lo general, la

y

) no est despejada, se
dice que est escrita en forma

implcita. Los siguientes ejemplos muestran casos de funciones
escritas en forma implcita:
Funciones implcitas
142
3 3
8 x y xy =
( )
4
4 3 tan x y x y = +
2 2
5 7 9 22 6 0 x xy x y y + + =
4 2
y arc sen x y =
Una funcin escrita en forma implcita puede estar as por dos razones: una, porque la va-
riable dependiente (por lo general, la

y

) sea algebraicamente imposible despejarla, como cuando
aparece como parte de algn argumento al mismo tiempo que no parte de algn argumento. Por
ejemplo, en la variable dependiente

y

aparece como parte del argumento
( )
2
4 2 y sen x y =
del seno y adems como no argumento en 4y. La otra razn es simplemente porque as convino
escribirla, como en (se podra despejar la

y

)
2
3 5 0 x y + + =
Para obtener la derivada de una funcin implcita se emplean las mismas frmulas
dy
dx
y las mismas reglas de derivacin estudiadas hasta ahora, en donde debe tenerse solamente el
cuidado de tratar a la variable dependiente

y

exactamente como una variable. Dicho de otra for-
ma, la variable dependiente

y

ocupar el lugar de la

u

en las frmulas.
Por ejemplo, para derivar debe utilizarse la frmula (6) de la potencia vista en la p-
3
y
gina 69, en donde u = y y n =3, de la siguiente forma:
3 1
3
3
d d
y y y
dx dx
=
n - 1
n u
du
dx
Funciones implcitas
143
Por lo tanto
3 2
3
d dy
y y
dx dx
=
Para derivar, por ejemplo, debe emplearse la frmula (7) del producto

uv

vista en
6 3
x y
la pgina 77, en donde u = x
6
y v = y
3
, de la siguiente forma:

6 3 6 3 3 6
d d d
x y x y y x
dx dx dx
= +

u + v
dv
dx
du
dx
Para derivar debe seguirse el procedimiento visto en la pgina anterior. Por lo tanto,
3
y

6 2 3 5
3 6
d
x y y y x
dx

= +

6 3 6 2 5 3
3 6
d dy
x y x y x y
dx dx
= +
En general, para obtener la derivada

de cualquier funcin implcita deben derivarse
dy
dx
ambos miembros de la igualdad aplicando las frmulas ya estudiadas y luego despejar

, lo
dy
dx
Funciones implcitas
144
Para derivar funciones implcitas:
1) Derivar ambos miembros de la igualdad, aplicando las mismas
frmulas antes vistas.
2) Despejar , para lo cual:
dy
dx
a) Escribir en el lado izquierdo de la igualdad todos los trminos
que contengan a la derivada y del lado derecho todos los trmi-
nos que no la contengan.
b) Factorizar en el lado izquierdo .
dy
dx
c) Despejar , dividiendo en el lado derecho el factor que le
dy
dx
multiplica.
cual puede detallarse en la siguiente regla:
Ejemplo 1: Obtener si
dy
dx
7 3
5 9 4 xy y x y = +
Solucin: Paso 1: Aplicando el operador derivada en ambos miembros de la igualdad
( ) ( )
7 3
5 9 4
d d
xy y x y
dx dx
= +
Funciones implcitas
145
7 3
5 9 4
d d d d
xy y x y
dx dx dx dx
= +
( )

7 3
5 9 4
d d d d
xy y x y
dx dx dx dx
= +
son de la forma: uv u
n
c
du
dx

3 1 7 7
5 5 3 9 4
d d d dy
x y y x y y
dx dx dx dx
+ = +

n-1
u + v n u
dv
dx
du
dx
du
dx
[ ]
6 7 2
5 7 5 3 9 4
dy dy dy
x y y y
dx dx dx

+ = +

6 7 2
35 5 3 9 4
dy dy dy
xy y y
dx dx dx
+ = +
Paso 2a: Escribiendo en el lado izquierdo todos los trminos que contengan a la derivada y
del lado derecho los que no lo contengan:
6 2 7
35 3 4 9 5
dy dy dy
xy y y
dx dx dx
=
Funciones implcitas
146
Paso 2b: Factorizando
dy
dx
( )
6 2 6
35 3 4 9 5
dy
xy y y
dx
=
Paso 2c: Despejando
dy
dx
7
6 2
9 5
35 3 4
dy y
dx xy y
=

Ejemplo 2: Calcular la derivada si
dy
dx
3 y xln y sen x = +
Solucin: Debe tenerse cuidado con casos como ste. Aparentemente la variable

y

est despejado por
aparecer del lado izquierdo como nico trmino, pero realmente no est despejada por el he-
cho de volver a aparecer en el lado derecho. Por lo tanto, es una funcin implcita.
Paso 1: Derivando en ambos lados de la igualdad
( ) 3
d d
y xln y sen x
dx dx
= +
3
dy d d
xln y sen x
dx dx dx
= +

son de la forma uv sen u
Funciones implcitas
147

3 3
dy d d d
x ln y ln y x cos x x
dx dx dx dx
= + +

u + v cos u
dv
dx
du
dx
du
dx
[ ] [ ]
1 3 3
d
y
dy
dx
x ln y cos x
dx y

= + +

3 3
dy
dy
dx
x ln y cos x
dx y

= + +

3 3
dy x dy
ln y cos x
dx y dx
= + +
Escribiendo en el lado izquierdo los trminos que contienen a la derivada y del derecho los
que no la contienen
3 3
dy x dy
ln y cos x
dx y dx
= +
factorizando la derivada:
1 3 3
dy x
ln y cos x
dx y

= +

Funciones implcitas
148
y finalmente despejando la derivada:
3 3
1
dy ln y cos x
x
dx
y
+
=
Por las reglas de escritura, como no debe dejarse el resultado como una fraccin compleja, es
decir, fraccin sobre fraccin, entonces para quitar el denominador parcial

y

basta multipli-
car numerador y denominador por

y:
( ) 3 3
1
y ln y cos x
dy
dx x
y
y
+
=

3 3 dy yln y y cos x
dx y x
+
=
Ejemplo 3: Hallar si
dy
dx
2 3
3 5 4 3 0 x y x y + + =
Solucin: Derivando en ambos lados:
2 3
3 5 4 3 0
d d d d d d
x y x y
dx dx dx dx dx dx
+ + =
2
6 15 4 0
dy dy
x y
dx dx
+ =
Escribiendo en el lado izquierdo los trminos que contienen a la derivada y del derecho los
que no la contienen:
Funciones implcitas
149
2
15 4 6
dy dy
y x
dx dx
=
Factorizando la derivada:

( )
2
15 1 4 6
dy
y x
dx
=
y finalmente despejando la derivada:
2
4 6
15 1
dy x
dx y
Funciones implcitas
150
Obtener la derivada de las siguientes funciones implcitas:
dy
dx
1) 2)
8 2
4 5 7 xy x y =
2 3
6 3 9 4 y x x y + =
3) 4)
2 2
y y x x =
6 6
11 11 3 12 x y xy x =
5) 6)
3 5
2 7 6 8 xy x y y x + =
3 4 6 2
4 x y x y =
7) 8)
3 6
2 7 y x y = +
4 4
y y x =
9) 10)
x y
y e e = +
7
2
3
x
y x
y
=
11) 12) ln y ln x y x + = ln xy xy =
13) 14) sen xy xy = ( ) 2 3 2 3 cos x y x y =
15) 16)
( )
2 2
3 3 tan x y x y = +
2
2
0
x y
y x
=
17) 18) x y xy = 0 y ln x x ln y + =
151
CAPTULO 11
MXIMOS Y MNIMOS
11.1 INTERPRETACIN GEOMTRICA DE LA DERIVADA (reas 1, 2 y 3)
Para interpretar geomtricamente el concepto de la derivada, debe recordarse primera-
mente su definicin dada en la pgina 45, as como el significado de un lmite:
0 x
dy y
lim
dx x

que equivale a la pregunta hacia dnde se

acerca el valor del cociente bajo la
y
x
condicin de que el incremento de x se

est aproximando a cero?
Luego debe entenderse la figura
11.1. En ella,

f(x)

representa la grfica de
cualquier funcin (de hecho, la que se est
derivando). Sobre esa curva hay dos pun-
tos: un punto

P

por el que pasa la recta

y
T
S
x
f(x)
P
Q
M
x
y
figura 11.1
Mximos y mnimos
152
tangente

T

a la curva y otro punto

Q

por el que pasa la secante

S.
La recta tangente

T

forma un ngulo

con el eje

x

mientras que la secante

S

forma un
ngulo

. Obsrvese que las coordenadas del punto

P

son

P

(x,y). Adems, el ngulo QPM
es igual al ngulo

. Por lo tanto, en el tringulo QPM se tiene que
y
tan
x
cateto opuesto
cateto adyacente

Es necesaria una aclaracin: En el idioma Espaol, como en muchos otros, las palabras
suelen tener ms de un significado. Por ejemplo, la palabra clase tiene el significado del sitio en
donde se imparten ctedras; pero tambin se emplea para denotar clasificacin en Biologa, los
seres vivos pertenecen a una clase, a un orden, a una familia, a un gnero y a una especie. Tam-
bin se utiliza la palabra clase para denotar categora o distincin, cuando se habla de una perso-
na con clase.
Es el caso particular de la palabra tangente, que en esta explicacin de la interpretacin
de la derivada se emplear con dos significados diferentes, por lo que el estudiante debe estar
alerta para interpretar correctamente dicha palabra cada vez que aparezca. La palabra tangente
tiene un significado trigonomtrico que quiere decir el cateto opuesto entre el cateto adyacente;
por otra parte, tiene un significado geomtrico y se utiliza para denotar la recta o curva que toca
en un solo punto a otra curva. Se distinguen, entre otras cosas, porque la

tangente trigonomtrica
se abrevia

tan

y adems tiene argumento, por ejemplo,

tan 23, mientras que la

tangente geo-
mtrica

no se abrevia y no tiene argumento.
En la figura 11.1, la recta

T

es la tangente (geomtrica) a la curva , mientras ( ) y f x =
que el cociente de los incrementos al que se refiere la definicin de la derivada es la tan-
y
x
gente trigonomtrica del ngulo

.
Mximos y mnimos
153
La definicin de la derivada exige que el incremento de

x

tienda a cero ( ) . En- 0 x
tonces observando la figura 11.1 se ve que si el punto

Q

se mueve sobre la curva aproximndose
al punto

P, lo que se consigue simultneamente es que
a) La recta secante

S

se aproxime a la recta tangente

T.
b) El ngulo

se acerca al ngulo .
c) El incremento de

x

tiende a cero ( ). 0 x
Recordando de la Geometra Analtica que la pendiente

m

de una recta es la tangente
(trigonomtrica) del ngulo que forma dicha recta con la horizontal, en la figura 11.1, la pendien-
te de la recta tangente (geomtrica)

T

es

m
T
= tan , mientras que la pendiente de la secante es
S
y
m tan
x

= =
y como cuando el ngulo

tiende al ngulo , necesariamente la pendiente de la se- 0 x
cante

S

se aproxima a la pendiente de la tangente

T, o lo que es lo mismo, , tan tan
finalmente se concluye que
0
T
x
y
lim m tan
x

= =
pero como este lmite es la derivada, se llega a que

T
dy
m tan
dx
= =
la cual, interpretada con palabras y conforme a lo que representa cada literal y smbolo en la fi-
gura 11.1, se puede decir que:
Mximos y mnimos
154
La derivada de una funcin y = f(x) es la pendiente de la
recta tangente a la curva de dicha funcin, en el punto de
coordenadas P

(

x, y

).
Tmese en cuenta que las variables

x

e

y

que aparezcan en las derivadas de los siguien-
tes ejemplos representan las coordenadas del punto de tangencia de la recta tangente a la curva
de la funcin que se deriva

y = f(x).
Ejemplo 1: Calcular el ngulo de inclinacin que forma la tangente a la curva y = x
2
en el punto P(2, 4).
Solucin: Conviene graficar la funcin y su tan-
2
y x =
gente para visualizar el problema. Dicha grfi-
ca es la figura 11.2.
Aunque debe suponerse que el estudiante en
estos momentos ya tiene conocimientos sobre
las grficas ms elementales, la manera ms
simple de graficar es tabulando:
x 0 1 2 - 1 - 2
y 0 1 4 1 4
En la figura 11.2 se muestra la tangente

T

a la
parbola en el punto P(2, 4), as como
2
y x =
el ngulo que forma con el eje

x. Dicho
ngulo es el que se pide calcular.
p(2, 4)
T
figura 11.2
Mximos y mnimos
155
Derivando

y = x
2
:
2
dy
x
dx
=
Se dijo recientemente que las variables

x e y

que aparezcan en la derivada representan las
coordenadas del punto de tangencia, de manera que en este caso,

x = 2,

y = 4, aunque en esta
derivada no aparece la variable dependiente

y. Entonces
( ) 2 2
dy
dx
=
4
dy
dx
=
Y como la derivada es la tangente (trigonomtrica) del ngulo que forma la recta tangente
(geomtrica) con la horizontal, se tiene que
4
dy
tan
dx
= =
de donde
4 arc tan =
75 96 . =
Ejemplo 2: Una recta tangente a la curva forma un ngulo de 50 grados con la hori-
2
4 6 y x x = +
zontal. Encontrar las coordenadas del punto de tangencia P

(

x, y

).
Mximos y mnimos
156
Solucin: Nuevamente conviene graficar para visua-
lizar el enunciado del problema. La figura
11.3 lo muestra. La recta tangente

T

est
formando un ngulo grados con la =50
horizontal, se desea saber cules son las
coordenadas del punto

P

en donde pega
dicha recta con la parbola.
Derivando :
2
4 6 y x x = +
2 4
dy
x
dx
=
y como la derivada es la tangente (trigono-
mtrica) del ngulo que forma la recta tan-
gente a la curva, entonces
2 4 50
dy
x tan
dx
= =
Esto es
2x - 4 = tan 50
2x - 4 = 1.19175
2x = 1.19175 + 4
2x = 5.19175

5 19175
2
.
x =
2 59 x . =
Como se dijo que las variables

x e y

que aparezcan en la derivada son las coordenadas del
=50
P(x, y)
T
figura 11.3
Mximos y mnimos
157
punto de tangencia, significa que este valor de

x

pertenece a la parbola; por lo tanto, susti-
tuyendo en su ecuacin se obtiene el valor de la ordenada (y) del punto de tangencia

P.
As que sustituyendo en el valor de se obtiene:
2
4 6 y x x = + 2 59 x . =
( ) ( )
2
2 59 4 2 59 6 y . . = +
6 7081 10 36 6 y . . = +
2 34 y . =
Las coordenadas del punto pedido son:
( ) P 2 59 2 34 . ; .
Ejemplo 3: Obtener las coordenadas del punto de tangencia a la circunferencia (x - 2)
2
+ (y - 3)
2
= 25, tal
que su recta tangente a ella sea horizontal.
Solucin: La circunferencia correspondiente a la ecua-
cin dada tiene centro en y un radio ( ) C 2 3 ,
. Por lo tanto, su grfica es la mostrada 5 r =
en la figura 11.4. Por simple intuicin se ve
que por los puntos

P

y

Q

pasan las tangentes
horizontales, mientras que en cualquier otro
punto de la circunferencia su tangente tendr
alguna inclinacin, pero no ser horizontal, lo
cual se comprobar con los clculos.
Derivando la ecuacin de la circunferencia, la
cual est en forma implcita:
C(2, 3)
P
Q
figura 11.4
Mximos y mnimos
158
( ) ( )
2 2
2 3 25
d d d
x y
dx dx dx
+ =
( ) ( ) ( ) ( )
2 1 2 1
2 2 2 2 3 3 0
d d
x x y y
dx dx

+ =
( ) ( ) 2 2 2 3 0
dy
x y
dx
+ =
( ) ( ) 2 3 2 2
dy
y x
dx
=
2
3
dy x
dx y
La pendiente debe ser igual a cero para que la recta sea horizontal y como la derivada es la
pendiente de la recta tangente, se tiene que
2
0
3
dy x
dx y
= =
lo que implica que

x - 2 = 0, ya que una divisin es igual a cero solamente si el numerador es
igual a cero. Por lo tanto,

x = 2. Ya se dijo que los valores de

x e y

que aparezcan en la de-
rivada son las coordenadas del punto de tangencia, de manera que la abscisa del punto de
tangencia de las recta tangente horizontal a la circunferencia es

x = 2.
Para obtener la ordenada del punto de tangencia, basta sustituir el valor de

x = 2 en la ecua-
cin de la circunferencia, ya que dicho punto de tangencia pertenece tanto a la recta tangente
como a la circunferencia:
( ) ( )
2 2
2 2 3 25 y + =
( )
2
3 25 y =
Mximos y mnimos
159
3 25 y =
3 5 y =
5 3 y = +

1
5 3 y = + +
1
8 y =
2
5 3 y = +
2
2 y =
Significa que para el mismo valor de

x = 2, le corresponden dos valores para la ordenada,
uno es

y
1
= 8

y el otro es

y
2
= - 2. Por lo tanto las coordenadas de los puntos de tangencia a
la circunferencia dada son
P

(2, 8) y Q

(2, - 2)
tal como se haba previsto desde que se visualiz la figura 11.4 y ahora se muestra en la figu-
ra 11.5.
C(2, 3)
P
Q
tangente 1
tangente 2
figura 11.5
Mximos y Mnimos
160
11.2 MXIMOS Y MNIMOS
Lo anterior lleva a una aplicacin de la
derivada muy interesante llamada Mximos y
Mnimos. Se refiere a la forma de obtener los
puntos mximos y mnimos de una funcin, lo
cual tiene aplicaciones muy importantes como se
ver ms adelante.
Supngase que la grfica de cualquier
funcin es la curva mostrada en la ( ) y f x =
figura 11.6. En ella, los puntos

A

y

E

se llaman
mximos; los puntos

C

y

G

se llaman mnimos;
y los puntos

B, D, F

y

H

se llaman puntos de
inflexin.
No se puede definir un mximo como el
punto ms alto de la curva, pues obsrvese en la
figura 11.6 que el punto

H

est ms alto que los
puntos mximos A

y

E. Por la misma razn, no
se puede definir un mnimo como el punto ms
bajo de la curva, pues vase que el punto

F

est
ms abajo que el punto mnimo

C.
Como definir un punto mximo y un punto
mnimo con todo rigor ha sido motivo de contro-
versias entre los matemticos, aqu se va a dar una
definicin simplemente convincente. En la figu-
ra 11.7, el punto

M

es mximo con coordenadas
(x, y), es decir, para una abscisa

x

le corresponde
la ordenada

y. Entonces, se tiene un mximo en
dicho punto si para cualquier abscisa alrededor de
A
B
C
D
E
F
G
H
x x
y
y
figura 11.6
M
x x
y
y
y
y
1
y
2
x
1
x
x
2
figura 11.7
Mximos y Mnimos
161
M

le corresponde una ordenada

y
m
menor que la de

M. Efectivamente, en la figura 11.7, para la
abscisa

x
1

y
1
que es menor que

y; y para la abscisa

x
2
le corres-
ponde una ordenada

y
2
tambin menor que

y.
Por similitud, un punto

N

de coordenadas

(x, y)

es mnimo si para cualquier abscisa (x)
alrededor de

N


y
n
mayor que la de

N. O sea que para una abscisa
x
1
le corresponda una ordenada

y
1
mayor que

y;

y para una abscisa

x
2
le corresponda una orde-
nada

y
2
tambin mayor que

y,

con

x
1
< x < x
2
.
Un punto de inflexin es aquel en donde cambia el sentido de la curvatura.
Una caracterstica importantsima de los puntos mximos y mnimos es que all la tangen-
te es horizontal, es decir, con pendiente cero. Entonces para localizar dichos puntos debe seguir-
se un procedimiento semejante al mostrado en el ejemplo 3 de la pgina 157, en el que solamente
hara falta investigar cul punto es mximo y cul es mnimo.
En la figura 11.8 se tiene la tangente

T
1
con punto de tangencia en

x
1
< x, la cual tiene
pendiente positiva. Y se tiene otra tangente

T
2
con punto de tangencia en

x < x
2
, la cual tiene
pendiente negativa.
x
1
< x < x
2
La pendiente de la tangente

T
1
es posi-
tiva mientras que la pendiente de la tangente

T
2
es negativa. Como la pendiente de la recta tan-
gente es la derivada, se puede afirmar que cuan-
do se toma un valor de la abscisa (de la

x

), res-
pecto del punto

M, primero menor y luego ma-
yor, si la derivada pasa de positiva a negativa,
ese punto

M

es un mximo.
M
y
y
x
1
x
x
2
T

=

p
e
n
d
i
e
n
t
e

n
e
g
a
t
i
v
a
2
T

=

p
e
n
d
i
e
n
t
e

p
o
s
i
t
i
v
a
1
figura 11.8
Mximos y Mnimos
162
Para calcular los mximos y/o mnimos de una funcin

f(x):
1) Se deriva la funcin

y = f(

x

)

y se iguala a cero la derivada.
2) Se resuelve la ecuacin resultante del paso anterior. Las races
encontradas se llaman valores crticos y son los que por tener
tangente con pendiente cero (tangentes horizontales), pueden
ser mximos o mnimos.
3) Para investigar cada valor crtico si es mximo o mnimo:
a) Se toma un valor un poco menor a ese valor crtico y se
sustituye en la derivada. Luego se toma un valor un
poco mayor y se sustituye en la derivada.
b) Si el valor de la derivada cambia de positivo a negativo,
el valor crtico en anlisis es un mximo; si cambia de
negativo a positivo, es un mnimo. En el caso extremo
de que no cambie de signo, se trata de un punto de in-
flexin.
Lo inverso, pero bajo el mismo anlisis, se puede deducir para un mnimo: Cuando se
toma un valor de la abscisa (de la

x

), respecto del punto

M, primero menor y luego mayor, si la
derivada pasa de negativa a positiva, ese punto

M

es un mnimo.
En sntesis, se puede formular la siguiente regla para calcular los mximos y/o mnimos
de una funcin

f(x):
Mximos y Mnimos
163
Ejemplo 1: Hallar los valores mximos y/o mnimos de la funcin .
2
4 7 y x x = +
Solucin: Graficando la funcin anterior se obtiene la pa-
rbola de la figura 11.9, en la cual se ve que tie-
ne solamente un mnimo. Lo anterior deber
confirmarse aplicando el procedimiento.
Paso 1: Derivando la funcin e igualando a
cero:
2 4 0
dy
x
dx
= =
Paso 2: Resolviendo

2x - 4 = 0, se llega a que

x = 2. Este es el valor crtico. En este
momento se sabe que en

x = 2

hay un
mximo o un mnimo, pero no se sabe
cul de los dos.
Paso 3a: Dando primero un valor un poco ms pequeo que

x = 2, por ejemplo, con

x = 1 y
sustituyendo en la derivada:
( ) 2 1 4 2
dy
dx
= =
luego con un valor un poco mayor que

x = 2, por ejemplo con

x = 3 y sustituyendo
en la derivada:
( ) 2 3 4 2
dy
dx
= = +
Paso 3b: Como la derivada cambi de signo de negativo a positivo significa que existe un
mnimo en el valor crtico que se analiza, es decir, hay un mnimo en

x = 2.
- 2 - 1 1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
figura 11.9
Mximos y Mnimos
164
Ejemplo 2: Investigar los mximos y mnimos de la funcin
3 2
3 9 15 y x x x = +
Solucin: Paso 1: Derivando e igualando a cero se obtiene:
2
3 6 9 0
dy
x x
dx
= =
Paso 2: Resolviendo la ecuacin anterior:
2
3 6 9 0 x x =
x
1
= 3
x
2
= - 1
Se sabe en este momento que uno de esos dos puntos es un mximo y el otro es
mnimo, pero no se sabe cul es cada uno. Para investigarlo son los pasos siguien-
tes.
Paso 3: Analizando el valor crtico

x
1
= 3. Tomando primero un valor un poco menor, por
ejemplo

x = 2

y sustituyndolo en la derivada:
( ) ( )
2
3 2 6 2 9 9
dy
dx
= =
Como cambi el sig-
no de la derivada de
menos a ms, signifi-
ca que hay un mni-
mo en el valor crtico
.
1
3 x =
Tomando ahora un valor un poco ma-
yor, por ejemplo,

x = 4 y sustituyn-
dolo en la derivada:
( ) ( )
2
3 4 6 4 9 15
dy
dx
= = +
Paso 4: Analizando el valor crtico

x
2
= - 1. Tomando primero un valor un poco menor, por
ejemplo

x = - 2 y sustituyndolo en la derivada:
Mximos y Mnimos
165
( ) ( )
2
3 2 6 2 9 15
dy
dx
= =
Como cambi el sig-
no de la derivada de
ms a menos, signifi-
ca que hay un mxi-
mo en el valor crtico
.
2
1 x =
Tomando ahora un valor un poco ma-
yor, por ejemplo,

x = 0 y sustituyn-
dolo en la derivada:
( ) ( )
2
3 0 6 0 9 9
dy
dx
= =
Obtener los valores mximos y/o mnimos de las funciones
1) 2)
2
5 10 9 y x x = +
2
7 14 9 y x x = +
3) 4)
2
8 8 1 y x x = +
2
6 24 9 y x x =
5) 6)
3 2
2 9 12 24 y x x x = + + +
3 2
3 45 3 y x x x = + +
7) 8)
3 2
2 15 84 18 y x x x = +
3 2
4 27 24 30 y x x x = + +
9) 10)
3 2
4 7 6 2 y x x x = +
3 2
8 17 12 14 y x x x = + +
Mximos y Mnimos
166
11.3 APLICACIN DE MXIMOS Y MNIMOS
Existen muchos problemas del mundo real cuyas diferentes posibles soluciones van pri-
mero creciendo y luego decreciendo o a la inversa, lo que implica que tienen un valor mximo o
un valor mnimo, los cuales no pueden encontrados por mtodos algebraicos, sino solamente con
la aplicacin del Clculo Diferencial.
La parte medular de la solucin de estos problemas consiste en saber construir una fun-
cin que describa el comportamiento del fenmeno enunciado. Una vez construida dicha fun-
cin, simplemente se le aplica el procedimiento de encontrarle sus mximos y/o mnimos.
Ejemplo 1: Un problema clsico es el de la cajita. Se desea construir una caja sin tapa, de base cuadran-
gular, a partir de una lmina cuadrada de 60 unidades de longitud de lado, recortando cuadra-
dos de sus esquinas y doblando las pestaas sobrantes para que sean su altura. Calcular las
dimensiones de la caja de mayor volumen.
Solucin: La figura 11.10 muestra la idea. La
lmina entera est a la izquierda con
los dobleces que se le han de hacer
y los cuadritos en las esquinas que
deben eliminarse. A la derecha apa-
rece la cajita ya construida.
Sea

x

la longitud del cuadrito a eli-
minarse, por lo tanto la longitud res-
tante que ser realmente lo largo y
ancho de la cajita es de

60 - 2x.
Antes de resolver el problema con-
viene hacer una pequea tabla para
mostrar que con diferentes valores
del cuadrito a eliminar de lado

x ,
que es lo mismo que la altura de la
X X
X
60 - 2x 60 - 2x
6
0

-

2
x
Eliminar
Dobleces
figura 11.10
Mximos y Mnimos
167
caja, se obtienen volmenes diferentes. O sea, si la altura de la caja es, por ejemplo,

x = 1, las
otras dimensiones son de

58 58

y su volumen es de 1 58 58 3364 V = =
x 1 2 4 9 11 15 20
largo y ancho 58 56 52 42 38 30 20
Volumen 3 364 6 272 10 816 15 876 15 884 13 500 8 000
va aumentando va disminuyendo
Puede verse en la tabla que el volumen va aumentando hasta cierto valor y luego comienza a
descender, lo que significa que hay algn volumen que es ms grande que los dems, o sea
que es mximo. No puede afirmarse a la ligera que el volumen mximo es

V = 15 884 corres-
pondiente a las dimensiones

11 38 38

simplemente porque ese es el que se ve en la tabla,
pues bien podra ser que antes de

x = 11

y despus de

x = 9

se haya logrado el mximo y
que al pasar por

x = 11

ya venga en descenso. O tambin podra ser posible que despus de
x = 11

siga creciendo el volumen y luego al descender (entre

x = 11 y x = 15) se lleg a

V
= 13 500

cuando

x = 15, segn la tabla.
Tampoco tendra validez completar la tabla con los valores de ; ;

y 10 x = 12 x = 13 x =
para analizar la tabla y sacar una conclusin, pues de entrada nada garantiza que el 14 x =
mximo se obtenga para un valor entero de

x, sino para un valor decimal. La nica manera
certera de obtener el valor de

x

para el cual el volumen es mximo es aplicando el procedi-
miento de mximos y/o mnimos del Clculo Diferencial.
El volumen de la cajita es
V = x (60 - 2x)(60 - 2x)
= x (3600 - 240x + 4x
2
)
= 360 0x - 240x
2
+ 4x
3
Esta es la funcin que describe el comportamiento del enunciado, por lo tanto es la que debe
Mximos y Mnimos
168
derivarse y aplicarle todo el procedimiento de mximos y/o mnimos:
2
3600 480 12
dV
x x
dx
= +
igualando a cero y resolviendo:
2
12 480 3 600 0 x x + =
de donde los valores crticos que se obtienen son
1
30 x =
2
10 x =
Cul de ambos valores es mximo y cul es mnimo? Para investigarlo se puede recurrir al
proceso general, es decir, dar un valor un poco menor, luego un valor un poco mayor, etc.,
pero a veces, como en este ejemplo, se puede deducir por lgica. Recordando que

x

repre-
senta la altura de la cajita, es decir, la longitud del cuadrito a eliminarse, si sta mide 30, al
quitar por cada esquina cuadritos de 30, cunta lmina queda para hacer la cajita? Nada!
Significa que en

x = 30

hay un mnimo. Por lo tanto, en

x = 10 hay un mximo.
De hecho, conviene siempre que se va a resolver un problemas de mximos y/o mnimos lo-
calizar los valores frontera de la variable independiente. En este caso, los valores frontera de
x

son, por un extremo

x = 0, ya que as la caja carece de altura y su volumen es cero; el otro
es

x = 30

porque as se elimina toda la lmina y no queda nada para construir la caja, por lo
tanto su volumen es cero. Como no puede haber dos mnimos seguidos sin que haya al menos
un mximo en medio, el valor crtico obtenido de

x = 10 debe ser mximo.
Las dimensiones de la cajita han de ser

10 40 40

y el volumen mximo que se puede
obtener es de
10 40 40 V =
. 16 000 V =
Mximos y Mnimos
169
Ejemplo 2: Con 875 metros de rollo de alambrada debe cercarse un terreno rectangular por tres de sus
lados, ya que el cuarto lado estar limitado por el cause de un ro. De qu medidas deber
hacerse para que su superficie sea la mxima abarcada?
Solucin: A pesar de la irregularidad del
bordo del ro, se considerar co-
mo si fuera una lnea recta para
que el terreno tome una forma
rectangular perfecta.
Sea

x

la altura del rectngulo
(ver figura 11.11); por lo tanto,
la base ser

875 - 2x

y la super-
ficie del terreno ser
S = x ( 875 - 2x )
S = 875x - 2x
2
Esta es la funcin a la que debe
aplicarse el procedimiento de mximos y/o mnimos. Entonces derivndola:
875 4
dS
x
dx
=
igualando a cero y resolviendo:
875 - 4x = 0
- 4x = - 875

875
4
x

=
218 75 x . =
Este es el valor crtico. Por lgica se deduce que cuando

x = 0

o bien cuando

x = 437.5

se
875 - 2x
x
figura 11.11
Mximos y Mnimos
170
obtiene la superficie mnima (son los valores frontera de la variable

x), que es cero, porque
en realidad se construye una lnea recta doble. Por lo tanto, con

x = 218.75 se obtiene el m-
ximo.
Las dimensiones del terreno deben ser
x (875 - 2x)
218.75 (875 - 437.5)
218 75 437 5 . .
Ejemplo 3: Con 875 metros de rollo de alambrada debe cercarse un terreno rectangular por sus cuatro
lados. De qu medidas deber hacerse para que su superficie sea la mxima abarcada?
Solucin: A diferencia del ejemplo anterior, ahora va
a cercarse el terreno por sus cuatro lados.
Sea

x

la altura del rectngulo; por lo tanto,
la base ser (ver figura 11.12)
875 2
2
x
y la superficie del terreno ser
( )
875 2
2
x
S x

=

2
875 2
2
x x
S

=
que es la funcin a derivar:
( )
1
875 4
2
dS
x
dx
=
x x
2
875 - 2x
figura 11.12
Mximos y Mnimos
171
igualando a cero y resolviendo la ecuacin resultante:
( )
1
875 4 0
2
x =
875 4 0 x =
4 875 x =

875
4
x =
218 75 x . =
Este es el valor crtico. Los valores frontera de la variable

x

son

x = 0 y x = 437.5

porque
dicha variable no puede valer menos que cero ni ms que 437.5. Nuevamente se deduce por
lgica que este valor crtico es un valor mximo, ya que cuando

o bien cuando 0 x =
el rea abarcada es mnima (igual a cero). Por lo tanto, el cuadrado es el de ma- 437 5 x . =
yor rea en virtud de que los cuatro lados deben medir 218.75.
Ejemplo 4: En un terreno fangoso rectangular que
mide 5 km de ancho por 8 km de largo se
tiene que comunicar el punto

A

con el
punto

B

por medio de una carretera, co-
mo lo muestra la figura 11.13. La carrete-
ra debe atravesar desde el punto

A

hasta
cierto punto

P

situado en el lado contra-
rio; y luego desde

P

hasta

B

debe tra-
zarse la carretera paralelamente al terreno
fangoso, pero ya por tierra firme. El cos-
to a travs del terreno fangoso es de 10
millones de pesos el kilmetro mientras
que por tierra firme es de 7 millones de
pesos el kilmetro. Calcular las distan-
cias

AP

por terreno fangoso y

PB

por
tierra firme tales que el costo total de la carretera sea el mnimo.
terreno fangoso
A
B
5
8
x 8 - x
P
figura 11.13
Mximos y Mnimos
172
Solucin: Sea

x

la ubicacin del punto

P

respecto del vrtice inferior izquierdo del terreno fangoso
(ver figura 11.13). Por lo tanto, el resto

PB

debe ser

(8 - x). Obsrvese que los valores fron-
tera para la variable

x

son x = 0 y x = 8, es decir, 0 < x < 8.
Conforme a la figura 11.13, la distancia

AP

se puede obtener por el teorema de Pitgoras:
2 2
AP 5 x = +
2
AP 25 x = +
El costo total

C

de la carretera es el costo unitario (por kilmetro) de cada tramo por su lon
gitud, es decir
(4.1) ( )
2
10 25 7 8 C x x = + +
Antes de calcular el costo mnimo, es saludable hacer una tabla de los diferentes costos segn
sea la ubicacin del punto

P

para visualizar la variacin de dichos costos. En la tabla los
costos estn en millones de pesos. Para obtener el costo total de la carretera dependiendo del
valor dado a

x

simplemente hay que sustituir en la frmula del costo

(4.1):
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8
costo 106 99.99 95.85 93.30 92.03 91.71 92.10 93.02 94.33
Puede verse en la tabla que los costos van disminuyendo y aparentemente el mnimo se obtie-
ne cuando

x = 5. Los clculos siguientes demostrarn que no debe guiarse uno por la apa-
riencia.
Derivando la frmula del costo

(4.1):
( )
2
10 2
7
2 25
x
dC
dx
x
=
+
Mximos y Mnimos
173
2
10
7
25
dC x
dx
x
=
+
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin resultante:
2
10
7 0
25
x
x
=
+
multiplicando ambos miembros de la igualdad por

para eliminar el denomina-
2
25 x +
dor:
( ) ( )
2 2 2
2
10
25 7 25 0 25
25
x
x x x
x

+ + = +

+

2
10 7 25 0 x x + =
2
10 7 25 x x = +
elevando al cuadrado ambos miembros de la igualdad:
( )
( )
2
2
2
10 7 25 x x = +
( )
2 2
100 49 25 x x = +
2 2
100 49 1225 x x = +
2 2
100 49 1225 x x =

2
51 1225 x =
2
1225
51
x =
2
24 0196 x . =
Mximos y Mnimos
174
4 90098 x . =
Como el valor crtico negativo no tiene sentido porque

x

representa una longitud (ver figu-
ra), entonces

x = 4.9008

es el mnimo. Y como se dijo al inicio, el hecho de que en la tabla
haya aparecido el valor de

x = 5

como el mnimo no significa que este valor lo sea realmen-
te.
El costo mnimo se puede obtener sustituyendo

x = 4.9008

en (4.1):
( )
2
10 25 4 9008 7 8 4 9008 C . . = + +
Recurdese que el 10 antes del radical indica diez millones pesos, que es el costo por km en
el terreno fangoso; y que el 7 antes del parntesis indica siete millones de pesos, que es el
costo por km en terreno firme. Por lo tanto, la unidad de costo es de milln de pesos. Conti-
nuando las operaciones anteriores:
( ) 10 49 0178 7 3 0992 C . . = +
91 70711313 C . =
El costo mnimo es de $91 707 113.13 .
Ejemplo 5: Se deben construir envases cilndricos de bebida con capa-
cidad de 300 cm
3
. Calcular las dimensiones que deben te-
ner para que su costo sea el mnimo.
Solucin: El costo de cada envase depende del material que se lleve;
por lo tanto, el de costo mnimo ser el que tenga menor
superficie.
Supngase que los envases tienen forma cilndrica recta de
espesor uniforme, con altura

h

y radio

r. Su superficie es
h
r
figura 11.14
Mximos y Mnimos
175
igual al rea de la figura 11.15, en donde la base del rectngulo es igual al permetro

p

de la
circunferencia de la tapa.
El rea de dicha superficie (figura 11.15) es el
rea de dos crculos iguales de radio

r

ms la
del rectngulo:
(5.1)
2
2 A r ph = +
en donde el permetro

p

es igual a

, 2 p r =
por lo tanto, sustituyendo en la igualdad (5.1):
(5.2)
2
2 2 A r rh = +
Por otra parte, el volumen del envase es el rea
del crculo de una de las tapas por la altura del
cilindro:
2
300 r h =
de donde
(5.3)
2
300
h
r
=
sustituyendo el valor de

h

de (5.3) en (5.2) se obtiene:
2
2
300
2 2 A r r
r

= +

2
2
600
2
r
A r
r
= +
h
p
r
figura 11.15
Mximos y Mnimos
176
(5.4)
2
600
2 A r
r
= +
que es la funcin a derivar para obtener el mximo y/o mnimo respecto del radio

r. Derivan-
do se obtiene que:
2 1
2 600
dA d d
r r
dr dr dr

= +
(5.5)
2
600
4
dA
r
dr r
=
Igualando a cero y resolviendo:
2
600
4 0 r
r
=
multiplicando toda la igualdad por

r
2

para eliminar denominadores:
3
4 600 0 r =

3
600
4
r
=

3 600
4
r
=
r = 3.627 (5.6)
Aplicando la regla general para saber si este valor crtico es mximo o mnimo, es decir, dan-
do primero un valor un poco menor y sustituyendo en la derivada; luego un valor un poco
mayor y viendo el cambio de signos de la derivada:
Mximos y Mnimos
177
Con un valor un poco menor, por ejemplo con

r = 3 y sustituyendo en (5.5):
( )
2
600
4 3
3
dA
dr
=
28 96
dA
.
dr
=
Como cambi de menos a
ms el signo de la derivada,
significa que en el valor
crtico

r = 3.627 cm hay un
mnimo.
Tomando ahora un valor un poco
mayor, por ejemplo

r = 4

y susti-
tuyendo en la derivada:
( )
2
600
4 4
4
dA
dr
=
12 76
dA
.
dr
=
La altura del envase con superficie mnima se obtiene sustituyendo el valor del radio

r

en la
igualdad (5.3):
2
300
h
r
=
( )
2
300
3 627
h
.
=
h = 7.258 cm
Las dimensiones del envase cilndrico ms econmico que pueda contener 300 cm
3
de volu-
men son de

r = 3.627 cm y altura

h = 7.258 cm.
Mximos y Mnimos
178
Ejemplo 6: Una agencia de publicidad cobra por centmetro cuadrado del rea total empleada (rea co-
brable), lo que incluye el rea imprimible ms dos mrgenes de 2cm a la izquierda y a la de-
recha y dos de 3 cm arriba y abajo. Un cliente necesita mandar hacer una publicidad que ten-
ga 480 cm
2
de rea impresa. Calcular las dimensiones que debe tener la regin cobrable para
que el costo sea el mnimo (ver figura 11.16).
Solucin: Como la empresa cobra por el rea total utiliza-
da, incluidos los mrgenes, el costo ser mnimo
cuando dicha rea sea mnima.
Sea

x

la base del rectngulo del rea imprimible.
Por lo tanto, como dicha rea (base por altura)
debe ser de 480 cm
2
, la altura es entonces
(6.1)
480
altura
x
=
Entonces el rea cobrable es un rectngulo cuyas
dimensiones son de base (ver figura ( ) 4 x +
11.16) por de altura, es decir, el
480
6
x

+

rea cobrable es
(6.2) ( )
480
4 6
c
A x
x

= + +

Por ejemplo, si

x = 2, las dimensiones del rea imprimible son de

2 240 = 480 cm
2
. Sin
embargo, las dimensiones del rea cobrable, aumentando los mrgenes, son de

6 246 =
1476 cm
2
, dimensiones que se obtienen sumndole 4 cm (dos de cada lado de mrgenes) a
y sumndole 6 cm (tres de cada lado de mrgenes) a la altura. O bien, de una manera 2 x =
ms simple, basta sustituir

x = 2 en la igualdad (6.2).
3
3
2 2 x
rea
imprimible
rea cobrable
r
e
a
c
o
b
r
a
b
l
e
480
x
figura 11.16
Mximos y Mnimos
179
La siguiente tabla muestra cmo el costo es diferente para diferentes medidas de la publici-
dad, siempre y cuando el rea imprimible tenga 480 cm
2
. Para obtener los valores correspon-
dientes a la tercera fila (A
c
= rea cobrable), basta sustituir el valor de

x

en la igualdad (6.2).
x 4 6 8 10 12 16 20 24 30 40
altura 120 80 60 48 40 30 24 20 16 12
A
c
1008 860 792 756 736 720 720 728 748 792
Se ve que el rea cobrable mnima est entre

x = 16 y x = 20. Si se multiplica el valor de

x
por el correspondiente de su altura siempre da 480 cm
2
. No confundir el rea imprimible (que
siempre ha de ser 480 cm
2
) con el rea cobrable que incluye los mrgenes obligatorios.
Para obtener el valor de

x

para el que

A
c
es mnima se deriva la igualdad (6.2) con la fr-
mula del producto

uv:
( ) ( )
2
480 480
4 6 1
c
dA
x
dx x x

= + + +

( )
2
480 4
480
6
c
x dA
dx x x
+

= + +

(6.3)
2
480 1920 480 6
c
dA x x
dx x x
+ +
= +
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin que resulta:
2
480 1920 480 6
0
x x
x x
+
+ =
Multiplicando ambos miembros de la igualdad por

x
2

para eliminar denominadores:
Mximos y Mnimos
180
x
y
figura 11.17

2
480 6 480 1920 0 x x + =

2
6 1920 x =
2
1920
6
x =
2
320 x =
17 8885 x . =
Se deja al estudiante que haga la prueba para ver que este valor crtico es mnimo. Efectiva-
mente, result como se haba ya predicho de la tabla anterior que estaba entre y 16 x =
. La altura del rea cobrable se obtiene sustituyendo el valor de

x

mnimo en (6.1): 20 x =
480 480
altura 6 6
17 8885 x .
= + = +
altura = 32.8328 cm
Las dimensiones del rea cobrable deben ser

21.8885 cm 32.8328 cm que dan un rea co-
brable de 718.66 cm
2
. Si a estas dimensiones se le restan los mrgenes, el rea imprimible
resulta de
(21.8885 - 4) (32.8328 - 6) = 480 cm
2
Ejemplo 7: Con un rollo de 270 metros de alambrada se deben
construir dos corrales adyacentes idnticos, como se
muestra en la figura 11.17. Calcular las dimensiones
que debe tener el cercado para que el rea abarcada
sea mxima.
Solucin: Sean

x

el ancho y

y

la longitud del cercado total.
Como se disponen de 270 metros de alambrada y se
van a emplear tres secciones de longitud

x

y dos de
longitud

y , entonces 3x + 2y = 270, de donde
Mximos y Mnimos
181
(7.1)
3
135
2
x
y =
El rea total es
3
135
2
x
A xy x

= =

(7.2)
2
3
135
2
x
A x =
Derivando (7.2):
(7.3) 135 3
dA
x
dx
=
Igualando a cero y resolviendo la ecuacin que resulta:
135 3 0 x =
x = 45 (7.4)
Considerando que los valores frontera de la variable

x

son x = 0 y x = 90 en los cuales el
rea abarcada es cero, o sea mnima, tiene que existir un mximo entre 0 y 90. Ese es el valor
crtico calculado de

x = 45. Sustituyendo (7.4) en (7.1) para obtener el valor de la base

y, se
obtiene que
= 67.5
( ) 3 45
135
2
y =
Las dimensiones de los dos corrales deben ser de 45 67.5 metros, que dan el rea mxima
de 3037.5.
Mximos y Mnimos
182
figura 11.19
1) De todos los cilindros rectos sin tapas inscritos en una esfera de 10 unida-
des de longitud de radio, obtener las dimensiones del que tiene mayor su-
perficie. Ver figura 11.18.
Sugerencia: La superficie de un cilindro sin tapas es la del rectngulo que
se obtiene al desenrollar la parte recta, el cual tiene de base el
permetro de la circunferencia que forma su tapa.
2) De todos los paraleleppedos de base cuadrada inscritos en un cono circular
recto de 72 unidades de longitud de altura por 24 de radio, obtener las di-
mensiones del de mayor volumen (figura 11.19).
Sugerencia: El volumen del paraleleppedo es igual al rea de la base por
su altura. La cara superior, paralela al cuadrado que forma la
base toca al cono con sus cuatro vrtices. Se pueden construir
dos tringulos rectngulos semejantes: uno, que tenga por ca-
teto vertical la altura del cono y por cateto horizontal el radio
de la base del cono; el otro tringulo que quede interno al an-
terior, que tenga por cateto horizontal a la recta que une el
centro del cuadrado superior con uno de sus vrtices que tocan
al cono.
3) Con 7200 metros de alambrada, se desea cercar un terreno rectangular. Si
uno de los lados es un ro y solamente los otros tres lados deben cercarse,
hallar las dimensiones que deben darse para abarcar la mayor rea posible.
4) Con 7200 metros de alambrada, se desea cercar un terreno rectangular. Hallar
las dimensiones que deben darse para abarcar la mayor rea posible.
5) Hallar el de rea mxima de todos los rectngulos inscritos en una semicircun-
ferencia de radio (ver figura 11.20),. Dos vrtices del rectngulo 144 r =
deben estar sobre el dimetro.
Sugerencia: Si se traza una recta que una el centro de la semicircunferencia
con uno de los vrtices superiores del rectngulo se forma un
h
R =radio de la esfera
r =radio del cilindro
r
R
figura 11.18
figura 11.20
Mximos y Mnimos
183
tringulo rectngulo interior al mismo rectngulo cuya hipotenusa es el radio de la semicircunferen-
cia. El rectngulo pedido realmente est formado por cuatro tringulos rectngulos iguales al ante-
rior.
6) De todos los rectngulos inscritos en un tringulo equiltero (figura 11.21)
cuyo lado mida , hallar el de rea mxima. Dos vrtices del rectngu- 105 l =
lo deben estar sobre uno de los lados.
Sugerencia: La altura del tringulo equiltero lo divide en dos tringulos
rectngulos iguales cuyos catetos horizontales miden la mitad
del lado original. Uno de esos tringulos rectngulos es seme-
jante al tringulo que queda adentro de l y que est situado
afuera del rectngulo a su derecha y en la parte inferior de todo
el tringulo equiltero.
7) Una persona est en el punto

A

y debe trasladarse hasta el
punto

C (ver figura 11.21). Cuando viaja desde

A

hasta
cualquier punto

P

del tramo

BC

lo hace con una velocidad

km/h

y cuando viaja desde P hasta C lo hace con
1
60 V =
velocidad

km/h. Hallar la ubicacin del punto

P
2
130 V =
al que debe llegar el viajero proveniente de

A

para hacer el
mnimo tiempo desde

A

hasta

C.
8) Una lmina de 420 cm de ancho debe doblarse por sus ex-
tremos en ngulos rectos para transportar agua (figura
11.23). Calcular las dimensiones que deben darse a los do-
bleces para que la capacidad sea mxima.
Sugerencia: El largo de la lmina no influye. La capaci-
dad del transporte de agua tiene que ver con
el rea del corte transversal de la canal, o sea
con el rea del rectngulo formado por el
perfil de los dos dobleces y el perfil de la
parte inferior.
figura 11.21
150 km
200 km
A
P
C
B
V
1
V
2
figura 11.22
figura 11.23
Mximos y Mnimos
184
figura 11.24
9) Se desea construir una ventana que tenga 15 unidades de permetro,
cuya forma sea un rectngulo y un semicrculo sobre su parte superior
(ver figura 11.24). Calcular las dimensiones que debe tener para que
permita el mximo paso de luz.
Sugerencia: La semicircunferencia superior depende de las dimensio-
nes del rectngulo, ya que su dimetro es la base de di-
cho rectngulo. El paso de la luz depende del rea de la
figura 11.24.
185
APNDICE A
FORMULARIO
Derivadas:
0
d
c
dx
= 1
d
x
dx
=
d du
cu c
dx dx
= ( )
d du dv
u v ... ...
dx dx dx
+ + = + +
1 n n
d
x nx
dx
=
1 n n
d du
u nu
dx dx
=
d dv du
uv u v
dx dx dx
= +
2
du dv
v u
d u
dx dx
dx v v

=

2
du
d
dx
u
dx
u
=
u u
d du
a a ln a
dx dx
=
d du
sen u cosu
dx dx
=
d du
cosu sen u
dx dx
=
2
d du
tanu sec u
dx dx
=
2
d du
cot u csc u
dx dx
=
Apndice A: Formulario
186
d du
secu tanu secu
dx dx
=
d du
cscu cot u cscu
dx dx
=
du
d
dx
lnu
dx u
=
u u
d du
e e
dx dx
=
2
1
du
d
dx
arc sen u
dx
u
=
2
1
du
d
dx
arc cosu
dx
u
=
2
1
du
d
dx
arc tanu
dx u
=
+
2
1
du
d
dx
arc cot u
dx u
=
+
2
1
du
d
dx
arc secu
dx
u u
=
2
1
du
d
dx
arc cscu
dx
u u
=
Integrales:
dx x c = +
cudx c udx =

para
1
1
n
n
x
x dx c
n
+
= +
+
1 n
dx
ln x c
x
= +
( ) u v ... dx u dx v dx ... + + = + +

187
para
1
1
n
n
u
u du c
n
+
= +
+
1 u
du
ln u c
u
= +
u u
e du e c = +
( )
2
2 2 2 2 2 2
2 2
u a
u a dx u a ln u u a c + = + + + + +
( )
2
2 2 2 2 2 2
2 2
u a
u a du u a ln u u a c = + +
2
2 2 2 2
2 2
u a u
a u du a u arc sen c
a
= + +
( )
2 2
2 2
du
ln u u a c
u a
= + + +
+
( )
2 2
2 2
du
ln u u a c
u a
= + +
2 2
du u
arc sen c
a
a u
= +
2 2
1 du u
arc tan c
u a a a
= +
+
2 2
1
2
du u a
ln c
u a a u a
= +
+
2 2
1
2
du a u
ln c
a u a a u
+
= +

188
sen u du cosu c = +
cosu du sen u c = +
tanu du ln secu c = +
cot u du ln sen u c = +
( ) secu du ln tanu secu c = + +
( ) cscu du ln cscu cot u c = +
2
sec u du tanu c = +
2
csc u du cot u c = +
tanu secu du tanu c = +
cot u cscu du cscu c = +
Principales identidades utilizadas en las integrales trigonomtricas:

2 2
1 sen x cos x + =
2 2
1 tan x sec x + =
2 2
1 cot x csc x + = ( )
2
1
1 2
2
sen x cos x =
( )
2
1
1 2
2
cos x cos x = + 2 2 sen x sen x cos x =
sen x
tan x
cos x
=
cos x
cot x
sen x
=
1
sec x
cos x
=
1
csc x
sen x
=
189
integracin por partes: udv uv v du =

cambios de variable trigonomtricos:
para el radical hacer el cambio
2 2 2
a x b +
b
x tan t
a
=
2 2 2
a x b
b
x sec t
a
=
2 2 2
b a x
b
x sen t
a
=
190
APNDICE B
REGLAS DE ESCRITURA
REGLAS GENERALES
1) PRINCIPIO FUNDAMENTAL: Toda regla de escritura matemtica debe facilitar la
comprensin de los objetos matemticos representados y su lectura.
La comprensin de las matemticas siempre ha resultado en todos los tiempos y en todos los
lugares un dolor de cabeza para la mayora de los estudiantes. Si a eso se le agrega una es-
critura poco comprensible, el problema se agranda. Las reglas, adems, deben ser universa-
les para que cualquier lector las pueda entender.
2) En la escritura matemtica, deben emplearse el mnimo de smbolos posibles
La razn principal de esta regla es para hacer ms fluida la lectura. Mientras ms smbolos
haya, todo parece ms complicado o engorroso.
Por esta regla no se escriben, por ejemplo:
a) El coeficiente 1: se escribe

x
2

en vez de

1x
2
.
b) El signo

+ al principio: se escribe

x
2
! y
2
en vez de

+x
2
! y
2
.
c) El ndice de radical 2: se escribe en vez de 3ab
2
3ab
d) El denominador 1: se escribe

x
2

en vez de .
2
1
x
Apndice B: Reglas de escritura
191
e) El exponente 1: se escribe

x

en vez de

x
1
.
f) El smbolo de grados no se escribe: cos 27 se sobrentiende que son 27 grados.
Etc.
Ntese la diferencia entre escribir y que representan el mismo obje-
1 2
1 1
1
x
+
+ +
+
x
to matemtico, pero uno resulta muy complicado en su lectura.
3) No debe emplearse el mismo smbolo con dos significados diferentes, al menos en el mis-
mo contexto.
Es obvio que si un smbolo puede significar una cosa u otra, el lector acabar confundido o
dndole el significado que no se pretenda.
4) Debe escribirse en el mismo orden en que se lee, es decir de izquierda a derecha y de arri-
ba hacia abajo.
La razn de esta regla es para forzar al lector a seguir el proceso en el orden en que se llev
a cabo, leyendo en el orden en que se escribi. En nuestra cultura leemos as: de izquierda a
derecha y de arriba para abajo, por lo tanto en ese orden debe escribirse.
Las fallas a esta regla son muy abundantes y graves. Puede decirse que son las ms socorri-
das y a las que menos aprecio se les hace. Las principales son:
a) Regresar a lo anterior.
b) Escribir en columnas sin separacin entre stas.
c) Escribir en columnas parciales, no de toda la hoja.
c) Escribir en columnas y lneas desordenadamente.
d) Escribir en donde haya espacio.
e) Escribir haciendo un rompecabezas al trazar lneas horizontales y lneas verticales
indiscriminadamente.
192
Obsrvese el siguiente ejemplo:
Cmo debe leerse este texto?
Por lneas o por columnas?
Cmo saber en qu momento dejar de
leer por lneas para comenzar por colum-
nas?
En cambio as, con la delimitacin de las
columnas, queda perfectamente claro
cmo debe leerse.
5) Los operadores deben abarcar de manera clara y completa a todos los elementos a los que
afectan.
Un caso muy caracterstico es cuando se emplea la frmula para las ecuaciones de 2 grado,
193
en la que ni la lnea de fraccin ni el radical se escriben abarcando a todos los elementos que
debieran abarcar. Por ejemplo, cuando se va a resolver la ecuacin 5x
2
! 3x +6 =0 , es co-
mn que el alumno escriba de la siguiente forma:
en donde el radical no est abarcando a los factores (5) y (6) y la lnea de fraccin no est
abarcando al 3 inicial.
6) Los trminos algebraicos (sin factores trascendentes) que contengan algn radical deben
escribirse en el siguiente orden:
a) Primero el signo;
b) despus los coeficientes numricos;
c) a continuacin los factores algebraicos monomios en orden alfabtico;
d) luego los factores algebraicos polinomios;
d) y finalmente los factores irracionales (radicales).
La razn de esta regla es para evitar confusiones cuando se coloca primero el radical, ya que
puede aparecer la duda de hasta dnde abarca el radical?
Por ejemplo, significa o . Si se trata del se-
2
2x ab +
2
2x ab +
( )
2
2x a b +
gundo caso, la duda se elimina escribiendo .
2
2 b x a +
7) Los trminos, en general, deben escribirse en el siguiente orden:
a) Primero el signo;
b) despus los coeficientes numricos;
194
c) a continuacin los factores algebraicos, conforme a la regla 6;
d) los factores de la forma e
u
;
e) los factores trascendentes;
f) finalmente las derivadas o integrales.
Ejemplos:
I)
( )
2 2 3
2ax c y x y +
II)
( )
4 3 2 6 2
5 7 3
x
x a abc e
III)
( )
3
2 2 2
2 log a b sen x y
IV) ( ) ( )
3
3 3 2
5 tan 3 2 4 5 11
x y
d
x e x x x x
dx
+
+
8) Las literales en las expresiones algebraicas deben escribirse en orden alfabtico.
9) Las lneas de fraccin deben escribirse horizontalmente.
La razn de esta regla es para evitar las confusiones a que la lnea diagonal puede dar ori-
gen. Por ejemplo 12/a +b significa o bien ?.
12
a b +
12
b
a
+
a/b/c significa o bien ?
a
b
c
a
b
c
El uso de parntesis , aunque ciertamente despeja algunas dudas en la escritura, va contra la
regla 1, pues la escritura lineal es ms complicada de comprender. Por ejemplo, descifrar el
significado de cada objeto matemtico siguiente resulta muy complicado:
195
2
(((3 5 ) ^( ))/(5 2 ))( ) (3 5) ^( ) x ab x y a x a b x a b + + + +
comparado con la escritura
( )
( ) ( )
2
3 5
3 5
5 2
x y
a b
x ab
a b x
a x
+

+

+ +

en donde a primera vista se lee que

x ! y

es un exponente; que

5a ! 2x

es denominador;
que

(a +b)

es factor de la fraccin, etc., lo que no se ve tan rpidamente en la escritura li-
neal.
Una excepcin es la de las fracciones que son exponentes, cuyos numerador y denominador
son un nmero o una literal. En este caso es ms conveniente la lnea de fraccin diagonal
que la horizontal, pues as se evitan torres que rompen la armona de los renglones. Por
ejemplo, es ms conveniente que . El espacio generado entre el presente rengln
2/7
a
2
7
a
y el anterior es mucho mayor que el generado entre los otros renglones debido a esta torre.
10) Los operadores entre fracciones y el signo igual deben escribirse a la mitad de la(s) l-
nea(s) de fraccin.
escritura correcta
2
6
a
b x
+ =
escritura incorrecta
2
6
a
b x
+
=
2 3
5
a
x
+ =
196
OBSERVACIN: Debe escribirse primero la lnea de fraccin para que quede colocada a la
mitad del signo igual o de los operadores

+, !, , , etc. y despus, encima de ella el nume-
rador y finalmente, abajo de ella, el denominador.
11) Tratndose de fracciones complejas, la lnea principal de fraccin debe escribirse de ma-
nera ms notoria que las dems, ya sea ms larga o ms gruesa y oscura. Los smbolos de
operaciones y/o el signo igual deben escribirse a la mitad de la lnea principal.
escritura correcta
2
a
x y
escritura correcta
1
2
x
y
escritura correcta
2
5
x
a b
+
+
2
5
3
x
+
escritura correcta
6 1
3 2
0
2
x
x
x
+ =
197
12) Debe evitarse escribir ms de un signo igual en el mismo rengln dentro de un proceso.
En todo caso, los signos igual deben escribirse alineados verticalmente al pasar de un
rengln al otro. Solamente cuando las expresiones son muy cortas podra aceptarse el uso
de dos signos igual en el mismo rengln.
Por ejemplo:
( )
( ) ( )
( )
2 2 2 2 2
2 1 5
2 5 2 5 2 2 5
1 1
y x
y x
x x xy x x y x y x x y
+ +
+ +
+ = + = =
+ + + +
debe escribirse
( )
2 2
2 5 2 5
1 x x xy x x y
+ = +
+ +

( ) ( )
( )
2
2 1 5
1
y x
x y
+ +
=
+

2 2
2 2 5 y x
x x y
+ +
=
+
13) Cuando un proceso matemtico consta de varios pasos, cada uno de ellos debe escribirse
en rengln aparte, no en la misma lnea. En caso extremo (que debe preferentemente evi-
tarse), debern separarse los pasos escritos en el mismo rengln con punto y coma.
Por ejemplo, lo ideal sera escribir
x =2
y =3
198
Pero en caso extremo podra admitirse as:
x =2 ; y =3
14) No deben escribirse parntesis adentro de parntesis de la misma forma mientras no se
hayan cerrado. Los parntesis ms interiores deben ser ms pequeos que los que los en-
cierran.
La razn principal es para localizar fcilmente a cada parntesis que abre con el que le cie-
rra.
2
(((3 5 )( )) (5 2 ) ( ) (3 5)( ) x ab x y a x a b x a b + + + + + )
a cul cierra?
en cambio
2
(3 5 )( ) (5 2 ) (3 5)( ) x ab x y a x a b x a b + + + + +

15) El argumento de una funcin trascendente comienza con el smbolo escrito inmediata-
mente despus del smbolo de la funcin.
Ejemplos:
a) ( ) 3 1 cos x +
El argumento comienza con el parntesis por ser lo que est

cos.
Por razones obvias, termina donde cierra el parntesis.
199
b)
2
7 tan x x
El argumento comienza con la raz cuadrada por ser lo que est

tan.
c)
2
2 arc sec x y
El argumento comienza con el nmero 2 por ser lo que est
escrito inmediatamente despus del smbolo de la funcin arc
sec.
d) 4 tan cos x
Comienza con la funcin

coseno

por ser lo que est escrito
inmediatamente despus del smbolo de la funcin

tan

, es de-
cir, el argumento de la

tangente

es

cos 4x.
16) Todos los factores monomios pertenecen al argumento de una funcin trascendente. En
el caso de que alguno no sea parte del argumento, ste debe escribirse antes de la funcin
trascendente.
Ejemplo:
3 5
3 sen ab xy
Todos stos son factores monomios, por lo tanto el argumento

de la funcin

seno

es

3ab
3
xy
5
. En caso de que, por ejemplo,

y
5
no fuera parte del argumento, as est mal escrito y debe escri-
birse

.
5 3
3 y sen ab x
200
17) Solamente el primer trmino pertenece al argumento de una funcin trascendente. En
caso de que otros trminos sean parte del argumento, deben encerrarse entre parntesis.
O en caso de que no lo sean, deben escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
Una escritura as provoca la duda 6x - 3 son tambin parte
4
2 6 3 csc x x +
del argumento? Conforme a esta regla, no son y debera
escribirse como

6x - 3 +csc 2x
4
. O en todo caso, si lo son
su escritura correcta sera

csc(2x
4
+6x - 3).
18) Solamente el primer factor polinomio es parte del argumento de una funcin trascenden-
te. En caso de que un segundo factor polinomio no sea componente del argumento, debe
escribirse antes de la funcin trascendente.
Ejemplo:
Esta escritura es incorrecta porque se presta a dudas: El
( )( )
2
5 6 4 1 cot x x x +
factor

(4x - 1) es parte del argumento? Para evitar estas
ambigedades existe la regla anterior que dice que no y que
adems ordena escribirlo como
( ) ( )
2
4 1 5 6 x cos x x +
pero en el caso de que fuera parte del argumento, su escri-
tura correcta sera
( )( )
2
5 6 4 1 cos x x x

+

19) Un exponente escrito sobre el smbolo de funcin trascendente indica que toda la funcin
est elevada a dicha potencia.
Ejemplo:
Este exponente indica que la funcin

cotangente

es la que ( )
3
5 6 cot x
est elevada al cubo, o sea que
201
( ) ( ) ( ) ( )
3
5 6 5 6 5 6 5 6 cot x cot x cot x cot x =
20) Un exponente escrito sobre el argumento de una funcin trascendente indica que es el
argumento el que est elevado a dicha potencia.
Ejemplo
Este exponente indica que el argumento (5x - 6) es el ( )
3
5 6 cot x
que est elevado al cubo, o sea que
( ) ( )( )( )
3
5 6 5 6 5 6 5 6 cot x cot x x x =

Ntese como se cumplen las reglas de escritura anterio-
res.
21) Todo argumento negativo debe escribirse entre parntesis.
Ejemplo:
La razn de esta regla es para evitar confusiones en los ( ) 2 sen x
inexpertos que interpretan como una resta cuando se
escribe , a pesar de que carece de sentido 2 sen x
una resta as, pues la funcin

sen

estara vaca (sin ar-
gumento), ya que se estara tomando como un trmino
a

sen

y como otro trmino a - 2x.
22) Cuando una funcin trascendente est dividida entre cualquier cantidad, debe escribirse
la fraccin que indica la divisin antes de la funcin trascendente. En caso de que sea
solamente el argumento el que est dividido, debe encerrarse el argumento entre parnte-
sis o en caso extremo debe escribirse la lnea de fraccin claramente a la mitad del smbo-
lo de la funcin.
202
Ejemplos
Lo que pide esta regla es que se evite escribir el ejem- ( )
1
6 1
3
log x
plo anterior como

, pues es frecuente
( ) 6 1
3
log x
una escritura deficiente como

que pro-
( ) 6 1
3
log
x
voca la duda: El 3 divide a toda la funcin o solamen-
te al argumento?.
Para evitar las confusiones sealadas en el ejemplo an-
6 1
3
x
sec

terior, con un parntesis en el argumento se deja en
claro qu divide el 3.
23) Toda cantidad decimal cuya parte entera sea cero, debe escribirse forzosamente el cero
antes del punto decimal.
La razn es que si no escribe el cero puede pasar desapercibido el punto decimal o confun-
dirse con alguna mancha del papel. El cero es para llamar la atencin que all hay un punto.
Ejemplos: 0.27 Correcto.
.34 Incorrecto, el punto decimal no es obvio.
0.568 Correcto. Con el cero al inicio se llama la atencin.
soluciones
174
SOLUCIONES
Ejercicio 2, pgina 11
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10)
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10)
soluciones
175
1) 2) 3)
4) 5) 6)
7) 8) 9)
10) 0 11) 12)
13) 0 14) 15)
16)
1) 2) 3)
4) 5) 0 6)
7) 8) 9)
10)
soluciones
176
1) 2) 1 3) 0
4) 5) 0 6) 0
7) 8) 1 9)
10)
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9)
10)
11)
12)
13) 14)
15)
soluciones
177
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
soluciones
178
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
21) 22)
soluciones
179
23) 24)
25) 26)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7) o bien
8) 9)
soluciones
180
10)
11)
12) 13)
14) 15)
16) 17)
18) 19)
20) o bien
1)
2)
soluciones
181
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
soluciones
182
14)
15)
16) 17)
18) 19)
20)
21) o bien, simplificando
22)
23)
24)
soluciones
183
25)
26) o bien
27)
28)
1) 2)
3)
4)
5)
6)
soluciones
184
7) 8)
9)
10)
11)
12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19) 20)
21)
soluciones
185
22)
23)
24)
25)
26) o bien
27) o bien
28) 29)
30)
31)
32) o bien
soluciones
186
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
19)
20)
soluciones
187
21) 22)
23) 24)
25) 26)
27)
28) o bien
29) o bien
30) 31)
32) o bien
33) 34)
soluciones
188
1)
2) o bien
3) 4)
5) 6)
7)
8) 9)
10) 11)
12)
13) o bien
soluciones
189
14) 15)
16)
17)
18)
19)
20) 21)
22)
23)
24)
soluciones
190
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7)
8) o bien
9)
10) o bien
1) 2)
3) 4)
soluciones
191
5) 6)
7) 8)
9) 10)
11) 12)
13) 14)
15) 16)
17) 18)
1) , mnimo. 2) , mnimo.
3) , mnimo. 4) , mnimo.
5) , mnimo, 6) , mnimo,
, mximo. , mximo.
soluciones
192
7) , mximo, 8) , mximo,
, mnimo. , mnimo.
9) , mnimo, 10) , mximo,
, mximo. , mnimo.

Apuntes Cálculo Diferencial Total PDF

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v

Solucin: Aplicando la regla general para calcular lmites, se sustituye en la funcin la

1.5.1 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)

1.9 1.99 1.999 1.99999999999999999999

se escribe, en terminologa de lmites, como

Solucin: Aplicando primero la regla general (por sustitucin):

Obsrvese cmo el radical

numerador y denominador entre la mayor potencia de

1.5.3 Forma para funciones racionales. (reas 1, 2 y 3)

8.1 8.01 8.001 8.000000000001

Entonces , para el valor inicial de .

10.1 10.01 10.001 10.000000000001

Entonces , para el valor inicial de .

14.1 14.01 14.001 14.00000000001

Entonces , para el valor inicial de .

funcin es construyendo el cociente de los incrementos entre y calculando su lmite y x

y como ese lmite es la derivada, finalmente se tiene que

Solucin: Obteniendo primero el incremento , conforme a las reglas vistas en el captulo 2: y

Frmulas del producto y del cociente

En este caso, aunque no es indispensable, conviene realizar las multiplicaciones indicadas en

birse como para que adquiera la forma de un producto.

Frmulas del producto y del cociente

Frmulas del producto y del cociente

Como la derivada del

Ejemplo 15: Derivar ( ) 5 y ln x sen x =

Funciones exponenciales y logartmicas

Funciones trigonomtricas inversas

Si por el contrario, su variable dependiente (por lo general, la

que equivale a la pregunta hacia dnde se

condicin de que el incremento de x se

gente trigonomtrica del ngulo

y como cuando el ngulo

pero como este lmite es la derivada, se llega a que

lo que implica que

( ) secu du ln tanu secu c = + +

( ) cscu du ln cscu cot u c = +

tanu secu du tanu c = +

cot u cscu du cscu c = +

Principales identidades utilizadas en las integrales trigonomtricas:

Todos stos son factores monomios, por lo tanto el argumento

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